10.1 万以内的数小学数学二年级下PPT（课堂补充）

1、人教版 数学 二年级(下)(十) 总复习执教：10.1 10.1 万以内的数万以内的数第 1 页 (十) 总复习人教版 数学 二年级(下)情境导入你知道悉尼歌剧院吗？你知道悉尼歌剧院吗？音乐厅音乐厅第 2 页 (十) 总复习人教版 数学 二年级(下)情境导入 音乐厅是全歌剧院最大的房间，拥有音乐厅是全歌剧院最大的房间，拥有26792679个座位，这些座个座位，这些座位中有位中有21002100个正面表演台，其他的个正面表演台，其他的1212块座位席则分布在两侧。块座位席则分布在两侧。舞台呈梯形，靠近观众的部分较窄，为舞台呈梯形，靠近观众的部分较窄，为1414米。最深处的宽度则米。最深处的宽度则

2、为为1717米，舞台后面还有供唱诗班使用的坐席。舞台前部的米，舞台后面还有供唱诗班使用的坐席。舞台前部的8585个个座位还可收起，即使如此，这个深度座位还可收起，即使如此，这个深度1111米的舞台总面积也不过米的舞台总面积也不过200200平方米，对于有些大型乐团来说还是略显拥挤，在平方米，对于有些大型乐团来说还是略显拥挤，在19951995年以年以前，这个音乐厅是悉尼交响乐队团的所在地。前，这个音乐厅是悉尼交响乐队团的所在地。这是什么样的数，你会读吗？这是什么样的数，你会读吗？第 3 页 (十) 总复习人教版 数学 二年级(下)新课教学1.1.百、千、万之间的进率百、千、万之间的进率你知道百

3、、千、万之间的进率是多少吗？你知道百、千、万之间的进率是多少吗？1010个一百是一千。个一百是一千。1010个一千是一万。个一千是一万。百、千、万之间的进率都是百、千、万之间的进率都是1010。第 4 页 (十) 总复习人教版 数学 二年级(下)新课教学如何读万以内的数？如何读万以内的数？2.2.万以内数的读法万以内数的读法读数时，要从读数时，要从高位高位读起。读起。千位上是几就读千位上是几就读几千几千，百位上是几就读，百位上是几就读几百几百，十位上是几就读十位上是几就读几十几十，个位上是几就读，个位上是几就读几几。中间有一个中间有一个0 0或者连续两个或者连续两个0 0，都只读，都只读一个一

4、个“零零”，末尾不管有几个，末尾不管有几个0 0，都，都不读不读。第 5 页 (十) 总复习人教版 数学 二年级(下)新课教学如何读万以内的数？如何读万以内的数？2.2.万以内数的读法万以内数的读法26792679读作：读作：二千六百七十九二千六百七十九21002100读作：读作：二千一百二千一百20022002读作：读作：二千零二二千零二第 6 页 (十) 总复习人教版 数学 二年级(下)新课教学如何写万以内的数？如何写万以内的数？3.3.万以内数的写法万以内数的写法写数时，要从写数时，要从高位高位起。起。几个千就在千位上写几个千就在千位上写几几，几个百就在百位上，几个百就在百位上写写几几，

5、几个十就在十位上写，几个十就在十位上写几几，几个一就在，几个一就在个位上写个位上写几几。哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上上写写0 0占位占位。第 7 页 (十) 总复习人教版 数学 二年级(下)新课教学如何写万以内的数？如何写万以内的数？3.3.万以内数的写法万以内数的写法写作：写作：49864986四千九百八十六四千九百八十六写作：写作：23002300二千三百二千三百写作：写作：70057005七千零五七千零五第 8 页 (十) 总复习人教版 数学 二年级(下)新课教学万以内的数是如何组成的？你能举例说明吗？万以内的数是如何组成的？你能举例说明

