人教语文八年级上易错读音及阅读写作练习

1、 期末串讲一、基础人教版八年级语文上册课后词语解释1鄂 : 湖北简称 豫y : 河南简称 绥su 靖jn: 安抚，平定。 阻z 遏 : 阻止 锐ru 不b 可k 当dn : 锋利无比，不可阻挡。2尖jin 利l: 尖锐，锋利 能nn 耐nai: 本事;技能 悠yu 闲xin : 从容闲适而无所牵挂 寒hn 噤jn: 因寒冷而哆嗦 阴yn 惨cn : 悲伤凄惨 仄z 歪wi : 倾斜，歪斜 央yn 告o : 恳求 转zhun 弯wn 抹m 角jio: 形容路弯弯曲曲或走弯弯曲曲的路 月yu 明mn 风fn 清qn : 月光明朗，微风爽人。形容美好的月夜 张zhn 皇hun 失sh 措cu: 慌慌

2、张张，不知道怎么办才好 3拂f 晓xio : 天快亮的时候 瓦w 砾l: 砖头瓦块的碎片 地d 窖jio : 贮藏用的地坑或地下室 鞠j 躬n: 弯腰行礼 颤chn 巍wi 巍wi : 抖动摇晃。（多用来形容老年人的某些动作）4、赃zn 物w : 偷或者抢来的东西 箱xin 箧qi: 箱子 制zh 裁ci: 用强力管束或处罚有不法行为的人，使不得胡作非为。 荡dn 然rn 无w 存cn : 形容原有的东西完全失去。 5、肃s 穆m: 严肃安静或严肃和睦 荒hun 谬mi: 极端错误，非常不合情理 健jin 忘wn : 记忆力差，容易忘事。6、骇hi: 惊慌害怕 掳l : 抢走 悚sn : 身体

3、因恐惧或过度兴奋而颤动 惶hun 急j ：恐惧着急。疮chun 疤b：疮好了以后留下的疤。 比喻疼处、短处和隐私。诘ji 问wn ：追问，责问。渴k 慕m: 非常思慕。 疏sh 懒ln ：懒散而不习惯于受约束。霹p 雳l: 云和地面之间发生的一种强烈雷电现象 孤 孀shun: ：寡妇 7、交jio 卸xi : 旧时指官吏卸职，向后任交代 奔bn 丧sn: 从外地赶回去参加或料理亲属的丧事 狼ln 藉j : 乱七八糟;散乱、零散 簌s 簌s : 纷纷落下的样子 典din 质zh: （把财产，衣物）典当，抵押出去。典：当；质：抵押 赋f 闲xin : 失业在家 颓tu 唐tn : 衰颓败落 琐su

4、 屑xi: 细小而繁多（的事） 8、凹o 凼dn: 方言，水坑 尴n 尬: 神色，态度不自然 烦fn 躁zo : 烦闷急躁 微wi 不b 足z 道do: 非常渺小，不值得一提 大d 庭tn 广un 众zhn : 人多而公开的场合 9、伛y : 弯曲 惶hun 恐kn: 惶惧惊恐 荒hun 僻p: 人迹罕至且偏远 塌t 败bi: 塌陷破败 取q 缔d: 明令取消或禁止 骷k 髅lu: 干枯无肉的死人的全副骨骼 滞zh 笨bn: 呆滞笨拙 愧ku 怍zu : 惭愧 10、克k 扣ku : 非法扣减应该发给别人的财物 接ji 济j: 在物质上援助 唏x 嘘x : 哭泣后不自主的急促呼吸 稀x 罕hn

