脚内侧踢地滚球

1、安宁市和平学校体育与健康教案教学内容脚内侧踢地滚球教学目标运动参与：通过学习了解脚内侧踢球的技术及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念，培养学生对足球的兴趣；运动技能：通过本课的学习，使70%以上的学生能正确掌握脚内侧踢地滚球的动作；身体健康：通过锻炼，发展学生的灵敏、速度等身体素质，提高其动作的协调性；社会适应：通过学习培养学生合作意识，增强集体荣誉感，知道关心爱护和帮助他人。教学重点重点：支撑脚与摆动脚的选位、方向准确 教学难点难点：支撑与击球动作的衔接教学步骤时间教学内容（预设目标）教师活动(教学方法)学生活动(学习方法)组织形式及要求强度收心引趣224一、教学常规： 体委整队

2、，师生问好，教师宣布本次课内容和要求。引导学生说出脚部踢球的部位。教师总结，引出脚内侧踢地滚球。组织学生带着问题练习探究。 问题： 、球怎样才能沿着地面滚动？ 、怎样准确的把球传给同伴？ 1、慢跑（途中热身、后踢腿、侧踢腿、体转.）目标：激发学生学习兴趣2、热身运动熟悉球性：球操 图二目标：充分活动身体，预防运动损伤培养兴趣，增强学生的自信心1、接受体育委员报告。1）向学生问好；2）谈话引入课题；3）思想动员及安全教育；4）安排见习生。1、 教师示范、口令、领做。1）教师鼓励、评价；2）教师示范、领做。1、体育整队、清点人数、向教师报告情况、请老师上课。1）师生问好；2）积极回答问题；3）请假

3、学生向教师提出申请。2、学生在教师的指导下进行活动。3、积极参与，按要求完成练习组织形式：1、四列横队 图一要求：集合快、静、齐、注意力集中、精神饱满。 图二 要求：安全有序，积极参与弱渐强合作学习掌握技能23252625一、学习脚内侧踢地滚球。1、合作学习：发放脚内侧踢地滚球技术动作要领图解。2、 教师讲解示范助跑、支撑、摆腿、击球、前摆重点：支撑脚的位置（距离球侧方15公分左右）难点：支撑腿微屈、重心下降。 3、 踢固定球练习。（5-10次）图三重点：支撑脚选择、脚尖稍翘、脚底与地面平行难点：触球部位（中后部）二、分组合作学习：1、两人一球相距5米左右踢地滚球球练习。（15-20次）图四2

4、、纠错点拨三、探究学习1、8人一组进行传入“小门”练习。（15-20次）图五2、学习成果展示： 评价4、 拓展与延伸练习： 游戏：踢球击准（1-2次）图六重点：技术的运用难点：全身协调连贯完成动作目标：通过游戏比赛的形式提高学生踢地滚球的能力。一、1、教师出示并发放脚内侧踢地滚球图解2、教师讲解动作要领，并示范动作。动作要领：直线助跑，支撑脚的位置踏在距离球侧方15公分左右，踢球腿屈膝外展，脚尖稍翘起，脚底与地面平行，用脚内侧部位击球中后部，然后身体随前动作。3、教师讲解示范具体的练习方法和要求。二、1、引导学习练习。2、巡回指导学生，对于踢球部位掌握不好的学生及时纠正。三、1、组织学生两人一

5、球分组练习，注意相互间的配合。2、找优秀同伴小组示范动作。3、 学生明确练习重点，分组练习，练习中相互观察，相互纠错。四、1、 教师讲解游戏方法、规则和目的（利用足球击打铜锣，以此提高学生传球的准确度，击到锣记2分，球入门记1分，）。2、语言提示游戏进行，体现每组的实力与心理的较量。 3、拓展出运球技术，铺垫后续教学内容。1、分组参照脚内侧踢地滚球图解自主学习、了解动作要领2、学生明确本课学习主要内容，并且能够认真听讲，观看教师示范，建立正确的动作概念。3、模仿教师级图解完成踢固定球练习1、学生根据自身特点和能力水平，同伴之间相互辅助练习。2、在练习中根据教师的指点和启发，练习、探究、促技创新

6、。3、 在分组练习中通过自评、互评提高实践能力。1、 竞赛体验，进一步探究促技2、学生明确游戏方法、规则和目的。3、在感受成功与喜悦的同时增强学生的自信心和自尊心。组织形式：四列横队 图三 图四要求：支撑脚选位正确，屈膝外展，脚尖稍 上翘 图五要求：力度小，传球准，支撑脚对准传球方向组织形式：四组 图六要求：安全有序弱渐强强强课课练2抢球“角力赛”3-4次目标：发展学生上肢力量，配合主教材，使学生上下肢协调发展。教师讲解游戏方法、规则：2人一球，学生对立，双手持球，哨声响起开始角力，与拉出标志碟获胜。学生明确游戏方法、规则，安全游戏组织： 对立2人一组要求：不能随意松手陶冶情操总结评 价311、 放松活动：放松操目标：放松身心2、 课堂小结3、 安排下次课的内容及准备工作。4、 师生再见5、 收还器材1、跟音乐带领学生进行放松活动。2、 对本次课进行总结。3、 带领学生收还器材1、在教师组织下进行放松活动。2、互动点评。3、按教师安排收还器材。组织形式：六路纵队要求：集合快、静、齐、注意力集中、精神饱满。弱场地器材 足球场、4号足球44个、标志蝶一套