2021高考生物二轮课标通用专题能力训练：7遗传的分子基础

1、专题能力训练七、判断题遗传的分子基础专题能力训练第 14 页1将加热杀死的 S 型细菌和 R 型活细菌混合注射到小鼠体内，一段时间后小鼠会死亡，从小鼠尸体中提取到的细菌全部是 S 型细菌。（）2格里菲思用肺炎双球菌在小鼠身上的实验没有证明哪一种物质是遗传物质。（）3在生命科学发展过程中，证明 DNA 是遗传物质的实验是肺炎双球菌体外转化实验和T2噬菌体侵染大肠杆菌实验。（）4豌豆细胞内既有 DNA,也有 RNA,但只有 DNA 是豌豆的遗传物质。（）5噬菌体侵染细菌的实验中分别用32P 和35S 标记不同的噬菌体。（）6用35S 标记的噬菌体侵染细菌后，上清液中放射性很高，沉淀物中放射性很低。

2、（）7线粒体中的 DNA 能控制某些蛋白质的合成。（）8.DNA 分子一条链上相邻的两个碱基通过脱氧核糖一磷酸一脱氧核糖”间接相连。（）9含有 G、C 碱基对比较多的 DNA 分子对具有较高的热稳定性。（）10. 一个 DNA 分子复制 n 次，不含亲代链的子代 DNA 分子数为（2n-2）个。（）11. 真核生物的核基因必须在 mRNA 形成之后才能翻译蛋白质的合理解释，是真核生物的 mRNA 必须通过核孔进入细胞质后才能进行翻译。（）12.噬菌体增殖过程中所需的氨基酸、核苷酸、酶、能量、核糖体全部来自细菌。（）13决定氨基酸的密码子有64 种,反密码子位于 tRNA 上，tRNA 也有 6

3、4 种。（）14真核细胞通过转录合成RNA，原核细胞和某些病毒通过逆转录合成DNA。（）15. 基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状。（）16基因可通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。（）17. 一个性状可以由多个基因控制。（）18. 细菌的一个基因转录时两条DNA 链可同时作为模板，提高转录效率。（）19. 将人的一个精原细胞的DNA 用15N 标记，然后放在含14N 的培养基上培养，通过减数第一次分裂形成两个次级精母细胞，则一个次级精母细胞的染色体含15N，另一个次级精母细胞的染色体只含14N。（ ）答案：1.X2.V3.V4.V5.V6.V7.V8.V9.V1

4、0.V11.V12.V13.X14.X15.V16.V17.V18.X19.X二、选择题C. 实验中 c 含有放射性与过程中搅拌不充分有关1.（2019 河北武邑中学期中）某校生物研究性学习小组模拟赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染细菌的实验过程如下图所示。D. 实验结果是 a、d 中有少量的放射性，b、c 中有大量的放射性 答案:A解析:实验 1 中,35S 标记的是噬菌体的蛋白质外壳，所以离心后，理论上沉淀物 b 中不应具有放射性；实验 2 中,32p 标记噬菌体的 DNA,DNA 进入大肠杆菌体内，分布在沉淀物 d 中，因此上清液 c 中不含有 放射性,A项正确。搅拌的目的是将噬菌体的蛋白质外壳

5、和大肠杆菌分开，若搅拌不充分，则会导致部分噬菌体蛋白质外壳吸附在大肠杆菌上，并随大肠杆菌离心到沉淀物中，使沉淀物中含有放射性,B 项错误。实验 2 中,由于噬菌体外壳没有放射性，因此搅拌不充分，上清液也不会含有放射性,c 含有放射性的原因可能是侵染时间过长，大肠杆菌裂解,C 项错误。实验结果是 b、c 中有少量的放射性，a、d中有大量的放射性，D 项错误。2.（2017 全国 II 理综）在证明 DNA 是遗传物质的过程中，T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验发挥了重要作 用。下列与该噬菌体相关的叙述，正确的是（）A. T2噬菌体也可以在肺炎双球菌中复制和增殖B. T2噬菌体病毒颗粒内可以合成mRNA