5、: 希奇；认为希奇而喜爱；希罕的事物。 噩 耗ho : 指亲近或敬爱的人死亡的消息 呵h 斥ch: ：大声斥责 焦jio 灼zhu: 非常着急 伎j 俩lin: 不正当的手段 颠din 沛pi: 穷困，受挫折 吊dio 唁yn: 祭奠死者并慰问家属 文wn 绉zhu 绉zhu: 形容人言谈、举止文雅 长chn 途t 跋b 涉sh : 形容旅途艰苦 穷qin 愁chu 潦lio 倒do: 穷困愁苦，形容无路可走 风fn 尘chn 苦k 旅l : 比喻旅途劳累，非常辛苦 低d 眉mi 顺shn 眼yn: 低着眉头，两眼流露出顺从的神情。形容驯良、顺从 生shn 死s 祸hu 福f: 表示是生、是死

6、、是祸、是福，都难以预料！ 11、雄xin 跨ku: 雄伟地跨越 雄xin 姿z: 雄壮威武的姿态 残cn 损sn: 残害;损害 古 朴p: 古老而质朴 推tu 崇chn : 尊崇,推重崇敬 惟wi 妙mio 惟wi 肖xio : 形容雕刻得十分逼真。肖，相似。 巧qio 妙mio 绝ju 伦ln : 灵巧高明得没有可以与之相比的。伦：相比。 12、美mi 感n : 在审美过程中产生的愉悦感 史sh 诗sh: 叙述重大历史事件或英雄传说的长诗 驻zh 足z :停下脚步 煞(sh)风景:破坏人的兴致失之毫厘，差之千里：13、轩xun 榭xi : 轩，有窗户的廊子或小屋。榭，建筑在台上的房屋。 败

7、bi 笔b: 写字写得不好的一笔或绘画中画的不好的部分 丘qi 壑h: 山和溪谷。泛指山水美丽的地方 嶙ln 峋xn : 枯瘦的样子 镂lu 空kn: 雕刻出穿透物体的花纹或文字 蔷qin 薇wi :一种植物 明mn 艳yn: 鲜艳,明丽 因yn 地d 制zh 宜y: 根据不同地区的具体条件,制定相应的妥善措施 重zhn 峦lun 叠di 嶂zhn : 峦：连绵的山。山峰一个连着一个，连绵不断 14、磬qn : 古代的一种石制打击乐器 鳌o 头tu: 传说中海里的大龟或者大鳖。 琉li 璃l :一种材料 藻zo 井jn : 中国特有的建筑结构和装饰手法 蟠pn 龙ln : 在我国古代建筑中,一

8、般把盘绕在柱上的龙和装饰庄梁上、天花板上的龙均习惯地称为蟠龙 中zhn 轴zhu 线xin : 指一个轴对称的图形、建筑等物品的中心线,所有轴对称的物品过这条线上翻折回重合 金jn 銮lun 殿din : 北京故宫三大殿中的“太和殿”俗名为“金銮殿”,它是皇帝登基和举行大典的地方,15、屏pn 风fn: 室内陈设。用以挡风或遮蔽的器具,上面常有字画 纳n 凉lin: 乘凉 帷wi 幕m: 悬挂起来用于遮挡的大块布、绸、丝绒等 缓hun 冲chn: 缓和的作用;减小的影响 造zo 型xn : 创造出来的物体形象 伧cng 俗s: 粗俗鄙陋 雅y 俗s 之zh 分fn : 高雅和低俗的区别 16、

9、萌mn 发f : 种子或孢子发芽 次c 第d: 一个接一个的 翩pin 然rn : 形容动作轻松迅速的样子 孕yn 育y: 虽未显露、表达或发展,但却包含在某物本质中的 销xio 声shn 匿n 迹j: 原意是不公开讲话，不公开露面。课文指昆虫都无声无息，无影无踪了 衰shui 草co 连lin 天tin: 形容一片枯草，连绵不绝，几乎像是与天连接。 风fn 雪xu 载zi 途t : 在路途中一直刮着风雪。 周zhu 而r 复f 始sh: 一次又一次的循环 草co 长chn 莺yn 飞fi : 小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。17、囊nn : 像口袋的东西 克k 隆ln:复制

