【最新】七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行第二框 深深浅浅话友谊作业课件 新人教版-新人教级上册政治课件

1、第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第四课友谊与成长同行第二框深深浅浅话友谊第二框深深浅浅话友谊重点一友谊的特质重点一友谊的特质材料材料老师讲解老师讲解深深浅浅话友谊深深浅浅话友谊一框时，列举了以下同学的交友表现，一框时，列举了以下同学的交友表现，让同学们进行选择交友对象。让同学们进行选择交友对象。小海品学兼优小海品学兼优，待人真诚待人真诚，从不看轻他人。从不看轻他人。小迪从来不与学习成绩比自己差的同学交往。小迪从来不与学习成绩比自己差的同学交往。小欣喜欢给别人起绰号小欣喜欢给别人起绰号，且不分场合乱叫。且不分场合乱叫。小静对学习生活上有困难的同学小静对学习生活上有困难的同学，总会热情给予帮

2、助。总会热情给予帮助。不管同学提出什么要求不管同学提出什么要求，小刚基本满口答应小刚基本满口答应，但常常过后就忘但常常过后就忘，不能兑现。不能兑现。小敏总是抱怨别人的想法与自己不一样小敏总是抱怨别人的想法与自己不一样“你怎么这么想？真奇怪你怎么这么想？真奇怪，我和你没我和你没法说。法说。”小强交朋友的出发点是看谁对自己有帮助小强交朋友的出发点是看谁对自己有帮助，如果有帮助如果有帮助，就主动与之交朋友；就主动与之交朋友；对自己没有帮助的同学对自己没有帮助的同学，则不爱搭理。则不爱搭理。【点拨点拨】本材料列举了我们生活中常见的交友现象本材料列举了我们生活中常见的交友现象，有正确真诚的交友方式有正确

3、真诚的交友方式，也有错误的交友原则也有错误的交友原则，通过辨析这些交友行为通过辨析这些交友行为，引导我们正确认识友谊引导我们正确认识友谊，明确明确友谊的特质。友谊的特质。1你愿意与上述哪些同学交朋友？为什么？你愿意与上述哪些同学交朋友？为什么？愿意与小海、小静交朋友。因为小海待人真诚，能够平等地与同学们相愿意与小海、小静交朋友。因为小海待人真诚，能够平等地与同学们相处；小静乐于助人，理解、支持他人。处；小静乐于助人，理解、支持他人。2请你说一说友谊的重要特质有哪些。请你说一说友谊的重要特质有哪些。友谊是一种亲密的关系。友谊是平等的、双向的。友谊是一种心友谊是一种亲密的关系。友谊是平等的、双向的

4、。友谊是一种心灵的相遇。灵的相遇。重点二澄清对友谊的认识重点二澄清对友谊的认识材料材料物理考试时物理考试时，莉莉有好几道题不会做莉莉有好几道题不会做，为了回家不挨父母批评、为了回家不挨父母批评、过个好年过个好年，请求好朋友小华把答案给自己抄。小华陷入了两难的境地请求好朋友小华把答案给自己抄。小华陷入了两难的境地，让让莉莉抄答案是帮她作弊莉莉抄答案是帮她作弊，但不让她抄又担心她因考不好会挨批评。经过激但不让她抄又担心她因考不好会挨批评。经过激烈的思想斗争烈的思想斗争，最终小华还是把答案给了莉莉。最终小华还是把答案给了莉莉。【点拨点拨】材料通过材料通过“小华和莉莉考场上的事例小华和莉莉考场上的事例

5、”引导我们能澄清对友谊引导我们能澄清对友谊认识的误区认识的误区，提高辨别能力提高辨别能力，能够对交友误区提出适当的解决方法。能够对交友误区提出适当的解决方法。1材料中小华的做法对吗？作为莉莉的好友，她应该怎么做呢？材料中小华的做法对吗？作为莉莉的好友，她应该怎么做呢？小华的做法不对。这是与朋友交往不讲原则的表现，这会助长莉莉的错误，小华的做法不对。这是与朋友交往不讲原则的表现，这会助长莉莉的错误，影响莉莉的进步，最终会伤害她们之间的友谊。做法：在考场上，小华应遵影响莉莉的进步，最终会伤害她们之间的友谊。做法：在考场上，小华应遵守考场规则，拒绝给朋友传答案，考试结束后，主动与莉莉解释理由，并帮守

