怀念母亲---贺美美

1、贺美美贺美美 季羡林小苗和大树的对话小苗和大树的对话自己的花是让别人看的自己的花是让别人看的 导学目标一：导学目标一： 1.有感情地朗读课文，理解课文内容。 2. 揣摩重点词句，体会作者对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情。 . .作者在文章中提到了哪两位母亲？作者在文章中提到了哪两位母亲？作者对这两位母亲怀着怎样的感情？作者对这两位母亲怀着怎样的感情？ . .文中文中哪些地方哪些地方可以看出我对两个可以看出我对两个母亲怀有同样崇高的敬意和同样真挚的爱母亲怀有同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕？找出相关句子。慕？找出相关句子。自学提示：自学提示：“我对这两个母亲怀着同样崇高的我对这两个母亲怀着

2、同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。敬意和同样真挚的爱慕。” . “. “我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。亲，就泪流不止，数十年如一日。” 为什么作者说自己为什么作者说自己“抱终天之恨抱终天之恨”？合作探究：合作探究： 导学目标二：导学目标二： “怅望灰天怅

3、望灰天”是什么意思？在你的想象中，是什么意思？在你的想象中，母亲的面影是怎样的？母亲的面影是怎样的？2.“2.“我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。”3. “3. “我的祖国母亲，我是第一次离开她。我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。” 为什么为什么“我这个母亲也频来入梦我这个母亲也频来入梦”？ 4. 4. 然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。在心头。 “ “凄凉凄凉”

4、是什么意思？是什么意思？ 为什么我在想为什么我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是到故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的？甜蜜的？v想象说话：因为季老，所以觉得有点凄凉。 我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。到母亲，就泪流不止，数十年如一日。这里写出

5、了这里写出了“我我”失去母亲之后的失去母亲之后的伤心、痛苦和悔恨，文章通过这些描写伤心、痛苦和悔恨，文章通过这些描写写出了写出了“我我”对母亲的深情。对母亲的深情。精讲点拨：精讲点拨：资料：资料： 古人说：古人说：“树欲静而风不止，子欲养而亲不树欲静而风不止，子欲养而亲不待待”，这话正应到我身上。我不忍想像母亲临，这话正应到我身上。我不忍想像母亲临终思念爱子的情况；一想到，我就会心肝俱裂，终思念爱子的情况；一想到，我就会心肝俱裂，眼泪盈眶。当我从北平赶回济南，又从济南赶眼泪盈眶。当我从北平赶回济南，又从济南赶回清平奔丧的时候，看到了母亲的棺材，看到回清平奔丧的时候，看到了母亲的棺材，看到那简陋

6、的屋子，我真想一头撞死在棺材上，随那简陋的屋子，我真想一头撞死在棺材上，随母亲于地下。我后悔，我真后悔，我千不该万母亲于地下。我后悔，我真后悔，我千不该万不该离开了母亲。世界上无论什么名誉，什么不该离开了母亲。世界上无论什么名誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣，都比不上呆在母地位，什么幸福，什么尊荣，都比不上呆在母亲身边。亲身边。季羡林赋得永久的悔“怅望灰天怅望灰天”，惆怅地望着天空。由于作者长，惆怅地望着天空。由于作者长期在外求学，留在母亲身边的时候不多，必然对期在外求学，留在母亲身边的时候不多，必然对母亲的音容笑貌记忆不深，对母亲的怀念更多的母亲的音容笑貌记忆不深，对母亲的怀念更多的是一个模

7、糊的影子，因此尽管作者想努力回想母是一个模糊的影子，因此尽管作者想努力回想母亲的容颜，但无奈模糊不清，只能尽力地怀念，亲的容颜，但无奈模糊不清，只能尽力地怀念，不断地回想。不断地回想。我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。 “频来入梦频来入梦” ” 意思是祖国母亲经常到意思是祖国母亲经常到梦中来。作者身居异国他乡，心中无限梦中来。作者身居异国他乡，心中无限思念祖国，心中不断涌现祖国的身影，思念祖国，心中不断涌现祖国的身影，不断回想起故国的生活、故国的亲人。不断回想起故国的生活、故国的亲人。句子中一个句子中一个“也也”字很巧妙地将祖国与字很巧妙地将祖国与母亲

8、联系起来，可见在作者心目中两者母亲联系起来，可见在作者心目中两者的确有着同样重要的地位。的确有着同样重要的地位。我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。道为什么，我这个母亲也频来入梦。 “凄凉凄凉”，寂寞冷落，凄惨。作者，寂寞冷落，凄惨。作者身在异国小城，心中十分忧愁；但是在身在异国小城，心中十分忧愁；但是在远离家乡的日子里，能时常怀念起在故远离家乡的日子里，能时常怀念起在故国的生活情景，不断回想起故国的亲朋国的生活情景，不断回想起故国的亲朋好友，心中自然又多了一丝安慰、一些好友，心中自然又多了一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜。宽心、

9、一点甜蜜。 然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。头。德国德国山东山东 这篇课文中间部分都用当年的日这篇课文中间部分都用当年的日记来叙述，你觉得这种写法的好处在记来叙述，你觉得这种写法的好处在哪里？哪里？ 作者借助日记、散文摘抄作者借助日记、散文摘抄的语段，描述了在的语段，描述了在漫长的漫长的留学留学生涯中，对母亲和祖国的怀念，生涯中，对母亲和祖国的怀念，将对两位母亲同样的敬意、相将对两位母亲同样的敬意、相同的爱慕表达得酣畅淋漓。同的爱慕表达得酣畅淋漓。 2.文章开头与结尾对母亲的怀念却是永远不文章开头与结尾对母亲的怀念却是永远不变的，从而变的，从而前呼后应，首尾照应。前呼后应，首尾照应。1.这篇课文结构分明，层次清晰，这篇课文结构分明，层次清晰，开门见山。开门见山。导学目标三导学目标三：阅读链接一起来阅读一起来阅读当堂 训练v训练提升：一、看拼音写词语zhnzh mnglng bmin qnbnx shbxiyn( ) ( ) ( ) ( ) ( )qling pnfn chng