10、、再生 繁fn 衍yn : 逐渐增多或者增广 胚pi 胎ti: 多细胞生物的早期发育阶段 蟾chn 蜍ch: 两栖动物，身体表面有许多疙瘩，内有毒腺，能分泌黏液。俗称癞蛤蟆。 鳞ln 片pin : 任何通常是平的或多少带有甲壳质化了的昆虫身上的派生物(就像那些包在大多数飞蛾和蝴蝶翅膀上的东西一样) 脊j 椎zhu: 脊柱 两lin 栖q: 是一群可以在水域及陆域生存的生物 相xin 安n 无w 事sh : 相：互相；安：安稳。指彼此相处没有什么争执或冲突，还过得去 18、褶zh 皱zhu : 作装饰用的悬垂的叠缝装饰 劫ji 难nn : 佛教语。谓宿世恶业所致的灾难 致zh 密m: 精致紧密的

11、 追zhu 溯s: 逆流向河流的源头走。比喻探索事物的由来本末。 天tin 衣y 无w 缝fn : 神话传说，仙女的衣服没有衣缝。比喻事物周密完善，找不出什么毛病 19、失sh 衡hn: 失去平衡,常指事物偏离原来的位置. 藩fn 篱l: 篱笆 监jin 控kn : 监测并进行控制 归u 咎ji :归罪 在zi 劫ji 难nn 逃to: 旧时迷信的人认为命里注定要遭受的灾难是无法逃脱的。现有时也用来指某种灾害不可避免。 五w 彩ci 斑bn 斓ln: 形容色彩光泽绚丽夺目 啸xio 聚j 山shn 林ln: 旧指聚合起来盘踞山中作强盗，也指被压迫群众在山中聚集起义 束sh 手shu 无w 策c

12、: 策：办法。遇到问题，就象手被捆住一样，一点办法也没有。 物w 竞jn 天tin 择z: 物竞：生物的生存竞争；天择：自然选择。生物相互竞争，能适应者生存下来。原指生物进货的一般规律，后也用于人类社会的发展。 无w 动dn 于y 衷zhn : 衷：内心。心里一点儿也没有触动，毫无感触，漠然置之。 20、幻觉吟咏绮丽殷红变化多端日薄西山气息奄奄夕阳无限好，只是近黄昏二、作文作文材料1： 品味“读”与“知” 祁思源 古语有云：“开卷有益。”在如今这个信息化的社会，“百度一下”已被大多数人欣然接受，到图书馆查阅资料的人寥寥无几，我却仍然相信开卷有益。我清晰地看见，从精神上的荒芜到沃土，我们所处的世

13、界因为承着先人的智慧而更加辽阔，气度非凡。对于我们个人，读书亦是一个懂得人生道理、开拓视野的重要途径。读而知之，让视野不受时间与空间的局限。大学士宋濂幼时家贫，却很爱读书。数九寒冬里，仍将书本作精神食粮，从而获得知识。当同乡的人都因饥寒窘迫而平庸时，他成了饱读诗书的大学士。我相信孟子中的“天将降大任于是人也”那一段定是使宋濂品味到忘却寒冷的力量。开卷有如远望。山的那一边，海的那一头是怎样一个世界呢？当中国大多数百姓还蒙昧时，那些开卷的先行者已读而知之，看穿了毒害人民的封建制度，也看见了世界上更先进的文明，他们觉醒了。读到“人人生而平等”，“自由是我们的权利”时，这些是否都是眼下落后的社会不能给

14、予的道理呢？远望而知前进的方向。读不是星火燎原，冒出一丝火星就可以让人知道其力量；读应是水滴石穿，许久之后，从那凹下的水洼中渐窥其持久。当社会来检验你的能力，腹有诗书者气自华。一场面试，一次会谈，短短的几分钟，细细品咂，绝非一日可为之。正如周总理访问外国是的自如与淡定，源于他的知而自信，这知又是从漫漫长卷的常年读而求索得来。你可曾有过一种感受？曾迷惑你的，求索二不得的问题，原来在书中早有了答案，就如在窘迫的现实中遇上开明的朋友，心中的疑虑和忧愁烟消云散。子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”读是桨，思是帆，带我们驶向“知”的彼岸。人非生而知之矣，勤学铄我成金，书籍抟我成体。一团没有方向的气团在

