苏教小学语文六年级上册大自然的文字学习教案

1、会计学1苏教小学苏教小学(xioxu)语文六年级上册大自然语文六年级上册大自然的文字的文字第一页，共41页。红叶一片，是大自然的文字，上面红叶一片，是大自然的文字，上面(shng min)写写着秋天。着秋天。第2页/共41页第二页，共41页。作者简介伊林（18961953）,前苏联科普作家。著有几点钟黑白十万个为什么等几十部科学文艺著作，在普及(pj)科学知识方面起了巨大作用。作品知识性强，文笔流畅优美。第3页/共41页第三页，共41页。罗盘罗盘 小熊小熊 星座星座 铁砧铁砧 耸立耸立 预兆预兆青苔青苔(qngti) (qngti) 毁掉毁掉 观察观察 pn xing zu zhn sng z

2、ho t ti hu ch第4页/共41页第四页，共41页。找出文章找出文章(wnzhng)的过渡的过渡段：段： 我们脚下的这块土地，在会我们脚下的这块土地，在会读它的人看来也是一本读它的人看来也是一本(y bn)有趣的书。有趣的书。第5页/共41页第五页，共41页。第6页/共41页第六页，共41页。 默读课文，找一找课文举了哪些默读课文，找一找课文举了哪些例子说明认识例子说明认识“大自然的文字大自然的文字”对人类对人类(rnli)的作用，画出有关句子。的作用，画出有关句子。第7页/共41页第七页，共41页。 古代，当水手们需要在海上寻找道路的古代，当水手们需要在海上寻找道路的时候，他们就去看

3、星星写成的天书。即使他时候，他们就去看星星写成的天书。即使他们没有罗盘，也照样不会迷失方向。他们朝们没有罗盘，也照样不会迷失方向。他们朝天望望，在许多由星星组成的星座当中天望望，在许多由星星组成的星座当中(dngzhng)(dngzhng)，会找到小熊星座，在小熊星座，会找到小熊星座，在小熊星座当中当中(dngzhng)(dngzhng)会找到北极星，有北极星的会找到北极星，有北极星的那边就是北方。那边就是北方。 第8页/共41页第八页，共41页。小熊星座小熊星座第9页/共41页第九页，共41页。第10页/共41页第十页，共41页。 大自然是一本书，大自然是一本书， 是大是大自然的文字，它写在

4、自然的文字，它写在 ，告诉，告诉(o s)我们我们 。第11页/共41页第十一页，共41页。 大自然是一本书，大自然是一本书， 北极星北极星 是大是大自然的文字，它写在自然的文字，它写在 天空天空 ，告诉我们，告诉我们(w men) 哪边是北方哪边是北方 。第12页/共41页第十二页，共41页。 云，也是天空这本大书上的文字。炎热的夏云，也是天空这本大书上的文字。炎热的夏季，远远耸立着一座白色的云山，从这座云山向季，远远耸立着一座白色的云山，从这座云山向左右伸出两个尖头左右伸出两个尖头(jin tu)(jin tu)，山变得就像铁匠，山变得就像铁匠的铁砧了。飞行员知道，砧状云是雷雨的预兆，的铁

5、砧了。飞行员知道，砧状云是雷雨的预兆，应该离它远些才好。如果在它里面飞行，它会把应该离它远些才好。如果在它里面飞行，它会把飞机毁掉。飞机毁掉。 第13页/共41页第十三页，共41页。雷雨雷雨(liy)的预兆的预兆砧状云砧状云第14页/共41页第十四页，共41页。 大自然是一本书，大自然是一本书， 也也是大自然的文字，它写在是大自然的文字，它写在 ，告，告诉诉(o s)我们我们 。第15页/共41页第十五页，共41页。 大自然是一本书，大自然是一本书， 砧状云砧状云 是大自是大自然的文字，它写在然的文字，它写在 天上天上 ，告诉我们，告诉我们 马上就要马上就要(ji yo)下雷雨了下雷雨了 。第

