2019-2020年高一联考语文试卷及答案

1、2019-2020年高一联考语文试卷及答案注意事项：1、考试用时：150分钟。试卷总分：160分。2、答案一律写在答题纸上。一、基础知识及运用（21分）：1、下列各项中有两个读音错误的一项是（）（3分）A.摭（zh f ）拾颤（chen）栗B.干瘪(bi e)间(ji cn)或C.谷穗（SU i ）啮（nie）噬D.猝（cd）然粗糙（CB）妃嫔(b in)瞠（t dog）目结舌粗犷(ku m g )拾（sh f ）级而上水泵(b eng)旦（gen）古小艾蓦（m自）地翘（qiS）首以待2、下列各组词语中，错别字最多.的一组是（)(3分)A.遨翔沉缅蛰居一愁莫展B.震憾元宵刎勾心斗角C.苍桑斑斓

2、缔造良晨美景D.急躁焕散陷阱至局尢尚3、下列各句中，加点的成语使用恰当.的一句是（）（3分）A.暑期军训生活条件较为艰苦，但高一新生却不以为然，仍然坚持刻苦训练，磨练了自己的意志。B.国庆假日，我市步行街上到处都是游玩购物的人，直到华灯初上，大街上还是不绝如缕，热闹极了。C.刚才那死气沉沉的罗布淖尔荒原的黑戈壁，此刻都罩在这一片回光返照中。D,味道只能闻，不能写，甚至是难于记忆的，要你设身处地去闻才能明了一一只有你又闻到它，你才能记起它的全部情感和意蕴。4、下列句子中，没有.语病的一句是（）（3分）A.我读过因一个父亲对孩子无端发脾气，伤了孩子的心，而事后深表懊悔的文章。B.在今天，父母与子女

3、能否消除代沟，关键是父母要对下一代有更深的了解与同情，在思想上不至于老旧得太追不上孩子的时代。C.我怀着真诚的希望播种，这希望决不会不比任何一个智者的希望更谦卑。D.每一位思想家的著作，每一位诗人的诗篇，过一段时间都会对读者呈现出新的面貌，都将得到新的理解，并在读者心中唤起新的共鸣。5、阅读下面的材料，概括内容要点，不超过30字。（5分）书目在我国有悠久的历史，远在西汉时期就出现了正式的完整的书目。自汉代以后，历代官修史书，都要撰写书目，反映藏书的情况。清代编著出现规模宏大的书目四库全书总目提要和四库全书简明目录。宋元以后版刻书籍盛行，私人藏书家也多起来了，许多藏书家把自己的藏书编成书目，流传

4、于世。这种私人藏书书目数量很多，是对官修书目的补充。6、“青梅煮酒论英雄”是三国演义中的精彩片断，请概述故事情节。（4分）二、古代诗文阅读（37分）（一）文言文阅读（21分）【甲】六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或日：六国互丧，率赂秦耶？日：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故日弊在赂秦也。秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜,举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦

5、兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。（苏洵六国论）【乙】尝读六国世家，窃怪天下之诸侯以五倍之地，十倍之众，发愤西向，以攻山西千里之秦，而不免于灭亡。常为之深思远虑，以为必有自安之计。盖未尝不咎其当时之士，虑患之疏，而见利之浅，且不知天下之势也。夫韩、魏不能独当秦，而天下之诸侯藉之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以挨秦。秦人不敢逾韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国，而齐、楚、燕、赵之国因得以自完于其间矣。以四方无事之国，佐当寇之韩、魏，使韩、魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦军。以两

6、国委秦，而四国休息于内，以阴助其急。若此可以应付无穷，彼秦者将何为哉？不知出此而乃贪疆埸寸尺之地，以自相屠杀；秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙，以取其国，可不悲哉！（苏辙六国论）【丙】夫后世之所以恶秦者，岂非以其暴邪？以余观之，彼六国者皆欲为秦所为，未可专以罪秦也。当是时，东诸侯六国也，未有能愈于秦国也；其溺于攻伐，习于虞诈，视秦无异也。兵连祸结，曾无虚岁。向使有擅形便之利如秦者，而又得天助焉，未必不复增一秦也，惟其终不克为秦所为，是以卒自弱，而取夷灭。（李桢六国论）7、下列句中加点词的解释错误.的一项是（）（3分）A.六国互丧，率赂秦耶B.盖未尝不咎其当时之士率：都咎：过失C.

