五年级下册第八单元群文阅读整合

1、五年级下册第八单元群文阅读 整合单元整合 群文阅读”五年级下册第八组 异域风情”教学设计四川省德阳市罗江县实验小学曾艳【本组说明】本组教材是围绕着“多姿多彩的异国风情” 这个专题编写的。人教版教材内共五篇文章：精 读课文自己的花是让别人看的 威尼斯的小 艇；略读课文与象共舞彩色的非洲； 自读课文维也纳生活圆舞曲。同步阅读教材 内有五篇文章供孩子们选读：维也纳森林的故事美国人的读书态度悉尼动物园奇观说不完的埃及阿格拉的泰姬陵。这十篇课文都是围绕着展示五彩斑斓的异域 风情，激发孩子们对异域风光与文化的向往， 拓 宽孩子们的视野，培养孩子们对美好世界的热爱 之情而编排的。课文让我们领略了德国人种花的

2、 目的、威尼斯小艇的与众不同、泰国人与象的亲 热和谐、 色彩斑斓的非洲的美丽、 维也纳的音乐 与花朵和森林、美国人视读书为平常事的态度、 悉尼动物园里的奇观 袋鼠、 树袋熊、震慑心 灵的广告、历史悠久的埃及的神秘及杂乱的小国家阿格拉中极度豪华又极度单纯的泰姬陵的别 具匠心。课内内容与同步阅读内容有机整合，有 利于提高孩子们的语文素养，促进各项能力的提阅读本组课文，要在课堂上教给孩子们的阅读 方法，要让他们从课内外既了解不同地域的民族 风情特点，还要注意揣摩作者是怎样展现异域风 景与文化特点的，并注意多积累课文中的优美语 言。同时，希望通过本组课文的学习，让孩子们 学会从多种渠道搜集资料， 了解

3、更多的异域风 情，丰富对异域风情的感受。【设计理念】1 1 以单元整合群文阅读”策略为指导， 运 用形式多样的方法，让孩子们在自主学习，合作 探究中丰富想象，拓宽视野，提高语文素养。2 2 注重调动孩子们的情感领域，激发对美好 世界的热爱，激发孩子们更浓的阅读兴趣。【教学内容】1.1.人教课标版教材小学语文第十册第八单元课文： 自己的花是让别人看的 威尼斯的小艇与象共舞彩色的非洲。2.2.人教课标版自读课文维也纳生活圆舞曲3.3.人教版同步阅读文章： 美国人的读书 态度 悉尼动物园奇观阿格拉的泰姬陵【教学重点】1 1 领略多姿多彩的异域风情，体会作者的思 想感情，激发孩子们对异域风景与文化的向

4、往探 索之情。2 2学习作者观察事物和抓住事物特点描写事 物的表达方法，积累优美丰富的语言。3 3分享交流孩子们同步阅读的学习内容，学 习方法等，帮助孩子们更有效地进行同步阅读 从而提高其语文素养。【教具准备】1.1.多媒体课件。2.2.其它教具。【教学步骤】一、激趣导入：孩子们，五彩斑斓的世界，既有中华民族的锦 绣河山与璀璨的文化，也有多姿多彩的外国风 光、异域文化（播放反映异域风情的图片及录象 资料，师作简单介绍。）抽生谈想法。这节课，我们继续走进书本，用画知识树的方 法领略多姿多彩的异域风情。（出示课件知识 树）相信通过我们精彩的阅读展示，会让这棵 知识树枝繁叶茂，硕果累累。二、主题回顾

5、：1.1. 本单元以异域风情为主题，分别以哪些文 章作为代表来进行介绍，请你说出本单元的课文 题目。（师出示本单元课文插图，生依次进行汇 报：自己的花是让别人看的威尼斯的小艇与象共舞彩色的非洲）师随机在知识树 上出示文章题目。2.2. 在这四篇文章中， 给你留下最深印象的是 哪篇文章？你从这篇文章中知道了什么？（生汇报，师随机在知识树上简单出示生的汇 报）女如:（1 1）生汇报：我对威尼斯的小艇这 篇文章印象最深， 因为美国作家马克. .吐温以散 文的形式介绍了威尼斯小艇的样子、 船夫驾驶小 艇的高超技术以及小艇的重要作用，为我们展示 了威尼斯这座水上名城特有的风光。 威尼斯以水 城闻名于世，