6、吗？4.4.数的组成数的组成一个数的千位、百位、十位、个位上一个数的千位、百位、十位、个位上的数字各是几，这个数就是由几个千、的数字各是几，这个数就是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的。几个百、几个十和几个一组成的。69876987是由（是由（ ）个千，（）个千，（ ）个百、）个百、（ ）个十和（）个十和（ ）个一组成的。）个一组成的。6 69 98 87 7第 9 页 (十) 总复习人教版 数学 二年级(下)新课教学如何比较万以内数的大小？请举例说明。如何比较万以内数的大小？请举例说明。5.5.数的大小的比较方法数的大小的比较方法位数位数多多的数大于位数的数大于位数少少的数；的数；位数相

7、同时，就比较位数相同时，就比较最高位最高位上的数字，最高上的数字，最高位上的数字位上的数字大大的数就的数就大大，反之就小；，反之就小；如果最高位上的数字相同，就比较如果最高位上的数字相同，就比较下一位下一位上上的数字，直到比较出大小为止。的数字，直到比较出大小为止。第 10 页 (十) 总复习人教版 数学 二年级(下)新课教学如何比较万以内数的大小？请举例说明。如何比较万以内数的大小？请举例说明。5.5.数的大小的比较方法数的大小的比较方法1530 5981530 5986522 66526522 66528992 78008992 7800位数多的大于位数少的。位数多的大于位数少的。位数相同

8、，最高位数字大的数大。位数相同，最高位数字大的数大。最高位数字相同，就依次比较下一最高位数字相同，就依次比较下一位数字，下一位数字大的数大。位数字，下一位数字大的数大。 第 11 页 (十) 总复习人教版 数学 二年级(下)新课教学什么是近似数？请举例说明。什么是近似数？请举例说明。6.6.近似数近似数与准确数很接近的整十、整百、整千与准确数很接近的整十、整百、整千的数，称之为近似数。的数，称之为近似数。50805080的近似数是（的近似数是（ ）。）。50005000一个数的近似数不止一个。一个数的近似数不止一个。50805080的近似数是（的近似数是（ ）。）。51005100第 12 页

9、 (十) 总复习人教版 数学 二年级(下)新课教学整百、整千数加减法的计算方法是什么？整百、整千数加减法的计算方法是什么？7.7.整百、整千数加减法的计算方法整百、整千数加减法的计算方法可以把整百、整千数看成几个百、几可以把整百、整千数看成几个百、几个千，再相加减。个千，再相加减。也可以先把也可以先把0 0前面的数相加减，再在得前面的数相加减，再在得数末尾添上与整百、整千数末尾相同数末尾添上与整百、整千数末尾相同个数的个数的0 0。第 13 页 (十) 总复习人教版 数学 二年级(下)新课教学整百、整千数加减法的计算方法是什么？整百、整千数加减法的计算方法是什么？7.7.整百、整千数加减法的计

10、算方法整百、整千数加减法的计算方法500+400=500+400=5 5个百加个百加4 4个百等于个百等于9 9个百，也就是个百，也就是900900。9009003000+5000=3000+5000=3 3个千加个千加5 5个千等于个千等于8 8个千，也就是个千，也就是80008000。80008000第 14 页 (十) 总复习人教版 数学 二年级(下)新课教学整百、整千数加减法的计算方法是什么？整百、整千数加减法的计算方法是什么？7.7.整百、整千数加减法的计算方法整百、整千数加减法的计算方法700-200=700-200=7 7个百减个百减2 2个百等于个百等于5 5个百，也就是个百，

11、也就是500500。5005009000-5000=9000-5000=9 9个千减个千减5 5个千等于个千等于4 4个千，也就是个千，也就是40004000。40004000第 15 页 (十) 总复习人教版 数学 二年级(下)新课教学运用估算解决问题的方法是什么？运用估算解决问题的方法是什么？8.8.运用估算解决问题运用估算解决问题用近似数解决用近似数解决“够不够够不够”问题的方法：问题的方法：先把准确数估成先把准确数估成整千整千、整百整百、整十整十的的数，再用数，再用“加一加加一加”或或“减一减减一减”的的方法进行比较。方法进行比较。第 16 页 (十) 总复习人教版 数学 二年级(下)

