苏教九年级语文生于忧患死于安乐汇编实用教案

1、了解(lioji)作者孟子（约公元前372年-公元前289年），名轲，字子舆，战国中期鲁国邹人，是著名的思想家、政治家、教育家，孔子学说(xu shu)的继承者，儒家的重要代表人物。他继承了孔子“仁”的思想并将其发展成为“仁政”思想，被称为“亚圣”。第1页/共13页第一页，共13页。2021-12-8学习(xux)目标1、正确朗读课文2、理解重点词句(cj)3、了解文章思路和论证方法4、理解作者的观点第2页/共13页第二页，共13页。写出划横线字的拼音(pnyn)畎（ ）亩 傅说（ ）胶鬲（ ）曾（ ）益拂（ ）乱 法家(fji)拂（ ）士qunYu gzngbf第3页/共13页第三页，共13

2、页。整体(zhngt)感知课文1、文章的论点(lndin)2、课文的论证方法3、文章的写作思路生于忧患，死于安乐举例论证、道理(do li)论证、对比论证首先列举六位名人事例说明了担当重任必先经过磨练，接着从从个人和国家正反两面论证 ，最后得出中心论点 ：生于忧患，死于安乐。第4页/共13页第四页，共13页。 解释词语意思解释词语意思 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨。饿其体天将降大任于是人也，

3、必先苦其心志，劳其筋骨。饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以(suy)动心忍性，曾益其所不能。动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作，征于人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作，征于色，发于声，而后色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而知生于忧患而死于安乐也。死于安乐也。起，被任用起，被任用(rnyng)被选拔被选拔(xunb)此，这此，这使使受苦受苦使使劳累劳累使使饥饿饥饿使使贫困贫困使使惊动惊动使使坚韧坚韧通通“增增”增加增加常常常常通通

4、“横横”，梗塞，梗塞有所作为有所作为了解了解在国内在国内通通“弼弼”，辅佐，辅佐在国外在国外往往往往 常常常常违背违背第5页/共13页第五页，共13页。翻译重点(zhngdin)语句 1、行拂乱其所为： 2、动心忍性： 3、曾益其所不能： 4、入则无法家拂士： 5、出则无敌(wd)国外患者： 6、然后知生于忧患，而死于安乐也：使他做事(zu sh)不顺。使他的心惊动，使他的性格坚强起来。增加他的所不具备的能力。国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士。国外如果没有与之匹敌的国家和外来国家的忧患。这样之后才知道因有忧患而得以生存,因沉迷安乐而衰亡。第6页/共13页第六页，共13页。翻译(fny

5、)课文 舜从田地中被任用，傅说从筑墙的泥水匠中被选拔，胶鬲从鱼盐贩中被举用，管仲从狱官手里获释被录用，孙叔敖从隐居海边进了朝廷，百里奚从市井之间登上了相位。所以，上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，使他资财缺乏，使他做事不顺，通过这些来使他的内心惊动，使他的性格坚强起来，增加他所不具有的能力。一个人常常犯错误，这样以后才能改正；内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为；（一个人的想法只有）从脸上显露出来，在吟咏叹息中表现出来，然后才能被人们所了解。在国内没有坚持法度和辅佐(fzu)君王的贤士，在国外没有与之匹敌的国家和外来的祸患，国家常常会灭亡

6、。这样以后，人们才会明白忧愁患害使人生存发展，安逸享乐使人萎靡死亡。第7页/共13页第七页，共13页。合作学习探究(tnji)问题 1、列出的六个人有什么共同特点，说明什么道理。 2、文章最后(zuhu)总结出什么论点，这个观点在今天还有什么现实意义？这六个人出身都卑微(biwi)，他们都是经过艰苦生活的磨练，显露出不同凡人的才干，后来都被统治者委以重任，干出了一番事业。 说明了人才要在艰苦的环境中磨练的道理。生于忧患，死于安乐。一个人假设常处于安乐的生活中，不思进取，没有忧患意识，就会走向灭亡。现在是和平年代，但是如果人民失去忧患意识，放松警惕，一旦国家遇到内扰外患便会土崩瓦解，顷刻间走向灭

7、亡，前苏联就是一个鲜明的例子。所有将来要成就一番事业的人，都必然要在内心和身体各方面经受一番痛苦与曲折的磨练，并以此来增长自己的才干。第8页/共13页第八页，共13页。 列列 举举 六六 位位 名名 人人 事事 例例第三段第三段 担当重任必先经过一番担当重任必先经过一番(y fn)(y fn)磨练磨练身处逆境须努力身处逆境须努力(n l)奋发奋发国无忧患国无忧患(yuhun)易灭易灭亡亡第一段第一段第二段第二段第四段第四段（个别）（个别）（一般）（一般）（客观）（客观）（主观）（主观）(个人个人)(国家国家)（中心论点）（中心论点）(正面正面)(反面反面)总结第9页/共13页第九页，共13页。

8、2021-12-8练习：阅读生于忧患死于安乐回答下列(xili)问题1、下列(xili)划线字注音错误的一项是（ ）A.、舜发于畎亩之中（ qun ）B.、傅说举于版筑之间（ yu ）C.、征于色发于声而后喻（ y ）D.、入则无法家拂士（f ）2、解释下列(xili)划线的词语A. 管夷吾举于士（ ）B. 必先苦其心志（ ）C. 曾益其所不能（ ）D. 出则无敌国外患者（ ）3、把下列(xili)句子翻译成现代汉语A. 孙叔敖举于海：B. 人恒过然后能改：D被任用(rnyng)，选拔使受苦(shu k)同“增”，增加在国外孙叔敖从隐居海边被选拔重用。一个人常犯错误，这样以后才能改正。第10页/共13页第十页，共13页。十三、谈感悟，积累相关(xinggun)的名言，事例。忧劳可以兴国,逸豫可以亡身 欧阳修 居安思危,戒奢以俭 魏征 安不忘危(n b wng wi),盛必虑衰。汉书屈原屡遭排挤流放做离骚司马迁惨遭宫刑仍然坚持写史记张海迪高位截肢顽强学习，自学成才贝多芬在耳朵(r du)失聪的情况下，坚持创作，写出不朽的交响曲刘禅昏庸无道，贪图享乐，不理朝政，导致蜀国