6、 于是有了特别的小艇。 我真想到着 美丽特别的地方去看看，顺便坐坐这有趣的小 艇师作小结。（课件在知识树上出示：与众不同）（2 2）生汇报：我从与象共舞中了解到泰 国这一亚洲重要的旅游国家其国名泰语意思为 “自由之国”。它的整个版图形如一头威武的大 象，享有“千佛之国、黄袍佛国、白象之国”的 誉称，它素有“万象之国”的美称。从这篇文章 中我觉得大象为人按摩、大象跳舞、大象开玩笑中体会出人与象的和谐友好，也让我知道 了动物是友好的，是需要人去尊重的，我想如果 我有机会置身于这万象之国，一定会体验到一种 独到特有的人与动物的和谐友好的异国风 情师简单小结。（课件在知识树上出示：和谐友 好）(3)

7、生汇报：我学习了自己的花是让别人 看的这篇课文，感受颇深。从这一课，我体会 到了：德国人把花养在房子外面，让别人看见花 最美丽的一面，享受到花团锦簇，姹紫嫣红的景 象，呼吸到新鲜的空气，他们品德高尚无私。作 者季羡林爷爷希望中国人也像德国人那样： 拥有 一颗金子般的心，拥有 人人为我，我为人人”的高 尚品质，只要付出，就会有回报，要有无私奉献 的高尚境界，不求回报的崇高品格 在生活中 也有许许多多的事例， 比如，我们每天一进教室， 就会呼吸到新鲜的空气，映入眼帘的是一个干干 净净的教室，同样，在我们打扫卫生时我们也会给 同学们创造一个干干净净的教室师过渡并小结(课件在知识树上出示：心有他 人)

8、(4) 生汇报：我觉得彩色的非洲这篇课 文作者是以饱满的热情来描述非洲的骄阳蓝天、 花草树木、动物世界、人们的日常生活以及艺术 风采，从多个方面展示了非洲的自然风光和异域 文化，突出表现了 “非洲真是一个色彩斑斓的世界”，让人读后大开眼界，十分向往。同时我 也感受到，虽然非洲有些国家很贫穷，但他们的 风景与文化在爱美的人眼里永远是无法比上的。师小结（课件在知识树上出示：色彩斑斓）三、阅读概览：孩子们，世界多姿多彩，每一个民族，每一个 国家都有他独特的景色与文化，如果将世界比喻 为一个女人，那真是风情万种。在语文教材课后的自读课文和同步阅读教材 中，也选编了六篇以“异域风情”为主题的文章， 我们

9、重点阅读了维也纳生活圆舞曲、美国 人的读书态度悉尼动物园奇观阿格拉的 泰姬陵四篇文章。课前老师已经让大家进行了 认真的阅读，你是怎么阅读的，能把你的阅读方 法介绍给大家吗？生汇报：浏览、概括主要内容、勾画、批注、 摘抄、交流、查阅资料师过渡语：孩子们的读书方法真多，可见你们 已经从课堂中学到了真本领。这些本领用在课外 阅读中，绝对可以让你们的语文素养更高。老师在孩子们认真阅读前已经发给了大 家阅读浏览表。相信大家认真阅读后已经 进行了细致的填写。现在， 请各小组的孩子们分 别读一读自己的进行相互交流，看看你们的阅读 体会是否一样。 （师巡视，生讨论交流）附：阅读浏览表课文标题作者主要内容优美的

10、句段体会或问题维也纳生活圆舞曲冯骥才分别从鸟声、花艺、道路、建筑、 酒馆等几个方面体现出维也纳的 灵魂 音乐，让人感受到音乐之都的魅力。美国人的读书态度梁厚 甫（美）以美国人将读书作为平常事与中 国人将读书作为隆重的事进行对 比， 表明可取美国人将读书作为生 活一部分的读书态度。悉尼动物园奇观宗介华作者用一种特殊的与作方式引子袋鼠迷人的树袋熊一则震慑心灵的广告介绍了悉 尼动物园中代表，呼吁人们保护动 物，保护自然。阿格拉的泰姬陵余秋 雨文章介绍了新德里小城阿格拉中 独具沙杰汗国王鉴赏力与建筑师（此表为学生课前自主阅读时填写）师：通过巡视，老师发现孩子们都填写得非常 认真，可以看出大家读书很用心

