高考语文小说阅读考点：考点3分析小说中的环境描写

1、考点3分析小说中的环境描写命题规律1 .重点考查自然环境描写小说的环境描写包括自然环境和人文环境， 在高考小说阅读试卷中， 一般是围绕自然环 境描写设题。环境描写题选材的切入口有两种方式： 第一方式切入口较小，一般为一段文字； 第二种方式是对散见于小说的环境描写文字作综合性考查。2 .重点考查环境描写的作用环境描写题的命题， 一般是分析描写手法和作用，或是分析描写的环境特点和作用，重点是分析环境描写的作用。常见的设题方式有：文中画线部分描写了某某的气势，请分析其表现特色；指出某自然段中景物描写采用的技巧，并简析景物描写的作用； 小说的开头和结尾都写了某某（具体景物），请你分别说说其各自的作用；

2、某段景物描写烘托了人 物什么样的心情？请简要分析；小说多次写到某某（具体景物），这样有哪些作用？请概括说明。入题套路在小说文本的阅读中， 环境描写类题型以考查环境描写的作用为主要内容。如何解答环境描写的作用？我们可以从如下四个角度加以思考。1 .交代烘托等角度从纯环境角度考虑， 小说环境描写如下作用： 交代故事发生的时间或地点；暗示社会环境，如背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等；渲染气氛，奠定作品的基调。如鲁迅祝福第一次写飞雪：“天色愈阴暗了，下午竟又下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。”这里的环境描写就是为祥林 嫂悲惨的死作环境烘托和气氛

3、渲染。2 .塑造人物的角度从塑造人物形象的角度考虑， 小说环境描写主要有如下作用： 烘托人物的心情；表 现人物的身份、地位、性格等；暗示人物的命运。在祝福第二次描写飞雪：“雪花落在积得厚厚的雪褥上面， 听去似乎瑟瑟有声， 使人更加感到沉寂。”这里写雪，表现了 “我” 的雪一样的心情 无可奈何和无法言说的愤懑。3 .情节发展的角度从情节发展的角度考虑，小说环境描写主要有如下作用：暗示或推动情节的发展；为后面情节的发展作铺垫或制造悬念；作为情节发展的线索。 如林教头风雪 山神庙中，“风大雪紧”的景物描写。正是由于风大雪紧，林冲才要喝酒御寒，才见沽酒途中见到小神 庙，风雪紧草场被压倒，林冲到庙中御寒

4、，才用巨大后门，才听到仇人的谈话。这里对风雪 的描写推动了情节发展。4 .主题表达的角度从主题表达的角度考虑， 小说环境描写的主要作用有：揭示作品的主题；深化文章的主旨；寄托作者的思想情感。祝福中第四次描写雪：“远处的爆竹声联绵不断，似乎全成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。”这里借雪的飞舞讽刺封建势力的得意，含蓄地展示了下层劳动人民无法抗拒的命运。名师带练1.阅读下面的文字，完成后面的题目。蓑衣张炜秋天，刚刚收获过的土地湿润、疏松，可爱极了。稼禾的秸秆都拉走了，香气却遗留在 田展上。杂生在玉米和豆棵里的草叶儿显露出来，又绿又嫩。蚂蚱在草棵间蹦跳、起飞，很 欢快的样子。人们都忙

5、着整理自己的土地， 准备又一次播种。小格细心地揪掉青青的草叶， 整齐地堆 放在一块儿。她觉得这么嫩的草叶， 扔掉怪可惜的，留着回家喂小兔子吧。 那些蚂蚱碰到她 手上，她就把它们逮住了；很肥大的，用一根草棒串了，别在衣襟上。邻地里的达子走过来，搓着手上的草汁和泥巴，站在那儿笑。小格往一边看了看，达子的脚上穿了一双又结实又漂亮的胶鞋，鞋帮上好像还印了一只鹰！她瞥了一眼，禁不住又瞥了一眼。这个达子和她在小学一块读过书的，现在正用一辆轻骑贩卖葡萄，听人说去年一年就挣了五千元 一个大灰蚂蚱用生了刺的双腿猛劲儿蹬了她一下，她的手背上立刻渗出了小血珠。她使劲摔了它一下，说：“一变肥，你就浑！ ”达子蹲下来，

