人教版四年级语文下册预习专用

1、1.古诗词三首一、“书读百遍，其义自见”，请你正确、流利、有感情朗读课文。二、认真观察，把本课生字写得正确、美观，并按要 求填空。生字读 音音 序部 首除部首有几画组词亭()()()()庭()()()()潭()()()()螺1()()()()谙()()()()三、借助注释、联系上下文理解下面的词语，扫清阅读障碍。闲： 厌：和： 青螺:谙： 蓝：四、“学而不思则罔”，开动脑筋去思考，收获会更 大。1 .请试着解释“众鸟高飞尽，孤云独去闲。”诗句的意思。2 .请试着解释“遥望洞庭山水翠，白银盘里一 青螺。”诗句的意思。3 .请试着解释“日出江花红胜火，春来江水绿 如蓝。”诗句的意思。五、提出不懂的

2、问题，上课和老师、同学们进行交流。（可从题目、词语、句子、课文理解等方面进行提问， 在课本上做出标记。）六、查找有关山水风光的古诗词或名句，帮助理解课 文。家长签字：1古诗词三首学校 班级 姓名 等级一、听写。二、解释加点字的意思。众鸟高飞尽,孤云独去闲。 湖光秋月两相和,潭面 无风镜未 磨。 *江南好，风景旧曾谙。*三、填空。1 .独坐敬亭山望洞庭忆江南三首古诗词，通过对、的描写，抒发了作者对祖国 的之情。2 .遥望洞庭山水翠，。诗句中 把 比作。3 .,只有敬亭山。诗句运用了 的修辞手法。4.日出江花红胜火，。?诗句中运用了 和 的修辞手法。2.桂林山水一、“书读百遍，其义自见”，请你正确

3、、流利、有感情朗读课文。二、认真观察，把本课生字写得正确、美观，并按要 求填空。生字读 音音 序部 首除部首有几画组词澜1()()()()瑕()()()()攀()()()()峦11()()()()泰1()()()()骆1()()()()驼11()()()()罗1()()()()障111()()()()兀()()()()绵()()()()三、借助词典、联系上下文理解下面地词语， 扫清阅读障碍。无瑕：危峰兀立：嶙峋：连绵不断：四、“学而不思则罔”，开动脑筋去思考，收获会更 大。1 .我能用几句话把课文的主要内容写下来。2 .抄写文中描写漓江的水的排比句。3 .抄写文中描写桂林的山的排比句。五、提出

4、不懂的问题，上课和老师、同学们进行交流。（可从题目、词语、句子、课文理解等方面进行提问， 在课本上做出标记。）六、查找相关桂林山水的资料，帮助理解课文。家长签字：2 桂林山水学校 班级 姓名 等级一、听写。二、结合课文解释词语怪石嶙峋：三、概括课文的主要内容。四、按课文内容填空。我看见过（）的大海，玩赏过（）的西湖，却从没看见过（）。漓江的水真（）啊，（）让你感觉不到它在流动；漓江的水真（）啊，（）可以看见江底的（）;漓江的水真（）啊，（）仿佛那是一块（）的（）。五、仿写：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。3 记金华的双龙洞学校 班级 姓名 等级一、听写。二、结合课文解释词语。盘曲而上

5、：蜿蜒：四、根据课文内容填空。(1)读课文，作者的游览过程 _.。 内洞的特点是、,文中重点写了的特点。六、照样子，写句子。例：随着山势，溪流时而 宽，时而窄，时而缓，时而 急，溪声也时时变换调子。4 七月的天山学校 班级 姓名 等级一、解释词语。斑斓：白皑皑：二、概括课文主要内容。三、搭配词语。()的鳞光()的枝丫()的群峰()的日影四、用“像，像，像。”写个比喻句。学校 班级 姓名 等级一、听写。二、学习了本单元，我积累了几个描写山水的成语， 还积累了几个表示延续不断的词语， 如： 。三、补充诗句。1 .大漠,长河。2 .几行,无数。3 .落木千山天远大，。4.,带雨云埋一半山。5.春江潮