6、16页/共41页第十六页，共41页。云是天气的招牌：云是天气的招牌：云往东，一场空，云往西，水凄凄；云往南云往东，一场空，云往西，水凄凄；云往南，雨成潭，云往北，好晒谷。，雨成潭，云往北，好晒谷。乌云块块叠，雷雨眼面前。乌云块块叠，雷雨眼面前。火烧乌云盖，有雨来得快。火烧乌云盖，有雨来得快。朝霞不出门，晚霞朝霞不出门，晚霞(wnxi)行千里。行千里。日出胭脂红，无雨也有风。日出胭脂红，无雨也有风。太阳正午现一现，以后三天不见面。太阳正午现一现，以后三天不见面。第17页/共41页第十七页，共41页。 建筑工地上挖出了一块灰色的石头，你只知建筑工地上挖出了一块灰色的石头，你只知道这不过是一块普通的

7、石头，可在懂得大自然文道这不过是一块普通的石头，可在懂得大自然文字的人看来，它并不普通。它是石灰石，是由碎字的人看来，它并不普通。它是石灰石，是由碎贝壳造成的。大家都知道贝类是海洋里的居民，贝壳造成的。大家都知道贝类是海洋里的居民，可见在远古时代，现在是城市可见在远古时代，现在是城市(chngsh)(chngsh)的这块的这块地方曾经是一片汪洋。地方曾经是一片汪洋。 第18页/共41页第十八页，共41页。碎贝壳碎贝壳(bik)造成的石造成的石灰石灰石第19页/共41页第十九页，共41页。 大自然是一本书，大自然是一本书， 也也是大自然的文字，它写在是大自然的文字，它写在 ，告，告诉诉(o s)

8、我们我们 。第20页/共41页第二十页，共41页。 大自然是一本书，大自然是一本书， 石灰石石灰石 是大自然是大自然的文字，它写在的文字，它写在 地上地上(d shn) 告诉我们告诉我们 现在是城市的这块地方曾经是一片汪洋现在是城市的这块地方曾经是一片汪洋 。第21页/共41页第二十一页，共41页。 在森林在森林(snln)(snln)里行走，有时会忽然看到树林当里行走，有时会忽然看到树林当中立着一块很大的花岗石，上面披着青苔，就像披着中立着一块很大的花岗石，上面披着青苔，就像披着毛皮一般。它是怎么到这儿来的呢？谁有这么在的力毛皮一般。它是怎么到这儿来的呢？谁有这么在的力气把它搬到森林气把它搬

9、到森林(snln)(snln)里来的呢？而且，它又是怎里来的呢？而且，它又是怎样穿过茂密树林的呢？认识大自然文字的人，立即会样穿过茂密树林的呢？认识大自然文字的人，立即会说，它不是人搬来的，而是冰搬来的。那些冰块从寒说，它不是人搬来的，而是冰搬来的。那些冰块从寒冷的北方冷的北方“爬爬”过来，沿路把大大小小的石块带着一过来，沿路把大大小小的石块带着一起走。这是好久好久以前的事了，当时这儿根本就没起走。这是好久好久以前的事了，当时这儿根本就没有森林有森林(snln)(snln)。周围的森林。周围的森林(snln)(snln)是后来才长起是后来才长起来的。来的。 第22页/共41页第二十二页，共41

10、页。第23页/共41页第二十三页，共41页。材料：材料： 冰川是由积雪融成的、能自行运动的巨大冰川是由积雪融成的、能自行运动的巨大(jd)(jd)冰体。冰川在运动过程中把它携带的冰体。冰川在运动过程中把它携带的碎屑物转移到他处。冰川搬运的物质称为冰碎屑物转移到他处。冰川搬运的物质称为冰运物。冰川搬运能力很大，可将直径运物。冰川搬运能力很大，可将直径10102020米以上的巨大米以上的巨大(jd)(jd)岩块搬走，重量可达万岩块搬走，重量可达万吨以上。吨以上。 第24页/共41页第二十四页，共41页。第25页/共41页第二十五页，共41页。 大自然是一本书，大自然是一本书， 是大是大自然的文字，

