教科版五年级语文风[1]

1、“风风”，跟地面大致平行的空气流动，跟地面大致平行的空气流动现象，是由于气压分布不均而产生的现象，是由于气压分布不均而产生的。“二月春风似剪刀二月春风似剪刀”是贺知章笔下的风。是贺知章笔下的风。是王安石笔下的风。是王安石笔下的风。然而，老舍笔下北方的春风却与众不同，然而，老舍笔下北方的春风却与众不同，它暴虐横行，将所到之处吹得人仰马翻，一它暴虐横行，将所到之处吹得人仰马翻，一片狼藉。它卷起黄沙，令天地变色，让日月片狼藉。它卷起黄沙，令天地变色，让日月无光。让我们跟随老舍先生，去体会老北京无光。让我们跟随老舍先生，去体会老北京的春风吧。的春风吧。 老舍老舍：（：（1899189919661966

2、）本本名舒庆名舒庆 春，字舍予，笔名老舍，春，字舍予，笔名老舍，中国现代中国现代 著名小说家、文学家、戏剧家。文著名小说家、文学家、戏剧家。文 革期间受到迫害，革期间受到迫害，19661966年年8 8月月2424日日 深夜，老舍含冤自深夜，老舍含冤自沉于北京西北的沉于北京西北的 太平湖太平湖，终年终年6767岁。岁。 老舍的主要作品有：老舍的主要作品有：长篇小说长篇小说 骆驼祥子骆驼祥子、四世同堂、四世同堂、 二马、猫城记、正红旗二马、猫城记、正红旗 下，剧本龙须沟、春华秋下，剧本龙须沟、春华秋 实、戏剧集、柳树井、实、戏剧集、柳树井、女店员、全家福、茶馆，报告文学无名女店员、全家福、茶馆，

3、报告文学无名高地有了名，中篇小说月牙儿、我这一辈子高地有了名，中篇小说月牙儿、我这一辈子、出口成章，短篇小说集赶集、火车集、出口成章，短篇小说集赶集、火车集、贫血集及作品集老舍文集等。贫血集及作品集老舍文集等。 1 1小声读课文，读准小声读课文，读准字音，读通句子，给自字音，读通句子，给自然段标出序号。然段标出序号。生字学习：我会认生字学习：我会认驴驴 粪粪 蒜蒜 吱吱杈杈lfnsunzh ch毛驴毛驴粪便粪便大蒜大蒜咯吱咯吱树杈树杈巢巢 逆逆 炕炕熬熬坟坟chonkngofn鸦巢鸦巢逆风逆风炕上炕上熬开熬开坟头儿坟头儿生字学习：我会写生字学习：我会写暴暴 秃秃 尿尿 牌牌 涛涛 botnio

4、pito狂暴狂暴秃山秃山马尿马尿牌楼牌楼惊涛骇惊涛骇浪浪沟沟瓦瓦腥腥傍傍坟坟 guwxngbngfn泥沟泥沟屋瓦屋瓦腥臭腥臭傍晚傍晚坟头儿坟头儿生字学习：我会写生字学习：我会写混混混混散散散散 hnhnsnsn混沌混沌混合混合散步散步松散松散晕晕晕晕场场场场ynynchngchng眩晕眩晕晕车晕车场所场所打场打场鬼哭狼嚎鬼哭狼嚎 天昏地暗天昏地暗 鸡毛蒜皮鸡毛蒜皮马嘶牛鸣马嘶牛鸣 七零八散七零八散 惊涛骇浪惊涛骇浪 横行无忌横行无忌 金銮宝殿金銮宝殿 灰土飞扬灰土飞扬地动山摇地动山摇 飞沙走石飞沙走石 日月无光日月无光高空呼啸高空呼啸 混合混合 眩晕眩晕 2 2课文主要内容是什么课文主要内容是

5、什么先概括地写出老北京春天风沙特先概括地写出老北京春天风沙特别大，然后具体写室外的人和物的表别大，然后具体写室外的人和物的表现，说明风沙大，再写室内的情况表现，说明风沙大，再写室内的情况表现风沙大，最后写风沙过后的景象。现风沙大，最后写风沙过后的景象。3 3老北京春天的风有什么老北京春天的风有什么特点，这样的风带给你什么特点，这样的风带给你什么样的感受？请你读出这种感样的感受？请你读出这种感受。受。 北京的春风似乎不是把春天送来北京的春风似乎不是把春天送来, ,而是而是狂暴地要把春天吹跑。狂暴地要把春天吹跑。在我出生的那年月在我出生的那年月, ,人们只知道砍树人们只知道砍树, ,不晓得栽树不晓