6、 和蛋白质C. 培养基中的32P 经宿主摄取后可出现在T2噬菌体的核酸中D. 人类免疫缺陷病毒与 T2噬菌体的核酸类型和增殖过程相同答案:C解析:T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒，A 项错误。T2噬菌体 mRNA 和蛋白质的合成都是在宿主细胞大肠杆菌中进行的，B 项错误。T2噬菌体侵染大肠杆菌后，会利用大肠杆菌体内的物质合成自身的组成成分，用含有32P 的培养基培养大肠杆菌，再用这种大肠杆菌培养 T2噬菌体，能得 到 DNA含有32P 标记的 T2噬菌体，即培养基中的32P 经宿主摄取后可出现在 T2噬菌体的核酸中，C 项正确。人类免疫缺陷病毒的遗传物质为RNA，T2噬菌体的遗传物

7、质为 DNA，它们的核酸类型和增殖过程不同，D 项错误。3下图为双链 DNA 分子的片段，下列有关说法错误的是（）A. 1 为鸟嘌呤脱氧核苷酸，是构成 DNA 的基本单位之一B. 2 为氢键，该 DNA 分子片段中共含有 8 个氢键C. 复制时甲、乙两链均为模板链，转录时只能以其中一条链为模板D. 将未经15N 标记的 DNA 放在15N 标记的原料中复制 2 次,离心后离心管中只出现中带和重带答案:A解析：由图可知,1 包括某一鸟嘌呤脱氧核苷酸中的脱氧核糖和鸟嘌呤以及另一个腺嘌呤脱氧核苷酸中的磷酸，所以 1 不是鸟嘌呤脱氧核苷酸,A 项错误。2 为氢键,A 与 T 之间有 2 个氢键,G 与

8、 C 之间有 3 个氢键，因此该 DNA 分子片段中共含有 8 个氢键,B 项正确。复制时，DNA 的两条链均为模板链，转 录时只能以其中一条链为模板 ,C 项正确。由于 DNA 复制具有半保留复制的特点，一个未经15N 标记 的 DNA 分子在15N 标记的原料中复制 2 次而形成的 4 个子代 DNA 分子中，有 2 个 DNA 分子两条链 均被15N 标记,2 个 DNA 分子只有一条链被15N 标记,因此离心管中只会出现中带和重带，D 项正确。4.H2O2能将鸟嘌呤（G）氧化损伤为 8-氧-7-氢脱氧鸟嘌呤（8-oxodG）,8-oxodG 与 A 互补配对。若 DNA 片段（AGTC

9、GA）有两个 G 发生上述氧化损伤，则该片段复制两次形成的子代DNA 中不可能出现的是（）A. 一半分子碱基序列保持不变B. 一半分子含有 8-oxodGC. 全部分子 GC 碱基对减少D. 全部分子 A T 碱基对增多答案:D解析:DNA 复制是半保留复制，由题意分析可知，如果是 DNA 一条链中的 2 个 G 发生损伤，形成的 DNA 分子中应有一半是正常的，一半是变化的，即一半分子碱基序列保持不变，一半分子变化后含有 8-oxodG,A、B 两项正确。因为 G 损伤后与 A 配对,如果是这 2 个 G 的损伤分别在 2 条链中，那么在 复制形成的全部分子中,G C 碱基对含量都会减少，在

10、复制形成的 4 个 DNA 分子中，最多有 2 个 A T 碱基对增多,C 项正确，D 项错误。5某基因（14N）含有 3 000 个碱基，腺嘌呤占 35%。若该 DNA 分子以15N 同位素标记的 4 种游离脱氧 核苷酸为原料复制 3 次，然后将全部复制产物进行密度梯度离心，得到如图 1 所示结果；如果向全部复 制产物中加入解旋酶处理后再离心，则得到如图 2 所示结果。下列有关分析正确的是（ ）图1图2A. X 层全部是仅含14N 的基因B. W 层中含15N 标记的胞嘧啶 3 150 个C. X 层中含有的氢键数是 Y 层的 1/4D. W 层与 Z 层的核苷酸数之比为 1 : 4答案:B

