苏教版八年级语文下册：我们的知识是有限的 学案

1、.苏教版八年级语文下册：我们的知识是有限的 学案第12课 我们的知识是有限的1第一标 设置目的【课堂目的】1、 理解作者。2、 识记生字字形，字音。3、 阅读课文，找出语句子，理解这些词句对表达文章中心意思的作用。第二标 我的任务【任务1】自主导学1、 填空。伽利略， 国伟大 学家和 学家。他是革命的先驱，后人尊称其为“近代科学之父。2、 给以下加点字注音。啁啾 喈 人迹罕至 惊诧 铰链 一幢 3、根据拼音写出汉字。yì 断 jing 然不同 yì 日zhì 息 chán 释 mí 补 宽 yòu 4、结合语境，解释以下词语。知识愈浅

2、薄的人，愈欲夸夸其谈；相反，学识丰富倒使人在判断某些新事物时，变得甚为优柔寡断。夸夸其谈：_优柔寡断：_【任务2】合作探究 阅读以下语段，完成5-8题。 从前有一人，生在一个_的地方，但他天资颖慧，生性好奇。他喂养了许多鸟雀，_地欣赏其啁啾，聊以自娱。他极为惊异地发现，那些鸟儿运用巧妙之技，借助呼吸之气，能_ 地叫出各种声音，皆好听极了。一日晚间，他在家听到附近传来一种声音，非常悠扬，遂臆断为一只小鸟，出去捕之。路上，遇见一位牧童，正在吹着一根木管，同时手指在上面按动着，忽而按住某些孔眼，忽而放开，使木管发出了那种响声，宛然喈喈鸟语，不过发音方式_ 。他惊诧不已，并在好奇心驱使下，送给牧童一头

3、牛犊，换取了那支笛子。我还可以试举另外许多例子，来阐释大自然在生成其事物中的丰富性，其方式在感觉与经历尚未向我们启示之时，都是我们无法设想的，即便经历有时仍缺乏以弥补我们的无能。故此，倘假设我不能准确地断定彗星的形成之因，那么我是应当受到宽宥的，况且我从未声言可以做以这一点，因为我懂得它会以某种不同于我们任何_的方式形成。对于握在我们手心的蝉儿，都难以弄明白其鸣声生自何处，因此对于处在遥远天天际的彗星，不理解其成因何在，更应_谅解了。5、写语段中的词语并给加点的字注音。词语：注音：啁啾 喈喈 犊 宥6、解释以下加点的字。我还可以试举另外许多例子，来阐释大自然在生成其1事物中的丰富性，其2方式在

4、感觉与经历尚未向我们启示之时，都是我们无法设想的，即便经历有时仍缺乏以弥补我们的无能。7、第一节和第二节的语言表达方式有什么不同？它们都是为了共同说明一个什么道理？8、选择以下观点中的一个，运用课文中的例子加以阐释和说明。1苏格拉底说：只有知道自己不聪明的人才是聪明的。2也许我是错的，也许你是对的。但是我们很可能都是错的。3为学会防止犯错误，我们必须从我们的错误中学习。因此，掩盖错误是最大的理智的罪恶。4我们必须理解，自我批评是最好的批评；但是别人的批语是必需的。它几乎和自我批评一样有益。第三标 反响目的【自我检测】江西省中考试题：古诗词中有很多实写“山“水“花“鸟的句子，任选其中两项，各写一

5、句。山：_水：_花：_鸟：_第12课 我们的知识是有限的2第一标 设置目的【课堂目的】1、考虑作者写这篇文章的目的。2、阅读课文找出表达文章中心意义的语。3、结合实际情况，举例证明“我们的知识是有限的。第二标 我的任务【任务1】自主导学1、加着重号的字，字音完全正确的一项为哪一项 A、啁啾zhu 喈jié B、翌日yì 臆度dùC、迥然jing一幢zhuàngD、铰链jio宽宥yu2、以下各词中书写有误的一项为哪一项 A、 夸夸其谈 优柔寡断 B、随新所欲 臆断C、笃信 阐释 D、颤抖 窒息3、以下解释有误的一项为哪一项 A、颖彗：聪明。 臆断：凭臆测来

6、断定。B、迥然：形容差异很大。信步：随意走动。C、茫昧：模糊不清。嗣后：以前。D、徒然：仅仅，白白地。阐释：阐述并解释。【任务2】合作探究 阅读以下语段，完成4-8题。一粒种子能长成参天的大树，一颗鱼卵能变成千斤的大鱼。它们的体积增大了千万倍，需要很多的有机物质来a。一切生物，只要活着就要消耗能量。一个成年人，即使一点工作也不做，一天也要消耗1400大卡的能量。这些有机物质从哪里来？能量从哪里来？ 食物就是一种可以构成躯体和供给能量的物质，例如碳水化合物包括糖、淀粉、纤维素、蛋白质、脂肪等等，它们既能构成躯体，又能在呼吸时被氧化而放出能量。水和矿物质盐类，虽然也是生物体所b的，而且也参与躯体的

7、组成，但是它们不能供给能量，跟一般食物不同。一切生物都离不开食物。如何获得食物？这有两种不同的途径和方法。一种叫自养。绿色植物都属于一类。它们自己把无机物制造成有机的食物，满足生长的需要。另一种叫异养。所有的动物和大部分微生物都是这一类。它们自己不能制造食物，靠植物来生活。4、 选择恰当的词填入以下各题的括号中只填序号。1文中a处应填入的词是 A、构成 B、组成 C、合成 D、组合2文中b处应填入的词是 A、必须 B、需要 C、必需 D必要5、文中 应填入的句子是 A、 原来，一切生物都需要食物。B、 一切活的生物都离不开食物。C、 很多生物都离不开食物。D、绝大多数活的生物都需要食物。6、概括自然段的内容。_7、本文的说明对象是 A食物就是一种物质B生物和食物的关系C食物和食物的来源D食物的重要性8、以下词语按词义范围从大到小排列，它们的顺序应该是 1 碳水化合物食物糖物质A B、 C、 D、创新理论声音是怎么发生的？这个问题