7、故莫如厚韩亲魏以推秦推：排斥D.惟其终不克为秦所为克：能够8、下列各组句子中，加点的词的意义和用法都相同.的一项是（）（3分）A.不赂者以 赂者丧B.以攻山西千里之秦C.彼秦者将何为哉D.盖未尝不咎其 当时之士I窃怪天下之诸侯以五倍之地常为之深思远虑惟其终不克为秦所为至于秦人得伺其隙，以取其 国9、下列对原文有关内容分析概括错误.的一项是（）（3分）A.苏洵的六国论先开门见山，直接提出六国灭亡的根本原因是以地赂秦，再从反面指出“不赂者以赂者丧”，紧扣主题，深入论证。B.苏辙认为天下所重在于韩、魏，其它四国不助韩、魏，最终招致六国灭亡。C.苏洵的六国论针对历史事件进行评析，以议论为主，穿插有形象

8、的描绘和生动的比喻；苏辙的六国论则以叙事为主，间有议论。D.李桢不同意“二苏”见解，是否“得天助”是秦国称霸和六国失败的主要原因。10、将文中划线句子翻译成现代汉语。（12分）（1）思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。（2）然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌。（3）以两国委秦，而四国休息于内，以阴助其急。（4）其溺于攻伐，习于虞诈，视秦无异也。（二）诗歌鉴赏（8分）：11、阅读下面这首词，回答后面的问题。菩萨蛮韦庄人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧于天，画船听雨眠。坤边人似月，皓腕凝霜雪。未老莫还乡，还乡须断肠。【注】韦庄（836910）,字端己，长安人，生活年代为唐末五代战乱时期。所作

9、词语言清丽温婉，多用白描手法，写闺情离愁和游乐生活。毋：酒店里安放酒缸的土台。（1） “江南好”表现在哪些方面？请结合词加以概括。（4分）（2） “未老莫还乡，还乡须断肠”寄托着词人怎样的思想感情？（4分）（三）名句默写（8分）：12、在横线上补出空缺的句子。（每空1分）（1） ,功在不舍。（荀子劝学）（2） ,则知明而行无过矣。（荀子劝学）（3） A,用之如泥沙？（杜牧阿房宫赋）（4） 圣人无常师。（韩愈师说）（5） 举酒属客，,。（苏轼赤壁赋）（6），岂因祸福避趋之。（林则徐赴戍登程口占示家人）（7）见贤思齐焉，。（论语）三、现代文阅读（32分）：（一）阅读下面文字，完成1315题。（12

10、分）刖万他们去哪儿？归家还是远行？然而不管是归家还是远行，都基于同一事实：他们正在路上。归家，说明他们在此之前，曾有离家之举。而远行，则是离家而去。人有克制不住的离家的欲望。当人类还未有家的意识与家的形式之前，祖先们是在几乎无休止的迁徙中生活的。今天，我们在电视上，总是看见美洲荒原或者非洲荒原上的动物大迁徙的宏大场面：它们不停地奔跑着，翻过一道道山，穿过一片片戈壁滩，游过一条条河流，其间，不时遭到猛兽的袭击与追捕，或摔死于山崖、淹死于激流。然而，任何阻拦与艰险，也不能阻挡这声势浩大、撼动人心的迁徙。前方在召唤着它们，它们只有奋蹄挺进。其实，人类的祖先也在这迁徙中度过了漫长的光阴。后来，人类有了

