短文两篇蝉贝壳我的课堂课件

1、蝉蝉小思贝壳贝壳席慕蓉席慕蓉字词准备字词准备 收敛收敛 lin 聒聒聒聒 gugu 宽恕宽恕 shsh 卑微卑微 b bi i 响彻响彻 chch 一丝不苟一丝不苟 g gu 蝉，古称蜩、蚱蝉等，俗名“知了”、爬树猴。蝉遍布全世界，已知品种有3000余种之多。蝉的一生有四个阶段，即卵、幼虫、拟蛹和成虫。雌蝉通常于78月份产卵于孔，幼虫孵化后会随树枝或自造细丝落到地面入土中，幼虫在地下生活的时间很长，最短也要2年左右，一般要过45年，长的要经过1213年。我国古人按蝉的出现时间分为春蝉、夏蝉和寒蝉。 作者简介作者简介 小思小思,1939,1939年生，本名年生，本名卢玮銮。曾任中学中文卢玮銮。曾

2、任中学中文教师，教师，19781978年任教于香年任教于香港大学中文系，港大学中文系，19791979年年起任教于香港中文大学。起任教于香港中文大学。已出版的作品有已出版的作品有路上路上谈谈承教小记承教小记三三人行人行等。等。 想一想：一、找出一、找出蝉蝉的文眼。的文眼。二、二、蝉蝉一文的写作上有一文的写作上有什么特点？什么特点？哪管是哪管是9090年，年，9090天，都不过天，都不过要好好的活过。要好好的活过。 先抑后扬先抑后扬 托物言志托物言志 （1 1）蝉蝉中的中的“想起秋风颜色想起秋风颜色”，“秋风颜色秋风颜色”给了你怎样的感受？给了你怎样的感受？ 我们一般说听见秋风的声音，但作者我们

3、一般说听见秋风的声音，但作者用了用了“秋风颜色秋风颜色”，巧妙地在听觉感受之，巧妙地在听觉感受之外，增加了独特的视觉感受，很有新意。外，增加了独特的视觉感受，很有新意。它赋予秋风一种它赋予秋风一种“颜色颜色”，把属于秋天的，把属于秋天的一些视觉形象加了进来，比如金黄的落叶、一些视觉形象加了进来，比如金黄的落叶、火红的枫叶、暗绿的松柏、晴朗的天空，火红的枫叶、暗绿的松柏、晴朗的天空，都融进了秋风中，言少而意丰。都融进了秋风中，言少而意丰。 （2）作者写蝉，先抑后扬。抑在哪里？扬在何处？通过一抑一扬想表达怎样的思想感情？ 首先写蝉的首先写蝉的聒噪声使人们心烦，这是一抑聒噪声使人们心烦，这是一抑。其

4、次写看到一只病蝉，写其次写看到一只病蝉，写它的微小和病弱，又是它的微小和病弱，又是一抑一抑。从朋友说蝉。从朋友说蝉埋在泥下埋在泥下1717年，出来只活一个年，出来只活一个夏天夏天时开始转折，小小的蝉开始令人惊讶。当最时开始转折，小小的蝉开始令人惊讶。当最后朋友说到后朋友说到蝉为了延续生命，必须好好活着蝉为了延续生命，必须好好活着，对，对于蝉的印象已经从烦人、病弱高扬到显示生命意于蝉的印象已经从烦人、病弱高扬到显示生命意义的高度。义的高度。 由抑到扬，涵蕴深厚，传达了本文的主题：由抑到扬，涵蕴深厚，传达了本文的主题：不管生命如何短暂，必须要好好地活着不管生命如何短暂，必须要好好地活着。作者简介作

