【最新】七年级语文上册 第六单元 22《木兰诗》教学课件（3）（新版）语文版-（新版）语文版初中七年级上册语文课件

1、【最新】秋七年级语文上册 第六单元 22木兰诗教学课件（3）（新版）语文版-（新版）语文版初中七年级上册语文课件【最新】秋七年级语文上册 第六单元 22木兰诗教学课件（3）（新版）语文版-（新版）语文版初中七年级上册语文课件花木兰花木兰 花木兰是北朝时河南省虞城县人。花木兰是北朝时河南省虞城县人。女扮男装，代父从军，屡立战功。凯女扮男装，代父从军，屡立战功。凯旋而归，帝封官嘉奖，木兰不受，欲旋而归，帝封官嘉奖，木兰不受，欲纳宫中，以死拒之。唐初，追封为孝纳宫中，以死拒之。唐初，追封为孝烈将军。人们为纪念她，于唐代修建烈将军。人们为纪念她，于唐代修建花木兰祠花木兰祠. 【最新】秋七年级语文上册

2、第六单元 22木兰诗教学课件（3）（新版）语文版-（新版）语文版初中七年级上册语文课件作作 品品 简简 介介乐府乐府 双双 璧璧【最新】秋七年级语文上册 第六单元 22木兰诗教学课件（3）（新版）语文版-（新版）语文版初中七年级上册语文课件 简介：乐府诗和乐府简介：乐府诗和乐府 继继诗经诗经楚辞楚辞之后之后,在汉魏六朝文学史在汉魏六朝文学史上出现了一种能够配乐歌唱的新诗体，叫做上出现了一种能够配乐歌唱的新诗体，叫做“乐乐府诗府诗”，它大放异彩，它大放异彩， 成为中华民族优秀文化遗成为中华民族优秀文化遗产的一个有机组成部分。产的一个有机组成部分。 “乐府乐府”本是古代主管音乐的官署的名称，负本是

3、古代主管音乐的官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采集诗歌民谣，以供朝责制谱度曲，训练乐工，采集诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴享时演唱，并可以观察风土人情，考见廷祭祀宴享时演唱，并可以观察风土人情，考见政治得失。政治得失。秦朝及西汉惠帝时设有秦朝及西汉惠帝时设有“乐府令乐府令”，汉武帝时的乐，汉武帝时的乐府规模较大。采集民间诗歌和乐曲。府规模较大。采集民间诗歌和乐曲。后来人们将乐府采集的诗篇称为后来人们将乐府采集的诗篇称为“乐府诗乐府诗”。【最新】秋七年级语文上册 第六单元 22木兰诗教学课件（3）（新版）语文版-（新版）语文版初中七年级上册语文课件辨析字音辨析字音机机杼杼zh军军帖帖ti可汗可汗k

4、hn金金柝柝tu鞍鞯鞍鞯njin戎戎机机 rngj 辔辔头头 pi 云云鬓鬓 bn溅溅溅溅jinjin燕燕山山 yn胡胡骑骑j啾啾啾啾jiji著著我旧时我旧时裳裳zhu Chng【最新】秋七年级语文上册 第六单元 22木兰诗教学课件（3）（新版）语文版-（新版）语文版初中七年级上册语文课件朔朔气气金金柝柝十二十二转转百千百千强强扶扶将将shutuZhunqingjing傍傍bng【最新】秋七年级语文上册 第六单元 22木兰诗教学课件（3）（新版）语文版-（新版）语文版初中七年级上册语文课件第一节：第一节：户：户：门门翻译：翻译：【最新】秋七年级语文上册 第六单元 22木兰诗教学课件（3）（新版

5、）语文版-（新版）语文版初中七年级上册语文课件第二节：第二节：何所思：何所思： 愿：愿： 市：市： 大：大： 忆：忆： 十二：十二：翻译：翻译：大规模大规模思念思念表示多数，不是确指。表示多数，不是确指。【最新】秋七年级语文上册 第六单元 22木兰诗教学课件（3）（新版）语文版-（新版）语文版初中七年级上册语文课件第三节：第三节：旦：旦： 辞：辞： 去：去： 但：但： 胡：胡：翻译：翻译：早晨早晨古代对北方少数民族的称呼。古代对北方少数民族的称呼。【最新】秋七年级语文上册 第六单元 22木兰诗教学课件（3）（新版）语文版-（新版）语文版初中七年级上册语文课件第四节：第四节：若：若： 寒光：寒光

