数学教师个人专业成长发展五年规划

1、精选文档老师专业成长规划一、自身成长历程和素养分析1、成长的历程和现在所处的阶段；在学校期间认真学习了专业理论学问和其他相关学问，并运用在自己的教学实践中，现任我校数学教学。自参与工作开头，我扎实工作和不断进取。在新形势下，连续挑战自我，不断提出新的要求，完善自我，充实自我，以适应新形势，使自己能胜任本职工作，成为全能型老师。2、专业学问方面的分析；走上工作岗位后，我乐观参与各级各类的培训与学习，不断地充实自己的专业学问，为今后的教育教学工作奠定了坚实的理论基础。3、教育教学力量方面的分析；教学之余我不断进行学习，提升自身素养。学习现代教学理论和教学方法，乐观向我校有阅历的老老师请教学习，取他

2、人之长，补己之短，使自己尽快成为一名业务素养过硬的老师。4、职业道德及共性特征的分析；我时刻牢记着学校的规章制度，并严格自律，以乐观的仆人翁姿势对待学校的各项工作，努力做好同学的表率，按时完成学校布置的各项工作和任务。对待工作兢兢业业，对待同学严中有爱。5、个人优势和不足。对新课程的理解、对新教育理念接受比较快，能正确运用教学方法，体现新课改教学理念，营造师生公平沟通、师生合作互动的和谐学习氛围，并能引导同学独立思考，小组合作，实现自主、合作、探究的教学方式。对教育教学工作兢兢业业、对同学严中有爱。二、个人专业进展目标1、总目标老师是人类灵魂的工程师，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，

3、所以，作为一名老师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，留意自身创新精神与实践力量、情感、态度与价值观的进展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀老师，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给同学、奉献给教育事业。我信任这也是每一个老师所追求的思想境界。因此必需努力学习比较系统的专业学问、教育科学学问，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴；乐观投入教育科研，探究规律，提高自身的教育教学水平。2、具体目标第一、师德目标认真学习义务教育法、老师法及中学校老师职业道德规范。遵循教育规律，面对全体同学，教书育人，不加重同学课业负担；敬业爱岗，诲人不倦，以身作则，虚心谨慎；作风正派，正

4、直诚恳、为人师表、举止端庄、语言文明；讲学习、讲政治、讲正气，廉洁从教，自觉接受同学、家长和社会的监督；宠爱同学、敬重家长，不以任何理由卑视、讽刺、挖苦同学；听从学校支配，工作乐观主动，认真完成学校支配的工作任务。其次、教学方面的目标深化课改，充分培育和激发同学学习爱好，不仅教给同学学问，还要教给学习的方法，重视同学认知过程中的情感培育。留意对自身教育行为的反思-实践，钻研教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的老师。第三、教育科研方面的目标乐观投入教育科研，探究规律，提高自身的教育教学水平，争取有科研课题的争辩和实施，并取得肯定的成果。最终，学习和其他方面的目标在教育的漫漫长路上，

5、不断吸取新的教育思想，坚持理论和实践相结合，将素养教育与同学创新精神和实践力量的培育落实到课堂教学当中并探究新的教学模式。三、具体措施 (行动策略)1、勤于学习，树立终身学习的观念。他山之石，可以攻玉，学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和将来，关照反思自我，从而获得新的生成。活到老，学到老，树立终身学习的观念。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构。2、擅长思考，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到反思昨天在反思中扬长；端详今日在端详中甄别；前瞻明天在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，制造性地开展工作。3、乐于动笔，提高教育科研水平。(1) 认真阅读酒泉教育甘