5、者简介 席慕蓉席慕蓉, ,另有笔名萧瑞、另有笔名萧瑞、漠蓉等。她写诗写散文，只漠蓉等。她写诗写散文，只是作为累了一天之后的休息，是作为累了一天之后的休息，为的是为的是“纪念一段远去的岁纪念一段远去的岁月，纪念那个只曾在我心中月，纪念那个只曾在我心中存在过的小小世界存在过的小小世界”。生命、生命、时光、乡愁是她作品的内在时光、乡愁是她作品的内在主题主题。主要作品有诗集。主要作品有诗集七七里香里香无怨的青春无怨的青春、散、散文集文集有一首歌有一首歌生命的生命的滋味滋味等。等。 所有的岁月都已变成所有的岁月都已变成一篇虚幻的神话一篇虚幻的神话 任它任它绿草如茵绿草如茵 花开似锦花开似锦也终于都要纷纷

6、落下也终于都要纷纷落下在坠落的昏眩里在坠落的昏眩里有谁能给我一句满意的解答有谁能给我一句满意的解答 摘自：席慕蓉摘自：席慕蓉无怨的青春无怨的青春（3）贝壳中“是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢？”体现了作者怎样的思想情感？ 感悟自己的生命尽管有限，但还是比贝壳感悟自己的生命尽管有限，但还是比贝壳里的生命时间要长一点，空间要多一点，里的生命时间要长一点，空间要多一点，要力要力所能及地把事情做得更精致些、更好些，让后所能及地把事情做得更精致些、更好些，让后人为自己的执著、努力而感动。人为自己的执著、努力而感动。（4）贝壳中有这样的话：“这是一颗怎样固执又

7、怎样简单的心啊！”你怎样理解“怎样固执又怎样简单的心”？固执固执”和和“简单简单”是作者相对自谦的说法，是作者相对自谦的说法， 作者并不希望建立叱咤风云的丰功伟业，作者并不希望建立叱咤风云的丰功伟业，她只想像那颗小小的贝壳，用仔细、精致、她只想像那颗小小的贝壳，用仔细、精致、一丝不苟来塑造执著而美丽的形象，回馈一丝不苟来塑造执著而美丽的形象，回馈生命，打动人们。生命，打动人们。小结小结 不管生命如何短暂，不管生命如何短暂，必须要好好地活着。必须要好好地活着。 把我所能做到的事把我所能做到的事情做得更精致、更仔情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟。细、更加地一丝不苟。给世人留下一些令人给世人留下

8、一些令人珍惜、令人惊叹的东珍惜、令人惊叹的东西。西。自读课文，整体感知自读课文，整体感知 思考：比较两篇散文有何相同与不同之处 相同之处： （1 1）都是由一个小小的）都是由一个小小的“物物”引发对生命的一些感悟。引发对生命的一些感悟。（2 2）对于生命的理解，都比较积极、认真。）对于生命的理解，都比较积极、认真。（3 3）对于）对于“物物”的描写细致入微，笔调清新而自然。的描写细致入微，笔调清新而自然。不同之处： （1 1）蝉蝉是先抑后扬是先抑后扬，作者对于生命的态度隐喻，作者对于生命的态度隐喻在对蝉的生命意义的阐发中在对蝉的生命意义的阐发中 贝壳贝壳是直入主题是直入主题, ,明确提出了自己

9、要认真做明确提出了自己要认真做事的想法，表达了要给世人留下值得珍惜和惊叹的东西的事的想法，表达了要给世人留下值得珍惜和惊叹的东西的愿望。愿望。 （2 2）蝉蝉对于生命的感悟是不管生命短暂与否，对于生命的感悟是不管生命短暂与否，都要积极面对，好好地活着；都要积极面对，好好地活着； 贝壳贝壳则表达了要把自己能做的事情做得更则表达了要把自己能做的事情做得更仔细、更精致、更加一丝不苟。仔细、更精致、更加一丝不苟。 课堂练习课堂练习 1小思简介 小思，1939年生，-作家，本名-，另有笔名明川，祖籍广东番禺。课文选自其作品散文集-,除此,她的出版作品还有路上谈不迁彤云笺香港文纵日影行丰子恺漫画选绎及合集的七好文集七好新文集三人行等。 2席慕蓉简介 席慕蓉，-作家、画家，另有笔名萧瑞、漠蓉、穆伦席连勃（蒙古语，即大江河）等。祖籍内蒙古察哈尔盟明安旗，所著有诗集七里香七里香无怨的青春 ，散文集有一首歌有一首歌成