11、家。然而，先前的习性与欲望依然没有寂灭。人还得离家，甚至是远行。外面有一个广大无边的世界。这个世界充满艰辛，充满危险，然而又丰富多彩，富有刺激性。外面的世界能够开阔视野，能够壮大和发展自己。它总在诱惑着人走出家门。人会在闯荡世界之中获得生命的快感或满足按捺不住的虚荣心。因此，人的内心总在呐喊：走啊走！离家也许是出自无奈。家容不得他了，或是他容不得家了。他的心或身抑或是心和身一起受着家的压迫。他必须走，远走高飞。因此，人类自有历史，便留下了无数逃离家园，结伴上路，一路风尘，一路劳顿，一路憔悴的故事。人的眼中、心里，总有一个前方。前方的情景并不明确，朦胧如雾中之月，闪烁如水中之屑。这种不确定性，反

12、而助长了人们对前方的幻想。前方使他们兴奋，使他们行动，使他们陷入如痴如醉的状态。他们仿佛从苍茫的前方，听到了呼唤他们前往的钟声和激动人心的鼓乐。他们不知疲倦地走着。因此，这世界上就有了路。为了快速地走向前方和能走向更远的地方，就有了船，有了马车，有了我们眼前这辆破旧而简陋的汽车。路连接着家与前方。人们借着路，向前流浪。自古以来，人类就喜欢流浪。当然也可以说，人类不得不流浪。流浪不仅是出于天性，也出于命运。是命运把人抛到了路上一一形而上一点说。因为，即便是许多人终身未出家门，或未远出家门，但在他们内心深处，他们仍然有无家可归的感觉，他们也在漫无尽头的路上。四野茫茫,八面空空，眼前与心中，只剩下一

13、条通往前方的路。13、第节划线句子中的“它”指代的内容是什么？（2分）14、第节中说“人有克制不住的离家的欲望”，请结合语境，说说为什么“人有克制不住的离家的欲望”？（6分）15、第段中说“在他们内心深处，他们仍然有无家可归的感觉，他们也在漫无尽头的路上”，这里的“家”和“路”实质上指的是什么？（4分）（二）阅读下面文章，完成1619题。（20分）渴望苦难藏北是充满了苦难的高地。寸草不生的荒滩戈壁居多。即使草原，牧草也矮小瘦弱得可怜。一冬一春是风季，狂风搅得黄尘铺天盖地，小草裸露着根部，甚至被席卷而去。季候风把牧人的日子给风干了；要是雨水不好，又将是满目焦土。夏天是黄金季节，贵在美好，更贵在短

14、暂。草场青绿不过一个月，就渐渐黄枯。其间还时有雹灾光临。游牧的人们抗灾能力极低，冬季一旦有雪便成灾情。旧时代的西藏，逢到雪灾就人死畜亡。我在此采访中听藏族老人讲述得多了。翻阅西藏地方历史档案的灾异志，有关雪灾的记载也多。那记载是触目惊心的，常有“无一幸免”、“荡然无存”字样。山那边的重灾区多玛，正处于哺育了中华民族的伟大母亲河长江的源头。彼时，富庶美丽的长江中下游地区的人们，如何知道那大江怎样从劫难中出发！古往今来，洁白无瑕的冰雪如同美丽的尸衣，缠裹着藏北高原，几乎在每一个冬季！藏北高原之美是大美，是壮美；藏北高原的苦难也是大且壮的苦难。我读过一本译著中的一番话：科学成就了一些伟大的改变，但却

15、没能改变人生的基本事实。人类未能征服自然，只不过服从了自然，避免了一些可避免的困难。但没能除绝祸害。地震，飓风，以及类似的大骚动都提醒人们，宇宙还没有尽入自己的掌握事实上，人类的苦难何止于天灾，还有人祸；何止于人祸，还有个人难以言状的不幸。尤其是个人不幸，即使在未来高度发达了的理想社会里，也是忠实地伴随着人生！由此，自古而今的仁人志士都常怀忧国忧民之心。中国知识分子从屈原以来尽皆“哀民生之多艰”；中国之外的伯特兰罗素也说过，三种单纯然而极其强烈的激情支配着他们的一生。他说，那是对爱情的渴望，对知识的寻求，对人类苦难痛彻肺腑的怜悯。他说，爱情和知识把他向上导往天堂，但怜悯又总是把他带回人间。痛苦