6、说：“歇歇吧，又逮植物又逮动物，这个活儿太累。”小格干脆仰起了脸，看着笑吟吟的达子。她已经不歇气地在地里忙了三天。父亲病了，这么多的活儿全是她一个人做的。她不光有些累，还有些烦呢。她觉得达子在看她的笑话。达子和她对看着，一瞬间神情严肃起来。他看到她那双从来都很美丽的眉毛，这时候微微皱着一一她好像有些恼怒他眨了眨眼睛，把目光移开，仰脸看天了：“天快下雨了，嗯快下雨了 ！ ”他咕哝着。“下吧！”她的眼睛盯着他，赌气似的说道。达子站起来，活动了一下穿着“鹰鞋”的脚，说： “我是说，下了雨，你的地也快整好 了，我明天雇来一辆小拖拉机，咱们一块儿耕地吧。”小格的心里一热。但她还是垂下眼睫，有些执拗地说：

7、 “不，不。还是我自己用铁锹翻 吧”达子笑了笑，走开了。停了一会儿，天真的下雨了。田野里的人们都跑回去拿雨具了，小格踌躇了一会儿，也 跑回家了。她回到田里来时，披了一件蓑衣。这件蓑衣很旧了，可是还能遮雨。别人都穿了塑料雨 衣，戴了斗笠。那雨衣有蓝的、红的，还有淡黄的，迷茫的雨雾里望去，多么好看啊。邻地 的达子穿得更高级一点：军用雨衣。小格有些不好意思了。她蹲在田展上做活，一低头就能看见蓑衣襟上粗粗的草绳儿结。她在心里恨起自己来： 怎么就穿了它来！可是她心里明明知道：家里没有雨衣，只有一把塑料雨伞达子向这边望着，好长时间也没动一下。他看到千万条雨丝洒向她的蓑衣，蓑衣的毛儿拄着，在雨丝中轻轻弹动着

8、。 有时候小格站起来，那球成一团的蓑衣立刻放展开来， 似一件草做的漂亮的披风。 蓑衣毛儿又多又规整， 都朝一个方向斜着她在田展上走着，像个穿着斗篷的将军，挺拔而洒脱。他禁不住喊了一声：“小格一一”小格重新蹲下去，像是逮一个蚂蚱，身子向前一伏一伏的。 达子好像看到她那被蓑衣遮 住一边的脸庞变得通红通红，就像石榴花的颜色。天暗下来，雨也变得小多了。田野里的人们开始收工了。小格将草叶捆到一起，提起来往回走去。田头小路上的人很多，各种雨衣摩擦着，发出声音。人们高声地谈笑着，议论庄稼，也议论人。小格默默地往前走去，一次也没有回头。可是有几个老头子谈论起她的蓑衣了：“蓑衣这东西好！我过去夜里看秋、雨天排涝

9、，都穿蓑衣！蓑衣比塑料雨衣可好， 它又能遮雨又能当草荐子铺，穿到身上人也暖和。”“哎哎,一时一兴，自从兴了塑料雨衣这洋玩意儿，蓑衣你贵贱也买不着了蓑衣好！蓑衣好！”第二天早晨，小格很早就来到了自己的田里。这片土地变得漂亮了， 耕过，耙过，就像蓬乱的头发被耐心地梳理过一样一一达子的头 发倒变得蓬乱了，正在他的地上忙着。小格知道这是达子的小拖拉机耕的。她问：“达子，你一夜都守在这地里吗？”“一夜刚好耕完。”“啊达子！”小格想：这土地要让我一个人用锹翻，不知要多少天呢！她心里感激达子， 可又不知道说些什么才好她很想说，雇拖拉机的钱两家一起拿吧！ 但她就是说不出口。 她怕达子笑 话她小气，达子有钱呢一

10、一雇拖拉机这点钱，在他看来算不了一回事。她在靠近他的地边上做着活儿。达子忙了一会儿，伸着懒腰走过来。她注意地瞥了瞥他的鞋子： 老鹰上沾了稀泥。他说:“趁着土湿，今天就把种播上吧嘿嘿！明天地里就没活儿了，真棒！ ”小格问：“没活了再做什么？”“驾上我的轻骑！ ”小格不作声了。“你做什么？”“我”小格轻轻咳了一声，“不做什么。”“你编蓑衣吧！”小格恼恨地看了他一眼。达子的脸有些红，微皱着眉头说：“我可不是跟你开玩笑，真的！你没听老人们说到处买不到蓑衣吗？你编吧，会赚钱的，芦青河湾那儿一片一片蓑衣草”“哼，鬼主意”小格将身子转向一边。达子失望地看了她一眼，接着嘴角挂上了一丝笑容：“你不懂一一信息明白

