人教新课标第三册：识字四教案_第1页
人教新课标第三册：识字四教案_第2页
人教新课标第三册：识字四教案_第3页
人教新课标第三册：识字四教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、.人教新课标第三册：识字四教案科目:语文第 课执教时间:2019年 月 日课 题识字四 编写者教学目的:1、认识9个字。会写8个字。2、能正确、流利地朗读成语，体会其中的韵律感。 3、初步感知成语的特点并有搜集成语的兴趣。 教学重点:教学难点:教学准备:教学过程 一、故事导入师:今天，我和大家一起去成语王国走走，在成语王国里有很多好玩的东西等着大家用自己的智慧去争取。如今我们乘上“红领巾号火车一起向成语王国出发。“咔嚓咔嚓、咔嚓咔嚓，火车开拉！ 课件:成语王国 二、第一站:故事林 1、师:在故事林里每天都有很多故事发生，你看骆驼和羊在不停的争论。骆驼和羊的故事 小朋友们，请你们来评评理。 生:

2、自由说。 骆驼的长处是它很高可以吃到树上的叶子。 我喜欢羊，它很矮，但是可以吃到园子里的草。 我两个都不喜欢，它们只看到自己的长处了，老牛说的对一些。 师:是的，每个人都有自己的优点和缺点，正所谓:“尺有所短、寸有所长，只要大家互相学习，就能取长补短、相得益彰。 3、课件出示第一节带拼音的成语。 学生自由读以后，师指名读。 4、课件示“寸、益、彰，不同形式指名读。 生说自己记生字的方法: 1熟字减偏旁:村寸熟字“村去掉偏旁“木就是新字“寸 2利用自己班上同学的名字来认识生字:王乐益益 3熟字换偏旁:樟彰 5、师:真了不起，说的很好，那我们再来读读，说不定你读着读着还会有别的发现呢！ 生:自由读

3、，说。 师:这些成语真厉害啊，可以告诉我们一个道理，象这样的形式简单但又能告诉我们一个道理的大家都知道的词语或者短语就是成语。 你们还想认识更多的成语朋友吗？那我们就坐上火车向第二站出发。 “咔嚓咔嚓、咔嚓咔嚓，火车开拉！ 三、第二站:快活林 课件:快活林这里还有更多的成语，你们想和它们成为好朋友吗？ 1、师:想和它们成语好朋友，必须先过生字这一关。请同学们翻开书58页，读一读第二和第三小节，把藏在里面的生字宝宝找出来，和同桌比一比，看谁读得准。 生:自由读。 2、检查生字。 字卡，各种形式检查读。 3、记字型。 师:有的小朋友真棒，这么快就记住了这些生字宝宝，你们肯定有很棒的方法，你们愿意把

4、你们的好方法告诉那些还记不住这些字的朋友吗？在组里说说吧！ 生:说说记字的方法。 4、游戏；送字回家。 将生字送回成语中去，看谁送得对。 四座小房子: 管中坐井观天一叶目不见山 拔苗助长劳无瓜熟落水到成 5、你最喜欢读那一小节就读哪一小节，想怎么读就怎么读。 不同形式读。 6、演一演。 这么多成语中，你会表演哪一个呢？ 7、写字。 师:拔是怎么拔的，做动作是用手拔的，所以有“提手旁，下面我们来写这个字。 师范写，学生写，评。 三、第三站:采集林 1、师:大家在成语王国里认识了这么多成语，其实有很多小朋友还知道别的成语，我们赶紧到采集林里去搜集更多的成语吧，不过要想搜集更多的成语就要认真听别人说哟！ 2、火车开啦！ 3、学生自由说成语。 4、师:看来我们今天都说不完

人人文库> 全部分类> 毕业设计 > 任务书类

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论