6、水连海平，。四、读句子，说发现。“在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野 花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天 边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。” 读三个句子，说说你发现了什么？这样写有什么好 处？5 中彩那天学校 班级 姓名 等级 、听写二、选择正确的读音打。中彩（zh ng zh mg）闷闷（mn m 出）不乐*精湛（zh m sh由）拮据（ji e ji e ） 三、联系上下文解释词语。疑惑不解：梦寐以求：四、读一读，写一写 。（）父亲打电话的时候，是我家（）的时刻.星期五那天的时候，是我最的时刻。五、小练笔。想象一下库伯先生派人把汽车开走以后，“我们”全家人当时的表现

7、，把能想到的写下来。6* 万年牢学校 班级 姓名 等级一、选择正确的读音打。削（xi do xu e ）皮 闷（mm m出）好 去把（ba b&）薄（b6 b（o）皮 二、比一比，再组词。晾（）赚（）损（）凉（）嫌（）殒（）三、联系上下文解释词语。一丝不苟：走街串巷:四、概括文章主要内容。五、根据课文内容填空。父亲教导我做（），就是要做个（），（）的人。无论做什么事都要讲究认真，讲究（）。父亲的教导使我（）。联系实际说一说你是怎么理解父亲所说的做人 的道理的？ 7 尊严学校 班级 姓名 等级一、听写。二、形近字组词尊（）沃（）堪（）奠（）袄（）甚（） 三、联系上下文解释词语狼吞虎咽：骨瘦如柴：

8、四、概括文章主要内容。五、理解课文内容。从哈默和杰克逊大叔身上我们学到了什么？六、收集有关尊严方面的人生格言。（1）如果我们生活中能 ，就会对老人,对孩子就会使人与人之间多（2）课文具体写了两件事，一是二是五、小练笔。联系实际生活，描写一个事例来说明“将心比心”。9 自然之道学校 班级 姓名 等级一、听写。二、在正确的字音、字形上打。1 .我和同（拌伴）们（底低）垂着头，在（沙砂） 滩上慢慢前行。2 .我们气喘吁（yu x u盯地来回奔（ben b 3咂。 三、联系上下文解释词语。愚不可及：四、概括课文的主要内容。向导一边走一边发出悲叹:不是我们,这些海龟根本不会收到伤害。”10黄河是怎样变化

9、的学校 班级 姓名 等级一、给加点字选择正确的读音，用标出。1 .可是，后来黄河变了，它开始变得凶猛暴烈起来， 折（zh e zh e）腾得两岸百姓叫苦不迭。*2 .我是个不折（zhe zh e）不扣的书迷。 *二、联系上下文解释词语。叫苦不迭：三、按课文内容填空。把黄河治理好，关键是要把（） 管住，不能 让它（）地流进黄河。要使人人都明白这样一个道理：破坏森林是（）的自杀行为；要合理（） 土地，同时还要大量修筑水利工程。五、选择合适的答案写在括号里。比喻 拟人 列数字1 .人们都说，黄河是中华民族的摇篮。（）2 .可是一查黄河近2000年来的“表现”，却叫人大吃 一惊。（）3 .黄河在近20

10、00年间竟决口 500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重的苦难11蝙蝠和雷达学校 班级 姓名 等级一、听写。二、联系上下文解释词语。横七竖八：三、概括课文的主要内容。四、填空。1 .雷达的天线就像是蝙蝠的（）。2 .雷达发出的无线电波就像是蝙蝠的（）。3 .雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（）。4 .人们从青蛀的眼睛得到启示，发明了（）。5 .超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回 来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。把比作,这样写白好处是12大自然的启示学校 班级 姓名 等级一、给加点字选择正确的读音，用标出。1 .几年过去了，橡树和菩提树的叶子越来越少，光秃秃的像一把把扫（s

11、 a o s a o）帚，有些树木甚至干枯 *了。2 .今天老师教我们一个词语，这个词语就是扫（sao*S Q 0）兴。二、联系上下文解释词语。异想天开：轻而易举：三、概括课文的主要内容。四、根据课文内容判断（正确的打 V 错误的x”）1 .科学家通过对蝙蝠的研究，发明了雷达。（）2 .科学家通过研究蜻蜓飞行的原来，发明了飞机。（ ）3 .大自然的一切事物并不都是相互联系的。（）4 .因为将森林“打扫”干净了，所以给森林带来了沉重的灾难。（）语文园地三学校 班级 姓名 等级、听写二、补充下列谚语，再写一句收集的农业谚语。1 .清明前后， 。2 .朝霞,晚霞。3 .天上,晒谷。4 .鸡,鸭,风雨