11、它写在自然的文字，它写在 ，告诉，告诉(o s)我们我们 。第26页/共41页第二十六页，共41页。 大自然是一本书，大自然是一本书， 花岗石花岗石 是大自然是大自然的文字的文字(wnz)，它写在，它写在 地上地上 告诉我们告诉我们 这这儿曾经有过冰川，周围的森林也是后来才出儿曾经有过冰川，周围的森林也是后来才出现的现的 。第27页/共41页第二十七页，共41页。大自然的文字大自然的文字从中了解的信息从中了解的信息星星星星(xngxng)云云石灰石石灰石花岗石花岗石辨别方向辨别方向预兆预兆(yzho)天气天气地质地质(dzh)变化变化地质迁移地质迁移第28页/共41页第二十八页，共41页。考考

12、你：考考你：1 蚂蚁搬家，蜻蜓低飞，鱼儿都露出水面，看得懂大自蚂蚁搬家，蜻蜓低飞，鱼儿都露出水面，看得懂大自然文字的人都知道然文字的人都知道 。2 如果突然如果突然(trn)之间鸡飞狗跳，能读得懂大自然文之间鸡飞狗跳，能读得懂大自然文字的人都知道字的人都知道 。3 锯开大树，你就能发现树的断面部分有一圈圈的纹路锯开大树，你就能发现树的断面部分有一圈圈的纹路，这就是年轮。年轮也是大自然的文字，它告诉我们，这就是年轮。年轮也是大自然的文字，它告诉我们 。4 根据河北太行山山崖间有螺、蚌壳和卵形砾石的带状根据河北太行山山崖间有螺、蚌壳和卵形砾石的带状分布，推断出分布，推断出 。5 喜马拉雅山发现了鱼

13、、海藻、海螺的化石，可推断出喜马拉雅山发现了鱼、海藻、海螺的化石，可推断出 。第29页/共41页第二十九页，共41页。一圈就是一圈就是(jish)一岁一岁第30页/共41页第三十页，共41页。 作者伊林小时候就对大自然、对科学产生作者伊林小时候就对大自然、对科学产生了浓厚的兴趣。他有时到乡间去，守在蚂蚁窝了浓厚的兴趣。他有时到乡间去，守在蚂蚁窝旁，观察蚂蚁的生活习性，一呆就是几个小时旁，观察蚂蚁的生活习性，一呆就是几个小时；父亲工厂制造肥皂的过程使小伊林看得入了；父亲工厂制造肥皂的过程使小伊林看得入了迷，他把家里的厨房当成迷，他把家里的厨房当成(dn chn)(dn chn)实验工实验工厂，居

14、然成功了；他按照书上的配方制作鞋油厂，居然成功了；他按照书上的配方制作鞋油，用其把皮鞋擦得锃亮，用其把皮鞋擦得锃亮 ，并高兴地欢呼，并高兴地欢呼“科科学胜利了学胜利了”。当然他也有失败的时候，但这让。当然他也有失败的时候，但这让他懂得了科学实验要付出艰苦的劳动的道理。他懂得了科学实验要付出艰苦的劳动的道理。第31页/共41页第三十一页，共41页。 要学会认识大自然的文字要学会认识大自然的文字(wnz)，从，从小就应当到树林里或者田野上走走，注意小就应当到树林里或者田野上走走，注意观察。假如有什么不明白的地方，应再到观察。假如有什么不明白的地方，应再到书里去寻找，看那里有没有解释。你还应书里去寻