6、考场规则，拒绝给朋友传答案，考试结束后，主动与莉莉解释理由，并帮助她解决困惑。助她解决困惑。2对于友谊，我们需要澄清的认识有哪些？对于友谊，我们需要澄清的认识有哪些？友谊不是一成不变的。原因：自己变了，对方变了，或者环境变友谊不是一成不变的。原因：自己变了，对方变了，或者环境变了了在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。要求：在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。要求：我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。竞争并不必然伤竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。要求：在竞争中能坦然接受并欣赏害友谊，关

7、键是我们对待竞争的态度。要求：在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。友谊不能没有原友谊不能没有原则。要求：友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。则。要求：友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤其实，当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。害友谊。考点一友谊的特质考点一友谊的特质【典例典例1】(台州中考台州中考)“投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也。投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为

8、好也。投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也。投我以木李，报之以琼投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也。投我以木李，报之以琼玖，匪报也，永以为好也。玖，匪报也，永以为好也。”诗经诗经卫风卫风里的这段文字体现出友谊是里的这段文字体现出友谊是() A一种亲密的关系一种亲密的关系 B平等的、双向的平等的、双向的C一种心灵的相遇一种心灵的相遇 D永恒的、不变的永恒的、不变的【分析分析】题干中的古语题干中的古语，意思是交往并不是单方面的意思是交往并不是单方面的，我们在获得朋友我们在获得朋友给予的同时给予的同时，也要回报对方也要回报对方，说明了友谊是平等的、双向的。说明了友谊是平等的、双向的。B

9、项说法正确项说法正确，符合题意。符合题意。A、C两项不符合题意；两项不符合题意；D项说法错误项说法错误，友谊并不是一成不变的。友谊并不是一成不变的。故选故选B。【答案答案】B1欣赏漫画欣赏漫画同学间的友谊同学间的友谊。对漫画反映的问题，认识正确的是。对漫画反映的问题，认识正确的是( )同学们的友谊离不开现实条件同学们的友谊离不开现实条件，有金钱就能获得友谊有金钱就能获得友谊真正的友谊真正的友谊应该是朋友间的理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心应该是朋友间的理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心，让我们得到精神让我们得到精神上满足上满足友谊是双向的友谊是双向的，我付给你金钱我付给你金钱，你送给我友谊你

10、送给我友谊真正的友谊真正的友谊是一种心灵的相遇是一种心灵的相遇，是超越功利的交往是超越功利的交往A B C DA【典例典例2】(黔南州中考黔南州中考)朋友和友谊是人生永恒的话题。下列关于交友的认朋友和友谊是人生永恒的话题。下列关于交友的认识，错误的是识，错误的是()A交朋友要志趣相投，志同道合交朋友要志趣相投，志同道合B对朋友要尊重，要以诚相待对朋友要尊重，要以诚相待C要与正直善良诚信的人交朋友要与正直善良诚信的人交朋友D只有放弃原则，才能对朋友真诚只有放弃原则，才能对朋友真诚【分析分析】朋友和友谊是人生永恒的话题。人生离不开友情朋友和友谊是人生永恒的话题。人生离不开友情，交朋友要志交朋友要志

11、趣相投趣相投，志同道合；对朋友要尊重志同道合；对朋友要尊重，要以诚相待；与正直善良诚信的人交要以诚相待；与正直善良诚信的人交朋友朋友，A、B、C三项观点正确三项观点正确，与题干不符。与题干不符。 D项说法错误项说法错误，友情讲原则。友情讲原则。故选故选D。【答案答案】D2(江阴期末江阴期末)有这样一个不等式：做朋友有这样一个不等式：做朋友不讲原则。友谊不仅需要热不讲原则。友谊不仅需要热情、忠诚的浇灌，还需要用原则去培养。这是因为，交友过程中讲原则才情、忠诚的浇灌，还需要用原则去培养。这是因为，交友过程中讲原则才能能( )有利于学习和工作、个人的成长和进步有利于学习和工作、个人的成长和进步“讲义

