人教版四年级上册第三单元习作

1、请你仔细观察，它们有什么相同的地方？请你仔细观察，它们有什么相同的地方？又有什么不同的地方？又有什么不同的地方？请你仔细观察，它们有什么相同的地方？请你仔细观察，它们有什么相同的地方？又有什么不同的地方？又有什么不同的地方？请你请你猜一猜猜一猜 这是同一个人的一组这是同一个人的一组特别的图片，你能不能猜特别的图片，你能不能猜一猜，他是在一猜，他是在干什么干什么呢？呢？或者他遇到了或者他遇到了什么事什么事呢？呢？小结 会说话，会玩，会说话，会玩，会思考，会交朋友会思考，会交朋友这就是这就是童话童话中的人物中的人物。 童话，犹如一颗闪闪发光的宝童话，犹如一颗闪闪发光的宝石，照亮了我们成长的道路；童

2、话，石，照亮了我们成长的道路；童话，像一个知心的朋友，伴随着我们一起像一个知心的朋友，伴随着我们一起欢乐与痛苦。欢乐与痛苦。 同学们，你们读过哪些童话？ 童话伴随着我们成长，我们又从童话懂得了一些什么呢？ 童话告诉了我童话告诉了我们做人的道理。们做人的道理。读一读读一读 请大家快速默读请大家快速默读小猴上学小猴上学思考：思考： 1 1、哪几个自然段写的是、哪几个自然段写的是起因起因？哪？哪几个自然段是几个自然段是经过经过？哪几个自然段是？哪几个自然段是结果结果？ 2 2、童话告诉你了什么、童话告诉你了什么道理道理？用横？用横线画下来。线画下来。 小猴上学小猴上学 “上学啦！上学啦！上学啦！上学

3、啦！”清晨，小猴背着新书包，一边欢呼，一边连蹦带跳地向清晨，小猴背着新书包，一边欢呼，一边连蹦带跳地向学校跑去。上学前，小猴天天盼自己快长大，快快满七岁。因为满了七岁，才能上学校跑去。上学前，小猴天天盼自己快长大，快快满七岁。因为满了七岁，才能上学。啊！这一天终于盼来了。学。啊！这一天终于盼来了。 跨进校门，学校里热闹极了，有许多同学、老师它还是第一次看见，多新鲜啊跨进校门，学校里热闹极了，有许多同学、老师它还是第一次看见，多新鲜啊！ 上课了，第一节是语文课。熊猫老师认真地在黑板上教大家学写上课了，第一节是语文课。熊猫老师认真地在黑板上教大家学写“一、二、三一、二、三”等文字。小猴趴在课桌上跟

4、着老师学写了一遍等文字。小猴趴在课桌上跟着老师学写了一遍“一、二、三一、二、三”，便得意地想：语，便得意地想：语文太容易了。文太容易了。“一一”就是一横，就是一横，“二二”就是二横，就是二横，“三三”就是三横，就是三横，“四、五、六四、五、六”不就是四横、五横、六横吗？我全学会啦！以后我当了科学家，不但要上月球去不就是四横、五横、六横吗？我全学会啦！以后我当了科学家，不但要上月球去玩，而且还要上火星、金星玩，而且还要上火星、金星“丁零零丁零零”下课铃声响了，一下子把小猴遨游太空下课铃声响了，一下子把小猴遨游太空的美梦惊醒了。的美梦惊醒了。 第二天，语文课又开始了。熊猫老师要小猴上黑板把昨天教的

5、第二天，语文课又开始了。熊猫老师要小猴上黑板把昨天教的“一、二、三一、二、三、四、五、六、四、五、六”默写出来。小猴胸有成竹地走到黑板前，得意洋洋地写了起来：默写出来。小猴胸有成竹地走到黑板前，得意洋洋地写了起来：“一、二、三一、二、三”顺次画了顺次画了21划。谁知，全班的同学都哄堂大笑起来。小猴莫名其妙划。谁知，全班的同学都哄堂大笑起来。小猴莫名其妙地想，同学们笑什么？难道我写得不对吗？这时，熊猫老师请小花狗上黑板前把小地想，同学们笑什么？难道我写得不对吗？这时，熊猫老师请小花狗上黑板前把小猴写错的字一个一个纠正过来。接着老师表扬了小花狗上课能专心听讲，能把老师猴写错的字一个一个纠正过来。接

6、着老师表扬了小花狗上课能专心听讲，能把老师教的知识学到手，将来一定能成为一个有用的人才。教的知识学到手，将来一定能成为一个有用的人才。小猴听了老师的这番话，再将小猴听了老师的这番话，再将小花狗和自己作了对比，认识到自己上课思想开小差，只想着玩耍，不认真学习，小花狗和自己作了对比，认识到自己上课思想开小差，只想着玩耍，不认真学习，这样是学不到知识的。这样是学不到知识的。 从此，小猴吸取了教训，上课不再开小差，回家后认认真真做作业，再也没有从此，小猴吸取了教训，上课不再开小差，回家后认认真真做作业，再也没有闹出过笑话。闹出过笑话。题目题目人物人物事事件件起因起因经过经过结果结果道理道理小猴上学小猴

7、上学 小猴、熊猫、小花狗小猴、熊猫、小花狗小猴上学了小猴上学了 上课思想开小差，只想着玩耍，不认真学习，这上课思想开小差，只想着玩耍，不认真学习，这样是学不到知识的。样是学不到知识的。 小猴上课不认真，开小差小猴上课不认真，开小差小猴认识到了错误小猴认识到了错误. 说说: :经过清楚、经过清楚、具体，道理明确具体，道理明确。 听听：听清道理听清道理，补充提问。，补充提问。童话沙龙童话沙龙 “起因、经过、结果起因、经过、结果、道理、道理”哪个部分笔墨用哪个部分笔墨用得最多？得最多？想一想想一想 上课了，第一节是语文课。熊猫老上课了，第一节是语文课。熊猫老师认真地在黑板上教大家学写师认真地在黑板上

