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文档简介

1、幼儿园生活中的保育一、保育员的定位： 1、干什么的？照顾孩子生活？ “保”“育” 一是要有渊博的知识，二是要有高尚的品德职业道德2、谈技能之前的话：心态、观念、价值观喜爱专注用心用脑观察感动感悟主动学习 分享（运用经验）对象上级、同事、孩子、家长配配合合认同感团队意识专专业业幼教专业保育知识变要我学（杯与壶）变要我学（杯与壶） 为我要学（园丁与花朵）为我要学（园丁与花朵） 生活即教育，教育即生活生活即教育，教育即生活与时俱进二、保育中的技能：对人、对事、对物 (一)主要原则 1、遵守制度 2、管理好环境 3、了解每一个孩子 4、让每一个孩子在自己的视线范围内 5、团队意识二、保育中的技能：对人

2、、对事、对物 (二)主要方法 1、顺序性 2、细致性 3、安全性 4、创造性 5、以人为本：尊重幼儿，关注个体 保育员培训教材内容中的技能二、保育中的技能：对人、对事、对物 (三)幼儿安全及护理：防范第一 1、幼儿人数 2、幼儿情绪 3、幼儿活动幼儿安全教育 4、幼儿使用物品及环境 5、幼儿疾病用药安全 6、事故处理 7、严禁体罚或变相体罚幼儿二、保育中的技能：对人、对事、对物 (四)保育技能操作：从孩子出发，尊重孩子 1、技能通过练习获得能够完成的动作系统 2、动作技能熟能生巧 3、智力技能组织协调能力护理护理身体照顾：吃、喝、拉、撒、睡、玩活动中培养幼儿的感知觉精神照顾：幼儿情绪 幼儿心理室温观察A、视觉(看书)B、听觉（氛围）C、触摸觉

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