12、气讲义气”“”“够朋友够朋友”使友谊沿着正确的方向发展使友谊沿着正确的方向发展保证友谊的纯洁性保证友谊的纯洁性A A B B C C D D C1“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两份快乐；如果你把忧愁向如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两份快乐；如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将分掉一半忧愁。一个朋友倾诉，你将分掉一半忧愁。”这句名言告诉我们这句名言告诉我们( ) A要把快乐和忧愁都告诉朋友要把快乐和忧愁都告诉朋友B要交快乐的朋友，他会带给我们快乐要交快乐的朋友，他会带给我们快乐C友谊是亲密的关系，是心灵的相遇友谊是亲密的关系，是心灵的相遇D友谊是平等的、双向的，有分享，也有分担友谊是平等的

13、、双向的，有分享，也有分担D2“君子之交淡如水，小人之交甘若醴君子之交淡如水，小人之交甘若醴”出自出自庄子庄子山木山木。从。从“君子君子之交淡如水之交淡如水”的诗句中，你能悟出友谊的美好的诗句中，你能悟出友谊的美好( )在于像水一样一过就消失在于像水一样一过就消失在于它是一种心灵的相遇在于它是一种心灵的相遇在于它可以在于它可以超越物质条件超越物质条件在于它是一成不变的关系在于它是一成不变的关系A B C DB3(东台期中东台期中)孟子说：孟子说：“仁者如射：射者正己而后发；发而不中，不仁者如射：射者正己而后发；发而不中，不怨胜己者，反求诸己而已矣。怨胜己者，反求诸己而已矣。”这一古语告诉我们这

14、一古语告诉我们( )A竞争和友谊相互促进，没有竞争就没有友谊竞争和友谊相互促进，没有竞争就没有友谊B竞争必然伤害友谊，竞争无友谊竞争必然伤害友谊，竞争无友谊C友谊不是一成不变的，会随着成长出现新友谊友谊不是一成不变的，会随着成长出现新友谊D以礼待人，珍惜友谊，正确对待竞争以礼待人，珍惜友谊，正确对待竞争D4(仁寿期末仁寿期末)下列同学的交友想法或行为正确的是下列同学的交友想法或行为正确的是( )女生小方只愿意和女同学交往女生小方只愿意和女同学交往小金希望和见多识广的同学成为小金希望和见多识广的同学成为朋友朋友小强为了不被欺负小强为了不被欺负，结交了一些社会上的不良青年结交了一些社会上的不良青年

15、小明和小明和小宇因爱好体育小宇因爱好体育，经常交流锻炼心得经常交流锻炼心得，成了形影不离的好朋友成了形影不离的好朋友A B C DC5友谊不能没有原则，坚持原则是对友谊负责。下列符合正确交友原友谊不能没有原则，坚持原则是对友谊负责。下列符合正确交友原则的有则的有( )逢人只讲三分话逢人只讲三分话，不可全抛一片心不可全抛一片心友直友直，友谅友谅，友多闻友多闻，益矣益矣道不同道不同，不相为谋不相为谋为朋友两肋插刀为朋友两肋插刀A B C DD6材料一材料一小星与我是好朋友，我们形影不离小星与我是好朋友，我们形影不离，无话不说。然而无话不说。然而，小星常小星常常有意无意与我进行比较常有意无意与我进行

16、比较，比穿衣、比吃喝、比成绩比穿衣、比吃喝、比成绩，这些我都不在意。可有这些我都不在意。可有一次一次，我俩同时报名参加演讲比赛我俩同时报名参加演讲比赛，我被选上而小星却落选了我被选上而小星却落选了，从那之后从那之后，小小星待我冷淡了许多星待我冷淡了许多，也不像以前那样主动与我说话了。我以为我们的友谊会一也不像以前那样主动与我说话了。我以为我们的友谊会一直持续下去直持续下去，但是现在我们渐渐地成为陌生人了。但是现在我们渐渐地成为陌生人了。材料二材料二杨刚和李毅是好朋友。杨刚性格开朗杨刚和李毅是好朋友。杨刚性格开朗，喜欢英语；李毅温和善良喜欢英语；李毅温和善良，喜欢数学。他们在学习和生活中既互相竞

