九年级语文下册 5 孔乙己（第2课时） ppt课件

1、 孔乙己孔乙己 第二课第二课时时学习目的学习目的1、领会小说环境描写的作用。、领会小说环境描写的作用。2、分析小说采用第一人称来写的作用。、分析小说采用第一人称来写的作用。自学指点一自学指点一内容：课文。内容：课文。方法：先自学，再同桌交流，找出找出文中环境描写的句方法：先自学，再同桌交流，找出找出文中环境描写的句子并分析它们的作用。子并分析它们的作用。时间：时间：6 6分钟。分钟。要求：能准确找出环境描写的语句并说出其作用。要求：能准确找出环境描写的语句并说出其作用。提示：环境描写包括：自然环境描写和社会环境描写提示：环境描写包括：自然环境描写和社会环境描写自学检测一自学检测一1 1阅读课文

2、阅读课文1313自然段自然段, ,属于什么描写？属于什么描写？起什么作用？起什么作用？ 社会环境描写。交代了人物活动的社会背景，渲染了一种冷漠的社会气氛，为孔乙己的出场作了有力的铺垫，预示着人物悲剧的必然性。2仔细阅读下表，说出他的探求结果。人物穿着喝酒地点 喝酒方式 喝酒目的穿长衫的 长衫房里坐喝享受短衣帮短衣柜外站喝休息孔乙己长衫柜外站喝好喝探求结果：提示了当时社会的阶级对立，贫富悬殊。也可以看出孔乙己是一个与各个阶级都不相融的多余的人。3 3“中秋过后，秋风是一天凉比一天，中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。第穿上

3、棉袄了。第1111段段自然环境。作用：渲染一种悲凉凄冷的气氛，预示孔乙己凄惨的结局，为他的最后出场做铺垫。这段文字属于什么描写？起什么作用？这段文字属于什么描写？起什么作用？要点归纳：要点归纳：环境描写的作用：环境描写的作用： 1 1、交代事情发生的时间、地点节令等【自然】。、交代事情发生的时间、地点节令等【自然】。 暗示社会背景【社会】。暗示社会背景【社会】。2 2、渲染气氛，烘托人物的心境。、渲染气氛，烘托人物的心境。 3 3、烘托人物的思想感情。、烘托人物的思想感情。4 4、表现人物的性格或质量。、表现人物的性格或质量。 5 5、推进情节的开展。铺垫、推进情节的开展。铺垫/ /伏笔伏笔6

4、 6、深化作品主题。、深化作品主题。 区别判别：自然环境描写与景物描写有区别判别：自然环境描写与景物描写有类似之处，如一地的风景、名胜等，经常用来类似之处，如一地的风景、名胜等，经常用来烘托气氛或人物心思；烘托气氛或人物心思； 社会环境描写可包括一社会环境描写可包括一地的人文特征、生活风俗、社会景象等等。地的人文特征、生活风俗、社会景象等等。 社会环境主要是交代故事发生的时代背景。社会环境主要是交代故事发生的时代背景。 自学指点二内容：课文方法：再次快速阅读课文，讨论：作者为什么经过一个小伙计“我的目光来讲述孔乙己的故事？时间：4分钟。要求：“我是作品中的一个人物笼统，弄清楚这个人物笼统的作用

5、。提示：领会一下这种写作角度与直接用第三人称描写的不同效果。自学检测二作者为什么经过一个小伙计“我的目光来讲述孔乙己的故事？ 作者以一名不谙世事的酒店小伙计的口吻，不动声色地讲述着孔乙己的凄惨遭遇，让人领会到，连这样一个小孩子都如此冷漠，可见当时社会的世态炎凉。而且以第一人称讲述故事，比第三人称显得更为真实亲切。要点归纳 小说用第一人称的益处,给人以身临其境之感,让人读起来更加有兴趣。 其次是可以让文章行文照射,娓娓道来,口语化,给人以一种亲切、可读的觉得。 小结：作品主题 小说经过对孔乙己的凄惨遭遇的描写，小说经过对孔乙己的凄惨遭遇的描写，反映了封建文化和封建科举制度对读书人反映了封建文化和

6、封建科举制度对读书人的毒害，有力地控诉了科举制度的罪恶。的毒害，有力地控诉了科举制度的罪恶。小说也揭露和批判了封建社会的世态炎凉，小说也揭露和批判了封建社会的世态炎凉，人们精神的麻木。人们精神的麻木。当堂训练15分钟一、了解填空。一、了解填空。1 1、作者对孔乙己的情感态度是，。、作者对孔乙己的情感态度是，。2.2.孔乙己被打折腿的直接缘由是，而根本缘由是孔乙己被打折腿的直接缘由是，而根本缘由是。 3.3.联络全文可以看出封建教育和科举制度，不仅毒害了他联络全文可以看出封建教育和科举制度，不仅毒害了他的，而且也摧残了他的。的，而且也摧残了他的。4.4.店里喝酒的人和掌柜对孔乙己的态度是，这表现

7、了店里喝酒的人和掌柜对孔乙己的态度是，这表现了封建社会人与人之间。封建社会人与人之间。5.5.孔乙己在笑声中出场，最后在笑声中分开生活的舞台，孔乙己在笑声中出场，最后在笑声中分开生活的舞台，这既是对孔乙己性格的批判，也是对群众精神、社这既是对孔乙己性格的批判，也是对群众精神、社会的批判。会的批判。哀其不幸，怒其不争哀其不幸，怒其不争偷书偷书封建科举制度的摧残封建科举制度的摧残思想思想肉体肉体嘲弄嘲弄冷漠无情冷漠无情麻木麻木黑暗残酷黑暗残酷B B二、选出对孔乙己自动教二、选出对孔乙己自动教 “我写字的深层缘由我写字的深层缘由分析正确的一项。分析正确的一项。 A.A.他在故意显示本人的仁慈。他在故

8、意显示本人的仁慈。B.B.他在社会上实践所处的境地是非常的孤单。他在社会上实践所处的境地是非常的孤单。C.C.他在故意向孩子夸耀本人的博学。他在故意向孩子夸耀本人的博学。D.D.他在向短衣帮表示本人的轻蔑。他在向短衣帮表示本人的轻蔑。一样点：1、都是揭露科举罪恶的。2、孔乙己和范进都是悲剧人物。3、两篇文章都运用了对比的手法。三、比较：与的一样点与不同点至少说出两点。不同点：不同点：1 1、两个人物最后的命运截然不同。、两个人物最后的命运截然不同。2 2、写作手法不同。、写作手法不同。 以白描的勾勒为主，人物的以白描的勾勒为主，人物的言语平白如话，自然娴熟；言语平白如话，自然娴熟； 那么较多运用了那么较多运用了夸张甚至变形的手法，但也不失真实。夸张甚至变形的手法，但也不失真实。3 3、两个主要人物的性格不同。一个清高，一个自大。