12、新课教学运用估算解决问题的方法是什么？运用估算解决问题的方法是什么？8.8.运用估算解决问题运用估算解决问题一台洗衣机一台洗衣机28402840元，一台冰箱元，一台冰箱32603260元，买这元，买这两件商品，带两件商品，带60006000元够吗？元够吗？2670+32602670+3260答：带答：带60006000元够。元够。+ =6000+ =600027002700 3300330060006000第 17 页 (十) 总复习人教版 数学 二年级(下)随堂练习下面说法是否正确？对的画下面说法是否正确？对的画“”“”，错的画，错的画“”。（1 1）用）用4 4，0 0，5 5，7 7组成

13、的最小的四位数是组成的最小的四位数是45704570。（。（ ）（2 2）一个数加上）一个数加上180180是是780780，这个数是，这个数是600600。（。（ ）（3 3）读万以内的数，不管末尾有几个）读万以内的数，不管末尾有几个0 0，都不读。（，都不读。（ ）（4 4）52045204是由是由5 5个千，个千，2 2个百，个百，4 4个十组成的。（个十组成的。（ ）第 18 页 (十) 总复习人教版 数学 二年级(下)随堂练习 选一选。选一选。（1 1）下面四个数中，只读一个零的数是（）下面四个数中，只读一个零的数是（ ）。）。A.5120 B.2000 C.3005A.5120 B

14、.2000 C.3005（2 2）下面三个数中，一个零也不读的数是（）下面三个数中，一个零也不读的数是（ ）。）。A.3050 B.3005 C.3500A.3050 B.3005 C.3500C C末尾的末尾的0 0不读，中间不管有几个不读，中间不管有几个0 0都只读一个都只读一个“零零”。C C第 19 页 (十) 总复习人教版 数学 二年级(下)随堂练习（3 3）一捆电线长）一捆电线长10001000米，用去了米，用去了700700米。剩下的比米。剩下的比 用去的少（用去的少（ ）米。）米。A.400 B.1700 C.300A.400 B.1700 C.300（4 4）最大的三位数与最

15、小的四位数相差（）最大的三位数与最小的四位数相差（ ）。）。A.10 B.1 C.100A.10 B.1 C.100A AB B1000-999=11000-999=11000-700=3001000-700=300（米）（米）700-300=400700-300=400（米）（米） 选一选。选一选。第 20 页 (十) 总复习人教版 数学 二年级(下)随堂练习 读出下列各数。读出下列各数。600600（ ）20102010（ ）657657（ ）40094009（ ）60006000（ ）69006900（ ）六百六百二千零一十二千零一十六千六千六百五十七六百五十七四千零九四千零九六千九百六

16、千九百第 21 页 (十) 总复习人教版 数学 二年级(下)随堂练习 写出下面各数。写出下面各数。5 5个百、个百、4 4个十和个十和7 7个一个一7 7个百和个百和3 3个十个十6 6个百和个百和8 8个一个一8 8个千、个千、7 7个百、个百、3 3个十和个十和5 5个一个一（ ）（ ）（ ）（ ）73073087358735608608547547第 22 页 (十) 总复习人教版 数学 二年级(下)随堂练习 4 5 4 5 453453 999 10000 999 100002056 18032056 18033865 38563865 3856 456 4003 456 4003 8

17、 6 8 6 861861 比一比，填一填。比一比，填一填。5 52 2第 23 页 (十) 总复习人教版 数学 二年级(下)随堂练习 爸爸买回爸爸买回40004000克豆油，吃了克豆油，吃了10001000克后，又买回克后，又买回 5000 5000克花生油，那么现在有油多少千克？克花生油，那么现在有油多少千克？4000-1000=30004000-1000=3000（克）（克）3000+5000=80003000+5000=8000（克）（克）答：现在有油答：现在有油8 8千克。千克。提示：先计算出吃了提示：先计算出吃了10001000克油后剩克油后剩下油的质量。下油的质量。80008000克克=8=8千克千克第 24 页 (十) 总复习人教版 数学 二年级(下)随堂练习 写出红色数的近似数。写出红色数的近似数。72007200790079008500850090