教科版小学五年级下册科学第三、四单元精品课件 - 副本

1、 猜猜看：现在几点了？不看时钟我们能知道现在大约不看时钟我们能知道现在大约几点钟吗？几点钟吗？12点了吧，太阳都在头顶了。点了吧，太阳都在头顶了。下午下午2点了吧，太阳的影子都下坝子了点了吧，太阳的影子都下坝子了中午中午1点了吧，肚皮有点饿了点了吧，肚皮有点饿了晚上晚上10点了吧，瞌睡有点来了点了吧，瞌睡有点来了一分钟有多长一分钟有多长121234567891011感受秒的节奏121234567891011感受一分钟一分钟一分钟 测试记录表测试记录表被测试人：被测试人： 记录人：记录人： 2015 2015年年4 4月月 日日测试内容测试内容测试次数测试次数测试结果测试结果 次测试的平均值次测

2、试的平均值第一次第一次一分钟一分钟 次次第二次第二次第三次第三次估计一分钟：121234567891011估计一分钟 估计10分钟，1小时： 国家授时中心国家授时中心5071铯钟组铯钟组 1967 1967年第年第1313届国际计量大会决定：铯届国际计量大会决定：铯(s)原子原子Cs133Cs133基态的两个超精细能级间跃迁辐射震荡基态的两个超精细能级间跃迁辐射震荡91926317709192631770周所周所持续的时间为持续的时间为1 1秒。此定义一直延用至今。秒。此定义一直延用至今。 一分钟脉搏一分钟心跳一分钟呼吸一分钟跳绳 一分钟朗读 一分钟写字 一分钟默读 机械停表机械停表电子停表电

3、子停表石英钟石英钟 据2009年02月10日英国泰晤士报报道：1、根据自身的感觉来计量时间，准确吗？怎样能比较准确地计量时间？答：不太准确；比较准确地计量时间的方法是用手表或钟表。练习练习 钟表以时、分、秒计量时间的，钟面上的秒针每转动一格，表示时间流逝了1秒，秒针转动一圈则表示时间流逝了1分。前节知识回顾前节知识回顾今天我们用钟表来计时，古时候的人用什么来计时呢？猜一猜：现在可能几点了？日出猜一猜：现在可能几点了？日落 在远古时代，人类用天上的太阳来计时。日出而作，日落而息，昼夜交替自然而然成了人类最早使用的时间单位天。 古埃及人把星空划分为36个星座，通过观测这些星座在一年时间里的横贯天空

4、的情况，利用星座计算时间。埃及人观察到在这段时间里有12个星座横过天空，于是他们把夜晚确定为12个小时，同样，白昼也被确定为12小时。但夏夜实际上大约有8个小时。白天和晚上每小时的时间怎么不一样长？ 因为古埃及人在确定时间时，是把从日出到日落这段时间确定为白昼，从天黑到天亮这段时间确定为夜晚，白昼和黑夜各被分为12小时。但是，例如夏季的白昼比夜晚要长，而此时的白昼和夜晚仍然分别被分为12小时，所以白天和晚上每小时的时间经常会不一样长。北北东东南南西西长长的影子猜一猜：现在可能是什么时候？北北猜一猜：现在可能是什么时候？汽车正在向北方行驶。猜一猜：现在可能是什么时候？晷面底座晷针赤道式日晷古人把

5、昼夜分为十二个时辰：子(z)、丑(chu)、寅(yn)、卯(mo)、辰(chn)、巳(s)、午(w)、未(wi)、申(shn)、酉(yu)、戌(x)、亥(hi) 为什么这个日晷上只有部分刻度呢？制作太阳钟（水平式日晷）利用橡皮泥，将小竹棒垂直固定于圆心（如图所示）。制作太阳钟（水平式日晷）利用锤子，将钉子垂直钉于圆心处（如图所示）。确定、绘制刻度1、利用指南针找到正北方向；2、将太阳钟平方于桌面，钟面上的“北”正对北方，3、将影子与圆心画上一条直线，并在直线处记录下此时的准确时刻。 利用相同的方法，确定一天中每个整点时钉子影子的位置。讨论与思考： 在白天人们是怎样利用太阳来计时的？ “太阳钟”

6、在实际使用中会有哪些问题？1、古埃及人最早把一天分为（ ）小时，其中夜晚（ ）小时，白昼（ ）小时。我国古代则把一天分为（ ）时辰。2、随着时间的变化，物体在阳光下的影子的（ ）和（ ）也会慢慢地发生变化，而这样的变化是有规律的。太阳钟就是利用这个原理制成的。填空题：241212十二方向长短5、太阳位置的变化影响影子的变化。 （ ）判断题1、太阳自西向东的位置移动造成了一天中物体影子的变化。 （ ）2、阳光下物体影子的变化是有规律的。 （ ）3、只有在阳光下物体才有影子。 （ ）4、一天中，阳光下物体影子由长变短，再由短变长。 （ ）1、在远古时代，人类用天上的太阳来计时，日出而作，日落而息，

7、昼夜交替自然而然成了人类最早使用的时间单位天。2、古埃及人把天空划分为36个星座，一昼夜定为12个小时。通过观测这些星座在一年里横贯天空的情况，利用星座计算时间。练习练习3、古代人还用光影来计时。日晷又称日规，是我国利用日影测量时间的一种计时仪器，由晷针和晷面组成的，是根据阳光下直立物体影子移动的规律制作的。4、在太阳底下，随着时间的变化，一根直立细棒的影子的方向、长短也会慢慢发生变化。5、一天中，太阳在天空中是自东向西移动的，阳光下物体的影子是自西向东移动的。1、古代人还用光影来计时。日晷又称日规，是我国利用日影测量时间的一种计时仪器，由晷针和晷面组成的，是根据阳光下直立物体影子移动的规律制

8、作的。2、在太阳底下，随着时间的变化，一根直立细棒的影子的方向、长短也会慢慢发生变化。3、一天中，太阳在天空中是自东向西移动的，阳光下物体的影子是自西向东移动的。前节知识回顾前节知识回顾一、古代水钟一、古代水钟 水滴水滴滴入滴入圆筒，圆筒，使得浮标随水量的增加使得浮标随水量的增加而逐渐上升，从而显示而逐渐上升，从而显示流逝的时间。流逝的时间。 保持液保持液面高低面高低 容器内的水面随水的容器内的水面随水的而下而下降，就可以测出过去了多少时间。降，就可以测出过去了多少时间。 1倒水时应用手把洞抵住。倒水时应用手把洞抵住。2听到听到“开始开始”，堵孔的同学才能，堵孔的同学才能放手。听到放手。听到“