15、四方飘荡，无知无感，但一旦学成就各有各的心怀，虽有好坏但在天地间有一席之地，但不曾开卷增益读而得之人，难以有独立于天地之间的资本。人生的春天在于苏醒，让读来唤醒你吧！池莉曾说。掩卷叹息之时，人生的千山万壑已尽纳囊中。“读”与“知”，相辅相成，无“读”则无“知”。读而知之，此之谓也。（845字）材料2：有你在我身后 袁若寒 我总是如此对她说：“有没有发现，我的不足就像天上的星星数也数不清，”她总是一脸赞同地点点头，“我的就像天上的太阳一样少，可是太阳一出来，星星就会不见了”她无奈翻个白眼。而我的心中却在想那没说完的话：馨元，不论是星星或是太阳，你总会是那漆黑或晴朗的天幕对吗？总是有你在我身后。与

16、馨元一起回家，我在前面慢慢走着，她在后面慢慢骑车，总是发牢骚嫌我走路慢，可却从没有一次甩下我。也许是因为练朗诵的原因我的嗓子极为脆弱，每次帮老师管班需要扯着嗓门大吼，过一天声音总是沙哑。她发现了这点。当我管班时她就会站在我身后，拔高声音压过下面嘈杂的交谈声，而后骄傲地对我说:“瞧咱这嗓子！”其实馨元才是最需要保护嗓子那一个，她要唱歌。可能是要帮我管班级时嗓子不舒服，她开始吃润喉糖和含片。我一把将含片夺了过来，直视她的眼睛，语调严肃：“你会对药有依赖，还能不能好好唱歌都是个事！”她愣了愣，随即出声反驳:“那你怎么还吃！”我哑然，没想到她一直知道我会偷偷吃含片的习惯。随后她站到我身后，从我书包的一

17、个隐匿夹层拿出一把含片，说：“那行，咱俩以后都不许吃了。”我点了头，无比郑重地点了头：“不吃了，以后多喝水，你给我唱歌，我给你朗诵。”馨元笑了。记得一次即兴演讲比赛，我的手一直紧紧攥着衣角，深吸一口气，刚要走进考场，馨元一把拉住我，大吼：“别紧张我就在你身后，你要实在不行回头看看我！”我笑了，走进考场。刚出来就看馨元来回走着，嘴中喃喃着，一直紧盯着考场出口，看我出来，拽着我就走。她说：“你肯定没问题。”这时我才发现她的手冰凉还有冷汗，我笑了，原来她比我还紧张。我站在桥上看风景，一回头总能看见你，看见你的笑颜，你便是我身后的美景。(716)材料3： 这里有属于我的世界 中考一考生大地上，花开花落

18、，红了樱桃，绿了芭蕉，这里有属于自然万物的世界；天空中，月盈月缺，云卷云舒，这里有属于日月星辰的世界；文字里，墨香氤氲，吟哦悠扬，这里，有属于我的书的世界。从我儿时起，在图书馆工作的妈妈就为我营造了一个小小的书的世界。午后的阳光懒懒的，照在一双大手上，牵着我的小手，指着绘本念“a、o、e”，稚嫩的童音惊碎了丝丝阳光，洒在妈妈的黑发上，暖暖的。那时，我还不知道，那一行行蚂蚁般爬在书本上的符号里，就有着属于我的世界。等我长大了，读的书也越来越多，有时竟会捧着一本书陶醉到忘我的地步。直到一束刺眼的阳光或一声惊雷，才让我惊觉日上三竿或是帘外雨潺潺。在书中，我看到举杯高吟的太白“五花马，千金裘，呼儿将出