6、得栽树, ,慢慢地山成慢慢地山成了秃山了秃山, ,地成了光地。北边的秃山挡不住来地成了光地。北边的秃山挡不住来自塞外的狂风自塞外的狂风, ,北京的城墙北京的城墙, ,虽然那么坚厚虽然那么坚厚, ,也挡不住它。也挡不住它。寒风寒风, ,卷着黄沙卷着黄沙, ,鬼哭狼嚎地鬼哭狼嚎地吹来吹来, ,天昏地暗天昏地暗, ,日月无光。日月无光。青天青天变成黄天变成黄天, ,降落着黄沙。降落着黄沙。地上地上, ,含有马尿驴粪的黑土与含有马尿驴粪的黑土与鸡毛蒜皮一齐得意地向天空飞。鸡毛蒜皮一齐得意地向天空飞。半空中半空中, ,黑黑黄上下黄上下, ,渐渐混合渐渐混合, ,结成一片深灰的沙雾结成一片深灰的沙雾, ,

7、遮遮住阳光。住阳光。太阳太阳所在的地方所在的地方, ,黄中透出红来黄中透出红来, ,像凝固了的血块。像凝固了的血块。1 1看风景：看风景： 学生在小组内练读，班内精读。读学生在小组内练读，班内精读。读出自己对春风的感受。出自己对春风的感受。 想象风中的景物，你认为哪些描写风想象风中的景物，你认为哪些描写风的语句最细腻，最形象逼真。把这句修的语句最细腻，最形象逼真。把这句修辞方法找出来。辞方法找出来。 寒风，卷着黄沙，鬼哭狼嚎寒风，卷着黄沙，鬼哭狼嚎地吹来，天昏地暗，日月无光。地吹来，天昏地暗，日月无光。 鬼哭狼嚎：形容大声哭叫，声音凄厉。鬼哭狼嚎：形容大声哭叫，声音凄厉。 地上，含有马尿驴粪的

8、黑土与鸡毛蒜皮一齐得意地向天空飞。得意：满意，感到满足时的高兴心情。得意：满意，感到满足时的高兴心情。北京的春风似乎北京的春风似乎不是把春天送来，不是把春天送来，而是狂暴地要把春而是狂暴地要把春风吹跑。风吹跑。思考:作者是怎样描写老北京春天风沙特点的？想一想课文是按照什么样的顺序来写的？ 按空间顺序描写：青按空间顺序描写：青天天地上地上半空中半空中太太阳所在的地方。阳所在的地方。学习第二自然段：学习第二自然段： （1 1）了解作者具体描写旧）了解作者具体描写旧北京春天室外风沙的特点？北京春天室外风沙的特点？ （ 2）画出作者描写风中）画出作者描写风中物和人的状态的句子物和人的状态的句子。自学第

9、自学第3 3、4 4自然段：自然段： （1 1）写室内景象：读一读，）写室内景象：读一读，想一想：风为何能从四面八方想一想：风为何能从四面八方吹进来？吹进来？ (2) (2)写人们的心情：找出有写人们的心情：找出有关句子读一读，说说从中能感关句子读一读，说说从中能感受到什么？受到什么？ 2 2想风情：想风情： 老北京的风带给人们的是什么的感受，老北京的风带给人们的是什么的感受，市民们是怎样在这种春风中度日子的，市民们是怎样在这种春风中度日子的，找出文中关于描写穷苦人民的句子读一找出文中关于描写穷苦人民的句子读一读。读。 小组内交流，说说你认为市民对风小组内交流，说说你认为市民对风的感受是什么，

10、读出这种感受，看谁读的感受是什么，读出这种感受，看谁读出了自己体会到的情感。出了自己体会到的情感。 学习第五自然段： 按照空间顺序，画出按照空间顺序，画出作者写了风停后的哪些景作者写了风停后的哪些景物，具体都是什么样的？物，具体都是什么样的？3 3悟风语：悟风语： 体会作者观察细致入微，描体会作者观察细致入微，描写形象逼真的写作方法。写形象逼真的写作方法。 全班内交流你觉得作者哪全班内交流你觉得作者哪些语句让你觉得形象贴切，你学些语句让你觉得形象贴切，你学习到了什么？你能从课文中找出习到了什么？你能从课文中找出这样的例子说一说吗？这样的例子说一说吗？如，第自然段中如，第自然段中“风来了，铺户外

11、风来了，铺户外的冲天牌楼唧唧吱吱乱响，布幌子吹的冲天牌楼唧唧吱吱乱响，布幌子吹碎碎对面不见人对面不见人”，这段文字从高处的，这段文字从高处的冲天牌楼、布幌子，往下写到大树，再往冲天牌楼、布幌子，往下写到大树，再往下写到甬路与便道。牌楼乱响，布幌子吹下写到甬路与便道。牌楼乱响，布幌子吹碎，树枝折断，鸦巢零散，灰土飞扬，暗碎，树枝折断，鸦巢零散，灰土飞扬，暗无天日，世界好像被翻了个个儿。由此可无天日，世界好像被翻了个个儿。由此可见，作者观察细致入微，描写形象逼真，见，作者观察细致入微，描写形象逼真，抓住以上几个有代表性的事物在风中的状抓住以上几个有代表性的事物在风中的状态，突出了老北京室外风势之猛