9、停停”，应立即停止计，应立即停止计时。时。3观察时，视线应与液面平行。观察时，视线应与液面平行。4多次实验。多次实验。5要分工合作。要分工合作。“用水测量时间用水测量时间”记录记录单单实际测实际测量量 1. ( ) 秒秒 2. ( ) 秒秒 3. ( ) 秒秒我们发我们发现现活动一：积聚活动一：积聚100毫升水需要的时间毫升水需要的时间活动二：活动二： “用水测量时间用水测量时间”记录单记录单 积聚积聚10毫升水需毫升水需要的时间要的时间积聚积聚50毫升水需毫升水需要的时间要的时间我们推测我们推测 秒 秒实际测量实际测量1 秒1 秒2 秒2 秒3 秒3 秒我们发现我们发现1倒水时应用手把洞抵住

10、。倒水时应用手把洞抵住。2听到听到“开始开始”，堵孔的同学才能，堵孔的同学才能放手。听到放手。听到“停停”，应立即停止计，应立即停止计时。时。3观察时，视线应与液面平行。观察时，视线应与液面平行。4多次实验。多次实验。5要分工合作。要分工合作。二、滴漏实验二、滴漏实验 1.1.水是以固定的速度往下滴的吗？水是以固定的速度往下滴的吗？ 2.2.能让水是以固定的速度往下滴的吗？能让水是以固定的速度往下滴的吗？ 3.3.在同样的瓶子里装水，如果水是一滴一在同样的瓶子里装水，如果水是一滴一滴地往下滴，滴完滴地往下滴，滴完100100毫升水，所需要的时毫升水，所需要的时间将怎样变化？间将怎样变化？1、古

11、代人还用光影来计时。日晷又称日规，是我国利用日影测量时间的一种计时仪器，由晷针和晷面组成的，是根据阳光下直立物体影子移动的规律制作的。2、在太阳底下，随着时间的变化，一根直立细棒的影子的方向、长短也会慢慢发生变化。3、一天中，太阳在天空中是自东向西移动的，阳光下物体的影子是自西向东移动的。练习练习作作 业业 一、我来填空：一、我来填空： 1、古代人们利用流水来计时，通常水钟有( )、( )等类型。 2、泄水型水钟容器内的水面随水的流出而( )，从而测出( )。 3、受水型水钟水滴以( )滴入圆筒，使得浮标会随水量的增加而逐渐( )，从而显示( )。二、选择题二、选择题1.下列（ ）不是影响水钟

12、计时准确的因素。A.盛水容器的 B.滴水的速度 C.当时的气温2.用流水来计时主要解决（ ）A水流速度B水流量 C水质的处理3.水滴以固定的速度流入圆筒，使得浮标会随水量的增加而逐渐上升，从而显示时间的流逝，这样的水钟属于（ ）。A、泄水型 B、受水型 C、上浮型 三、我会制作：三、我会制作： 1.利用两个塑料瓶等材料制成一个能计时10分钟的水钟。 准备材料： 实验步骤或方法： 制作原理1、古代人们还曾经利用流水来计时，水钟又叫刻漏，古代水钟有泄水型水钟、受水型水钟等类型。2、泄水型水钟容器内的水面随水的流出而下降，从而测出已经过去了多少时间。3、受水型水钟水滴以固定的速度滴入圆筒，使得浮标会

13、随水量的增加而逐渐上升，从而显示流逝的时间。4、影响水钟计时准确性的因素有盛水容器的形状、滴水的快慢、水位的高低等。前节知识回顾前节知识回顾 水滴水滴滴入滴入圆筒，圆筒，使得浮标随水量的增加使得浮标随水量的增加而逐渐上升，从而显示而逐渐上升，从而显示流逝的时间。流逝的时间。 古代水钟古代水钟 容器内的水面随水的容器内的水面随水的而下而下降，就可以测出过去了多少时间。降，就可以测出过去了多少时间。 古代水钟古代水钟设计设计“水钟水钟” 1.想一想：我准备做一个什么类型的水钟？2.怎样做？材料：两个塑料瓶制作用具制作用具笔笔美美工工刀刀电子表电子表水槽水槽抹抹布布制作材料制作材料塑料瓶塑料瓶可可粘

14、粘贴贴纸纸条条水水画水钟的草图：2、在瓶盖上扎一个孔做一个做一个“水钟水钟”1、将两、将两个塑料瓶个塑料瓶分别割开分别割开甲甲瓶瓶乙乙瓶瓶制作水钟提示：1.注意在使用美工刀不要伤到自己和同学。 2.要按照设计的步骤进行制作。 画刻度画刻度画刻度画刻度1、计时前粘好画刻度线纸条。2、擦干塑料瓶上的水。3、计时同学与画刻度线同学互相配合。4、扶住水钟，不要让水钟倒掉。分工：分工：1号同学号同学 画刻度画刻度 2号同学号同学 稳定水钟稳定水钟 3号同学号同学 计时计时 4号同学号同学 粘纸条粘纸条制作水钟提示：检验：用做好的水钟与电子表对照5分钟，我们的水钟计时准确吗？影响水钟计时准确的因素有哪些？

15、盛水容器的形状 滴漏速度的控制刻度划分的准确度 怎样改进我们的怎样改进我们的 水钟？水钟？1、泄水型水钟容器内的水面随水的流出而下降，从而测出已经过去了多少时间。2、受水型水钟水滴以固定的速度滴入圆筒，使得浮标会随水量的增加而逐渐上升，从而显示流逝的时间。3、影响水钟计时准确性的因素有盛水容器的形状、滴水的快慢、水位的高低等。练练 习习1、泄水型水钟容器内的水面随水的流出而下降，从而测出已经过去了多少时间。2、受水型水钟水滴以固定的速度滴入圆筒，使得浮标会随水量的增加而逐渐上升，从而显示流逝的时间。3、影响水钟计时准确性的因素有盛水容器的形状、滴水的快慢、水位的高低等。前节知识回顾前节知识回顾

