全国2011年1月高等教育新闻心理学自考试题

1、Liaoning Normal University（2012届）本科生毕业创作作品阐述题 目： 永远为你歌唱作品分析学 院： 影视艺术学院专 业： 音乐表演（影视音乐）班级序号： 音乐班03号学 号： 04学生姓名： 王 菲指导教师： 赖春秋 2012年4月目 录摘要（关键词）第1页前言第1页1.创作理念第1页2.曲式分析 第1页3.音色布局 第2页4.织体布局 第 2 页 4.1旋律 第2页 4.2低音 第3页 4.3复调 第3页5.创作中遇见的问题 第 3 页结束语 第 3 页参考文献第4页致谢第5页永远为你歌唱作品分析摘要：永远为你歌唱这个作品是通过MIDI电脑制作完成的一个交响乐，本

2、文将通过对这首作品的乐曲的创作风格、乐曲的曲式分析、乐曲的配器方法以及乐曲的制作方法等方面进行了全面论述，可以更好的理解该作品。关键词：电脑音乐制作；音乐编配；音乐表现；乐曲结构前言在电影、广播、电视、CD和所有音乐再现媒介的播放载体中，我们都会听到管弦乐队、电声乐队，甚至民族音乐音色的乐曲。但是很难想象，我们亲耳听到的乐声可能已经不是交响乐队、流行乐手、民族乐师们的现场演奏了，MIDI音乐的创造完全可以制作出音色逼真，现场感、定位准确的音乐。我通过4年对影视音乐的系统学习，在2011年的实习期，通过实践使我对原创音乐的完整制作过程有了更深的了解，也提高了我对MIDI音乐的认识和创作过程的体验

3、。1.创作理念在2011年，我参加了黑龙江省报社集团组织的“红歌颂”的演出，当时听了所有报社记者们对红歌的颂唱，使我心中萌起对红歌的热血澎湃，决定大4的毕业作品一定要让自己来创作一首红歌，当时我听了很多首红歌的旋律和歌词，分析曲式、和声、配器等等，我无意间哼出了一段旋律，觉得还不错，于是就根据这段主旋律创作出来了这首永远为你歌唱。在创作这首歌曲之前，我准备请一位女高音来演绎，针对女高音的音域，对主旋律进行音域的计划和编配，歌曲的配器方面采用了交响乐的配器方法，可以很好的体现出歌曲的恢宏大气。“整个生命在爱你，亲爱的祖国，亲爱的党”，这是歌曲中的歌词，主要是表达对祖国对党的赞美和热爱。歌词与乐曲

4、都包含一个段落或多个段落，一首作品中段落的形式是作品形式结构的基本因素，歌词的语言风格对歌曲的创作和风格的形成起了重要的作用。在A段的歌词中，具有较为平和、稳定、清晰的特征，使乐思形成剧烈的开展。A段的歌词在尾部开始变得激昂起来，准备推向B乐段的高潮。“山有多高，我的爱就有多高”，这是B段中的歌词，B段中的歌词在对乐思的陈述上就要与A段形成对比 2.曲式分析歌曲永远为你歌唱是单二部曲式，气势恢宏，E自然大调，4/4拍，中速，A段是由4个乐句组成的乐段-起承转合形式，每个乐句是四个小节，第1乐句是弱起开头，体现出歌曲的悠扬与歌唱性。A乐段的音区布局在中、低音区，中部旋律则上升到中、高音区，形成先

5、抑后扬的对比。小幅度波浪式的旋律线条，4个乐句优美轻扬，A段的终止结束在主音，属于收拢性乐段。B段是本曲的高潮部分，没有调性变化，依然由4个乐句组成的乐段，每个乐句有四个小节，与A段的中音区相比，B段在高音区，这样的音区对比体现出情感的激进、情绪的激昂，形成了本曲的高潮。在B段中，音符的跳进增多，同样与A段的波浪式的极进进行形成鲜明的对比，歌曲的最高音g2在B乐段出现，更能体现出歌曲的高潮。B段的终止结束在主音，同样属于收拢性乐段。此曲一共98小节，A段924小节，B段2540小节。A段：812小节为“启”1316小节为“呈”1720小节为“转”2124小节为“合”B段：2528小节为“启”

6、2528小节为a 2932小节为“呈” 2932小节为b 3336小节为“转” 3336小节为c 3740小节为“合” 3740小节为d4180小节是A段、B段的再现。3.音色布局这是一首艺术歌曲，采用交响乐的配器方式，体现歌曲的大气，饱满，清晰的声音感觉。同时使用交响乐配器需要了解交响乐中各个乐器的音色、各个音色在交响乐中所占据的角色，以及每一件乐器的配器法。歌曲永远为你歌唱风格大气，音色的选择是很重要的，对小提琴的选择上，选择了银版的18把提琴，主要的伴奏乐器采用提琴组和木管组，考虑歌曲的开始部分，用大鼓的铺垫来烘托出其它乐器等等。整个歌曲的形式是：A、B、A、B、C的形式。歌曲的前奏是采

7、用管弦乐队齐奏的方式，小提琴弹奏主旋律，中提琴，大提琴弹奏和声，低音提琴弹奏根音，提琴组分别布局了4个8度。双簧管、单簧管在第4小节进入充当和声铺垫，长号和小号衬托着提琴组的长音弹奏八分音符的基本的音型，圆号在前奏第4小节进入与长号小号同样的音型，长号和圆号在同声部，小号则以嘹亮的音色布局在高声部，这样的声部布局可以很好的体现出声部之间的交错与重叠，体现整体的饱满。歌曲A段是弱拍开始，齐奏的所有乐器减弱音量，A段主旋律线用单簧管与双簧管交替演奏，用悠扬的长笛在高声部铺垫单簧管和双簧管的长音，形成起伏的对比、音色的对比；用钢琴铺垫，强调和声的走向以及歌曲的节奏；大提琴的悠扬顿挫的八分音符加深着主