17、争又互帮互助喜欢数学。他们在学习和生活中既互相竞争又互帮互助，双双被评为学校的双双被评为学校的“学习标兵学习标兵”和和“友谊明星友谊明星”。材料三材料三林立最近经常偷偷进入网吧玩游戏林立最近经常偷偷进入网吧玩游戏，他的好朋友王闵知道后他的好朋友王闵知道后，不但不但没有和他一起去网吧玩游戏没有和他一起去网吧玩游戏，反而严厉地批评了他反而严厉地批评了他，并督促他不再去。并督促他不再去。根据以上材料和所学知识回答：根据以上材料和所学知识回答：(1)材料一说明了什么问题？材料一说明了什么问题？材料一说明，友谊不是一成不变的，我们要学会接受一段友谊的淡出，材料一说明，友谊不是一成不变的，我们要学会接受一

18、段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。坦然接受新的友谊。(2)结合材料二，谈一谈你对竞争和友谊关系的认识。结合材料二，谈一谈你对竞争和友谊关系的认识。竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。(3)材料三给我们哪些启示？材料三给我们哪些启示？材料三说明，友谊不能没有原则。友谊不等于不加分辨地为朋友做任材料三说明，友谊不能没有原则。友谊不等于不加分辨地为朋友做任何事，当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，

19、反而会伤害朋友，何事，当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。伤害友谊。三、实践探究题三、实践探究题7为了帮助学生理解友谊对成长的重要性，学会选择并形成正确的为了帮助学生理解友谊对成长的重要性，学会选择并形成正确的交友观。小红所在的七年级交友观。小红所在的七年级(1)班，准备围绕班，准备围绕“友谊友谊”召开一次主题班会。召开一次主题班会。班主任把组织工作交给了小红他们组，假如你是该小组的同学，请你参班主任把组织工作交给了小红他们组，假如你是该小组的同学，请你参与并完成以下任务。与并完成以下任务。(1)请你为本次班会确定一个合适的标语或口号。请你为本次班会确定一个合适的

20、标语或口号。让我们在友谊的路上共同成长；呵护友谊，健康成长；等等。让我们在友谊的路上共同成长；呵护友谊，健康成长；等等。(2)为了本次班会顺利进行，请你做一个预案。为了本次班会顺利进行，请你做一个预案。事先调查同学们对友谊的认识。针对同学的认识谈看法，会上讨论。事先调查同学们对友谊的认识。针对同学的认识谈看法，会上讨论。形成正确的关于友谊的认识。达成一致意见，共话友谊，促进成长。形成正确的关于友谊的认识。达成一致意见，共话友谊，促进成长。(3)关于友谊，很多同学都想谈谈看法，请你帮小红组写出自己的看法。关于友谊，很多同学都想谈谈看法，请你帮小红组写出自己的看法。友谊是我们成长路上必不可少的情感

21、，友谊促进我们身心健康发展，让友谊是我们成长路上必不可少的情感，友谊促进我们身心健康发展，让我们感悟到生活的美好；但如果交友不慎，则会影响我们的健康成长。我们感悟到生活的美好；但如果交友不慎，则会影响我们的健康成长。(4)在主题班会上小红组准备了这样一个素材：在主题班会上小红组准备了这样一个素材：小华是一个成绩优异的孩子小华是一个成绩优异的孩子，但是有一次数学作业本忘带了。组长小但是有一次数学作业本忘带了。组长小李是他的好朋友李是他的好朋友，没有把小华登记在缺交作业的名单里没有把小华登记在缺交作业的名单里，小华觉得小李小华觉得小李真够朋友。月考来临之际真够朋友。月考来临之际，小华热情地帮助小李

22、复习功课小华热情地帮助小李复习功课，最终小李的最终小李的成绩排名高于小华。对此成绩排名高于小华。对此，小华耿耿于怀小华耿耿于怀，心想早知道就不帮他了。心想早知道就不帮他了。请你帮他们运用友谊的有关知识，分别对小华和小李的行为做出判断请你帮他们运用友谊的有关知识，分别对小华和小李的行为做出判断并进行评析。并进行评析。小华缺交作业，小李没有登记却认为小李够朋友，是错误的，是不能正确对待小华缺交作业，小李没有登记却认为小李够朋友，是错误的，是不能正确对待友谊中原则，缺乏辨别是非能力的行为。友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，友谊中原则，缺乏辨别是非能力的行为。友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，但不等于不加分辨地为朋友做任何