16、日晷日晷水钟水钟沙漏沙漏 虽然像日晷、水钟、以及虽然像日晷、水钟、以及燃油钟、沙漏等一些简易的燃油钟、沙漏等一些简易的时钟，已经可以让我们知道时钟，已经可以让我们知道大概时间，但是人们总希望大概时间，但是人们总希望有更精确的时钟。有更精确的时钟。摆钟的出现大大提高了摆钟的出现大大提高了 时钟的精确度。时钟的精确度。观察钟摆观察钟摆观察钟摆观察钟摆观察钟摆观察钟摆钟摆每分钟摆动次数的记钟摆每分钟摆动次数的记录录第一次第一次 第二次第二次 第三次第三次次数次数钟摆每分钟摆动的次数相同吗钟摆每分钟摆动的次数相同吗? 结论：相同。结论：相同。 各种摆钟的摆每分钟都是摆各种摆钟的摆每分钟都是摆60次次1

17、.制作一个简单的摆:拿一条细线，上端固定，下端挂上一个小重物，就组成了一个简单的摆。2.摆各部分名称。3.让我们的摆自由摆动，用秒表计时，每隔10秒时间记录一次摆动的次数。实验方法实验方法 小组合作，合理分工 分计时员，操作员，记录员，汇报员观察我们的摆观察我们的摆摆动次数的观察记录实验次数010秒 1020秒2030秒3040秒第一次第二次第三次我们的发现我们的发现1. 同一个摆每分钟摆动的次数是相同的。2.不同的摆每分钟摆动的次数是不同的。 单摆具有等时性：同一个单摆每摆动一次所需的时间是相同的。问题问题在相同的时间内，不同的摆摆动的次数为什么不一样呢?摆的快慢与什么因素有关? 各种摆钟的

18、摆每分钟各种摆钟的摆每分钟 都是摆动都是摆动60次。次。练习练习 各种摆钟的摆每分钟各种摆钟的摆每分钟 都是摆动都是摆动60次。次。前节知识回顾前节知识回顾在相同时间内，在相同时间内，摆的次数越摆的次数越多多，说明这个摆摆动的，说明这个摆摆动的速度越快速度越快，摆的次数越摆的次数越少少，说明这个摆摆动的，说明这个摆摆动的速度越慢速度越慢。那么，摆的快慢可能和什么因素有关？那么，摆的快慢可能和什么因素有关？猜测：摆的快慢和什么因素有关？猜测：摆的快慢和什么因素有关？ 11 12 13 2122 23 31 32 33 41 42 43小摆幅1212 16161515 13131515 12121

19、010 1515 1313 1212 1313 1414小摆幅1212 16161515 13131515 12121010 1515 1414 1212 1414 1515小摆幅1212 16161515 12121515 12121111 1515 1212 1212 1414 1515大摆幅1212 16161515 11111515 12121111 1515 1212 1212 1313 1515大摆幅1212 15151515 11111515 12121111 1515 1313 1212 1414 1515大摆幅1212 16161515 11111515 12121111 1

20、515 1313 12 12 1313 1515503班班 5月月9日下午日下午每次摆动时间：每次摆动时间：15秒秒 钟摆每摆动次数的记录表钟摆每摆动次数的记录表研究主题：摆的快慢和研究主题：摆的快慢和摆幅大小摆幅大小有关吗？有关吗？改变的条件：摆动幅度改变的条件：摆动幅度 不变的条件：摆绳长度、摆锤重量不变的条件：摆绳长度、摆锤重量 从数据中你发现了什么？从数据中你发现了什么？摆的快慢和摆幅大小无关摆的快慢和摆幅大小无关研究主题：研究主题：摆的快慢和摆锤重量有关吗摆的快慢和摆锤重量有关吗实验材料：铁架台、塑料球、金属球、秒实验材料：铁架台、塑料球、金属球、秒表表改变的条件：改变的条件：不变的

21、条件：不变的条件：摆锤重量摆锤重量摆绳长度、摆幅大小摆绳长度、摆幅大小实验建议：实验建议：1、做好人员分工、做好人员分工实验员、计时员、计数员、记录员。实验员、计时员、计数员、记录员。2、摆一旦碰到其它物体，本次实验无效，重新开始实验。、摆一旦碰到其它物体，本次实验无效，重新开始实验。3、塑料球和金属球这两个不同的摆的摆绳长度必须相同。、塑料球和金属球这两个不同的摆的摆绳长度必须相同。4、每个摆各做、每个摆各做3次，每次摆动的时间为次，每次摆动的时间为15秒。秒。15秒摆动次数记录秒摆动次数记录摆动次数 第一次第二次第三次我们的发现塑料球金属球研究主题：摆的快慢和研究主题：摆的快慢和摆锤重量摆

22、锤重量有关吗有关吗塑料球塑料球金属球金属球研究主题：摆的快慢和研究主题：摆的快慢和摆锤重量摆锤重量有关吗有关吗11 12 13 2122 23 31 32 33 41 42 43塑料球塑料球塑料球金属球金属球金属球摆的快慢和摆的快慢和摆锤重量摆锤重量有关吗有关吗每次摆动时间：每次摆动时间：15秒秒 501班班 5月月6日上午日上午研究主题：摆的快慢和研究主题：摆的快慢和摆锤重量摆锤重量有关吗有关吗改变的条件：摆锤重量改变的条件：摆锤重量不变的条件：摆绳长度、摆动幅度不变的条件：摆绳长度、摆动幅度 从数据中你发现了什么？从数据中你发现了什么？摆的快慢和摆锤重量无关摆的快慢和摆锤重量无关研究主题：

23、摆的快慢和研究主题：摆的快慢和摆绳长度摆绳长度有关吗有关吗15秒摆动次数记录秒摆动次数记录摆动次数 第一次第二次第三次我们的发现原来绳长两倍绳长研究主题：摆的快慢和研究主题：摆的快慢和摆绳长度摆绳长度有关吗有关吗11 12 13 2122 23 31 32 33 41 42 43原来绳长原来绳长原来绳长两倍绳长两倍绳长两倍绳长研究主题：摆的快慢和研究主题：摆的快慢和摆绳长度摆绳长度有关吗有关吗每次摆动时间：每次摆动时间：15秒秒 503班班 5月月12日上午日上午研究主题：摆的快慢和研究主题：摆的快慢和摆绳长度摆绳长度有关吗有关吗改变的条件：摆绳长度改变的条件：摆绳长度不变的条件：摆锤重量、摆