19、换美酒”的豪迈；我看到倚杖叹息的子美“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的伤怀；我还看到被发泽畔的屈大夫“众人皆醉我独醒，举世混浊我独清”的无奈，更加敬佩他那不受汶汶的高尚情操。此时的书如一位良师，为我打开先贤们的世界，让我在属于我的书的世界中学习、感动、成长。现在，书的魅力时时萦绕着我，才入眼帘，便上心头。“上善若水，水善柔而不争”，我和老子一同品味方圆智慧；“关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客”，我与王勃一道慨叹世事沧桑；“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”，孟郊的欣喜鼓舞我战胜困境走向明天；“等闲变却故人心，却道故人心易变”，纳兰容若的淡然，无须更多的雕饰，只是细细读了，便百感交集。此时

20、的书如一位益友，伴我在这属于自己的世界中思考、回味。佛家说：“一花一世界，一叶一菩提。”而我要说：“一书一世界。”因为这个属于我的世界中，有清风徐来，品名展卷的韵味；有大雪无痕，围炉夜读的温馨；有窗外疏花，暗香入字的美妙；有竹影摇曳，月光照书的意境。它伴我成长。在美丽的丽江古城，有一块牌匾“天雨流芳”，那时纳西话“特思吕方”的音译，意思是“去读书吧！”是啊！就让我沐浴在这芬芳的天雨中，直到永远。因为这里，有属于我的，书的世界。（832字）材料4： 宜居城市里的故事 中考一考生睁开眼，我竟已穿越到50年后的一个“宜居城市”“心居城”。回想起一篇文章中所讲“宜居城市具有良好的生态环境”，再一看果真

21、如此：大地被绿绿的嫩草覆盖，各种鲜艳美丽的花朵尽情盛开。空气清新得像一潭水，阳光温柔地洒着，连空气中的蒲公英种子和蝴蝶的翅膀都被照得暖呼呼的了。“恐怕连现在云南的春城都比不这里了。”我心想。这个宜居城市如同一个童话故事，讲述着小飞侠仙境里的美好。好奇怪，刚说完老天爷就变了脸，天空中重重地落下巨大雨滴来。一会儿便下起了倾盆大雨。我来到名叫“心居车站”的公交车站，看到人群拥堵的场景，开始抱怨起来：“什么宜居城，根本就是暂时的风景如画罢了。”突然，一只手拽住了我的衣角。“小朋友，快来！”一位老奶奶焦虑地示意我到她的伞下。伞下却不只我俩！我惊诧地发现，一位年轻阿姨正站在伞的一侧，漂亮的刘海儿和皮包都被

22、打湿，反着光。她又往伞外侧了侧身，为我腾出了空间。“我还以为这里会有智能路灯挡雨呢！”我嘟囔着。“孩子，你怎么像旧时代的思想一样，要记住，在如今的心居城里，科技、经济都已被淡化，只有人心最重要啊！”旁边一个中年男子说：“看看我们大家吧！”他说。只一看，我便被这仙境城市中的一幅画触动。这里的伞已连成一条龙！十几把大伞连在一起，底下有孩童、老人、男人、女人，年轻人、中年人，他们身份各异，衣着各异，此刻的想法却相同：给他人一点空间，宁肯自己淋一点雨；把伞连在一起，把爱汇成一片!这才是宜居城市中最动人的故事啊！不是美好环境的仙境情趣，不是城市规划的繁华景象，不是文化氛围的浪漫气息。是“我心宜居”、“人

23、心宜居”的美好啊！回到今天所谓的“宜居城市”，顿觉那些所谓“宜居”与“先进”多么庸俗，人情之美却常被人们忽视。听，“心居车站”的“人情车”已驶动，它将把世上最“先进”的东西传向世界，讲述宜居城市的故事！（776字）作文指导方面：五个方向（1）选材新：爱看事先准备好素材善于发现生活中的点点滴滴，从中领悟到社会的发展、时代的进步，是梳理素材的一个高要求。同学们并不是欠缺生活，也并未远离生活，看似平凡的日常生活，依然可以挖掘出值得书写的素材。（2）感情真：感人材料本身打动过你 抒情、描写的表达方式的恰当运用；叙述中饱含感情。（3）立意深：佩服写好文末议论 要分析事件的意义对个人的影响（思想认识提高了