11、解析:DNA 是半保留复制，故复制 3 次后 DNA 总数是 8 个,其中含有14N 的 DNA 为 2 个（每个 DNA 均为一条14N链，一条15N 链）,其余 6 个均为只含15N 的 DNA（两条链均为15N）。因为14N15N 的 DNA 密度比15N15N 的 DNA密度小，故 X 层应该为14N15N 的 DNA,Y 层为15N15N 的 DNA,A 项错误。一个 DNA 中含有 3 000 个碱基，腺嘌呤占 35%，那么胞嘧啶占 15%,故胞嘧啶的碱基数为 450 个。复制 3 次 一共得到 8 个 DNA,需要的胞嘧啶数为450X7=3 150（个）,B 项正确。复制得到的D

12、NA 所含有的碱基数都是相同的，那么氢键数也应该是相同的,X 层有 2 个 DNA,Y 层有 6 个 DNA,这样它们的氢键数之 比即为 DNA数之比，即 X 层中含有的氢键数：Y 层中含有的氢键数=1 : 3,故 X 层中含有的氢键数是 Y 层的 1/3,C 项错误。复制后的 8 个 DNA 一共含有 16 条链,其中含14N 的链是 2 条（分布在 Z 层）,含15N 的链是 14 条（分布在 W 层） ,因为该基因含有 3 000 个碱基,故每条链的核苷酸数为1 500,这样 Z层的核苷酸数为 1 500 2=3 000（个）,W 层的核苷酸数为 1 500X4=21 000（个）,故

13、W 层与 Z 层的核苷 酸数之比为 7 : 1,D 项错误。6.（2019 湖北荆门四校六月模拟）研究发现，多数真核生物基因中编码蛋白质的序列被一些不编码蛋白 质的序列隔开，这些不编码蛋白质的序列称为内含子。这类基因经转录、加工后形成的成熟mRNA中只含有编码蛋白质序列的信息。下列有关说法错误的是（）A. 真核生物基因中，两条单链中（A+T）/（G+C）的比值相等B. 成熟 mRNA 中不含内含子对应的序列，说明内含子不会转录C. 基因中的模板链与其成熟mRNA 杂交可以检测基因中是否存在内含子D. 真核生物基因中内含子部位发生碱基对的替换往往不会导致性状改变答案:B解析滇核生物的基因中，两条

14、 DNA 单链中（A+T）/（G+C）的比值相等，且与双链 DNA 中（A+T）/（G+C）的比值相等,A 项正确。成熟 mRNA 中不含非编码区和内含子对应的序列，是因为非编码区和内含子 转录形成的序列被切除,B 项错误。基因中的模板链与其成熟 mRNA 杂交,通过观察两者之间碱基是 否完全配对可检测基因中是否存在内含子部分 ,C 项正确。真核生物基因中的内含子部位发生碱基对的替换、增添、缺失等现象往往不会导致生物的性状改变，因为成熟 mRNA 中不含有基因的内含子对应的序列，D 项正确。7反义 RNA 是指与 mRNA断该基因的表达。 研究发现 下列有关叙述错误的是（A. 将该反义 RNA

15、 导入正常细胞，可能导致正常细胞癌变B. 反义 RNA 不能与 DNA 互补配对C. 能够抑制该反义 RNA 形成的药物有助于预防癌症的发生D. 该反义 RNA 的碱基序列与抑癌基因转录的mRNA 的碱基序列互补答案:B解析:将该反义 RNA 导入正常细胞，可能导致抑癌基因不能正常表达，使其不能阻止细胞的不正常分 裂,因此可能导致正常细胞癌变，而能够抑制该反义 RNA 形成的药物有助于预防癌症的发生,A、C 两项正确。反义 RNA 能与 DNA 中一条单链互补配对,B 项错误。由图可知 该反义 RNA 的碱基序列 与抑癌基因转录的 mRNA 的碱基序列互补，形成杂交双链 RNA,D 项正确。或