6、： 戎机：戎机：度：度： 朔：朔： “ “将军百战死，壮士将军百战死，壮士十年归十年归”：翻译：翻译：战争战争 过过北方北方【最新】秋七年级语文上册 第六单元 22木兰诗教学课件（3）（新版）语文版-（新版）语文版初中七年级上册语文课件第五节：第五节：策勋：策勋： 强：强： 不用：不用： 愿：愿： 翻译：翻译：不愿做不愿做【最新】秋七年级语文上册 第六单元 22木兰诗教学课件（3）（新版）语文版-（新版）语文版初中七年级上册语文课件翻译：翻译：第六节：郭：第六节：郭： 扶将：扶将： 著：著： 帖：帖： 火：火： 外城外城扶持扶持 穿穿 【最新】秋七年级语文上册 第六单元 22木兰诗教学课件（3

7、）（新版）语文版-（新版）语文版初中七年级上册语文课件第七节：第七节： 走：走： 安：安： 扑朔：扑朔： 迷离：迷离：动弹动弹 眯着眼眯着眼翻译：翻译：【最新】秋七年级语文上册 第六单元 22木兰诗教学课件（3）（新版）语文版-（新版）语文版初中七年级上册语文课件代父从军代父从军征战沙场征战沙场建功受封建功受封辞官回乡辞官回乡用小标题的形式概括全诗内容，力求文字简用小标题的形式概括全诗内容，力求文字简洁、工整。洁、工整。【最新】秋七年级语文上册 第六单元 22木兰诗教学课件（3）（新版）语文版-（新版）语文版初中七年级上册语文课件诗中是如何安排详略的？诗中是如何安排详略的？为什么要如此安排为什

8、么要如此安排?替父出征替父出征征战沙场征战沙场凯旋受封凯旋受封辞官回乡辞官回乡 详详 写写 略略 写写 详详 写写 详详 写写详写女儿情态，略写详写女儿情态，略写英雄气慨。因为这首英雄气慨。因为这首诗所要突出的是对木诗所要突出的是对木兰孝敬父母、深明大兰孝敬父母、深明大义、勇担重任的性格义、勇担重任的性格的颂扬。隐含作者对的颂扬。隐含作者对美好生活的向往和对美好生活的向往和对战争的冷淡。战争的冷淡。（在内容上）突出木兰的女儿情态，丰富了木兰的英雄性（在内容上）突出木兰的女儿情态，丰富了木兰的英雄性 格，使得人物形象真实感人。格，使得人物形象真实感人。（在结构上）详略得当，使全诗显得简洁紧凑。（

9、在结构上）详略得当，使全诗显得简洁紧凑。好好 处处【最新】秋七年级语文上册 第六单元 22木兰诗教学课件（3）（新版）语文版-（新版）语文版初中七年级上册语文课件找一找诗中出现的各种修辞找一找诗中出现的各种修辞【最新】秋七年级语文上册 第六单元 22木兰诗教学课件（3）（新版）语文版-（新版）语文版初中七年级上册语文课件这是古诗词中常见的这是古诗词中常见的“互文互文”现象。所谓现象。所谓“互文互文”，即上下句的意思是互相交错、，即上下句的意思是互相交错、互相补充的。互相补充的。互文是古诗文中常用的一种互文是古诗文中常用的一种修辞手法，是指一联中的两句词语意思互修辞手法，是指一联中的两句词语意思

10、互相补充，结合起来表示一个完整意思的修相补充，结合起来表示一个完整意思的修辞手法。辞手法。（上下两句或一句话中的两个部分，看似（上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事互相补充，说的是一件事。） 【最新】秋七年级语文上册 第六单元 22木兰诗教学课件（3）（新版）语文版-（新版）语文版初中七年级上册语文课件互文句互文句【最新】秋七年级语文上册 第六单元 22木兰诗教学课件（3）（新版）语文版-（新版）语文版初中七年级上册语文课件复沓句复沓句女亦无所思，女亦无所回忆。女亦无所思，女亦无所回忆。旦辞爷娘去，