11、。谁先来汇报一 下，你最喜欢的是哪篇？并说说它的主要内容？生：汇报主要内容。请用文中的词语简洁概括 给你的印象？（师生一同总结，相机完成知识 树。）维也纳生活圆舞曲音乐与花美国人的读书态度一一平凡得视为生活才能的泰姬皇后陵墓一一晶莹单纯、与众不同，体现了古人的聪明才智。悉尼动物园奇观-回归自然阿格拉的泰姬陵无法模仿小结：孩子们读书都非常的认真。我们再来看 看这颗知识树，我们走进维也纳、悉尼、阿拉格 与美国，了解了维也纳处处是音乐的幽雅， 美国 人视读书为平凡生活的实在态度，悉尼动物园以自然为美，呼吁人类与动物和谐相处，学会尊重 动物的民风，阿格拉的泰姬陵的杰出、与众不同、 孤独中自成一种气氛却

12、又掩不住的外溢的光辉， 其任何人都无法模仿。我们走进了这么多国家， 了解到有关这些国家这么多奇特的风情，现在这 颗知识树已经是枝繁叶茂硕果累累了。 此时，你 心里想说什么？（生自由汇报）四、片段分享和重点品读孩子们，在我们的共同努力下，我们让这颗知 识树长得如此茂盛，相信大家通过后面的分享和 赏析后你会让这棵知识树焕发更多的光彩。让我们先来分享这四篇文章中你喜欢的精彩 句段。请你找出来给大家读一读，并谈谈自己的 体会。注意：在你读之前，请你邀请其他同学把 内容找到相应的地方。现在， 请孩子们借助阅读浏览表， 静静地阅读 和思考。（生自选）（班内交流）孩子们，我们现在一起来分享细 细读书的收获吧

13、！维也纳生活圆舞曲中有哪 些精彩句段是你想和大家一起分享的？生：读精彩句段，谈体会。根据学生回答重点赏析指导朗读维也纳的主题一一音乐与花这部分，配图感受朗读。（出示课件）孩子们，维也纳这一音乐之都处处都是音乐，所以课文的最后一段这样写道：（学生接读：音 乐，是撩动人么心情的神仙的手指”，是维也纳 灵魂之所在。）孩子们，把自己的感受和同学交流，这就是分 享。其它文章里，哪儿也打动了你，是你想和大 家分享的？生读精彩句段，谈体会师评价：你真是会读书会体会的孩子，相信你 以后读书的体会会更深。还有谁愿意和大家分享其它文章中的精彩句 段呢？生：读精彩句段，谈体会。澳大利亚的悉尼是我最想去的地方，在你

14、读悉尼动物园奇观时又有哪些精彩句段是 你想和大家一起分享的？根据孩子们的回答重点赏析指导朗读一则震 慑心灵的广告，配图感受朗读。师小结：孩子们，我们欣赏了音乐之都维也纳， 游览了奇异的以自然为灵气的悉尼动物园，走进 了阿格拉世人现已无法模仿的泰姬陵，学到了美 国人将读书作为平常生活的读书态度。现在，我 们再一起来欣赏另外国度的风情 （出示课件：如 英国钱币；法国艾菲尔铁塔；爱尔兰凯利莫修道 院；韩国传统服装、住房；菲律宾节日）你能从这些图片里选出你最喜欢的一幅， 用一两句 话给大家介绍介绍吗？（生针对所了解的进行介绍，师适当补充）五、主题拓展：孩子们， 世界很大， 有许多奇美的地方与有趣 的文化。我相信大家已经从课外了解到了许多。下面我们比一比，看谁对世界各国了解得多。（课 件出示要求）1 1 可以展示搜集到的异域风情图片。2 2 可以说说自己查阅资料后所了解的异域风 情。总结：孩子们，这节课我们不仅领略了德国人 种花给别人看的目的、威尼斯小艇的与众不同、 泰国人与象的亲热和谐、色彩斑斓的非洲的美 丽、维也纳的音乐、美国人视读书为平常事的态 度、悉尼动物园里的奇观 袋鼠、树袋熊、震慑心灵的广告