24、）、对社会的影响。重点谈学生对自然、社会、人生的感受、体验和思考。（4）结构巧：清楚段落布局有匠心；首尾精心。一些写人记事的文章，由于表达的需要，常常分为许多段落，这时就需要将这些内容用一条线索贯穿起来，使得文章眉目清楚，条理分明。组织记叙文的材料时，可以按照事件的发展过程，从头到尾交代事件的起因、经过和结果，即顺叙；也可以先交代事件的结果、再追叙事件的发生发展过程，即倒叙；还可以将文章的结构设计成回环往复的形式，通过拟小标题统率若干素材，取得选材丰富、结构新颖、首尾圆合的效果。（5）语言美：欣赏讲究首尾精炼、中间生动具体。 语言表达首先要准确通顺、无病句； 然后追求叙述的过程中，描写具体、感

25、人、生动，使读者如临其境。 近几年中考作文的命题思路1. 破题不难，但要有较高的立意，写出较深刻的思想认识，就要下点功夫。 2. 选材不难，但要用好材料，使之切合题意，突出中心，就要费点儿心思。 3. 组材不难，但要有新颖的构思，就要在文法上下点功夫。 4. 运用一般性叙述不难，但要让语言既得体又生动，就要有一定的驾驭语言的能力。 【试题】（一）根据情境，按要求写作。（10分）21. 校学生会准备出一期“献给母校”的专刊。主编邀请你以一个初三毕业生的名义为“感恩”栏目写一段话，向在三年的学习生活中帮助和关爱过你的人表示感谢。请你从班主任、任课教师、校医、保安、图书管理员中任选一个，表达感谢的心

26、意。要求：（1）将你选定的对象填写在答题卡的横线上。（2）内容要真实具体，语言要准确得体。（3）字数在150-200之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。（二）根据题目，按要求写作。（40分）22从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。题目一：读书学习，科技制作，文体爱好，社会实践这里，一定会有属于你自己的世界。这个世界，陶冶你的性情，提升你的境界。请你以“这里有属于我的世界”为题目，写一篇文章。题目二：宜居城市这篇文章，使你对宜居城市的生活和建设有了一定的了解。请你发挥想象，以你心目中的宜居城市为背景，以“宜居城市里的故事”为题目，写一篇文章。要求：（1）将所选题目抄写在答题卡上。（2

27、）不限文体（诗歌除外）。（3）字数在600-800之间。 （4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。小作文1:保安 敬爱的保安叔叔您好，我非常感谢你对我们的关爱与帮助。在这三年的学习生活中，你保护着整个校园。每当我们高高兴兴地上学来，您都会面带灿烂的笑容与我们打招呼。每当我背着书包走出校门时，您都会叮嘱我要按时回家，不让家长担心。每当下学遇到大雨时，您都会帮助我们，帮我们打电话联系家长，接我们按时回家。谢谢您的帮助与关爱，祝您生活快乐！（9分）保安：叔叔你好，我是这一届初三毕业生某某。感谢您三年来对我们的帮助。记得上次，一次不小心将初三的复习资料忘在了自行车上，忘记带到教室。是您在下雨时出去检查

28、车子，发现了我的资料袋。您不惜耗费自己的休息时间，询问每个班级，费尽周折最后亲自完好无损地交给了我，让我缓和了情绪，开始认真备考并考出了好成绩，这有您一半的功劳，再次衷心感谢您！（10分）阅读:读懂文章是根本阅读下面这篇文章，回答问题。（共12分）老头们（节选）白岩松今年七十四岁的韩美林，两年前做了一次大手术，出来后自我感觉“比以前聪明多了”!其实，他以前就聪明，要不然也不会让奥运会的吉祥物福娃从自己的手上诞生。但对待这个作品，他习惯轻描淡写，因为过程中，“不懂艺术的人话太多”。你看，老爷子的话不比画差吧!而这样的话多着呢。作为政协常委，开会时，见很多人好话说尽，老爷子一笑：“各位，咱们到这儿

