2012届高三生物二轮复习专题练习25：生态系统和生物圈

1、2012 届高三生物二轮复习专题练习25:生态系统和生物圈一、选择题1.某自然生态系统中有四种生物构成的一条食物链：甲T乙T丙T丁，其中甲是自养型生物。在某一时间分别测得这四种生物所含的有机物中能量分别为a、b、c、d。下列叙述正确的是（）A. a 即流经此生态系统的总能量B. 若 b 0.2a，此生态系统的稳定性可能会受影响C. 甲种群的一个个体所含有机物的总量在四种生物单一个体中最多D. 这四种生物个体的总和构成一个自然生物群落2.某生物小组为了解某生态系统的食物网组成,示。已知甲为该生态系统中的生产者。对其中动物的胃进行解剖， 其结果如下表所胃中食物动物甲乙丙丁戊己乙+丙+丁+戊+己+庚

2、+据表分析，下列说法错误的是（）如果甲是红树林，则此生态系统属于森林生态系统此食物网中有 5 条食物链，戊占有3 个不同的营养级该生态系统中，个体数量最多的一定是甲乙与丙既有捕食关系，又有竞争关系向此生态系统大量引入外来物种，可增强该生态系统的稳定性若庚获得 1 kg 能量，则从理论上至少需要消耗甲25 kgA. B . C .D .3块弃耕的农田，很快长满杂草，几年后，草本植物开始减少，各种灌木却繁茂起来，最 后这块农田演变成了一片森林。这片森林在不受外力干扰的情况下将会成为一个非常稳定的 生态系统。该生态系统在演变过程中，相关变化趋势正确的是（）4.下图表示某孤岛上存在捕食关系的两种生物种

3、群个体数量随时间变化的统计结果。有关叙述正确的是（）A. 种群为捕食者，种群为被捕食者，数量的减少，将最终导致数量的增加B. 种群和种群之间不存在信息的传递C. 种群生物个体所含的能量比种群生物个体所含的能量低D. 种群可能组成该孤岛上的一个特有群落5.分解者在生态系统能量流动中的作用是（）A、将光能转变为化学能B、将有机物中的化学能放散到环境中去BC 、促使能量从上一营养级流动到下一营养级D 、减少能量在逐级流动中的损耗6.在生态演替过程中，下列哪一种情况是最不可能发生的A. 在生态演替过程中群落的物种构成不断变化B. 物种总数起始时逐渐增多，然后趋于稳定C. 在初始阶段之后，生态系统中的生

4、物量总量下降D. 生态系统中的非生物有机质总量增加7.下图 1 为生态系统中食物链所反映出的能量流动情况，图中的箭头符号为能量的流动方 向，单位为 kcal/（m2年）；图 2 为某一生态系统的能量金字塔，其中I、n、川、W分别代表不同的营养级，日、E2代表能量的形式；图 3 为某生态系统食物网的图解。据图分析不 能得出的结论是（）A 据图 1 可知，在入射的有机物中的化学能中，生产者只利用了其中的1 尬右B.据图 2 可知为分解者，相当于图1 中的 A,能够利用各营养级转移来的能量C.图 3 中猫头鹰体重每增加1 kg，至少消耗 A 约 25 kgD.据图可知，图 1 中的生产者相当于图 2

5、 中的I,相当于图 3 中的 A8.在一定量的酵母菌培养液中放入活酵母菌若干，抽样镜检，视野如图甲所示（图中小点代表酵母菌）。将容器放在适宜条件下恒温培养5 小时后，稀释 100 倍，再抽样镜检，视野如图乙所示。根据实验结果判断，下列叙述正确的是（）A. 培养过程中，酵母菌的无氧呼吸占优势B.5 小时内，酵母菌经历了约1 个细胞周期C.培养 5 小时后，酵母菌种群密度约为原来的200倍鏑;H产2跚询11-： ，】雜140132 1、卵1皿 * 利lrlt图1田E曲扌D.培养 5 小时后，酵母菌种群数量已经达到K值9.科学家通过对许多作物的产量和种群密度关系的研究，得到下列结果。将此结果应用于农

6、 业生产时给我们的启示是A .种群密度为 4 左右时是甜菜生产的适宜密度B 提高氮元素的供应量可大幅度增加玉米的种植密度C 欧防风草根的生长与种群密度无关D .合理密植的目的是提高农作物某些部位的产量10.表示一个生态系统的食物链关系时，往往得到网状的复杂结构，这是由于（）A 、生产者的数量最多B 、消费者不只以一种生物为食C 、生态系统的物质流失D 、生态系统能量的流失11. 下列有关种群和群落的叙述中，正确的是（A. 用样方法调查种群密度时，应先选取样方再确定调查对象B. 用标志重捕法调查种群密度时，应用鲜艳的颜色标记被捕获的动物C. 群落的水平结构常表现为群落中的生物呈集群分布或斑块状镶

7、嵌分布D. 火灾过后的草原上发生的群落演替属于初生演替12. 分析右图，下列选项错误的是（）A 进行海洋渔业捕捞的最佳时期是C 点B. CD 段种群数量仍在增长C .该种群数量在 E 点达到 K 值叶产址和削任意甲忖J时：-0 1：3 4 S 6 7 NIl艮氏 网的觀的严啣肋吓却单以，D . B 时期是种群增长率最快的时期，种群数量在K/ 2 值左右、填空题13.某环境研究所搜集了某地4 种生物的资料，用以研究环境污染物对当地生物的影响，并用于生态风险评估(见下表)生物种类RQ铅(Pb)汞(Hg)A某种小乔木0.550.75B某种植食动物0.841.36C某种大型真菌0.480.91D某种肉

8、食动物1.352.05注：风险商数(RQ)是指每一种生物的污染物的摄入量与临界水平的比率。请回答下列问题：(1) 生态系统的成分主要包括 _。一个密闭的、功能完善的生态系统，无需从外界获得物质就可长期维持其正常功能，但是如果在一个较长时期内断绝对它的_ ，这个生态系统就会自行消亡。(2) 碳在生物群落中的循环主要以 _的形式进行，D 每增加 10 kg 至少消耗A_kg。(3) 用表中字母绘出该生态系统的碳循环简图。(4) 在能量流动的渠道中， _越高，生物体中铅、汞浓度也越高，即有毒、有害物质在沿食物链传递过程中具有富集作用。(5) 进行生态风险评估时，需要计算出一个风险商数(RQ)。RQ

9、1, B 内汞 RQ 1 ,铅、汞会威胁这些生物的生存，而汞的威胁更为严重；由于A 和 C 的 RQc 1,生物 A 及 C 的生存不会受到这两种污染物的威胁。对生态系统的影响： 若 D 和 B 死亡，低营养级的生物数目会增加，而该生态系统的生物多样性会降低，抵抗力稳定性会降低，生态系统稳定性可能会被破坏解析：生态系统的结构与功能历来就是高中生物生态学部分必修知识的重中之重，然而相当多的同学对物质循环（碳循环最基本）和能量流动简图的绘制不熟悉。如在碳循环简图的绘制 中，有的漏掉“大气中的 CO 库”，有的漏掉指向“分解者”的箭头等。本题第（2）、小 题分别考查了生态系统能量流动和物质循环的相关基础知识。在解答第（5）小题时，