人教版小学数学五年级上册《5简易方程：方程的意义》公开课教案_0_第1页
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文档简介

1、教学目标1.1.借助生活情境理解方程的意义，能从形式上判断一个式子是不是 方程。2.2. 重点掌握方程的意义。3.3. 会用方程表示简单的等量关系。教学重点使学生初步掌握方程的书写格式.教学难点帮助学生建立“方程”的概念，并会应用.教学设计一、 复习准备(一) 口算下面各题.3030+()=5050() X2 2=1010(二) 列式.1.1. 一支钢笔元，2 2 支钢笔多少元？2.2.丫与 4 4 的和.二、 新授教学(一)方程的意义1 1 .介绍天平这是一架天平、可以用来称物品的重量.当天平的指针指在标尺 中间时，表示天平平衡，即天平两端的重量相等.2.2. 引出方程(1(1)出示图片：天

2、平 1 1教师提问：这个天平平衡吗？说明了什么？谁会用等式表示?(2 2)出示图片：天平 2 2教师提问：请同学们观察，天平平衡说明了什么？怎样用式子表 示？教师板书：2020+?= 100100教师说明：这个未知数“？”，如果用 二来表示就可以写成 2020 + = 100100.(3 3)出示图片：篮球教师提问：这幅图是什么意思？怎样用含有未知数的等式表示？ 教师板书：m3.3. 方程的意义.教师提问：观察上面三个等式回答问题.这三个等式有什么相同 点和不同点？相同点：都是相等的式子.不同点：第一个等式不含有未知数，第二个和第三个等式含有未 知数.教师板书：象这种含有未知数的等式，叫方程.

3、教师强调：含有未知数、等式4.4. 思考：方程和等式之间到底是什么关系呢？（1 1）出示图片：等式与方程卢等式 （2 2）小结：所有的方程都是等式，但是等式不一定都是方程.三、课堂小结今天你学到了哪些知识？什么叫方程？四、巩固练习判断，对的在括号里打，错的打X.1.1.等式都是方程.（ ）2.2.方程都是等式.（ ）3.3.是方程.（）4.4.也是方程.（）五、课后作业1.1.通过这一节课的学习，你有哪些收获？2.2. 做课文 6363 的做一做。六、板书设计含有未知数的等式叫做方程20 + 30 =50方程4 盂= ioo|3JC=2341教案点评：该教学设计既重视过程，又重视结论；既重视知识的教

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