探究导体的电流与电压、电阻的关系

1、探究导体的电流与电压、电阻的关系 在以前的学习中，我们在以前的学习中，我们学过电学的那三个物理量？学过电学的那三个物理量？电流 I电压 U电阻 Rv 电压是产生电流的原因电压是产生电流的原因v 电阻表示导体对电流的阻碍作用电阻表示导体对电流的阻碍作用定性分析：比较实验A、B，可得出：比较实验A、B，可得出：电阻一定时，电压越大，电流越大。电压一定时，电阻越大，电流越小。 电流I 跟电压U、电阻R之间到底有什么定量的关系呢？提出问题 是 I=U R ？还是I=U-R ？或者是I=U/R ？或者是 研究三个量之间的关系，我们常用控制变量法：让一让一个量不变，观察另两个量的关系。个量不变，观察另两个

2、量的关系。 提示： 1、我们有两个定值电阻器，5欧和10欧。可以控制电阻不变，观察电流和电压的变化关系。 2、知道了电阻，要测量电流和电压分别可以用什么仪器来测量？ 3、怎样才可以方便地测得多组数据呢？ 4、你们设计的实验要用到什么仪器？设计实验：（电流表和电压表）（电流表和电压表）（使用滑（使用滑动变阻器）动变阻器）（学生电源、开关、定值电阻器、滑动变阻器、（学生电源、开关、定值电阻器、滑动变阻器、电流表、电压表、导线）电流表、电压表、导线）实物图实物图电路图电路图AVRR实验步骤实验步骤1、按电路图连接电路，滑动变阻器滑片移到最大值处；、按电路图连接电路，滑动变阻器滑片移到最大值处；2、检

3、查电路是否正确再闭合开关；、检查电路是否正确再闭合开关；3、读出电流表和电压表的示数，记录在表格中；、读出电流表和电压表的示数，记录在表格中；4、移动变阻器滑片，记录多组数据、移动变阻器滑片，记录多组数据；（注注意意：通通电电时时间间不不要要太太长长，否，否则则电电阻阻发发热热，实验误差增大）实验误差增大）5、观察数据，得出结论；、观察数据，得出结论；6、关闭电源，整理好仪器。、关闭电源，整理好仪器。记录数据电阻值测量顺序U/VI/A定值电阻R=5第一次1第二次1.5第三次2定值电阻R=10 第一次1第二次1.5第三次20.20.30.40.10.150.2记录数据电压值测量顺序R/I/AU=

4、1.5V第一次5第二次10第三次15U=3V第一次5第二次10第三次150.30.150.10.60.30.21、当导体的、当导体的电阻不变电阻不变时，导时，导体中的体中的电流电流跟导体两端的跟导体两端的电压电压成成正比正比。2、当导体两端的、当导体两端的电压不变电压不变时，时，导体中的导体中的电流电流跟导体的跟导体的电阻电阻成成反比反比。0.511.5200.20.10.30.4U/VI/A每个电阻的每个电阻的UI关系图象关系图象评估 请同学们对自己的探究活动进行回顾、分析，思考 在实验中哪些问题真正弄懂了，哪些问题还不清楚？ 实验设计有没有不合理的地方？ 操作中有没有失误，测量结果可靠吗？交流 小组之间讨论一下，你们的方法、结论跟其他同学有什么不同？你觉得是你们的比较好，还是人家的比较好呢？ 德国物理学家欧姆研究了德国物理学家欧姆研究了电流与电压、电电流与电压、电阻阻的的关系关系，在，在1827年得出了如下年得出了如下结论结论： 导体中的导体中的电流电流跟导体两端的跟导体两端的电电压压成成正比正比，跟导体的，跟导体的电阻电阻成成反比反比。定量关系式：定量关系式：I = U/R式中符号的意义及单位：式中符号的意义及单位：II电流电流安培（安培（A A）U电压电压伏特（伏特（V）R电