高三历史复习备考策略2015—新课标全国文综Ⅱ卷历史试题双向细目表素材

1、2015年全国文综卷历史试题双向细目表题型题号及范围考点或试题要点分值考试能力要求材料呈现方式引导语或设问难度选择题24（中古思想）古代的儒家思想4获取信息，辨别信息，调用所学知识情境表述这表明了儒者0.525（中古政治）古代地方吏治4获取信息，调用所学知识，理解历史事实，辨别选项。史料引述这主要体现了0.4526（中古经济 ）经济重心转移4调用所学知识，辨别选项。情境表述促成这一转变主要动力之一是0.627（中古经济）区域间贸易4材料解读，获取信息，调用所学知识，理解历史事实。史料引述这一举措客观上0.5528（中近经济）洋务运动4解读和获取材料信息，调用所学知识，辨析选项。情境表述这反映了

2、0.529（中近思想）维新思想4解读材料，调用所学知识，理解历史事实。情境表述这主要是因为该书旨在0.630（中近经济）日本侵华4获取信息，调用所学知识，深层理解，辨别历史解释。情境表述日本侵略者上述行径的目的是0.531（中现经济）建国初期学俄语4获取信息，调用所学知识，理解史实。情境表述这是我国当时0.5532（世近经济）英国工业革命4获取信息，调用所学知识，辨别历史解释。情境表述这反映了当时的英国0.4533（世近经济）第二次工业革命4获取信息，调用所学知识，理解历史现象，辨别历史解释。表格材料由表1可以推知，19世纪70年代到20世纪初0.434（世现经济）苏联工业化4读取信息，调用所

3、学知识，把握历史概念。情境表述这表明苏联0.535（世现政治）国家实力4调用所学知识，把握历史概念。直白表述贯穿全书的主线应该是，美苏两国0.55非选择题40（中外古代思想）（1）孟子、苏格拉底的思想10获取和解读材料中提供的信息，调用所学知识，概括历史事物、历史现象的特点，分析并认识历史事物、历史现象的发生的原因。原文摘编结合材料及所学知识，概括孟子和苏拉拉底的法制观念0.45（2）分析原因及历史无拘无束15根据材料并结合所学知识，指出两种法制观念产生的社会背景及其共同的历史价值41（中现经济）节假日变化12解读历史目录中的信息，调用所学知识，适应题型变化，正确解析历史事物。目录摘编表2能够

4、反映我国节假日变化的多种趋势。指出其中一种变化趋势并说明形成的历史原因0.4选做题45（中古政治）（1）清政府的养廉银制度8阅读材料提取信息，调用所学知识，概括历史事物，认识和阐释历史事物。原文摘编根据材料，概括指出清政府建立养廉银制度的原因0.5（2）清政府的养廉银制度7根据材料并结合所学知识，简析养廉银制度的作用46（中近思想）（1）陈独秀的政治主张6提取、解读信息，对材料信息进行比较 分析、归纳概括。原文摘编根据材料，概括陈独秀关于实现民主政治的主张0.5（2）陈独秀的政治主张9根据材料并结合所学知识，简评陈独秀关于实现民主政治的主张47（世现战争）（1）苏联制定原子弹计划5提取、解读信

5、息，结合时代背景，解析材料信息，分析历史事物。原文摘编根据材料并结合所学知识，概括苏联制定和实施原子武器研制计划的背景0.4（2）苏联制定原子弹计划10根据材料并结合所学知识，说明苏联原子武器研制成功的条件和在当时历史条件下的积极作用48（世近政治）（1）俾斯麦6阅读材料，解读信息，对材料进行分析并调用所学方法分析历史人物。原文摘编根据材料并结合所学知识，概括俾斯麦政府颁布非常法的历史背景0.45（2俾斯麦9根据材料并结合所学知识，指出俾斯麦对工人运动采取的基本政策加以评析2016年全国文综卷历史试题双向细目表题型题号及范围考点或试题要点分值考试能力要求材料呈现方式引导语或设问难度备注选择题2