24、动幅度不变的条件：摆锤重量、摆动幅度 从数据中你发现了什么？从数据中你发现了什么？摆的快慢和摆的快慢和摆绳摆绳长度有关长度有关摆的快慢与摆幅大小（摆的快慢与摆幅大小（ ）。）。摆的快慢与摆锤轻重（摆的快慢与摆锤轻重（ ）。）。摆的快慢与摆绳长度（摆的快慢与摆绳长度（ ）。）。摆线越短，摆摆动得越（摆线越短，摆摆动得越（ ），），摆线越长，摆摆动得越（摆线越长，摆摆动得越（ ）。）。 有关有关无关无关你知道了吗你知道了吗无关无关快快慢慢观察：这两个摆有什么相同的地方？有什么不同的地方？观察：这两个摆有什么相同的地方？有什么不同的地方？摆绳长度一样摆绳长度一样摆锤长度不一样摆锤长度不一样 一个物体

25、的各部分都要受到重力的作用。从效果上一个物体的各部分都要受到重力的作用。从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力作用集中于一看，我们可以认为各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫做物体的点，这一点叫做物体的重心重心。1、摆摆动的快慢与摆锤的重量、摆动的辐度没有关系，但与摆线的长短有关系，摆线越长，摆动的速度越慢；摆线越短，摆动的速度越快。2、摆绳的长度不等于摆的长度，摆长是指支架到摆锤重心的距离。3、要想把摆钟调快一点，就必须让摆锤上升；要想把摆钟调慢一点，就必须让摆锤下降。练习练习1、摆摆动的快慢与摆锤的重量、摆动的辐度没有关系，但与摆线的长短有关系，摆线越长，摆动的速度越慢；摆线越短，摆

26、动的速度越快。2、摆绳的长度不等于摆的长度，摆长是指支架到摆锤重心的距离。3、要想把摆钟调快一点，就必须让摆锤上升；要想把摆钟调慢一点，就必须让摆锤下降。前节知识回顾前节知识回顾摆摆改变摆锤重量的实验结论：摆的快慢与（结论：摆的快慢与（ ）。）。摆锤重量无关摆锤重量无关改变摆绳长度的实验结论结论:摆的快慢与摆的快慢与( )有关有关. 摆绳越短摆绳越短,摆动越摆动越( ), 摆绳越长摆绳越长,摆动越摆动越( ). 摆绳长度摆绳长度快快慢慢摆的摆动快慢与（摆的摆动快慢与（ ）有关）有关,与（与（ ）无关）无关. 我知道我知道 摆绳长度摆绳长度摆锤重量摆锤重量摆长怎样影响摆动次数摆长怎样影响摆动次数

27、取两根长度分别为10厘米、20厘米粗细相同的木条，竖直悬挂在支架上，让其能自由摆动。预测并观察哪个摆动得快，哪个摆动得慢。摆的快慢与摆锤重量无关，但与摆锤（）有关摆绳长度相同摆绳长度相同,摆锤越短摆锤越短,摆动越摆动越( );摆锤越长摆锤越长,摆动越摆动越( ). 长度长度发现发现固定点固定点固定点固定点控制控制摆锤重心摆锤重心的实验对比的实验对比研究的问题研究的问题金属圆片金属圆片(加磁铁加磁铁)在木条上固定的位置不在木条上固定的位置不同同,对摆动的快慢有影响吗对摆动的快慢有影响吗?控制不变的因素控制不变的因素要改变的因要改变的因素素摆绳长度摆绳长度,摆锤长度摆锤长度,摆锤重量摆锤重量摆锤重

28、心摆锤重心实验方法实验方法把金属圆片分别固定在离固定点的距离把金属圆片分别固定在离固定点的距离为为10厘米、厘米、20厘米、厘米、30厘米的木条上厘米的木条上,依依次测量在次测量在15秒内的摆动次数秒内的摆动次数,比较三个摆比较三个摆的摆动快慢的摆动快慢.实验结论实验结论摆的快慢与摆锤重心有关摆的快慢与摆锤重心有关.摆锤重心离固定点摆锤重心离固定点近近的摆的摆,摆动得摆动得 .摆锤重心离固定点摆锤重心离固定点远远的摆的摆,摆动得摆动得 . 摆长是固定点到摆锤重心的距离摆长是固定点到摆锤重心的距离控制控制摆锤重心摆锤重心的对比实验的对比实验实验结论实验结论:摆锤重心离固定点摆锤重心离固定点近近,

29、摆长就摆长就( ),摆动就摆动就 ( ).摆锤重心离固定点摆锤重心离固定点远远,摆长就摆长就( ),摆动就摆动就( ).长长短短小结：1、摆的快慢与摆的快慢与( )有关有关.2、摆长是摆长是( )到到( )的距离的距离.3、摆长越短、摆长越短,摆动越摆动越( ). 摆长越长摆长越长,摆动越摆动越( ).摆长摆长固定点固定点摆锤重心摆锤重心快快慢慢做个做个“钟摆钟摆” 利用上面的木条利用上面的木条、金属圆片、金属圆片,你们能做一你们能做一个每分钟正好摆动个每分钟正好摆动30次的摆吗次的摆吗? 金属圆片的位置该怎么调整金属圆片的位置该怎么调整? 摆绳该怎么调整摆绳该怎么调整?1、摆绳的长度不等于摆

30、的长度，摆长是指支架到摆锤重心的距离。2、要想把摆钟调快一点，就必须让摆锤上升；要想把摆钟调慢一点，就必须让摆锤下降。练习练习 摆摆动的快慢与摆锤的重量、摆动的辐度没有关系，但与摆线的长短有关系，摆线越长，摆动的速度越慢；摆线越短，摆动的速度越快。前节知识回顾前节知识回顾一、欣赏摆钟一、欣赏摆钟一、欣赏摆钟垂垂体体时时钟钟齿轮齿轮齿轮操纵器齿轮操纵器垂体垂体摆锤摆锤二、观察摆钟的结构齿轮操纵器齿轮操纵器齿轮齿轮摆锤摆锤垂体垂体三、制作一个一分钟计时器1.1.引导思考：摆锤只需要摆动引导思考：摆锤只需要摆动3030次，摆钟就是一分钟，也就是次，摆钟就是一分钟，也就是6060秒。这是为什么呢？秒。

