人教版语文五年级上册鸟的天堂教学PPT课件（带内容）

1、人教版语文五年级上册人教版语文五年级上册23鸟鸟的的天堂天堂教学课件教学课件XXXXXX 作品作品教学目录教学目录1 1 边 读 边想象画面，感受南国风光，体会作者热爱大自然的感情。 认识浆、桩、暇3个生字，会写浆、榕 、 纠 等 1 1个生字。3 3 有 感 情 地朗 读 课 文 ，背 诵 课 文 中自 己 喜 欢 的部分。2 2 正确读写 白 茫 茫等 词 语 ，积 累 文 中的佳句。4 45 5 领悟作者抓住景物特点描写，并将静态描写与动态描写相结合的方法。第一课时第一课时助学资料助学资料字词学习字词学习再读思考再读思考课堂检测课堂检测助学资料助学资料 俗话说“独木难成林”，榕树却是独木

2、成林。榕树不断在枝干上长出根，根扎到土中，又长成树。我们今天学习的这篇课文，作者见到了一棵有几百年历史的大榕树，榕树的叶子很茂密，很多小鸟在这里住下来了，这里也就成了鸟的天堂。鸟的天堂。导入新课导入新课 课文中所说的“鸟的天堂”在广东省新会，那里有一颗近四百年的榕对，枝叶覆盖面积有1万多平方米，常年栖息着千万只鸟，以白鹭为主。1933年，著名作家巴金巴金到广东新会访友时，路过这里，写下了这篇散文，“鸟的天堂”因此得名。助学资料助学资料课文背景课文背景 巴金：巴金：（1904-2005）原名李尧棠，现代文学家、出版家、翻译家。主要作品有死去的太阳新生萌芽和著名的激流三部曲（家春秋），爱情三部曲（

3、雾雨电）。助学资料助学资料作者介绍作者介绍朗读课文，认一认生字词。字词学习字词学习认 一 认认 一 认浆浆桩桩暇暇jingzhung xi船桨 木浆打桩 木桩无暇 闲暇朗读课文，认一认生字词。字词学习字词学习认 一 认认 一 认纠纠耀耀榕榕桩桩浆浆梢梢暇暇塔塔眉眉涨涨抛抛字词学习字词学习词语释义词语释义缝隙缝隙解释：裂开或自然露出的狭长的空处。造句：顽强的小草，在那卵石的缝隙里吐着淡淡的绿。天堂天堂解释：指人死灵魂升天以后居住的地方。与“地狱”相对。造句：这里山清水秀鸟语花香，美丽的景色赛过天堂。陆续陆续解 释 ： 表 示 前后连续不断。造句：放学后，同 学 们 陆 续 回家了。字词学习字词学

4、习词语释义词语释义茂盛茂盛解释：（植物）生 长 得 多 而 茁壮。造 句 ： 新 栽 的小 树 ， 枝 叶 茂盛，长势很好。应接不暇应接不暇解 释 ： 原 形 容景 物 繁 多 ， 来不 及 观 赏 。 后来 形 容 来 人 或事 情 太 多 ， 应付不过来。造句：节日里，我家的客人很多，一天到晚应接不暇。字词学习字词学习多 音 字多 音 字缝缝（fng) 缝隙（fng) 缝衣兴兴（xng) 兴奋（xng) 高兴再读思考再读思考 再读课文，思考：巴金几次经过鸟的天堂？什么时间去的？看到的景象有什么不同？两两次次第一次 时间：傍晚 看到：大榕树大榕树第二次 时间：早晨 看到：许多鸟许多鸟课堂检测

5、课堂检测1.给绿色字选择正确的读音2.给下面的词语连线船桨桨（ jing jing ）拨拨动（ b b ）纠纠正（ ji ji ）泊泊船（b p ）榕树 颜色 鸟儿 热气飞出飞出 退下退下 翠绿翠绿 茂盛茂盛第二课时第二课时课文赏析课文赏析思考探究思考探究主旨结构主旨结构课堂检测课堂检测课文赏析课文赏析段落划分段落划分第一部分第一部分1-4自然段 讲述作者和 朋 友 划 船出去游玩。第二部分第二部分5-9自然段 第一次经过 鸟 的 天 堂见到的景象。第三部分第三部分10-13自然段 第二次经过 鸟 的 天 堂见到的景象。第四部分第四部分14自然段 作者对“鸟的天堂”的留恋和赞美。课文赏析课文赏

6、析问题思考问题思考 自由朗读课文，画出描写榕树样子的词句。思考：作者看到的大榕树是什么样子？分别从那几个方面描写大榕树？大大茂盛茂盛+课文赏析课文赏析大大 我见过不少榕树，这样大大的还是第一第一次次看见。 我有机会看清它的真真面目，真真是一株大树，枝干的数目不可计数。 枝上又又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。 一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一棵大树卧卧在水面上。 第 一 个 “ 真 ”意思是本来的，实际的。第二个“真”指的是确确实实。应读出惊叹的语气。指树根很多。指树占地面积很大。课文赏析课文赏析茂盛茂盛 那么多的绿叶，一簇簇堆在另一簇的上面，不留一点缝隙不留一点缝隙。 说明树叶多，

7、茂密。 表现了榕树生命力的旺盛。 那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动颤动。 课文赏析课文赏析问题思考问题思考 请你选择自己喜欢的方式读读课文，尽情地感受“群鸟纷飞”的场面所表现出来的动态美。鸟儿给人的感受是什么？多多欢快欢快+课文赏析课文赏析多多 我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处到处是鸟声，到处到处是鸟影。 两个“到处”，说明鸟很多。 “ 应 接 不 暇 ” 的意思就是说人或事情很多，接待，应付不起来。在课文里是说鸟太多了，眼睛看不过来了。 我注意地看着，眼睛应接不暇应接不暇，看清楚了这只这只，又错过了那只那只，看见了那只那只，另一只另一只又飞起来

8、。课文赏析课文赏析欢快欢快 大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫叫，有的飞飞起来，有的在扑翅膀扑翅膀。 有 的 有的有的，排比修辞，说明鸟的姿态很多，一幅欢快的景象。 我们从中体会到鸟儿很欢快，快乐地叫着。 一只画眉鸟飞了出来站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。思考探究思考探究1 1 看到这么一棵奇特的榕树，领略到树上鸟儿欢腾的场面，作者又发出了怎样的感叹呢？ 昨天是我的眼睛骗了我，“鸟的天鸟的天堂堂”的确是鸟的天堂鸟的天堂啊！ 第一个鸟的天堂指的是这棵大榕树，第二个鸟的天堂指的是鸟儿真正的天堂。鸟儿在这里栖息繁衍，过着幸福的生活。思考探究思考探究2 2 什 么 原因 使 这 棵 大榕 树 成 为 了“鸟的天堂”呢？ 榕树的枝繁叶茂为鸟类提供了生存空间、食物、水分，当地的居民爱鸟、护鸟，同时鸟的粪便成为榕树生长的有机养料。使这棵榕树长得愈加的繁茂。主旨结构主旨结构 本文记叙了作者和他的朋友们两次两次经过“鸟的天堂鸟的天堂”所看到的景色,赞美了美丽而富有生气的南国风光美丽而富有生气的南国风光,表达了作者对大大自然的热爱。自然的热爱。鸟鸟的的天天堂堂作者和朋友划船出去游玩“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊榕树 大而茂盛鸟儿 多而欢快美丽而富有美丽而富有生气的南国风光生气的南国风光课堂检测课堂检测1.照样子写句子。2.判断下列句子哪些是比喻句。例：太阳只留下一段灿烂的红霞。 太