8、教大家学写“一、二、一、二、三三”等文字。小猴趴在课桌上跟着老师学等文字。小猴趴在课桌上跟着老师学写了一遍写了一遍“一、二、三一、二、三”，便得意地想：，便得意地想：语文太容易了。语文太容易了。“一一”就是一横，就是一横，“二二”就是二横，就是二横，“三三”就是三横，就是三横，“四、五、四、五、六六”不就是四横、五横、六横吗？我全学不就是四横、五横、六横吗？我全学会啦！以后我当了科学家，不但要上月球会啦！以后我当了科学家，不但要上月球去玩，而且还要上火星、金星去玩，而且还要上火星、金星“丁零丁零零零”下课铃声响了，一下子把小猴遨下课铃声响了，一下子把小猴遨游太空的美梦惊醒了。游太空的美梦惊醒了

9、。 第二天，语文课又开始了。熊猫老师第二天，语文课又开始了。熊猫老师要小猴上黑板把昨天教的要小猴上黑板把昨天教的“一、二、三、四一、二、三、四、五、六、五、六”默写出来。小猴胸有成竹地走到默写出来。小猴胸有成竹地走到黑板前，得意洋洋地写了起来：黑板前，得意洋洋地写了起来：“一、二、一、二、三三”顺次画了顺次画了2121划。谁知，全班的同学划。谁知，全班的同学都哄堂大笑起来。小猴莫名其妙地想，同学都哄堂大笑起来。小猴莫名其妙地想，同学们笑什么？难道我写得不对吗？这时，熊猫们笑什么？难道我写得不对吗？这时，熊猫老师请小花狗上黑板前把小猴写错的字一个老师请小花狗上黑板前把小猴写错的字一个一个纠正过来

10、。接着老师表扬了小花狗上课一个纠正过来。接着老师表扬了小花狗上课能专心听讲，能把老师教的知识学到手，将能专心听讲，能把老师教的知识学到手，将来一定能成为一个有用的人才。来一定能成为一个有用的人才。小猴听了老小猴听了老师的这番话，再将小花狗和自己作了对比，师的这番话，再将小花狗和自己作了对比，认识到自己上课思想开小差，只想着玩耍，认识到自己上课思想开小差，只想着玩耍，不认真学习，这样是学不到知识的。不认真学习，这样是学不到知识的。你有什么发现？你有什么发现？ 找出找出第三自然段第三自然段中描写小中描写小猴猴动作、语言、动作、语言、神态神态、活动活动的的词语或句子，并在下面划词语或句子，并在下面划

11、上波浪线上波浪线。再读再读小猴上学小猴上学 上课了，第一节是语文课。熊上课了，第一节是语文课。熊猫老师猫老师认真地认真地在黑板上教大家学写在黑板上教大家学写“一、一、二、三二、三”等文字。小猴等文字。小猴趴趴在课桌上跟着老在课桌上跟着老师学写了一遍师学写了一遍“一、二、三一、二、三”，便得意地便得意地想：语文太容易了。想：语文太容易了。“一一”就是一横，就是一横，“二二”就是二横，就是二横，“三三”就是三横，就是三横，“四、四、五、六五、六”不就是四横、五横、六横吗？我不就是四横、五横、六横吗？我全学会啦！以后我当了科学家，不但要上全学会啦！以后我当了科学家，不但要上月球去玩，而且还要上火星、

12、金星月球去玩，而且还要上火星、金星“丁零零丁零零”下课铃声响了，一下子把小下课铃声响了，一下子把小猴遨游太空的美梦惊醒了。猴遨游太空的美梦惊醒了。 上课了，第一节是语文课。熊猫老师在上课了，第一节是语文课。熊猫老师在黑板上教大家学写黑板上教大家学写“一、二、三一、二、三”等文字。等文字。小猴在课桌上跟着老师学写了一遍小猴在课桌上跟着老师学写了一遍“一、一、二、三二、三”，便开始遨游太空了。，便开始遨游太空了。 具体的材料是为了更具体的材料是为了更好地表达中心。好地表达中心。 小结小结练兵场 如果小猴上学要告诉同学们的道理是“谦虚使人进步，骄傲使人落后”，你觉得应该要补充什么内容呢？你来说一说吧

13、！小花狗听得认真极了！ 小花狗坐得_，眼睛_ ，脸上_ 。时间过得可真快，眨眼一节课就结束了，他心想_。这段文字应该补这段文字应该补在什么地方？在什么地方？我的收获 在习作中，我们要围绕中心来安排材料。考考你 如果小猴上学要告诉同学们的道理是“学习要互相合作，互相帮助。”，你觉得应该要补充什么内容呢？或是删除什么内容呢？让我们一起来创编童话吧！让我们一起来创编童话吧！ 自己选择几种动物，或者自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，几件物品，以它们为主人公，想像一下，它们之间可能会发想像一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事生一些什么事，编成一个故事写下来，也可以写你续编的小写下来，也可以写你续编的小木偶的故事。木偶的故事。让我们一起来创编童话吧！让我们一起来创编童话吧！ 自己选择自己选择几种动物几种动物，或者，或者几件物品几件物品，以它们为主人公，以它们为主人公，想像一下，它们之间可能会发想像一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事生一些什么事，编成一个故事写下来，也