15、找，看那里有没有解释。你还应该去请教有学问的人：这是什么石头？这该去请教有学问的人：这是什么石头？这是什么树？总是坐在家里的人，永远不会是什么树？总是坐在家里的人，永远不会懂得大自然的文字懂得大自然的文字(wnz)。注意观察注意观察认真读书认真读书学会学会(xuhu)请请教教第32页/共41页第三十二页，共41页。小结(xioji) 本文通过对大自然物候特征的叙述与介本文通过对大自然物候特征的叙述与介绍告诉人们绍告诉人们(rn men)(rn men)大自然中的一切都是有大自然中的一切都是有学问的，从而激起人们学问的，从而激起人们(rn men)(rn men)认识和了解认识和了解自然。自然。

16、 本文介绍了天空中的星、云、鸟等自然本文介绍了天空中的星、云、鸟等自然现象，地上的石灰石、漂砾等自然现象。认现象，地上的石灰石、漂砾等自然现象。认识了这些自然现象，就能利用它们为人类服识了这些自然现象，就能利用它们为人类服务。因此，我们从小要养成观察自然现象、务。因此，我们从小要养成观察自然现象、探究自然现象的好习惯，使自己成为真正有探究自然现象的好习惯，使自己成为真正有学识的人。学识的人。 第33页/共41页第三十三页，共41页。 1 1、 什么什么(shn me)(shn me)是是“大自然的文字大自然的文字”，文章用这个标题有什么，文章用这个标题有什么(shn me)(shn me)好处

17、好处？ 本文将大自然比作书本，而大自然本文将大自然比作书本，而大自然中的各种现象及其蕴涵的一些规律和道中的各种现象及其蕴涵的一些规律和道理理(do li)(do li)就是这本书中的就是这本书中的“文字文字”。文章用这个标题，是比喻的说法，显得文章用这个标题，是比喻的说法，显得形象生动。形象生动。 第34页/共41页第三十四页，共41页。神奇神奇(shnq)的的天书天书北极星北极星砧状云砧状云指引指引(zhyn)水手航水手航行行飞行员判定飞行员判定(pndng)天气天气有趣的地书有趣的地书 石灰石石灰石可以知道地壳变迁可以知道地壳变迁认识冰块的漂移认识冰块的漂移花岗石花岗石大自然的文字大自然的

18、文字作者举出了那些大自然的文字？主要采用了什作者举出了那些大自然的文字？主要采用了什么说明方法？么说明方法？第35页/共41页第三十五页，共41页。认识认识(rn shi)大自然的文字方法大自然的文字方法接近接近(jijn)、观察大自、观察大自然然到书里去寻找到书里去寻找(xnzho)解解释释（查资料、读科普作品）（查资料、读科普作品）经常去请教有学识的人经常去请教有学识的人识别大自然文字有什么好处？识别大自然文字有什么好处？怎样才能认识怎样才能认识“大自然的文字大自然的文字”？谈谈你的理解。？谈谈你的理解。 识别了这些文字，可以考证出很多未知的东西，可以识别了这些文字，可以考证出很多未知的东

19、西，可以避免迷失方向，可以掌握季节的更替，及时进行农事避免迷失方向，可以掌握季节的更替，及时进行农事活动，避免飞机事故的发生等，丰富我们的知识。活动，避免飞机事故的发生等，丰富我们的知识。第36页/共41页第三十六页，共41页。写作写作(xizu)特特点点1. 1.语言生动语言生动(shngdng)(shngdng)浅浅显，明白如话显，明白如话2.2.比喻比喻(by)(by)、拟人修辞方法、拟人修辞方法的运用的运用3.3.说明与记叙、描写、抒情相结合说明与记叙、描写、抒情相结合4.4.多种说明方法的运用多种说明方法的运用浅显平实浅显平实 生动有趣生动有趣第37页/共41页第三十七页，共41页。五、思维五、思维(swi)(swi)拓展拓展. .你还认识哪些大自然的文字？说出来你还认识哪些大自然的文字？说出来(ch (ch li)li)与同学交流一下。与同学交流一下。. .仿