29、来，是来献计献策，而不是来献媚的!”一句话掷地，满屋子的尴尬和沉默，但之后是掌声。在北京通州，韩美林艺术馆里，各种作品琳琅满目，吸引着人们参观欣赏。某日，他接到通知：第二天，有大人物要来参观，放下电话，韩美林收拾行李，买了张机票，跑了，一个沉默的空城计。写到这儿，可能会出现一个尖锐、苛刻、满身是刺不好合作的老头形象，其实恰恰相反，那得看对谁。对于绝大多数人来说，他总是慈眉善目，笑容满面。虽然一辈子受了太多苦，可他的作品几乎全是乐观的，“因为人民需要。”这位迎来艺术生涯六十年的大家，最近逢人便讲的一句话是“我的艺术快开始了!” 我同意，大艺术家的境界必回到童年!提起季羡林，大家都会想到他的严肃与

30、严谨，其实，老人偶尔也会露出可爱幽默的一面。记得有一次去看他，在聊其他话题的中间，老爷子突然托我转告失眠者一件事。原来，在二战时，季老正在德国留学，因战事，他十年无法归国，这期间，他被失眠困扰，开始吃安眠药，从此再也扔不了，一吃就是七十年。老人让我带话：“都说吃安眠药不好，我是活例子，都吃了七十多年了，不也没事吗。告诉害怕的，没事儿!”有一阵子，我这个学俄语的人来了兴趣，报了华尔街英语班，在一次学校迎接老布什的聚会上，我身边坐着一位老人，看着像六十多岁，其实已过八十，一聊得知，他是北京友谊医院的前院长。我很纳闷儿：“您也在这儿学英语?”老人回答：“是啊。”我更纳闷儿了：“您是医生，又是院长，英

31、语一定不错啊!”老人回答：“还行，可我的英语都是学术英语，太老，我想学学这美式英语，看是怎么回事。”(11)这一番对话，让我永远难忘。记得在那一年的年终回顾节目中，我特意讲了这个故事，一个年过八旬的老人，依然为了兴趣没有任何功利心地学习，年轻的我们该如何感想?这，可能正是老人的力量与意义。(12)以上写到的老人们，我与他们的交往并不多，因而感觉还是有点儿远，但读他们的故事，听他们的话语，琢磨他们的人生滋味时，却又觉得近，时而会心一笑，时而感慨万千，于是，他们也像亲人一样，时常在我身边。写下来，是为了感谢。19. 根据选文所写的内容，在下列横线上简单概括一下文中三位老人的特点。（一空1分，共5分

32、）（1）韩美林是一个_、_、_的老头； （2）季羡林是一个_的老头； （3）前友谊医院院长是一个_的老头。20. 文中韩美林的哪些话属于第段画线文字所说的“这样的话”?请抄写在下面的横线上。（2分）答：_21. 选文的最后说这些老人让作者感觉“有点儿远”又“觉得近”，为什么会产生这样复杂矛盾的情感?请结合文意分析一下，写在下面。（2分）答：_22. 选文的最后一句话是“写下来，是为了感谢”，看完选文，你有没有类似的感受?请你给文中的某一位老人写几句感谢的话，要写清你感谢他的理由。（60字左右，3分）阅读苏州园林节选，完成2022题。（共8分）设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然

33、各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们 。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?我想，用图画来比方，对称的建筑

34、是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼

35、里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。20依据选文内容，把下面4句话排好顺序填入选文第段的划线处，正确的顺序是 。（填序号）（2分）讲究假山池沼的配合 讲究亭台轩榭的布局讲究近景远景的层次 讲究花草树木的映衬21选文第段划线句子运用了 的说明方法，把 和 进行对比分析，突出说明了 的特点 。(3分 )22下面的链接材料印证了段中的哪段内容？说说你的依据。（3分）【链接材料】 一条高低曲折的长廊，中间用同样一条高低曲折的花墙隔起来，就形成了内外两道长廊，这便是