31、这是为什么呢？2.2.用自带卡纸等其他材料进行用自带卡纸等其他材料进行仿制。仿制。1、许多动植物都会精确记录它们的成长过程。以树为例，每一年都会增加一个新的年轮，我们可以从树干的横切面中清晰地看出它的成长记录。2、最先发现了摆的秘密的科学家是意大利的伽利略。练习练习我们看到了什么现象？太空中拍摄的地球照片太空中拍摄的地球照片日出日出日落日落为什么地球上有昼夜之分？为什么地球上有昼夜之分？探究活动一探究活动一假如地球是透明的，有昼夜之分吗？假如地球是透明的，有昼夜之分吗？只有白天没有黑夜只有白天没有黑夜假如地球本身会发光，有昼夜之分吗？假如地球本身会发光，有昼夜之分吗？假如太阳光在同一时间能把整

32、个地球都照亮，有昼夜之分假如太阳光在同一时间能把整个地球都照亮，有昼夜之分吗？吗？太 阳 平 行 光 线昼昼夜夜猜测一：地球不动，太阳绕着地球转猜测一：地球不动，太阳绕着地球转. .猜测二：太阳不动，地球围着太阳转但地猜测二：太阳不动，地球围着太阳转但地 球本身不自转球本身不自转. .猜测三：地球在自转猜测三：地球在自转. . 1猜测四：地球围着太阳转，同时自转猜测四：地球围着太阳转，同时自转 我们提出的太阳和地球之间的各种运我们提出的太阳和地球之间的各种运动形式都能说明昼夜交替的现象吗？动形式都能说明昼夜交替的现象吗？探究活动二：探究活动二：1.昼夜交替现象的假说 地球和太阳的这几种运动方式

33、都地球和太阳的这几种运动方式都有可能出现昼夜交替现象，那么会不有可能出现昼夜交替现象，那么会不会同时出现这几种运动方式呢？会同时出现这几种运动方式呢？2.2.昼夜交替现象的模拟实验昼夜交替现象的模拟实验 模拟： 拿一个地球仪放在桌上，在旁边放一个发光拿一个地球仪放在桌上，在旁边放一个发光的光源（电灯泡、蜡烛均可），然后匀速旋的光源（电灯泡、蜡烛均可），然后匀速旋转地球仪，即可看到昼夜交替现象。转地球仪，即可看到昼夜交替现象。运动方式运动方式1运动方式运动方式2运动方式运动方式33.探讨的问题： 1.1.对于昼夜交替现象的解释，有多少种对于昼夜交替现象的解释，有多少种可能呢？可能呢？ 2.2.在

34、没有新的证据前，哪些有关昼夜在没有新的证据前，哪些有关昼夜交替现象暂时是正确的？从这些解释中，交替现象暂时是正确的？从这些解释中，我们又发现什么吗？我们又发现什么吗？探讨的问题：探讨的问题：？ 对于一个自然现象人们可能会有对于一个自然现象人们可能会有很多解释，但要找到符合真实情况的很多解释，但要找到符合真实情况的解释我们需要更多的信息和证据，当解释我们需要更多的信息和证据，当我们获得的证据越多，我们就越可能我们获得的证据越多，我们就越可能对我们看到的现象做出更合理的解释，对我们看到的现象做出更合理的解释，我们也就越接近真理。我们也就越接近真理。作作 业业 一、填空：一、填空： 1.地球是一个(

35、 )形的天体。 2.地球向着太阳的一面是( )，背着太阳的一面是( )。 3.我们进行昼夜交替现象的实验属于( )实验。 二、我会选择：二、我会选择： 1.太阳东升西落，昼夜交替，正确的解释是： A.地球不动，太阳绕着地球转 B. 太阳不动，球转绕着地太阳 C.地球自转 三、我会做：三、我会做： 1.小明在家用地球仪当做月球，用手电当做太阳照到地球上，如图，太阳光能照亮整个地球吗？请用阴影表示不能被照亮的部分。对于地球，人类的思考一直没有停止过地球是方的还是园，或许是天圆地方？地球是方的还是园，或许是天圆地方？困扰人类困扰人类探索解密探索解密为什么太阳每天会东升西落，每天地球都有白天黑夜之分？

36、为什么太阳每天会东升西落，每天地球都有白天黑夜之分？有多少种可能的解释有多少种可能的解释代表人物：代表人物：托勒密托勒密第一种种可能的解释第一种种可能的解释 地心说地心说托勒密托勒密 古希腊地理学家，天文学家。长期进天文观测。他是世界上第一个系统研究日月星辰的构成和运动方式并作出成就的科学家。第一种种可能的解释第一种种可能的解释 地心说地心说托勒密的思考：托勒密的思考：1 1、认为地球是球体。、认为地球是球体。a、如果地球是扁平的，那么全世界的人将同时看到太阳的如果地球是扁平的，那么全世界的人将同时看到太阳的升起和落下。升起和落下。b 、我们向北行进，越靠近北极，南部天空越来越多的星我们向北行

37、进，越靠近北极，南部天空越来越多的星星便看不见了，同时却又出现了许多新的星星。星便看不见了，同时却又出现了许多新的星星。 c、每当我们从海洋朝山的方向航行时，我们会觉得山体每当我们从海洋朝山的方向航行时，我们会觉得山体在不断地升出海面；而当我们逐渐远离陆地向海洋航行在不断地升出海面；而当我们逐渐远离陆地向海洋航行时，却看到山体不断地陷入海面。时，却看到山体不断地陷入海面。第一种种可能的解释第一种种可能的解释 地心说地心说第一种种可能的解释第一种种可能的解释 地心说地心说托勒密托勒密的思考：的思考：2、地球处于宇宙的中心，而且且静止不动。地球处于宇宙的中心，而且且静止不动。a、如果地球转动，就必

