人教版小学一年级语文上册《比尾巴》说课稿范例(一)_第1页
人教版小学一年级语文上册《比尾巴》说课稿范例(一)_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、人教版小学一年级语文上册比尾巴说课稿范例人教版小学一年级语文上册比尾巴说课稿范例比尾巴说课稿南昌市豫章路小学 李燕一、教材分析：比尾巴是小学语文第一册第三单元的一篇课文，小动物 是孩子们最亲近的朋友。这篇课文通过三问三答的对话形式，介绍了六种动物尾巴的特点，同时配了六幅栩栩如生的插图。 全文读起来琅琅上口，简明易懂，富有儿童情趣的语言，能 激起学生朗读的欲望，还能引起学生观察其他动物尾巴特点 的兴趣。二、教学目标：1.1. 认识 1212 个生字，会写“公”这个生字。认识 1 1 种笔画“撇 折”，认识两个偏旁“八”和“鸟”。2.2. 正确、流利地朗读课文。读好问话的语气 . .3.3. 了解

2、本课动物尾巴的特点 . .三、教学重点 : : 识字、写字和朗读。四、教学难点：读好书中问句，了解动物尾巴的特点。五、设计理念：（ 一 ）. . 情境贯穿整个教学过程创设情境进行教学，既能活跃课堂气氛，激发学生的学习 兴趣，又能培养学生的思维能力和空间想象能力。在导入课 题时，我创设了森林里的小动物们要举行一场比尾巴的比赛，让小朋友也去参加。这既导入了课题，又很好地引领了接下 来各环节情境的创设与展开。（ 二 ）. . 随文识字，降低识字难度本课的 1212 个生字，我没有集中识字，把生字分散在各个语 言环境中，学生在读课题、读课文、回答问题时，相机引导 学生在具体的语言环境中识字，降低难度，

3、把枯燥的识字教 学变得生动有趣。然后集中复习生字，加强信息的刺激，增 强记忆。出示图片与小动物的名称请小朋友说说参加比赛的 小动物有哪些？学习生字。 又让学生在读文中找出表示动物 尾巴特点的词语，通过学生的回答，随即识字。以学生原有 的知识经验为基础展开教学，鼓励学生自主识字，并鼓励学 生用多种方法记忆生字，从而使学生相互交流，畅所欲言。（ 三 ）. . 注重学生说话能力的培养 说话能力能培养学生良好的思维，并为以后学生良好的写作 能力的培养作好准备。 在教学中我让小朋友们说说来参加比 赛的小动物有哪些？请小朋友用 1 1“参加比尾巴的有有还有”2.2.“参加比尾巴的有和” 3.3.“和参加了这次比尾巴”这三种说法进 行说话训练。（ 四 ）. . 指导学生充分朗读 在整堂课中，穿插了多种形式的读书活动，指导学生突破难 点读好文中的问句 , , 让学生多动脑，多动手，调动多种感官 参与学习过程，从而实现真正一样上的自主实践，提高了语 文课堂的实效性。（ 五 ）. . 指导写字落到实处本课要求写的三个字当中，都有一个共同的新笔画“/”（撇折）. . 所以教学写好“公”字的关键就是写好这个新笔画 老师舍得花时间让学生练习书空这个笔画 . . 再引导学生仔细 观察田字格 , ,说说“公”字在田字格中的站格 , , 充分发挥学生 写字的自主性 .

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论