16、其他 RNA 互补的小分子 RNA,其与特定基因的 mRNA 互补结合，可阻，抑癌基因的一个邻近基因能指导合成反义 RNA,其作用机理如下图所示。）8.CRISPR/Cas9 基因编辑技术可简单、准确地进行基因定点编辑，其原理是由一条单链向导RNA 引导核酸内切酶 Cas9 到一个特定的基因位点进行切割，通过设计向导 RNA 中 20 个碱基的识别序列，可人为选择 DNA 上的目标位点进行切割（见下图）。下列相关叙述错误的是（）/冃标DNAnrri.A.Cas9 蛋白由相应基因指导在核糖体上合成B. 向导 RNA 中的双链区遵循碱基配对原则C. 向导 RNA 可在逆转录酶催化下合成D.若a链剪

17、切位点附近序列为 TCCAGAATC 则相应的识别序列为 UCCAGAAUC答案:C解析:逆转录酶催化以 RNA 为模板合成 DNA 的过程,C 项错误。9下图为人体内基因对性状的控制过程，下列叙述正确的是（）|耳固淳RN禺型血红査门复正常紅缎胞刀岀红船血A.基因 1 和基因 2 可出现在人体内的同一个细胞中B. 图中过程需 RNA 聚合酶的催化，过程需 tRNA 的催化C. 过程的结果存在差异的根本原因是血红蛋白结构的不同D. 过程表明基因通过控制酶的合成来控制生物体的所有性状答案:A解析:人体的所有体细胞均来自受精卵的有丝分裂，因此，细胞核中的遗传信息相同，A 项正确。过程分别为转录和翻译

18、过程，需要相应的酶来催化，但 tRNA 不具有催化的作用，B 项错误。过程 的结果存在差异的根本原因是基因突变后，遗传物质发生变化，即 DNA 不同，C 项错误。基因对性状的控制有两种途径：基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状，如；基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状，如，D 项错误。三、非选择题10.请利用所给的含有大肠杆菌生长所需各种营养成分的培养基（分别含32P 标记的脱氧核苷酸和35S标记的氨基酸）、大肠杆菌菌液、T2 噬菌体进行实验证明 DNA 是遗传物质。实验过程如下。步骤一，分别取等量含32P 标记的脱氧核苷酸和含35S 标记的氨基酸的培养基装入两个相

19、同培养皿中，并分别编号为甲、乙；步骤二，在两个培养皿中加入 _，在适宜条件下培养一段时间；步骤三，放入_，培养一段时间，分别获得 _ 和_ 标记的噬菌体；步骤四，用上述噬菌体分别侵染 _ 的大肠杆菌，经短时间保温后，用搅拌器搅拌并放入离心管内离心；步骤五，检测放射性同位素存在的主要位置。预测实验结果：_團一枚射性较髙讨一放射件较低lllllillllilllllillM會（一放肘性较僧电一故射性较店AR（1）在甲培养皿中获得的噬菌体侵染大肠杆菌，搅拌、离心后结果如图；（2）在乙培养皿中获得的噬菌体侵染大肠杆菌，搅拌、离心后结果如图。答案:等量的大肠杆菌菌液等量的 T2 噬菌体32P35S 未被

20、标记（1）B （2）A解析：本实验首先应关注的是噬菌体为DNA 病毒,营寄生生活，不能直接在培养皿中培养，所以需将大肠杆菌放入含放射性物质的培养基中培养，然后再通过噬菌体侵染含放射性的大肠杆菌，使噬菌体被放射性元素标记。由题干可知，甲培养皿中含用32P 标记的脱氧核苷酸，乙培养皿中含用35S 标记的氨 基酸。因而通过上述过程，甲、乙培养皿中最终得到的噬菌体分另恪有32P、35S。用上述噬菌体分别侵染未被标记的大肠杆菌，然后搅拌、离心，依据噬菌体在侵染大肠杆菌的过程中只有DNA 进入，而蛋白质外壳留在大肠杆菌外面的特点，在甲培养皿中获得的噬菌体侵染大肠杆菌，搅拌、离心后结果如 B 图,在乙培养皿中获得的噬菌体侵染大肠杆菌，搅拌、离心后结果如 A 图。11.下图表示真核细胞内合成某种分泌蛋白过程中由DNA 到蛋白