38、然带动其他物体一起转动，如如果地球转动，就必然带动其他物体一起转动，如（云、人类）而而实际上人类、云彩和鸟类都可以自由运（云、人类）而而实际上人类、云彩和鸟类都可以自由运动。动。第一种种可能的解释第一种种可能的解释 地心说地心说托勒密托勒密的思考：的思考： 3、所有的日月星辰都围绕地球转，并且所有的日月星辰都围绕地球转，并且每天都做一次圆周运动，因为人们每天看到每天都做一次圆周运动，因为人们每天看到这些日月星辰都在有规律的东升西落。这些日月星辰都在有规律的东升西落。托勒密的思考：托勒密的思考： 3、所有的日月星辰都围绕地球转，并且所有的日月星辰都围绕地球转，并且 每天每天都做一次圆周运动，因为

39、人们每天看到这些日月都做一次圆周运动，因为人们每天看到这些日月星辰都在有规律的东升西落。星辰都在有规律的东升西落。1、认为地球是球体。认为地球是球体。2、地球处于宇宙的中心，且静止不动。地球处于宇宙的中心，且静止不动。第一种种可能的解释第一种种可能的解释 地心说地心说代表人物：代表人物：哥白尼哥白尼 第二种种可能的解释第二种种可能的解释 日心说日心说哥白尼哥白尼 波兰天文学家。经过长年的观察和计算，取得可靠数据，提出“日心说”。临终出版了他的伟大著作天体运行论。 第二种种可能的解释第二种种可能的解释 日心说日心说哥白尼的思考：哥白尼的思考：1、认为地球是球形。认为地球是球形。a、如果在船桅杆顶

40、放一个光源，当船驶离海岸时，岸上的人们会看见如果在船桅杆顶放一个光源，当船驶离海岸时，岸上的人们会看见亮光逐渐降低，直至最后消失，这说明地球表面是球形的。亮光逐渐降低，直至最后消失，这说明地球表面是球形的。 第二种种可能的解释第二种种可能的解释 日心说日心说哥白尼的思考：哥白尼的思考：2、地球是在运动，并且地球是在运动，并且24小时自转一圈。小时自转一圈。a、因为天空比大地大得太多，如果无限大得的天穹在旋转，而地球不因为天空比大地大得太多，如果无限大得的天穹在旋转，而地球不动，实在很难想像。动，实在很难想像。 第二种种可能的解释第二种种可能的解释 日心说日心说哥白尼的思考：哥白尼的思考：3、太

41、阳是不动的，而且处于宇宙的中心，地太阳是不动的，而且处于宇宙的中心，地球以及其他行星都一起围绕太阳做圆周运动。球以及其他行星都一起围绕太阳做圆周运动。a、因为我们每天都能看到太阳、月亮、星星东升西落。因为我们每天都能看到太阳、月亮、星星东升西落。 第二种种可能的解释第二种种可能的解释 日心说日心说 第二种种可能的解释第二种种可能的解释 日心说日心说简单图示法简单图示法地心说地心说日心说日心说有多少种可能的解释有多少种可能的解释思考：思考：？ 1.“地心说”和“日心说”的两种观点有哪些相同和不同之处？ 2.他们都运用了哪些证据来证明他们各自的观点？这些证据充分吗？ 3.这两种学说能否合理地解释昼

42、夜交替现象呢呢？作作 业业 一、填空：一、填空： 1.1.古希腊天文学家托勒密提出了古希腊天文学家托勒密提出了( ) ( ) 的理的理论；他认为论；他认为( )( )处于宇宙中心，而且静止不动。处于宇宙中心，而且静止不动。 2.2.波兰的天文学家哥白尼提出了波兰的天文学家哥白尼提出了( )( )的的理论，他在临终前出版了他的史著理论，他在临终前出版了他的史著 。他。他认为认为( )( )处于宇宙中心，而且静止不动。处于宇宙中心，而且静止不动。 二、我来回答：二、我来回答： 1.1.古希腊天文学家托勒密提出了古希腊天文学家托勒密提出了“地心说地心说”的理论和波兰的天文学家哥白尼提出了的理论和波兰

43、的天文学家哥白尼提出了“日心说日心说”的理论的两种观点有哪些相同的？哪些是不同的？的理论的两种观点有哪些相同的？哪些是不同的？1、古希腊天文学家、古希腊天文学家_关于地球的运动，提出关于地球的运动，提出了了_的理论。的理论。2、波兰天文学家、波兰天文学家_关于地球的运动，提出关于地球的运动，提出了了_的理论。的理论。托勒密托勒密地心说地心说哥白尼哥白尼日心说日心说1、地心说的主要内容：、地心说的主要内容：2、日心说的主要内容：、日心说的主要内容：1、地球是球体。、地球是球体。2、地球处于宇宙中心，而且静止不动。、地球处于宇宙中心，而且静止不动。3、所有的日月星辰都围绕地球转，并且、所有的日月星

44、辰都围绕地球转，并且 每天都做一次圆周运动。每天都做一次圆周运动。1 1、认为地球是球形。、认为地球是球形。2 2、地球是在运动，并且、地球是在运动，并且2424小时自转一圈。小时自转一圈。3 3、太阳是不动的，而且处于宇宙的中心，地球以及其、太阳是不动的，而且处于宇宙的中心，地球以及其他行星都一起围绕太阳做圆周运动。他行星都一起围绕太阳做圆周运动。地球在自转？地球在自转？怀疑？怀疑？怀疑？怀疑？怀疑？怀疑？怀疑？怀疑？摆的特点摆的特点实验步骤：实验步骤：1.1.用铁架台做支架，挂上一个摆。用铁架台做支架，挂上一个摆。2.2.将铁架台和摆一起放到一个圆底盘上。将铁架台和摆一起放到一个圆底盘上。

45、先让摆前后来回摆动起来，再缓慢而平先让摆前后来回摆动起来，再缓慢而平稳地转动圆底盘。稳地转动圆底盘。1.1.实验探索：实验探索：实验步骤：1. 把转盘放端正 ，放平 2.把摆放上去以后，调整好，不要让 它晃动4.每一次实验做好以后，必须要重新 回到静止时的位置，继续下一次实验5、平稳、缓慢平稳、缓慢的转动底盘，减少外力对摆的转动底盘，减少外力对摆方向的影响。方向的影响。6、不可以对着摆吹气，不可以碰着摆。、不可以对着摆吹气，不可以碰着摆。小组分工：1.由于摆动的范围比较大，加上旋摆架范围更大 建议：组员们都站在摆架的后两侧。以免碰着它 。2.一个人拉动摆，一个人按住下面的底轮，另一人转动上一个

