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文档简介

1、护士分层级管理制度目的 对不同层级的护理人员给予不同的工作权限，履行不同的岗位职责 和工作任务，以满足不同患者、疾病及病情的需要，确保护理质量。适用范围全体护理人员。具体内容一、构建护士分层级管理组织架构。根据各临床科室在职护士的资 质及现状，将护士分为 NO、Nl 、N2、N3、N4 五级，根据护士不同层级制 订相对应的护士职责及工作流程， 满足不同患者、 不同病情的护理需要， 确保护理质量。二、各层级护士分层标准及应具备的能力要求为：（一）NO级：新入职护士、暂未取得执业注册证书、取得执业证书 但未及时变更、延续注册的护士；具备能够在上级护士指导下完成分管 患者各项护理工作。（二）N1级：

2、已取得执业注册证书，中专学历并临床护理工作V 4 年、大专学历并临床护理工作v 3年、本科学历并临床护理工作V 2年； 掌握急救技能，具备能够完成二、三级护理患者的护理工作，并且能够在N2及以上护士指导下参与一级护理及危重患者护理工作的能力。（三）N2级：取得护师资格或具有本科学历并从事临床护理工作2年、具有大专学历并从事临床护理工作3年的执业护士；熟练掌握急 救及专科技能，具备负责一级护理及危重患者护理工作的能力，并且能 够承担教学任务，参与科内护理科研、护理会诊、查房、疑难病例讨论 工作。（四）N3级：取得主管护师资格或具有专科护士资质、取得护师资 格5年；熟练掌握急救及专科技能，能够负责

3、急危重症患者全面护理 工作，承担教学任务，参与护理质控，组织参与科内护理科研、护理会 诊、查房、疑难病例讨论工作。（五）N4级：取得正/副主任护师资格的护理人员及护士长或取得 主管护师资格5年。取得专科护士资质；熟练掌握急救及专科技能， 承担急危重症患者的护理与抢救工作。同时具备下列能力：管理能力 教育能力； 科研能力； 指导本专科领域全面业务技术工作的能力三、对不同层级护士进行规范化培训。按照护士分层级设置，制订 并实施各层级护士年度培训与考核计划。四、建立分层级培训手册，护士长对各层级护士的理论水平、操作 能力、教学能力等进行培训考核。护理人员应将自己的分层级培训考核 情况如实记录，护理部定期组织检查和审核。五、根据实际工作能力和工作积极性，可采用高职称低聘或低职称 高聘，充分发挥每个护士的潜能。形成竞争机制，通过不断的考核、筛 选，优化护理队伍的整体结构，提升综合素质。六、实施分层级管理， 按照护士层级不同给予不同的岗位薪酬系数 绩效工资向劳动强度重、技术含量高、责任风险大的护理岗位倾斜，进 行综合量化考核。七、充

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