12、。5 .蚂蚁搬家,明日必有。6 .春雾,夏雾,秋雾,冬雾。我还知道的农业谚语：三、读句子，把引号写在适当的词语中。1 .科学家发现鲸的外形是一种极为理想的流线型。2 .把森林打扫干净。3 .向导的冷淡，招来了同伙们一片不能见死不救的呼喊。13夜莺的歌声学校 班级 姓名等级：一 进步一、听写生字。二、联系上下文解释词语：宛转：兴致勃勃： 三、根据课文内容填空课文讲述了时期，巧妙同敌人周旋，的故事。课文充分表现了 “小夜莺”的四、想一想，填空。1 .“大家都喊：野兽来了，野兽来了一一就都跑了。”句子中的“野兽”是指2 .“如果我们出了什么事，你们可不要忘了小夜莺”句子中的“小夜莺”是指 o3 .盘

13、东西！军官想着，轻蔑地微笑了一下。”军官认为 是“蠢东西”，其实，真正的蠢东西应该是。五、仿写句子。呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了树林。14*小英雄雨来学校 班级 姓名等级：进步 一、听写生字。二、写出下列词语的反义词。慌忙一一扩大一一温和一一三、给句子加上标点符号。1 . 啊 大家都高兴得叫起来雨来没有死 雨来没有死2 .鬼子军官用中国国话问雨来小孩 问你话不许撒谎四、根据课文内容填空。课文主要写了 ,（时间）（地点） 的（人物）（事情） 五、读课文，试着用简练的语言给六个部分加小标题。（1） _ _（3） （4） （5） （6） 15 一个中国孩子的呼声学校 班级 姓名 等级：一、

14、听写。二、联系上下文解释词语：卓越：凯旋：三、在括号里填上合适的词语。执行（）（）的目光（）的鲜花给予（）（）的生命（）的贡献制止（）（）的战士（）的家园四、根据课文内容填空：这篇课文属书信体文章，作者在信中深情地回忆了（谁）的事，向联合国秘书长加利陈述了.表现出作 者的真情和责任感。五、联系课文和具体事例，谈谈你对下面句子的理解。让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、 鲜花和爱 的人类家园！16*和我们一样享受春天学校 班级 姓名 等级：一、听写。二、联系上下文解释词语。不速之客：频频：三、写出下列词语的近义词。阻挡欢乐一一祈盼四、根据课文内容填空：

15、1 .诗中四次反复提到“这究竟是为什么？ ”，这表达了作者对 的控诉；诗的最后一节表达 了世界人民对 的渴望。2 .诗中写了人们熟悉的景物，将原有的 与的景象作对比，诗中的“这究竟是为了什么？ ”这不仅是作者的 , 更是作者对战争的五、认真阅读“阅读链接”中的儿童和平条约， 把你的收获写下来。语文园地四学校 班级 姓名 等级一、看拼音，写词语。x 1 sh 闫 n k o u sho sh o h u i k 百 xu n（ ）（ ）（ ）（ ） 二、把下列的词语补充完整。草木（）兵 知己知（）（）草丛生兵（）神速 以（）万一所（）无敌 围（）救赵 声东（）西这些成语与战争有关，我也积累了两个

16、类似的成语： 三、我能从句子中带点的部分体会不同的感情并仿写 一句。1 .雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。2 .扁鼻子军官的那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。第一句把（）比作（），表达了（）之情第一句把（）比作（），表达了（）之情。我也来仿写一句：17触摸春天学校 班级 姓名 等级一、听写生字。二、读句子，选择正确的读音（在正确答案上划）。1 .那个间（ji a n ji n）谍刚从房间（ji a n ji n）走出来就被抓住了。2 .他一边走在曲（qu qu）折的山路上，一边 哼着欢快的歌曲（qu qu）。三、解释词语：悄然：瞬间：