11、暮宿黄河边，旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮宿黑山头，旦辞黄河去，暮宿黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。【最新】秋七年级语文上册 第六单元 22木兰诗教学课件（3）（新版）语文版-（新版）语文版初中七年级上册语文课件顶针句顶针句【最新】秋七年级语文上册 第六单元 22木兰诗教学课件（3）（新版）语文版-（新版）语文版初中七年级上册语文课件对偶句对偶句【最新】秋七年级语文上册 第六单元 22木兰诗教学课件（3）（新版）语文版-（新版）语文版初中七年级上册语文课件排比句排比句

12、【最新】秋七年级语文上册 第六单元 22木兰诗教学课件（3）（新版）语文版-（新版）语文版初中七年级上册语文课件夸张句夸张句万里赴戎机，关山度若飞。万里赴戎机，关山度若飞。【最新】秋七年级语文上册 第六单元 22木兰诗教学课件（3）（新版）语文版-（新版）语文版初中七年级上册语文课件比喻句比喻句雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；【最新】秋七年级语文上册 第六单元 22木兰诗教学课件（3）（新版）语文版-（新版）语文版初中七年级上册语文课件如何理解如何理解“东市买骏马，西市买鞍鞯，东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭南市买辔头，北市买长鞭”？ 翻译：到东边的集市买来骏马，到西边的集翻译：到东边的

13、集市买来骏马，到西边的集市买来马鞭和马鞍下的垫子，到南边的集市买市买来马鞭和马鞍下的垫子，到南边的集市买来马嚼子和缰绳，到北边的集市买来长长的马来马嚼子和缰绳，到北边的集市买来长长的马鞭。这四句的意思是到各处街市备办鞍马等战鞭。这四句的意思是到各处街市备办鞍马等战具，不是一处地方买一样东西。具，不是一处地方买一样东西。 作用：作用：运用了互文的修辞手运用了互文的修辞手法，法，渲染了木兰战前准备的紧渲染了木兰战前准备的紧张忙碌张忙碌。 【最新】秋七年级语文上册 第六单元 22木兰诗教学课件（3）（新版）语文版-（新版）语文版初中七年级上册语文课件爷娘爷娘闻闻女女来来，出郭相扶将；，出郭相扶将；阿

14、姊阿姊闻闻妹妹来来，当户理红妆；，当户理红妆；小弟小弟闻闻姊姊来来，磨刀霍霍向猪羊。，磨刀霍霍向猪羊。运用了排比的修辞有何好处？运用了排比的修辞有何好处？渲染了家中的欢乐气氛。【最新】秋七年级语文上册 第六单元 22木兰诗教学课件（3）（新版）语文版-（新版）语文版初中七年级上册语文课件雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离之中有一成语：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离之中有一成语：扑朔迷离【最新】秋七年级语文上册 第六单元 22木兰诗教学课件（3）（新版）语文版-（新版）语文版初中七年级上册语文课件写木兰深明大义，代父从军的句子：写木兰深明大义，代父从军的句子：写木兰出征前紧张周密准备的句子：写木兰出征前紧张周密准备

15、的句子：写战地环境恶劣的句子：写战地环境恶劣的句子：赞颂木兰聪明谨慎勇敢赞颂木兰聪明谨慎勇敢 能力不逊男子的议论句：能力不逊男子的议论句： 用夸张手法表现木兰身跨战马，矫健雄姿，用夸张手法表现木兰身跨战马，矫健雄姿，万里迢迢奔往战场的句子是：万里迢迢奔往战场的句子是：概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子：概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子：【最新】秋七年级语文上册 第六单元 22木兰诗教学课件（3）（新版）语文版-（新版）语文版初中七年级上册语文课件一千多年来，木兰的形一千多年来，木兰的形象一直深受人们喜爱，象一直深受人们喜爱，原因是什么？原因是什么？【最新】秋七年级语文上册 第六单元 22

16、木兰诗教学课件（3）（新版）语文版-（新版）语文版初中七年级上册语文课件勤劳善良勤劳善良 孝顺孝顺 深明大义深明大义勇敢坚毅勇敢坚毅 忠孝两全忠孝两全淳厚质朴淳厚质朴 聪明机敏聪明机敏热爱亲人热爱亲人 报效国家报效国家不慕名利不慕名利 热爱和平热爱和平【最新】秋七年级语文上册 第六单元 22木兰诗教学课件（3）（新版）语文版-（新版）语文版初中七年级上册语文课件通假字通假字帖：“帖”通“贴”，粘贴。火：“火”通“伙”，伙伴。著：“著”通“着”，穿。【最新】秋七年级语文上册 第六单元 22木兰诗教学课件（3）（新版）语文版-（新版）语文版初中七年级上册语文课件古今异义古今异义户户古义：门古义：门