11、了吗？明年我准备好好研究一下信息”小格笑了。夜晚，月亮很早就升起来了。小格在里屋坐了一会儿，听到院子里有露水滴落的声音， 就走了出来。大地朦朦胧胧，一片白色。她觉得心上不知怎么热乎乎的，很想往远处走一走走着走着，她的脚步急了起来；再后来她听到河水的声音了。她来到芦青河湾了。月光下，河湾的浅水处一片油绿。那柔软细长的草叶儿像人工整出的一般齐，一般好， 茂盛极了。“啊！蓑衣草多么好的蓑衣草啊！”她在心里说。1984年11月（选自张炜中短篇小说年编采树螺，有删改）小说最后两个自然段颇耐人寻味。请结合全文，从两个不同角度谈谈你的看法。【解析】本题是围绕环境描写而设置的探究题，考查对作品进行个性化阅读和

12、有创意的解读能力。本文的最后两段文字从内容上来看，一部分文字写的是优美的自然环境，一部分文字写的是小格的心理活动。环境描写对小说的画面的营造有积极的作用，而小格的心理活动对表现小格的性格特点和情感有积极的作用。赏析最后两个自然段的艺术魄力，应紧扣文学作品的各种本身的各种要素，从小说的人物、情节、主题、情感及艺术手法、艺术结构 等角度进行考虑。比如，从塑造人物的角度来说，美好的环境衬托了小格美好的心灵世界， 并通过人物的心理活动， 展示了她对美好生活的憧憬， 显示出她乐观自信的性格。 再从主题 表达的角度来说，美好的蓑衣草代表着一种传统事物，通过对蓑衣草的描写和赞美，体现出人们对传统事物的重新认

13、识，表现了当时农村青年对美好生活的渴望与追求，进一步深化了主题。再从结构上看，不仅照应了标题，而且与前文对蓑衣的多处描写和达子的编蓑衣的建 议形成呼应。总之，只要从前面的“入题套路”里任选两个角度进行分析阐述，都可以有符 合要求的答案。【答案示例】 浅水处一片油绿，蓑衣草柔软而茂盛，生机勃勃，这样写使小说具有画面感和意境美，充满诗情画意。蓑衣草油绿、柔软、茂盛，给人十分美好的感觉， 既象征改革开放后农民新生活的美， 也象征小格与达子之间萌发的感情的美好，象征二人身上的人性美。蓑衣草可以编蓑衣，达子建议小格编蓑衣卖，满足市场需求，最后用赞美的笔调描写 蓑衣草，体现出人们对传统事物的重新认识，表现

14、了当时农村青年对美好生活的渴望与追求，使小说的主题得到深化。小格听了达子用蓑衣草编蓑衣卖的建议笑了，接下来描写蓑衣草的美好，含蓄地表达了小格对达子的佩服、依赖与朦胧的爱意，将小格的情感表现得更加充分。小格纯朴勤劳而又自尊敏感， 作者描写的蓑衣草是她眼中的蓑衣草，蓑衣草的美好隐含着她对未来美好生活的憧憬，显示出她乐观自信的一面，这样写使小格的形象更加丰满。小说的标题为蓑衣， 文章的前半部分多处写到蓑衣，并且达子建议小格编蓑衣， 最后写蓑衣草，与标题与前文形成呼应，结构上更为圆合。同时，蓑衣草如此美好，小格将怎样 利用这片蓑衣草，给读者留下想象的空间。抢分技巧1 .首先从人物塑造的角度入手作答环境

15、描写的作用题， 往往一拿到题会感到无从下手， 其实，小说的主要任务就是塑 造人物，一拿到这类题目， 可以首先从人物塑造的角度进行思考， 看这里的环境描写跟表现 人物究竟有何关系，这样一般总能得分。2 .运用术语和具体分析相结合分析环境描写的作用，要把术语和对具体内容的分析结合起来，不能不用术语，说外行话，也不能滥用术语，文不对题。较好的办法是先分析内容，然后点明术语，也可以先说术 语，然后结合内容进行分析。3 .恰当地运用常用词语和句式分析环境描写作用的答案， 常用的词语和句式有： 突出（烘托、描写、交代）了， 为活动提供了背景，与（情节）形成对比；烘托（衬托、映衬）了（思想品 质、精神世界）

16、，有助于塑造的形象；触发思想（情感）转变，推动了情节的发 展。跟踪训练1.阅读下面的文字，完成后面的题目。日子陈忠实两架罗筛，用木制三脚架撑住， 斜立在掏挖出湿漉漉的沙石的大坑里。 男人一把锹头一 把铁锹，女人也使用一把锹头一把铁锹； 男人有两只铁丝编织的铁笼和一根扁担， 女人也配 备着两只铁丝编成的铁笼和一根扁担。我回到乡下的第一天， 走到滋水河边发现了河对面的这一对夫妇。就我目力所及，上游和下游的沙滩上，支着罗网埋头这种劳作的再没有第二个人了。在我的这一岸的右边河湾里，有一家机械采石场， 悬空的输送带上倾泻着石头， 发出震耳挠心的响声。早春中午的太阳已见热力，晒得人脸上烫烫的，却很舒服。“

