大班社会-我和书包做朋友_第1页
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文档简介

1、大班社会我和书包做朋友XX大班社会：我和书包做朋友教学目标：讲讲幼儿园与小学的区别，激发幼儿对上小学的渴望。让幼儿通过看书包摸书包了解书包的结构，知道如何正确地背书包。通过整理书包让幼儿自己寻找最快最好的整理书包方法。材料：书包若干小熊玩具一个餐巾纸铅笔盒书本。重点：了解书包的正确使用方法。难点：用流畅的语言讲讲幼儿园与小学的区别。活动流程：引发T讨论T整理T总结。教学过程：一引发出示小熊，师：小熊呀，今天特别地高兴，因为它收到了一份礼物，是熊妈妈给它买的书包。小熊快上一年级了，很开心的，可是它不知道上一年级和上幼儿 园有什么不一样的地方。我们小朋友也快上一年级了，我们来说说看小学和幼儿园有什

2、么不一样的地方呀？请幼儿讲讲小学与幼儿园的不同之处。二讨论幼儿讨论小学与幼儿园的区别。幼：小学里要背书包， 上小学要很早， 要带红领巾， 不能带玩具， 有书本，每天都有作业等等。师：上小学跟我们幼儿园有很多地方不一样了，小朋友们也知道 了一些，我们看到大哥哥大姐姐上小学都背着书包，那小朋友们都准 备好了书包没有啊？幼：准备好了！师：恩，小熊的书包是熊妈妈送 给它的，老师很想知道小朋友们的书包是怎么来的，你的书包有什么 特别的地方，请你们来介绍一下自己的书包，好不好？幼：好！师： 好，先想想该怎么介绍自己的书包！想好了我们就开始介绍了！给幼 儿两分钟时间考虑如何介绍自己的书包。幼儿介绍自己的书包

3、，要求：书包怎么来的？用什么特别的地方？ 你最喜欢书包的哪个地方？师：听小朋友们介绍，我发现你们的书包 都很好。上小学呀，除了要准备书包，还要准备些什么东西吗？请幼儿回答上小学所需东西。幼：铅笔盒铅笔卷笔刀等。师：上小学还要带这么多东西，上学之后还会有很多的书本，我 们应该给他们在书包中找个合适的位置放起来， 对不对？幼：对！师: 现在，我们就来整理书包，给每一样东西找个好位置放起来，看看哪 一组放得又快又好。要听好王老师的口令，我说开始才能开始整理，违规就输了！三 整理幼儿分成五个队，整理书包，看哪个队整理的又快又好。教师观察幼儿整理书包的方式。四总结师：我们来看你们是怎么整理的，都把东西放在哪里了， 每个队请一个小朋友上来说一下，好不好？幼：好！幼儿介绍自己队 整理方式，要求：说清楚把什么东西放什么地方。师：我们把书包整理好了，要上学就要背书包你们讲讲看书包应该怎么背呢？幼： 双肩背！请幼儿示范背书包， 纠正不正确的方法。师：今天我们知道了怎样来整理书包，知道了小学与幼儿园的区 别，知道了小学里上学是不能迟到早退的， 这样你

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