学年八年级语文上学期期中试题目新人民教育出版版第83套

1、江苏省海门市东灶港初级中学2013-2014学年八年级上学期期中考试语文试题 新人教版1、阅读文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文下方格内。（4分）杨槐花宛若漫漫飞雪般s_落农家小院；青石砌成的古井里，铁桶在井壁碰出清幽的回响；春雨意浓的小巷中袅袅chng_起的油纸伞；闲xiá_时槐树下纳鞋底的农妇露出的淳朴笑容，这些我们熟悉又亲切的，不也是温xn_吗？ 2、根据要求默写。（6分） 五岭逶迤腾细浪， 。 ，铁马冰河入梦来。 龚自珍的己亥杂诗中移情于物，表达诗人对理想和信念执着追求的诗句是： ， 。 橘生淮南则为橘， 。 海内存知己， 。3、下列句子中加点的成语使用正确的一项是 (

2、 ) （3分）A半山腰的松柏根深蒂固，才显得枝繁叶茂。B这次的成功，让我们积累了很多经验，我们还要不断学习，以免重蹈覆辙。C这个人的出现吓了他们一跳，于是锤声戛然而止，钳中夹着的铁块也失落在地。D他得知自己的罪行已被揭发，面对前来拘捕的警察，不由得义愤填膺。4、选出没有语病的一项。 （ ）（3分）A学习委员猜测，新来的语文老师大概是二十三四岁左右。B我们要注意找出并改正作文中的错别字。C中学生是学习的重要阶段。D是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一5、班级准备开展一次以“战争与和平”为主题的综合性学习活动，请你参与准备工作，完成下列试题。（6分）（1）“武”字与战争密切相关。

3、中国汉代文字学家许慎认为“武”是典型的会意字，他在说文解字中把“武”解释为“止戈为武”。请说说这一解释反映了古人怎样的情感。（1分）_（2）伴随着战争，形成了丰富的战争文化。请写出一句与战争有关的诗（词）句；列举一部战争题材小说及其中一位军事人物或一场战役。（3分）_（3）右面图片中的雕塑名为“打结的手枪”，矗立在联合国总部花园内，是卢森堡1988年赠送给联合国的。请用精彩的语言向全班同学介绍这座雕塑，体现你对这座雕塑的理解。（3分）_古诗欣赏：泊秦淮 杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。6“烟笼寒水月笼沙”这句诗中的两个“笼”字好在哪里？这句诗描绘的画面具有怎

4、样的特点？（3分）答：_ _7这首诗表现了诗人怎样的思想感情？（2分）答：_ 二、语段阅读（共40分）（一）我们过了江，进了车站。我买了票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉得他说话不太漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他叮嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉，又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道不能料理自己吗？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说

5、：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他（）着黑布小帽，（）着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢地（）身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要（）上月台，就不容易了。他用两手（）上面，两脚向上缩；他肥胖的身子向左微（），显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这

6、边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里面没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进去坐下，我的泪又来了。8文中括号内依次填入的词语最恰当的一项是（）（2分）、戴穿倾爬探攀 、戴穿倾攀探爬、戴穿探攀爬倾  、戴穿探爬攀  倾9怎样理解下面两个句子。（3分）我那时真是聪明过分。           我现

7、在想想，那时真是太聪明了！                                                

8、0;                                                 

9、0;                       10对这两段文字理解最准确而又能概括其突出特色的一项是（   ）（2分）A、运用第一人称手法，通过对比映衬，写出了“我”对父亲的怜爱和怀念，使读者感到具体、真实、亲切。B、这两段文字通过对父亲的“背影”的精彩而又细腻的描写，表露了父子之间相亲相怜的真情。C、这两段文字富有浓郁的感情色彩，抒情自然、真

10、挚，表达了父子深情。D、这两段文字描述父亲送“我”上火车时的一连串细小动作和语言，以平实质朴文字表露了父子相亲相怜的深情。11文中两次写到流泪，分别表达了作者怎样的感情？（4分）                                    