17、你该到城里找个营生干，我说，“你是高中生，该当”“找过。也干过。干不成。”男人说。“一家干不成，再换一家嘛！我说。“换过不下五家主儿，还是干不成。”女人说。“工作不合适？没找到合适的？我问。“有的干了不给钱，白干了。有的把人当狗使，喝来喝去没个正性。 受不了啊！ ”他说。“那是个硬熊。想挣人家钱，还不受人家白眼。”她说。“不是硬熊软熊的事。出力挣钱又不是吃舍饭。”他说。“凭这话，老陈就能听出来你是个硬熊，”女人说，“他爷是个硬熊。他爸是个硬熊。他还是个不会拐弯的硬熊一一种系的事。”“中国现时啥都不缺，就缺硬熊。”他说。“弓硬断弦。人硬了没好下场。”她说。“这话倒对。俺爷被土匪绑在明柱上，一刀一

18、刀割。割一刀问一声，直到割死也不说银 圆在哪面墙缝里藏着。俺爸被斗了三天两夜，不给吃不给喝不准眨眼睡觉直到昏死，还是不承认反党我不算硬。”“你已经硬到只能挖石头咧！你再硬就没活路了。硬熊一一”男人把堆积在罗网下的石子铲进笼里， 用扁担挑起来，走上沙坑的斜坡，木质扁担吱呀 吱呀响着，把笼里的石头倒在石堆上。折返身回来，再装再挑。女人对我说：“他见了你话就多了。他跟我在这儿，整晌整晌不说一句话。 ”太阳沉到西原头的这一瞬，即将沉落下去的短暂的这一瞬，真是奇妙无比景象绚烂的一瞬。泛着嫩黄的杨柳林带在这一瞬里染成橘红。河岸边刚刚现出绿色的草坨子也被染成橘黄鱼!、木桥上的男人和女人被这瞬间的霞光涂抹得模

19、糊了，男女莫辨。应办了几件公务，再回到滋水河的时候，小麦已经吐穗了。我有点急迫地赶回乡下老家来，就是想感受小麦吐穗扬花这个季节的气象。女人正挥动铁锹朝罗网上抛掷着沙石。男人呢？“那位硬熊呢？”“没来。”我问：“咋咧？出什么事了？”她停住手中的铁锹，重重地深深地吁出一口气：“女儿考试没考好。”“就为这事？”我也舒了一口气，“这回没考好，下回再争取考好嘛！”“这娃娃也是平时学得挺好的，考试分数也总排前头。 偏偏到分班的节骨眼上，一考就考”“直到昨日晚上，他才说了一句话：我现在还捞石头做啥！我还捞这石头做啥”“你不是说他是个硬熊吗？这么一点挫折就软塌下来了？我说。“他高考考大学差一点点分数没上成，指

20、望娃能”“他来了！天哪！他自个儿来了一一”我听见女人的抖声，也看见她随着颤颤的抖声涌出的眼泪。我瞬即看见他正向这边的沙梁走来。他的肩头背着罗网，扛着锹头铁锹，另一只肩头挑着担子，两只铁丝编织的铁笼吊在扁 担的铁钩上。他对我淡淡地笑笑。他开始支撑罗网。“天都快黑咧，你还来做啥？”她说。“挖一担算一担嘛。”他说。我想和他说话，尚未张口，被他示意止住。“不说了。”他对我说。女人也想对他说什么，同样被他止住了。“不说了。”他对她说。“再不说了。”他对所有人也对自己说。“不说了。”他又说了一遍。我坐在沙梁上，心里有点酸酸的。许久，他都不说话。锹头刨挖沙层在石头上撞击出刺耳的噪声，偶尔迸出一粒火星。许久，他直起腰来，平静地说：“大不了给女子在这沙滩上再撑一架罗网喀！”我的心里猛然一颤。我看见女人缓缓地丢弃了铁锹。我看着她软软地瘫坐在湿漉漉的沙坑里。我看见她双手捂住眼睛垂下头。我听见一声压抑着的抽泣。我的眼睛模糊了。(中国乡土小说名作大系)(1)小说开头一一列举男人、女人使用的劳动工具，这样写有何深意？【解析】本题虽不是直接环境描写的作用，但