16、的呼喊在他们中反响、回荡。因为无助于人类，他说他感到痛苦。而这种痛苦无疑地充实了每个肯于思想、富于感情的人生。或许也算一种生活于世的动力。这或许正是对于苦难所具特殊魅力的注解。在唐古拉山的千里雪风中，我感悟了藏北草原之于我的意义，理解了长久以来使我魂牵梦绕的、使我灵魂不得安宁的那种极端的心境和情绪的主旋律就是一一渴望苦难。渴望苦难，就是渴望暴风雪来得更猛烈一些，渴望风雪之路上的九死一生，渴望不幸联袂而至，病痛蜂拥而来，渴望历尽磨难的天涯孤旅，渴望艰苦卓绝的爱情经历，饥寒交迫，生离死别渴望在贫寒的荒野挥汗如雨，以期收获五彩斑斓的精神之果，不然就一败涂地，一落千丈，被误解，被冷落，被中伤。最后，是

17、渴望轰轰烈烈或是默默无闻的献身。缺乏苦难，人生将剥落全部光彩，幸福更无从谈起。16、第一段展现了藏北高原哪些恶劣的生存条件？请简要概括。（6分）17、围绕“渴望苦难”这一中心，文章的思路是如何逐层展开的？（618、作者认为苦难之于人生有怎样的意义？（4分）19（4四、作文（70分）：20、请以“幸福，从未远去”为题写一篇记叙文，不少于800字。2008-2009学年度第一学期镇江市六校强化班联考高一语文答案1、B（颤zhm栗妃嫔pin瞠chmg目结舌粗犷gufing拾sh6级水泵b击g蓦m6地）2、A（震撼安详翱翔沉湎一筹莫展沧桑良辰美景涣散至高无上）3、C（“不以为然”表示不同意或否定，此处

18、用“不以为意”，不放在心上。“不绝如缕”多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。“设身处地”指设想自己处在别人的地位或境遇中，这里用“身临其境”，亲自到了那个境地，获得某种切身感受。）4、D（A语序不当，B一面与两面搭配不当，C多重否定不当）5、自西汉有正式而完整的官修书目，宋元后出现了私人藏书书目。（“西汉”、“官修书目”、“宋元”、“私人藏书书目”为得分点，答出1点得1分，答出2点得2分，答出3点得3分，4点答全则给5分）6、曹操请刘备饮酒赏梅并谈论天下英雄，以试探刘备（1分）。刘备列举孙策、袁绍等人（1分）。曹操却说：“今天下英雄，惟使君与操耳！”（1分）刘备惊得筷子落地，恰逢天

19、上打雷，便借机掩饰自己，骗过曹操（1分）。7、B（责怪）8、C（A因为/凭借B的/这D那些/他们的C均为动词，做）9、C（苏辙的六国论也是以议论为主。）10、 （1）想想他们的祖先，暴露在霜露中（冒着霜露），砍掉荆棘，从而有了很少的土地。（“厥”、“尺寸”为得分点，答对一个2分，两个3分，语句不同酌情扣分，下同）（ 2）既然这样，那么诸侯的土地是有限的，残暴的秦国的欲望是无法满足的。（“然则”、“厌”为得分点）（ 3）用韩、魏对付秦国，其余四国在后方休整，来暗中解救他们的急难。（“休息于内”状语后置、阴为得分点）（ 3）他们沉溺于武力攻打，习惯于尔虞我诈，与秦国相比没有什么不同。（“习”、“视”为得分点）11、 （1）江南景色明丽，生活悠闲，人物美好，游子流连忘返。（一点1分）（2）对江南的留恋与赞美（1分），故乡因战乱而景象凄凉（1分），使人伤心断肠（1分），寄托着有家难归的深沉感喟（1分）。12、 （