6、4（中国古代文化）汉字演变4获取信息，调用所学知识材料引述反映了易25（中国古代政治）科举制4获取信息，调用所学知识，理解历史事实。材料引述更有利于中26（中国古代经济）宋代土地集中4调用所学知识，分析历史事件。史实陈述重要因素是难27（中国古代经济）人口迁移4获取和解读信息，阐释历史现象，认识本质。史实陈述这说明难28（近代中国经济 ）近代中国日常生活与世界市场联系密切4获取和解读信息，阐释历史事物。史实陈述这种状况表明中29（近代中国经济）土地革命时期根据地经济建设高涨4获取和解读信息，阐释历史事实。史实陈述这主要是因为易30（近代中国经济）抗战后国民政府再国民经济中的主导地位加强4获取和

7、解读信息，阐释历史事实。史实陈述这反映了难31（现代中国经济）一五计划4获取和解读信息，阐释历史事实。史实陈述这表明易32（世界古代政治）雅典民主制4获取和解读信息，调用所学知识，辨别历史解释。史实陈述这反映出易33（世界近代经济）第一次工业革命的影响4获取和解读信息，调用所学知识，理解历史现象，辨别历史解释。史实陈述原因是易34（世界现代经济）苏联社会主义建设4获取和解读信息，调用所学知识。史实陈述主要是易35（世界现代政治）美苏争霸4获取和解读信息，调用所学知识，对比分析得出结论。史实陈述主要目的是中非选择题40（世界近代经济与政治）（1）近代以来世界人口迁移的基本趋势8获取和解读材料信息

8、，调用所学知识，分析并认识历史事物、历史现象的发生、发展的背景与原因，形成的特点。史实陈述根据材料结合所学，概括趋势中（2） 16世纪以来中国海外移民的特点及形成的主要原因，以及华侨华人在近代中国历史上的贡献17根据材料结合所学，分析原因和贡献41（古代中外经济文化交流）解读材料提炼观点加以论述12获取和解读材料信息，调用所学知识，论证阐述观点。材料引述论证阐述观点中45（历史上重大改革回眸）（1）清政府的新军有什么特点6获取和解读信息，调用所学知识，分析得出结论史实陈述指出特点易（2）清政府军事改革的影响9简评中46（近代社会的民主思想与实践）（1）洪仁玕的政治主张及目的6获取和解读信息，调

9、用所学知识，分析得出结论史实陈述概括易（2）洪仁玕对西方民主制的认识9简评难47（20世纪的战争与和平）（1）罗曼罗兰反战活动的变化7获取和解读信息，调用所学知识，分析得出结论史实陈述概括易（2）罗曼罗兰反战活动变化的原因9说明中48（中外历史人物评说）（1）郑板桥画作的艺术特点6获取和解读信息，调用所学知识，分析得出结论史实陈述概括特点易（2）郑板桥艺术风格的历史背景9简析背景中2017年全国文综卷历史试题双向细目表题型题号及范围考点或试题要点分值考试能力要求材料呈现方式引导语或设问难度备注选择题24（中国古代经济）春秋商业发展4获取信息，调用所学知识图片、文字说明这一现象反映了偏难25（史

10、学常识）史学常识4获取信息，调用所学知识整理材料这反映出官修史书中26（中国古代经济）唐朝商业发展的原因4获取信息，调用所学知识整理材料据此可知，唐中期难27（中国古代政治）明朝君主专制强化4获取信息，调用所学知识整理材料由此可以推知,明代中后期偏难28（中国近代经济）洋务运动4获取信息，调用所学知识整理材料这种变化反应了偏难29（中国近代社会生活变迁）社会生活变迁4获取信息，调用所学知识整理材料这反映出当时偏难30（中国近代政治）抗日战争4获取信息，调用所学知识整理材料中国党员占总人口的1%左右，几乎村村有党员，这反映出中31（中国现代教育）高等教育4获取信息，调用所学知识整理材料由此可知中

11、32（世界古代政治）雅典民主政治4获取信息，调用所学知识整理材料这种现象表明，在当时的雅典中33（世界近代思想文化）文艺复兴4获取信息，调用所学知识整理材料这反映出，当时佛罗伦萨中34（世界近代政治）美国三权分立4获取信息，调用所学知识整理材料亚当斯此举偏难35（史学常识）史学常识4获取信息，调用所学知识整理材料由此可知，此回忆录作为一种史料中非选择题41（中国古代、近现代经济）中国古代、近代经济15获取和解读材料信息，调用所学知识，分析并认识历史事物、历史现象的发生、发展的背景与原因，比较分析并描述事物的异同。原始材料引述根据材料一并结合和所学知识，分析清政府与雍正年间与19世纪70年代矿业