12、烈，环境态，突出了老北京室外风势之猛烈，环境之恶劣。之恶劣。 老北京的春风为什么会是这老北京的春风为什么会是这种样子，你都想到了什么？联种样子，你都想到了什么？联系我们家乡的春风说一说，在系我们家乡的春风说一说，在这方面自己有何感怀？这方面自己有何感怀？ 如今的北京是什么样的，这如今的北京是什么样的，这样的变化说明了什么？样的变化说明了什么？(2)老北京的春风给我感觉不但猛烈，而且老北京的春风给我感觉不但猛烈，而且令人恐怖。同时，老北京春天狂风的梦魇给令人恐怖。同时，老北京春天狂风的梦魇给我带来了环保意识的警醒。我带来了环保意识的警醒。(1)在我出生的那年月，人们只知道砍树，在我出生的那年月，

13、人们只知道砍树，不晓得栽树，慢慢地山成了秃山，地成了光不晓得栽树，慢慢地山成了秃山，地成了光地。北边的秃山挡不住来自塞外的狂风，北地。北边的秃山挡不住来自塞外的狂风，北京的城墙，虽然那么坚厚，也挡不住它。京的城墙，虽然那么坚厚，也挡不住它。(1)在家乡，每当刮起春风，小伙伴们便三在家乡，每当刮起春风，小伙伴们便三三两两地到郊外或广场放风筝。天空中，三两两地到郊外或广场放风筝。天空中，一个个五颜六色、形态各异的风筝在春风一个个五颜六色、形态各异的风筝在春风里向我们招手；地上，一张张可爱的笑脸里向我们招手；地上，一张张可爱的笑脸是春风里最惹人喜爱的画面。是春风里最惹人喜爱的画面。(2)(2)而今北

14、京的春天，不再是狂风纵横、黄而今北京的春天，不再是狂风纵横、黄沙漫天，人们也不会灰尘满面、身不由己。沙漫天，人们也不会灰尘满面、身不由己。尊贵的皇家宫殿也不再经受骄纵肆虐的风沙尊贵的皇家宫殿也不再经受骄纵肆虐的风沙猛烈而凶悍的侵袭。我们在对比中感受到今猛烈而凶悍的侵袭。我们在对比中感受到今日北京的多彩和繁华，感受到首都环境的改日北京的多彩和繁华，感受到首都环境的改善和变化，感受到环境对人的生存该有多么善和变化，感受到环境对人的生存该有多么重要。重要。 课文主要内容是什么？课文主要内容是什么？ 本文抓住老北京春天风沙大、猛烈本文抓住老北京春天风沙大、猛烈的特点，通过细致入微的观察和形象逼的特点，

15、通过细致入微的观察和形象逼真的笔触描绘了一幅真的笔触描绘了一幅 景象。刻画了一座景象。刻画了一座从中感受到了从中感受到了解放前的老北京春天横行无忌的风沙解放前的老北京春天横行无忌的风沙 在风的梦魇在风的梦魇(yn)中呻吟的北京城，中呻吟的北京城，穷苦人民生活的恶劣环境穷苦人民生活的恶劣环境和人民的疾苦。和人民的疾苦。 归纳写法描写顺序：空间顺序描写手法：细节描写 侧面描写 对比描写修辞手法：拟人 比喻 夸张作 业1 1查找资料，阅读老舍作品查找资料，阅读老舍作品正红旗正红旗下下。2 2用本节课学会的写作方法写一篇小练用本节课学会的写作方法写一篇小练 笔，题目是笔，题目是家乡的冬天家乡的冬天。我

16、会近义词我会近义词凝固凝固惊涛骇浪惊涛骇浪横行无忌横行无忌天昏地暗天昏地暗我会反义词我会反义词凝结凝结滔天巨浪滔天巨浪横行霸道横行霸道凝固凝固天昏地暗天昏地暗惊涛骇浪惊涛骇浪横行无忌横行无忌溶解溶解风和日丽风和日丽风平浪静风平浪静暗无天日暗无天日安分守己安分守己 读下面的句子，注意加点的词语，读下面的句子，注意加点的词语，说说这样写有什么好处。说说这样写有什么好处。（1）太阳所在的地方，黄中透出红来，）太阳所在的地方，黄中透出红来，像凝固了的血块。像凝固了的血块。 “像凝固了的血块像凝固了的血块”，用比喻的手法，用比喻的手法，极形象地表现了太阳在黄沙狂风的肆虐中极形象地表现了太阳在黄沙狂风的肆虐中的死气沉沉，阴森可怕，仿佛世界末日就的死气沉沉，阴森可怕，仿佛世界末日就要来临。要来临。（2）不得不出门的人们，像鱼儿在）不得不出门的人们，像鱼儿在惊涛骇浪的挣扎惊涛骇浪的挣扎 “像鱼儿在惊涛骇浪中挣扎像鱼儿在惊涛骇浪中挣扎”，把狂，把狂风中的人比喻成挣扎在惊涛骇浪中的鱼儿，风中的人比喻成挣扎在惊涛骇浪中的鱼儿，可以想象风沙是何等的凶猛和令人恐怖。可以想象风沙是何等的凶猛和令人恐怖。也说明疯狂的风沙让不得不出门的人们尝也说明疯狂的风沙