17、今义：一户人家今义：一户人家走走古义：跑古义：跑今义：行走今义：行走十二十二古义：表多数古义：表多数今义：数词今义：数词【最新】秋七年级语文上册 第六单元 22木兰诗教学课件（3）（新版）语文版-（新版）语文版初中七年级上册语文课件但但古义：只古义：只今义：表转折今义：表转折不用不用古义：不愿做古义：不愿做今义：不必今义：不必爷爷古义：父亲古义：父亲今义：爷爷今义：爷爷【最新】秋七年级语文上册 第六单元 22木兰诗教学课件（3）（新版）语文版-（新版）语文版初中七年级上册语文课件忆忆古义：思念古义：思念今义：回忆今义：回忆迷离迷离古义：眯着眼古义：眯着眼今义：模糊而难以分辨今义：模糊而难以分辨

18、 清楚清楚【最新】秋七年级语文上册 第六单元 22木兰诗教学课件（3）（新版）语文版-（新版）语文版初中七年级上册语文课件一词多义一词多义帖帖ti帖通贴，贴上帖通贴，贴上ti军中的文告军中的文告市市愿愿为为市鞍马：买市鞍马：买东东市市买骏马：集市买骏马：集市将将将将军百战死：将军军百战死：将军出郭相扶出郭相扶将：将：扶持扶持【最新】秋七年级语文上册 第六单元 22木兰诗教学课件（3）（新版）语文版-（新版）语文版初中七年级上册语文课件特殊句式特殊句式1.省略句：愿为市鞍马省略句：愿为市鞍马 应为应为“原为（此）市鞍马原为（此）市鞍马”2.倒装句：问女何所思倒装句：问女何所思宾语前置，应为宾语前

19、置，应为“所思何所思何”【最新】秋七年级语文上册 第六单元 22木兰诗教学课件（3）（新版）语文版-（新版）语文版初中七年级上册语文课件阅读阅读木兰诗木兰诗，完成练习，完成练习1.选择对字词理解正确的项。选择对字词理解正确的项。策勋十二策勋十二转转（）（）A勋级每升一级勋级每升一级B回回C转动转动赏赐百千赏赐百千强强（）（）A多多B大大C有余有余愿为愿为市市鞍马（）鞍马（）A市场市场B买买C集集市市愿愿驰千里足（）驰千里足（）A希望希望 B愿意愿意 C能够能够A； C； B； A【最新】秋七年级语文上册 第六单元 22木兰诗教学课件（3）（新版）语文版-（新版）语文版初中七年级上册语文课件解释

20、红色的词解释红色的词 1、昨夜见军、昨夜见军帖帖， 对镜对镜帖帖花黄。花黄。 2、万里赴、万里赴戎机戎机，关山关山度若飞。度若飞。 3、策勋策勋十二转，赏赐百千强。十二转，赏赐百千强。 4、木兰、木兰不用不用尚书郎。尚书郎。 5、出门看、出门看火火伴。伴。 6、雄兔脚、雄兔脚扑朔扑朔，雌兔眼，雌兔眼迷离迷离。扑朔迷离：形容事情错综复杂，不易看清真扑朔迷离：形容事情错综复杂，不易看清真相。（成语）相。（成语）【最新】秋七年级语文上册 第六单元 22木兰诗教学课件（3）（新版）语文版-（新版）语文版初中七年级上册语文课件2.选出对选出对“将军百战死，壮士十年归将军百战死，壮士十年归”翻译翻译正确的

21、一项是（正确的一项是（ ）A将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。有的死了，有的胜利归来。有的死了，有的胜利归来。B将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。胜利归来。C将军在千百次战斗中死去了，木兰却在将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。十年后回来了。D从军十年，经历了千百次战斗，将军死从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。去了，壮士归来了。A【最新】秋七年级语文上册 第六单元 22木兰诗教学课件（3）（新版）语文版-（新版）语文版初中七年级上册语文课件3.对第对第3段中的段中的“不闻不闻但闻但闻

