八年级语文下册作文教学计划

1、-教育精选可编辑八年级语文下册作文教学计划、总体思路结合新课标对 7 7 9 9 年级写作的要求，我拟定八年级下学期的作文主要训练 文体为记叙文和说明文；主要训练形式为抓住课文进行文体章法和构思表达训 练。二、教学目标1 1 在学生原有写作基础上继续提高、锻炼写作的基本能力，达到基本写作 要求。2 2、创设一个轻松愉快的写作氛围，除了能层次分明地、有条理地写出自己 所熟悉的人和事外，鼓励写作个性化，鼓励作文要创新，提倡个性鲜明，在实践 中写出自己的真情实感。3 3、重点训练记叙文的写作，以及若干篇日记、读后感、随笔等，同时认识 和了解说明文和议论文这些文体的基本特征。4 4、对学生有针对性地进

2、行强化训练，力求在审题、选材、语言、立意上多 多指导，多多对学生习作进行评讲，让学生用心发现，用心体验和感悟，指导学 生在 6 60 0分钟之内，写出不少于 600600 字的佳作来。三、教学重点1 1 主题 2.2.构思 3.3.选材剪材 4.4.表达方式 5.5.记叙顺序 6.6.语言表达四、教学设想1 1 端正学生写字态度，改变格式不规范，字迹潦草等不良习惯，养成良好 的写作习惯。2 2 积极开展各项活动，给学生提供一些可以写作的素材，为习作提供实践 经验和经历感受。调动学生的积极性，让学生敢于出手写作文。鼓励学生创新， 不拘一格，-教育精选可编辑放开胆子写。3 3、教师引导学生多用眼观

3、察生活，多用心体验生活，增强人生感悟，丰富语言表达，能有感而发，写自己生活中真实的事情，要有真情实感。4 4、每周鼓励学生写生活日记， 引导他们观察生活、 感悟生活， 记录平时的 思想火花，积累写作素材，拓宽写作视界，加强生生间的讨论交流体验，让学生 将写作当作自己倾吐心声的园地，写出真情实感带有生活气息的作文。5 5、加强学生的课外阅读。阅读是以感悟为基础，有助于加深记忆、促进写作材料的积累、理解和运用。积极引导学生每个月起码要看完一本文学著作，并完成一篇六百字左右的读后感，培养学生“阅读一一分析一一体会一一表达一一 修改一一反思”的阅读习惯，“让阅读留下痕迹，让写作发生奇迹”，丰富学生 的

4、语言仓库。6 6、在写作上创设一个较轻松的愉快氛围，不要求学生作文字数一定要达到多少，允许能力稍差的学生晚交，这样做的目的无非是希望学生在没有压力的情 况下放松心情写出好文章。7 7、加强写作技巧和理论的指导。如：主题和题材的关系；构思与选材；表达方式的多种运用和主题的关系等。8 8、对学生作文的新颖性从几个方面来作辅导。第一选材应当与时俱进，要学生平时每天关注社会热点，关心国家大事， 通过日常生活中的事情折射时代的变迁。-教育精选可编辑第二把陈旧的东西改过来，延伸拓展，逆向解读，转换视角，从切入角度 上创新。第三鼓励学生要敢于穿越时空隧道，请出历史上的人物，请出文学作品中 的人物，让他们登台

5、，这也是一种创新。本学期作文教学进度表周次3 3教学内容教材目录主题写作要求参考题目第单元1 1、社戏2 2、回延安3 3、安塞腰鼓4 4、灯笼学习仿写以平实的语言叙写平凡的事件，传达真挚的情 感，不少于 600600 字。仿照背影秋天的怀念写一 篇作文，题目自 拟。-教育精选可编辑6 6第单元5 5、大自然的语言6 6、阿西莫夫短文两篇7 7、大雁归来8 8、时间的脚印说明的顺序条理清晰、言之 有序疋写文章的 基本要求。以“我周围的环境”为话题，题 目自拟。-教育精选可编辑9 9第单元9 9、桃花源记1010、小石潭记1111、核舟记1212、诗经二首学写读后感适当引述，感受 力求深入，联系

6、 阅读积累及生活 经验。根据印象最深的 名著， 电影或电 视剧，自拟题目， 完成作文。1212第四单元1313、取后次演讲1414、 应有格物致知精神1515、 我一生中的重要抉 择1616、 庆祝奥林匹克运动 复兴撰写 演讲 稿观点明确，有针 对性，精心设计 结束语，锤炼语 言增强感染力，精选词句。“我的梦想”，“让爱永驻心中”，“书香， 伴我成长”15第五单元1717、壶口瀑布1818、 在长江源头各拉丹 冬1919、登勃朗峰2020、 一滴水经过丽江学写游记写清楚游览的经过，以游踪为线 索，串联起自己 的所见、所闻、 所感。自拟题目，写一 篇游记。-教育精选可编辑1818第六单元2121、 庄子二则2222、 礼记二则2323、 马说2424、 唐诗二首学写故事有头有尾，有血 有肉，可有联想 想象。“-的故事”为题19期末复习测试题抓住题眼，