17、四、概括课文的主要内容。五、根据课文内容回答问题。“许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。”句子中“张望”的意思是：从盲女孩在“张望”中可以体会到18* 永生的眼睛学校 班级 姓名 等级一、按要求写词语。1 .写出下列词语的反义词不假思索一一给予一一2 .AABC式成语栩栩如生3 .ABCCS；成语 生机勃勃二、解释词语：遗愿：三、概括课文的主要内容。四、根据课文内容填空1 .温迪告诉我：“妈妈，我真为你、外公所做的一切感到骄傲。女儿感到骄傲的是2 .我紧紧地搂着温迪，激动地泪水夺眶而出。这次, 我为自己的女儿一一14岁的温迪而骄傲。我感到骄 傲的是19 生命 生命学校 班

18、级 姓名 等级一、听写生字。二、形近字选词填空震（）动（）惊曲（）折（）服振（）奋 地（）屈弯（）委（）三、解释词语:骚扰：有限：四、概括课文的主要内容。五、根据课文内容填空1、我可以好好地使用它，也可以白白地浪费它。“它”指。“好好使用”就是 f糟蹋”是指 2.课文从 ,三个例子引出对生命的思考。20*花的勇气学校 班级 姓名 等级一、读句子，选择正确的读音（在正确答案上划）。1、这个扒（ba pa）手扒（ba pa）住汽车，企图逃走。2、他就是靠着这张藏（cmg zang）宝图发现了宝藏（cmg zmg）。3、一排拿着刀的兵齐刷刷（shua shu a）的指着他，他的脸色顿时吓的刷（shu

19、 a shu a）白。二、我会填（可以从文中找，也可以填自己知道的词语）（）的草地（）的雨点（）的色彩（）地冒（）地变 （）地想 三、解释词语:遗憾：傲然：四、作者在维也纳经历了一件什么事？语文园地五学校班级姓名等级一、读拼音，写词语。sh u n ji an f e i xia nghu o zhumgy u w mg( )()()(二、填空不（）思索热泪（）眶与世长（)花繁叶（)多（）多彩设身（）地(）然挺立手不（）卷三、读句子，按课文选词填空，并体会词语的用法。1 .这个小女孩整天在花香中（穿梭往返 流连流 动）2 .墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，（竟 然果然突然）冒出一株小瓜苗

20、。四、联系课文内容理解句子。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。(触摸春天)“张望”的意思是：从盲女孩在“张 望”中可以体会到。21 乡下人家学校 班级 姓名 等级一、听写：二、选择正确的读音打屋檐(y m zh由) 鸡冠花(gum gu cn) 装饰(sh i s i )和谐(xi e ji e )三、结合课文解释词语：天高地阔：别有风趣：四、概括课文主要内容：五、根据课文填空：(1)有些人家还在门前的场地上种儿株花，芍 (sh a o)药、风仙、鸡冠(gu。花，大理菊，它们依着时令，(),()中带着几分(),显出一派独特的农家风光。(2)还有些人家，在屋后种几十枝竹。

21、()的叶，()的竿，投下一片()浓阴。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多()笋，成群地从土里( )头来。22 牧场之国学校 班级 姓名 等级一、选择正确的读音打毛毡（z n zh由） 模样（mti m o ） 牲畜（ch立x u） 羊圈（ju n qu m） 二、结合课文解释词语：悠然自得：辽阔无垠：三、概括课文的主要内容。四、“牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄 .老牛好似牛群的家长，无比尊严。”这段文字采用了什么描写手法？这样写在文中起到什么作用？23古诗词三首学校 班级 姓名 等级一一、听写。二、选择正确的读音打西塞山（s d s d

22、 ） 供耕织（g sg g eng）三、解释下列诗句的意思昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。四、默写乡村四月。五、四时田园杂兴和渔歌子这两首古诗分别描绘了什么不同的田园景色？24麦哨学校 班级 姓名 等级一、选择正确的读音打响和（he h e） 呼应（ying y ing） 湖畔（bm pm） 剥开（bo b do） 二、联系上下文解释词语。直沁肺腑：此起彼落：三、概括课文的主要内容。四、按课文内容填空。（1）金黄的油菜花谢了，结出了黑白相间的蚕豆花谢了，长出了;雪白的萝卜花谢了，结出了。(2)参照上段文字仿写句子。语文园地六学校 班级 姓名 等级一、听写二、说说你喜欢的田园风光。三、读句子，体