8、歌的低音，就像是房子的地基等等。在A段结束，中提琴、低音提琴、长号共同演奏副歌引子部分，以推起副歌的高潮，达到观众内心的期待。B段弦乐管乐同时演奏，相同于前奏部分，弦乐组弹奏长音的音型，管乐组则用和弦的音型来补充弦乐长音的空隙，形成呼应。这样动静结合形成丰富的，饱满的，清晰的音乐形式。4.织体布局4.1旋律歌曲的旋律线较平缓，较少有8度大跳，旋律悠扬，歌颂赞美，每个乐句都是以长音结束，以八分音符和四分音符为主。因为本首歌曲适于声乐的演唱，旋律的跳度也不易过大，小波浪形的级进居多。在A段的前4小节中，以2度、3度音为主体，5度跳进出现一次。A乐段为四句、方整、平稳、收拢性乐段。B乐段中的旋律节奏

9、紧凑活跃，与A乐段平稳、明朗的主题形成对比。歌曲的A段、B段中的每个乐句都是以长音的方式结尾，这样处理能够起到设置背景、烘托气氛的作用，从而加强整个歌曲的表现力。而在A段、B段的每个乐句中的节奏时值都较小，这样也能够与长音形成动静对比。在歌曲的旋律中运用到过渡音、回旋音、极进、跳进等。节奏音型运用到切分音、附点、后十六等。4.2低音低音是所有声部中最低的部分，是旋律走向的支柱，是根据旋律的和声走向形成的一条低音旋律。低音部分的重要性通常仅次于旋律，是决定和谐乐章的主要因素。A段前4小节，低音走向：176535结束在属和弦，同样在B段中的前4小节，低音走向：17653结束在属和弦。4.3复调与主

10、旋律形成两段同时进行、相关但又有区别的声部所组成，复调旋律既独立又和谐的与主旋律成为一个整体，彼此形成和声关系，进行谐调的流动。两个声部的旋律不一样，而且具有节奏进行上你动我静、旋律线条走向上你扬我抑、音乐句逗表达上相互不一的特点时，才可形成对比的复调。A段的钢琴采用的是伴奏的节奏，但考虑到要与B段形成前后的对比，B段钢琴铺垫则换成了琶音的音型加以衬托，可以同时照顾低音区与高音区的平均分布。钢琴伴奏音型的设计及选用必须以歌曲本身的特点为依据，歌曲的题材、风格、内容、所表达的情感等都是设计伴奏需要考虑的主要因素。歌曲的A段、B段中的每个乐句都是以长音的方式结尾，这个处理可以与对位的复调旋律想结合

11、，你动我静，形成长音衬托式对比二声部。5.创作中遇见的问题在银版管弦乐中，音色的力度在钢琴卷帘窗里修改不了，这样就影响了歌曲整体的力度比例。我的解决的办法是，保证单个音色的效果进行输出，在audition中降低声音比例，再重新导入audio到文件中进行调试。开始做出歌曲的A段和B段共同用了双簧管的音色，这样体现不出有新颖的感觉，共同的音色始终贯穿两段旋律稍有些单调、乏味和苍白，仔细的考虑之后，A段选用的音色与B段选用的音色要形成对比，不能都用弦乐或者管乐，那样会让听者听觉疲劳。选择不同的音色，一方面可以使A段B段形成鲜明的对比，另一方面可以丰富音乐的层次。我之前做的小提琴的旋律和唱歌的主旋律是

12、一样的，大提琴和低音提琴弹奏的是根音的旋律，做出来听的时候，感觉小提琴和唱歌旋律一样有点拘束，体现不出伴奏的音乐表现与主旋律的互相互补，我就进行了对小提琴音色的旋律重新编配，达到与唱歌的主旋律你动我静、你静我动的互补。在开始进行作业用的音乐软件SONAR8的声卡不出声，咨询老师，没有解决的办法，则进行了重做系统，但是对于之前电脑里的各个音色的安装问题没有过多的接触，重做系统说明之前的所有音色都要重新安装，上网查询各个音色的安装步骤，加上和老师的咨询，费了很长的时间把所有音色安装上。结束语以前在校期间做过几首原创的曲子，但是完整性方面属此曲比较全面，由于音源方面的问题，做起来还是比较困难，这首曲

13、子从头至尾是我一个人完成。实践出真知，多次、反复的Midi音乐制作实践中，为我的Midi音乐创作打下一定基础，也为未来可能独立发展的Midi音乐事业奠定了坚实的基础。音源用的是金版、银版管弦乐，orchestra音源。软件是SONAR8。以上就是对这首永远为你歌唱制作过程的介绍和阐述，这也是我大学四年最宝贵的成果。最后我想对大学四年来各位任课老师表示深深的感谢。参考文献1朱敬修盐城师范学院学报（人文社会科学版）109页2瓦西连科著,金文达译交响配器法（第一卷）北京人民音乐出版社,278页3里姆斯基科萨科夫著翟希贤译管弦乐法原理北京人民音乐出版社,160页4吴祖强.曲式与作品分析修订版.人民音乐出版社96页5王宁.管弦乐法基础教程第二版.高等教育出版社,2008.1256页致 谢毕业作品的创作经历成为我人生中一笔宝贵的财富，毕业论文是我们本科生获得毕业资格的重要要素之一，经过几个月的努力，我的毕业论文终于得以完成，在这个几个月里，对于作品的修改，投入大片的心思。在大学这四年的点点滴