46、 转轮，还有一人记录，3.大家一起观察摆的方向有没有变化。实验证明摆具有保持摆方向不变的特点。底盘和摆架转动情况底盘和摆架转动情况摆摆动方向摆摆动方向未转动时未转动时前后来回前后来回缓慢而平稳地转动缓慢而平稳地转动9090度后度后前后来回前后来回缓慢而平稳地转动缓慢而平稳地转动180180度后度后前后来回前后来回缓慢而平稳地转动缓慢而平稳地转动360360度后度后前后来回前后来回我们的结论我们的结论摆的特点： 摆的方向记录表实验证明摆具有保持摆方向不变的特点。底盘和摆架转动情况底盘和摆架转动情况摆摆动方向摆摆动方向未转动时前后来回缓慢而平稳地转动90度后缓慢而平稳地转动180度后缓慢而平稳地转

47、动360度后我们的结论我们的结论？ 如果地球表面竖立一个巨大的摆，当地球这个圆盘转动后（自转），会出现什么现象？ 反过来，如果真的有这样一个摆，而且摆动的方向发生了偏移，又说明了什么?思考：思考：质疑在质疑在300年后年后傅科傅科 法国物理学家。在家里研究摆的规律时偶然发现摆的特性。为此他开始着手实验证明哥白尼日心学说的关键：地球是否自转。1851年，傅科完成了举世瞩目的傅科摆实验，从而使人类第一次亲眼看到了地球是在自转，从而使更多的人开始接受哥白尼的日心学说。 傅科摆傅科摆傅科摆傅科摆 “傅科摆傅科摆”作为地球自转的有力证据，现已作为地球自转的有力证据，现已为世界所公认。我国北京天文馆的大厅

48、就有一为世界所公认。我国北京天文馆的大厅就有一个个“傅科摆傅科摆”，一个金属球吊在高高的圆穹顶，一个金属球吊在高高的圆穹顶上，摆下面是一个有刻度的大圆盘。摆摆动时上，摆下面是一个有刻度的大圆盘。摆摆动时人们可以在刻度盘上读取旋转的度数。前去参人们可以在刻度盘上读取旋转的度数。前去参观的人们都喜欢在这里停留一段时间，亲眼看观的人们都喜欢在这里停留一段时间，亲眼看看地球是怎样自转的。看地球是怎样自转的。傅科摆 对昼夜现象的解释：那种观点正确？对昼夜现象的解释：那种观点正确？ 法国一位物理学家名叫傅科，他用实验证明了地球在自转。傅科摆作为地球自转的有力证据，现已被世界所公认。 恒星的周年视差是贝塞尔

49、观察到的，证明了地球确实在围绕太阳公转练习练习 法国一位物理学家名叫傅科，他用实验证明了地球在自转。傅科摆作为地球自转的有力证据，现已被世界所公认。 恒星的周年视差是贝塞尔观察到的，证明了地球确实在围绕太阳公转鸡叫天明鸡叫天明 想一想：在中国哪些地方最先天亮呢？北京北京乌鲁木齐乌鲁木齐 这两个城市分别在我国这两个城市分别在我国的什么位置？的什么位置？模拟实验：谁先迎来黎明围成一圈的同学围成一圈的同学贴有地名方位标志的同学贴有地名方位标志的同学红色纸片红色纸片按某种方向转动按某种方向转动先看到红色纸片先看到红色纸片太阳太阳地球地球地球的自转地球的自转地球上不同地区的人们地球上不同地区的人们迎来黎

50、明迎来黎明确认地球自转的方向 1.在向前行驶的车上，向窗外看去，公路两边的树运动的方向是怎样的？ 2.坐在转椅上，如果顺时针转动转椅，周围的景物运动方向是怎样的？ 3.坐在地球这个“大转椅”上，我们看到地球周围的星体，如太阳、月球等，它们的运动方向是怎样的？小结：地球自转的方向是：自西向东(或逆时针) 地球自转自西向东？自西向东？自东向西？自东向西？格林尼治天文台0经线，是计算东西经度的起点。1884年国际会议决定用通过英国格林威治（Greenwich）天文台原址子午仪中心的经线为本初子午线。1957年后，格林尼治天文台迁移台址。1968年国际上以国际协议原点（CIO）作为地极原点，经度起点实

51、际上不变。英国伦敦格林尼治天文台英国伦敦格林尼治天文台0 时时1 时时2 时时3 时时4 时时5 时时6 时时7 时时8 时时9 时时10 时时11 时时12 时时13 时时14 时时15 时时16 时时17 时时18 时时19 时时20 时时21 时时22 时时23 时时24 时时 观察世界时区图：观察世界时区图： 北京比乌鲁木齐早迎来黎明几小时北京比乌鲁木齐早迎来黎明几小时? 北京和巴黎的日出时间相差几小时？北京和巴黎的日出时间相差几小时？ 北京和纽约日出时间相差几小时呢？北京和纽约日出时间相差几小时呢？ 1.1.经线将地球分为经线将地球分为2424个时区，经线每隔个时区，经线每隔1515

52、为一个时区，两个时区的时间相差为一个时区，两个时区的时间相差1 1小时。小时。 2. 2.越东边的时区就越先迎来黎明。越东边的时区就越先迎来黎明。地球的形状地球的形状自转的证据自转的证据自转方向自转方向自转周期自转周期球形球形傅科摆傅科摆逆时针逆时针（自西向东）（自西向东）24小时小时地球其运动的特点作作 业业 一、填空：一、填空： 1.地球自转一周大约需要( )小时。 2.地球自转的方向是自( )向( )。 3.我们在自转的地球上看到地球以外的星体都是( )升( )落。 4.人们以( 地球经线 )为标准，将地球分为( )个时区，将通过( )的经线，定为 0 度经线。从0度经线向东180度属(