11、                                                  

12、                                    （二）爬山虎地锦，俗名爬山虎，我与它有着一段不解之缘。那一年夏天，我患脑血管病住进医院，生命虽无危险，但恢复期间的行走锻炼却是不胜其苦的。医院内有一个草木葱郁的花园，园

13、的四周有上部开着花格子窗的矮围墙。在开头那些忧伤灰暗的日子里，我每天抱着病恹恹的身体，腋下拄着双拐，绕着围墙根艰难而缓慢地行走。有一天，我刚走不多远，便靠着路旁一棵梧桐树歇息，感到再难迈出一步。这时我无意中朝围墙根投去一瞥，只见一株幼小的爬山虎趴在墙根上，绿绿的，虎虎有生气。我忽然对它产生了一种不同往常的亲近感。我第一次如此贴近地凝视它。这才发现，它的绿莹莹的枝蔓上长有卷须，卷须先端发育成小的吸盘，爬上墙壁后分泌黏液死死地吸附在墙壁上，植株借以顽强地向前生长，这使我从爬山虎的身上分明读到一片炽热的情感；倾听到一种向前趱（zn，快走）行的呼唤。这以后，我与爬山虎成了朝夕相伴的朋友，我在围墙外拄拐

14、绕行，它在围墙上攒劲前行。无论是草露未干的清晨，还是归鸟啁啾的黄昏，还是月光如水的静夜，我绕墙行走时总是在爬山虎前长久地伫立，和它作无言的亲近之谈，后来竟至有“一日不见，如三秋兮”之感。尽管那年夏天酷暑难当，它却于热浪滚滚之时咬住砖墙一步步往上蹿，出落得枝叶茂密，绿茸茸地爱煞人。一日，几个顽皮的孩子在围墙根“藏猫猫”，恶作剧似的将爬山虎的枝蔓从墙壁上拽下来。当我发现悲惨地跌落在地上的爬山虎的时候，我想我的无言的朋友这回大概是完了。我扶着墙艰难地蹲下身去把它托起，将它卷须上的被损伤了的吸盘重新摁在墙上，将被弄得凌乱不堪的叶片重新理顺。渐暗的暮色中，我怅然回到病室。第二天红霞初露时，我来到它身边，

15、竟发现它的吸盘又不屈不挠地紧紧咬住了墙壁，它的叶子又那么鲜活亮丽，它的虎虎有生气的卷须又在锐不可当地向前伸展。好样的！朋友。渐地，夏老了，夏去了，秋来了，秋深了。我终于丢掉了拐杖，爬山虎也爬到一人多高，覆盖在花格子砖窗上了。出院时，我和家人特意去同这无言的朋友告别，它的叶子已经变红，耀如燃烧的火焰，真正成为大地上的锦绣。12、仿照下列句式，阅读相关语段概括出段落大意。（4分）第段：发现爬山虎，倾听到前行的呼唤。第段：亲近爬山虎， 。第段： ， 。第段： ，颂扬其顽强的精神。13、作者对幼小的爬山虎产生了亲近感，其原因是 （2分）14、第段中与“一日不见，如三秋兮”相照应的词语是： 。（2分）1

16、5、赏析下列句子中加点词的表达作用。（4分）（1）从爬山虎的身上分明读到一片炽热的情感。 （2）它却于热浪滚滚之时咬住砖墙一步步往上蹿。 16、作者为什么一再称爬山虎为“无言的朋友”？（3分） 17、你怎样理解结尾画线句子的含义？（3分） （三）文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令：军中闻将军令，不闻天子诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“

17、吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢曰：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。18解释加点词的意义。（4分）以河内守亚夫为将军，军细柳          已而之细柳军     

18、0;                  军士吏被甲，锐兵刃                  先驱曰：“天子且至！”                19翻译句子。（3分）将军约，军中不得驱驰