小音乐家扬科PPT课件

1、太平川第三小学石焕然太平川第三小学石焕然 从课文哪些地方可以从课文哪些地方可以看出扬科特别喜爱音乐？想看出扬科特别喜爱音乐？想一想为什么？一想为什么？2345v 扬科很爱音乐，无论走到哪里，他总能扬科很爱音乐，无论走到哪里，他总能听到乐声。有时候他到树林里去采野果，回听到乐声。有时候他到树林里去采野果，回家来篮子常常是空的，一个野果也没采到。家来篮子常常是空的，一个野果也没采到。他说：他说：“妈妈，树林里在奏乐呢，妈妈，树林里在奏乐呢， 噢噢咦咦 ！ 噢咦噢咦 ！ ”v 无论，总。无论，总。无论无论走到哪里，他走到哪里，他总总能听到乐声。能听到乐声。 田野里，小虫为他演奏；果园里，麻雀为他歌田

2、野里，小虫为他演奏；果园里，麻雀为他歌唱。凡是乡村里能听得到的一切响声，他都注意听，唱。凡是乡村里能听得到的一切响声，他都注意听，他觉得都是音乐。堆草料的时候，他听到风吹得他的他觉得都是音乐。堆草料的时候，他听到风吹得他的木杈木杈“呜呜呜呜”作响。傍晚，青蛙作响。傍晚，青蛙“呱呱呱呱 ”地叫起来，地叫起来，啄木鸟啄木鸟“笃笃笃笃”地啄着树干，甲虫地啄着树干，甲虫“嗡嗡嗡嗡 ”地叫。地叫。扬科躺在河边静静地听着。扬科躺在河边静静地听着。 田野里，小虫为他演奏；果园里，麻雀为他歌田野里，小虫为他演奏；果园里，麻雀为他歌唱。凡是乡村里能听得到的唱。凡是乡村里能听得到的一切一切响声，他都注意听，响声，

3、他都注意听，他觉得都是音乐。堆草料的时候，他听到风吹得他的他觉得都是音乐。堆草料的时候，他听到风吹得他的木杈木杈“呜呜呜呜”作响。傍晚，青蛙作响。傍晚，青蛙“呱呱呱呱 ”地叫起来，地叫起来，啄木鸟啄木鸟“笃笃笃笃”地啄着树干，甲虫地啄着树干，甲虫“嗡嗡嗡嗡 ”地叫。地叫。扬科躺在河边静静地听着。扬科躺在河边静静地听着。树林里：树林在奏乐，树林里：树林在奏乐，“噢咦噢咦”， “噢咦噢咦” 田野里：小虫为他演奏田野里：小虫为他演奏果园里：麻雀为他歌唱果园里：麻雀为他歌唱堆草料时：风吹得他的木杈堆草料时：风吹得他的木杈“呜呜呜呜”作响作响青蛙：青蛙：“呱呱呱呱 ” 啄木鸟：啄木鸟： “笃笃笃笃”甲虫

4、：甲虫：“嗡嗡嗡嗡 ” 傍晚，青蛙傍晚，青蛙“呱呱呱呱”地地叫起来，啄木叫起来，啄木鸟鸟“笃笃笃笃”地地啄着树干，甲虫啄着树干，甲虫“嗡嗡嗡嗡”地地叫，叫， 。 小提琴的声音多么美妙呀！小提琴的声音多么美妙呀！要是能有一把小提琴，扬科真愿要是能有一把小提琴，扬科真愿意用自己的意用自己的一切一切去交换。只要让去交换。只要让他摸一摸，哪怕只摸一下，他也他摸一摸，哪怕只摸一下，他也够满意的了。够满意的了。 扬科多么想仔细地看看那把小扬科多么想仔细地看看那把小提琴呀！提琴呀！ 扬科怎能不想把它拿在手里，扬科怎能不想把它拿在手里，哪怕一次也好，至少可以让他瞧个哪怕一次也好，至少可以让他瞧个清楚。清楚。

5、只要让他摸一摸，哪怕只摸一只要让他摸一摸，哪怕只摸一下，他也够满意的了。下，他也够满意的了。 一天傍晚，扬科看到食具间里一个一天傍晚，扬科看到食具间里一个人也没有。他躲在草堆后面，眼巴巴地人也没有。他躲在草堆后面，眼巴巴地透过开着的门，望着挂在墙上的小提琴。透过开着的门，望着挂在墙上的小提琴。他望了很久很久，他怕，他不敢动，但他望了很久很久，他怕，他不敢动，但是有一股无法抗拒的力量在推着他往前是有一股无法抗拒的力量在推着他往前走，推着他那柔弱的、瘦小的身子悄悄走，推着他那柔弱的、瘦小的身子悄悄地向门口移动。地向门口移动。一天傍晚，扬科看到食具间里一个一天傍晚，扬科看到食具间里一个人也没有。他躲

6、在草堆后面，眼巴巴地人也没有。他躲在草堆后面，眼巴巴地透过开着的门，望着挂在墙上的小提琴。透过开着的门，望着挂在墙上的小提琴。他望了很久很久，他怕，他不敢动他望了很久很久，他怕，他不敢动，但但是有是有一股无法抗拒的力量一股无法抗拒的力量在推着他往前在推着他往前走，推着他那柔弱的、瘦小的身子悄悄走，推着他那柔弱的、瘦小的身子悄悄地向门口移动。地向门口移动。8 扬科用树皮和马鬃，自己扬科用树皮和马鬃，自己做了一把小提琴，但是怎么拉，做了一把小提琴，但是怎么拉，也不像乐队里的小提琴也不像乐队里的小提琴 那样好那样好听。它声音小，太小，就像蚊听。它声音小，太小，就像蚊子哼哼似的。可是他还一天到子哼哼似的。可是他还一天到晚拉着晚拉着 扬科用树皮和马鬃，自己扬科用树皮和马鬃，自己做了一把小提琴，但是怎么拉，做了