53、 )，向西180度属于( )。经线每隔( )度为一个时区，相邻两个时区的时间就相差( )。 5.由于地球自转的方向是( )，也就意味着越是( ) 的时区就越先迎来黎明。二、我会选择二、我会选择：1.地球仪上连接南北两极指示南北方向的线叫做（ ） A.赤道 B.纬线 C.经线2.人们以地球经线为标准，将地球分为（ ）个时区。 A.12 B.24 C.363.在世界时区图中，每相邻的两个时区的时间就相差（ ）。 A.1小时 B.12小时 C.24小时4.在“谁先迎来黎明”的模拟实验中，围成一圈的同学代表( ) A.太阳 B.地球 C.地球自转轨道三、我来思考：三、我来思考： 1、小明就要到美国去旅

54、行了，小明想，如果北京是中午，是12点，纽约就是晚上23点，你说在下面的地球仪上A、B两点，哪个点代表纽约和北京？请在（ ）中填上北京或纽约。 A代表（ ） B代表（ ） 2、写出图中北京、上海、重庆、拉萨、哪个城市先迎来黎明，请按先后顺序进行排列。 1.1.经线将地球分为经线将地球分为2424个时区，经个时区，经线每隔线每隔1515为一个时区，两个时区的为一个时区，两个时区的时间相差时间相差1 1小时。小时。 2. 2.越东边的时区就越先迎来黎明越东边的时区就越先迎来黎明 人们在夜间观星时，发现人们在夜间观星时，发现一个特殊现象：北极星的位一个特殊现象：北极星的位置好像始终没有变化，而其置好

55、像始终没有变化，而其他的星星每天都围绕北极星他的星星每天都围绕北极星在顺时针旋转。在顺时针旋转。观察到的一个奇怪现象观察到的一个奇怪现象 照片一照片一 ： 这张照片是人们在夜晚较长一段时间内连续这张照片是人们在夜晚较长一段时间内连续对着北极天空拍摄而得到的。对着北极天空拍摄而得到的。观察到的一个奇怪现象观察到的一个奇怪现象 照片二：这张照片也是人们在夜晚较长一段时照片二：这张照片也是人们在夜晚较长一段时间内连续对着北极天空拍摄而得到的。间内连续对着北极天空拍摄而得到的。1、这两张照片有什么共同点？2、图上的星座在做什么运动？为什么会这样呢？3、圆心附近的北极星看上去不动，怎么解释？、圆心附近的

56、北极星看上去不动，怎么解释？观察到的一个奇怪现象观察到的一个奇怪现象观察到的一个奇怪现象观察到的一个奇怪现象对北极星“不动”的解释实验1实验2实验3观察北极星的位置，你发现北极星不动的原因了吗？ 原来，地球是围绕原来，地球是围绕着一个假想的轴在转动，着一个假想的轴在转动，称作地轴。北极星就处称作地轴。北极星就处在地轴的延长线上。地在地轴的延长线上。地球转动时，地轴始终倾球转动时，地轴始终倾斜指向北极星，这就是斜指向北极星，这就是北极星北极星“不动不动”的秘密。的秘密。因此，地球仪也都是做因此，地球仪也都是做成倾斜的样子。成倾斜的样子。小结：地球自转时的特点是否绕地轴自转是否绕地轴自转地轴是否倾

57、斜地轴是否倾斜地轴倾斜的方向是否变化地轴倾斜的方向是否变化作作 业业 一、填空：一、填空： 1.地球是围绕着一个假想的轴在转动，这个轴称作( )。 2.( )星处在地球的处长线上。地球转动时，地轴始终倾斜着指向( )，这就是北极星不动的秘密。 二、我会选择：二、我会选择： 1.地球转动时，地轴始终倾斜着指向（ ）。 A.头顶正上方 B.北极星 C.北斗星 2.在不同夜晚的同一时间观察星座时，会发现天空中的星座的位置随着时间的推移逐渐（ ）移动。 A.由西向东 B.由东向西 C.由北向南 3.在星星旋转的照片中，圆环中心的亮点就是（ ）。 A.月亮 B.北斗星 C.北极星 三、我来回答：三、我来

58、回答：对于北极星的“不动”，你是怎样解释的？ 人们在夜间观星时，发现一个特殊现象：北极星人们在夜间观星时，发现一个特殊现象：北极星的位置好像始终没有变化，而其他的星星每天都围的位置好像始终没有变化，而其他的星星每天都围绕北极星在顺时针旋转。绕北极星在顺时针旋转。 北极星的位置并不在头顶正上方，而是在人们视线北极星的位置并不在头顶正上方，而是在人们视线往上倾斜的北方的天空中。往上倾斜的北方的天空中。 地球是围绕着一个假想的轴在转动，称作地轴。北地球是围绕着一个假想的轴在转动，称作地轴。北极星就处在地轴的延长线上。地球转动时，地轴始极星就处在地轴的延长线上。地球转动时，地轴始终倾斜着指向北极星，这

59、就是北极星不动的秘密。终倾斜着指向北极星，这就是北极星不动的秘密。因此，地球仪也就是做成倾斜的样子。因此，地球仪也就是做成倾斜的样子。欣赏图片复习欣赏图片复习星座星座 自东向西自东向西 又称为又称为 顺时针的原因顺时针的原因欣赏图片复习我们知道地球在自转，是否地球在公转吗？什么叫做地球公转？ 公转就是地球绕着太阳转动，公转就是地球绕着太阳转动，公转一周是一年。公转一周是一年。 我们现在用什么工具观察地球确实我们现在用什么工具观察地球确实在围绕太阳转？在围绕太阳转？拓展：在测定太阳系内天体的距离时，以地球半径为基线，所得视差称为周日视差。周日视差随着天体的高度变化而改变，当天体位于地平时，它的周

60、日视差达到极大值，称为周日地平视差。当观测者位于赤道时，天体的周日地平视差具有最大值，称为赤道地平视差。从地球出发从地球出发 首先来说说视差。什么是视差呢？什么是视差呢？视差就是观测者视差就是观测者在两个不同位置看到同一天体的方向之差。在两个不同位置看到同一天体的方向之差。我们来做个简单的实验：伸出你的右手拇指，交替闭合和睁开双眼，你会发现拇指向对于背景左右移动。这就是视差。在工程上人们常用三角视差法测量距离。如图，如果我们测量出、和两角夹边a（称作基线）， 那么这个三角形就可以被完全确定。 讨论：讨论：关于昼夜交替现象的解释，我们将保留哪一种？为什么？ 地球自转造成昼夜交替，地球围绕太阳公转