22、”分分析正确的一项是（析正确的一项是（ ）A采用对比手法，反映战争紧迫。采用对比手法，反映战争紧迫。B采用反复手法，表达了木兰对亲人采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。的深切怀念。C采用对比手法，表达了木兰对亲人采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。形象。D采用反复手法，表达了木兰与亲人采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。分离极其悲痛的心理。C【最新】秋七年级语文上册 第六单元 22木兰诗教学课件（3）（新版）语文版-（新版）语文版初中七年级上册语文课件 因为木兰在国家需要关头，父亲年老之时，因为木兰在国家需要关

23、头，父亲年老之时，毅然女扮男装，代父从军，驰骋沙场，立下汗毅然女扮男装，代父从军，驰骋沙场，立下汗马功劳。得胜归来之后，她又谢绝高官厚禄，马功劳。得胜归来之后，她又谢绝高官厚禄，返回家园，重新从事和平劳动。她爱亲人也爱返回家园，重新从事和平劳动。她爱亲人也爱国家，把对国家对亲人的责任感融合在一起。国家，把对国家对亲人的责任感融合在一起。木兰的形象，集中体现中华民族勤劳、善良、木兰的形象，集中体现中华民族勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、朴实的优秀品质。这种传机智、勇敢、刚毅、朴实的优秀品质。这种传奇色彩和美好的性格使木兰成为经千年而不衰奇色彩和美好的性格使木兰成为经千年而不衰的家喻户晓的女英雄的形

24、象，深受人们喜爱。的家喻户晓的女英雄的形象，深受人们喜爱。 【最新】秋七年级语文上册 第六单元 22木兰诗教学课件（3）（新版）语文版-（新版）语文版初中七年级上册语文课件【最新】秋七年级语文上册 第六单元 22木兰诗教学课件（3）（新版）语文版-（新版）语文版初中七年级上册语文课件“巾帼不让须眉巾帼不让须眉”是什么意思是什么意思? 巾帼一般是指妇女巾帼一般是指妇女(是从女性是从女性的头饰来称的的头饰来称的)； 须眉则是指壮年的男子须眉则是指壮年的男子(也是也是从头饰的样式而得的称呼从头饰的样式而得的称呼) ； 意思是：女子未必就比男子差意思是：女子未必就比男子差,或是不比男子差。或是不比男子

25、差。 【最新】秋七年级语文上册 第六单元 22木兰诗教学课件（3）（新版）语文版-（新版）语文版初中七年级上册语文课件 列举我国历列举我国历史上还有哪些著史上还有哪些著名的女英雄。名的女英雄。【最新】秋七年级语文上册 第六单元 22木兰诗教学课件（3）（新版）语文版-（新版）语文版初中七年级上册语文课件你还知道我国历史上有哪些著名的女英雄吗？你还知道我国历史上有哪些著名的女英雄吗？【最新】秋七年级语文上册 第六单元 22木兰诗教学课件（3）（新版）语文版-（新版）语文版初中七年级上册语文课件穆桂英穆桂英 原为穆柯寨穆羽之女，武艺超群、机原为穆柯寨穆羽之女，武艺超群、机智勇敢，传说有神女传授神箭

26、飞刀之术。智勇敢，传说有神女传授神箭飞刀之术。因阵前与杨宗保交战，生擒宗保并招之成因阵前与杨宗保交战，生擒宗保并招之成亲，归于杨家将之列，为杨门女将中的杰亲，归于杨家将之列，为杨门女将中的杰出人物。与杨家将一起征战卫国，屡建战出人物。与杨家将一起征战卫国，屡建战功。佘太君（佘赛花）百岁挂帅，率十二功。佘太君（佘赛花）百岁挂帅，率十二寡妇西征，她五十岁尤挂先锋印，深入险寡妇西征，她五十岁尤挂先锋印，深入险境，力战番将，大获全胜。是中国古典文境，力战番将，大获全胜。是中国古典文学巾帼英雄的典型形象。学巾帼英雄的典型形象。【最新】秋七年级语文上册 第六单元 22木兰诗教学课件（3）（新版）语文版-（新版）语文版初中七年级上册语文课件【最新】秋七年级语文上册 第六单元 22木兰诗教学课件（3）（新版）语文版-（新版）语文版初中七年级上册语文课件【最新】秋七年级语文上册 第六单元 22木兰诗教学课件（3）（新版）语文版-（新版）语文版初中七年级上册语文课件 巾帼英雄红娘子是河南人，但原巾帼英雄红娘子是河南人