23、会加点字的用处。1、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。2、牛群吃草时非常专注，.有时站立不动，仿佛正在 思考着什么。25两个铁球同时着地设计：宁阳县第一小学刘永琦学校 班级 姓名 等级、听写、选择正确的读音打着(zhu o zh )地更(g由g g亭g)正的(di di)确胆大妄为(w百w百)三、联系上下文解释词语。信奉：四、根据课文内容填空。1 .亚里士多德是古希腊的 ，他 说的话被当作。伽利略在年轻时 被同学称为“；2 .为了证明自己的观点，伽利略决定 在 作一次公开试验。虽然当时受到很多人的 和但事实证明了真理。本课赞扬了伽利略 的人格和 的精神。26* 全神贯注学校 班级 姓名 等

24、级.一、选择正确的读音打。挚友(z i zh i ) 痴笑(zh i ch i) 上锁(sub shu o ) 邀请(yg y o )、联系上下文解释词语全神贯注：仪态端庄：三、请给下面的句子加上合适的标点。罗丹自己端详一阵却皱着眉头说 啊不 还有毛病左肩偏了点儿脸上 对不起请等一等他立刻拿起抹刀修改起来 四、概括课文的主要内容。五、仿写。茨威格是怎样全神贯注地看罗丹修改女像的？想象茨威格的动作、神态、语言来写一写。（可以自个儿写，也可以模仿罗丹全神贯注修改女像的句子来写）27鱼游到了纸上学校 班级 姓名 等级、听写、联系上下文解释词语一丝不苟：赏心悦目：三、按要求写词语。（ 心（）目（）（）

25、见底一丝（）（）笔（）（）（）（）速写 （）由（）在四、按课文内容填空。说“认识”，（）我并不了解他，（）碰 到过几次罢了。说他“特别”，（） 他爱鱼到了忘 我的境界。他（） 一个人呆呆地站在金鱼缸边， 静静地看着金鱼在水里游动，（）从来不说一句 话。五、小练笔结合插图，想象围观的人们议论的情景，把它写 下来。（要有语言、动作、神态等）28 * 父亲的菜园学校 班级 姓名 等级.一、把括号里不能搭配的词划去。菜（豌碗） （坚艰）毅（蔬疏）菜选（择 绎） （尊 遵）严 （嫌 歉）意 二、在括号里填上合适的词语。（）的蔬菜（）的坡地（）的豌豆（）的目光（）的岩石（）的翡翠三、根据课文内容填空。1

26、.父亲没有（），他在坡地的边缘（）了一道矮墙，再从山脚下把土一筐一筐（）上去，（）了那可怖的岩石。2 .没有了（），对一个普通农家来说，就像（ ）。3 .课文按（）顺序，写了父亲（选地）-（）-（）-（）的过程，字里行间流露着对“父亲”的敬佩和感激之情。四、课文为什么以“父亲的菜园”为题?语文园地七学校 班级 姓名 等级.一、听写。二、引号的作用1、罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。（）2、说他“特别”，因为他爱鱼爱到了忘我的境界。（）3、他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论一” / 豕4、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（）三、写成语 1、形容目标坚定、不懈

27、努力的： 2、做事意志坚定的： 3、与它相反的：四、拓展迁移：读了鹏程万里这个成语故事，对你有哪些启示？ 四、补充诗句。1、采菊东篱下，。2、,夜静春山空。3、竹外桃花三两枝， 。29寓言两则学校 班级 姓名 等级听写。二、形近字组词。汤（） 昌（烫（） 冒（三，联系上下文解释词语。聚精会神：四、根据课文主内容填空。飞卫认为学射箭，首先要 , 然后才学 和。在练眼力的时候，飞卫要纪昌先练 再练。扁鹊治病一文按 顺序，记叙了桓侯病情由发展到 ,又由皮肉发展 到,直到最后深入 的故事。五、两则寓言分别讲述了什么道理？30 *文成公主进藏学校 班级 姓名 等级一、选择正确读音填空。63wd凶恶（）可恶（） 恶心（）厌恶（） 恶狠狠（） *二、造句。隆重：三、概括课文的主要内容。四、根据原文填空就这样，文成公主