12、政策的差异及原因。中偏难（2）中国近代、现代经济10根据材料并结合和所学知识，说明与清代矿业政策相比，新中国“一五”计划期间矿业政策的特点，并简析其意义。42（中西科技）中西科技12获取和解读材料信息，调用所学知识，论证阐述观点。图表从材料中提取两条或两条以上信息，拟定一个论题，并进行所拟论题进行简要阐述。难45（历史上重大改革回眸）（1）清末北京街道管理改革8获取和解读信息，调用所学知识，分析得出结论原始材料引述概括清末北京街道管理改革的原因中（2）清末北京街道管理改革7简析清末北京街道管理改革的困难及启示中46. 20世纪的战争与和平（1）“欧洲联邦”设想6获取和解读信息，调用所学知识，分

13、析得出结论原始材料引述概括里安“欧洲联邦”设想提出的背景中（2）“欧洲联邦”设想9简析“欧洲联邦”设想未能实现的原因中47.中外历史人物评说（1）颜回9获取和解读信息，调用所学知识，分析得出结论原始材料引述概括颜回成为孔子最看重的弟子之一的原因中（2）颜回6简析颜回在后世受到尊崇的原因中2018年全国文综卷历史试题双向细目表题型题号及范围考点或试题要点分值考试能力要求材料呈现方式引导语或设问难度备注选择题24（中国古代政治）商周政治4获取信息，调用所学知识整理材料分封难25（中国古代经济）汉代自耕农经济4获取信息，调用所学知识，理解历史概念。表格材料据此可知难26（中国古代政治）唐代政治4调用

14、所学知识，辨析历史现象。表格材料据此能够被认定的历史事实是易27（中国古代文化）古代戏曲4获取和解读信息，阐释历史现象，认识本质。整理材料这一变化反映了中28（近代中国政治）近代列强侵略与清政府外交4获取和解读信息，阐释历史现象。整理材料这一举措易29（近代中国政治）近代中国民主革命探索4获取和解读信息，认识历史现象。整理材料响留日学生区域分布不平衡的主要因素是中30（近代中国政治）抗日战争4获取和解读信息，阐释历史事实。引用材料这一精神的贯彻中31（现代中国经济）中国特色社会主义建设道路的探索4调用所学知识，对比分析，辨别意图整理材料据此可知，该报告的主旨是中32（世界古代政治）罗马法4获取

15、和解读信息，调用所学知识，辨别历史现象。整理材料这反映了在古代雅典难33（世界近代经济）早期殖民扩张4获取和解读信息，调用所学知识，理解历史现象。表格材料综合表3可知，在工业革命期间，英国中34（世界文学）现实主义文学4获取和解读信息，调用所学知识。漫画材料该漫画表明中35（世界现代经济）欧洲经济一体化4获取和解读信息，调用所学知识，阐释历史事实。整理材料从这一历程可看出中非选择题41（古代中国和近代美国大豆种植与利用）（1）根据材料并结合所学知识，概括我国历史上种植利用大豆的特点和作用。（12分）12获取和解读材料信息，调用所学知识，分析并认识历史事物、历史现象的发生、发展的背景与原因，简析

16、其意义。整理材料+引用材料根据材料结合所学，概括特点和作用中偏难（2）根据材料并结合所学知识，说明大豆在美国广泛种植的原因。（8分）8根据材料结合所学，说明原因（3）根据材料并结合所学知识，简析物种交流的积极意义。（5分）5根据材料并结合所学知识，简析意义42（近代中国经济、思想、政治）材料提供了一个中国近代企业发展的案例，蕴含了现代化的诸多启示，从材料中提炼一个启示，并结合所学的中国近现代史知识予以说明。（要求：观点明确，史论结合，言之成理。）12获取和解读材料信息，调用所学知识，论证阐述观点。整理材料提炼一个启示，并结合所学的中国近现代史知识予以说明难45（历史上重大改革回眸）(1)根据材料并结合所学如识，说明19771981年我国科技体制改革的背景。(6分)6获取和解读信息，调用所学知识，分析得出结论原始材料引述根据材料并结合所学如识，说明背景中(2)根据材料并结合所学知识，概括19771981年我国科技体制改革的主要内容及影响。(9分)9根据材料并结合所学知识，概括内容及影响中46（20世纪的战争与和平）（1）根据材料，概述中国在参与联合国创建过程中的