部编九年级语文上册《23三顾茅庐》同步训练

1、23三顾茅庐同步训练(一)补写对联【技法点睛】(1)要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。(2)要平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。(3)要词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。(4)要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。(二)概括人物形象【典型例题】由“三顾茅庐”的故事，可以看出刘备具有怎样的性格特点？【参考答案】由三次拜访诸葛亮可看出刘备求贤若渴，以诚

2、待人；由刘备与童仆的交谈可看出他彬彬有礼；由刘备求取诸葛亮的原因可看出他忧国忧民。【技法点睛】(1)抓住主要事件。根据事件提炼人物的感情、性格。(2)分析描写方法。从外貌、语言、动作、心理、神态等具体描写中归纳人物心态。(3)关注侧面烘托。在对其他人物及环境的描写中，常常包含着作者的感情倾向，这为主要人物的定位起重要作用。(4)关注人物的年龄、身份和职业等要素。各类人物通常有固定性格基因。如孩子的天真活泼、顽皮可爱，农民的吃苦耐劳、勤俭节约等。(5)从原文中找关键词句。文本中通常含有明示或暗示人物感情、性格的词句。答题格式：从中，可以看出是一个(性格品质)的人(身份)。01积累与运用1 .给加

3、点的字注音，根据拼音写汉字。拜谒()纶巾()倾 tu f () 存 xu ()b) 贱 如雷guan()2 .根据提示，写出恰当的成语。末胄()愧赧()殆尽()疏l & n()耳顿开ma o() 塞(1)勤学可让人渐渐淬炼出无厚之刃，有时会使迟钝的人。(原来心里像被茅草塞住，现在忽然一下子被打开了，形容忽然理解、领会。)(2)刘备,三顾茅庐请诸葛亮出山，这一点值得我们今天的领导干部学习。(想寻求贤才，如同口渴想喝水一样迫切。)(3)达芬奇这个名字500多年来,最初是因为他是绘画大师，到19世纪是因为他是建筑师、科学家、发明家。(像雷声穿过耳朵一样，形容人的名声很大。)(4)当军队凯旋时

4、，老百姓都,热情地犒劳他们。(用箪盛饭，用壶盛浆。指百姓欢迎犒劳军队。)3 .文学常识填空。三顾茅庐选自»,作者,名，号,元末明初人，该小说以为主线来展开情节，为古典小说的人物画廊贡献了众多鲜明的形象，它在人物塑造上的成就，标志着中国古典小说人物塑造的新发展。基础提升4 .解释下列句中加点的词语。(1)窗外日迟迟迟迟：(2)未审得入览否审：(3)不胜愧赧愧赧：(4)此诚不可与争锋诚：(5)屏人促席促：(6)奸臣窃命窃命：(7)而不知存恤存恤：(8)总揽英雄总览：(9)惟将军图之图：(5 .用现代汉语翻译下列句子。(1)今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。(2)益州险塞，

5、沃野千里，天府之国，高祖因之以成帝业。6 .“玄德曰：司马德操之言，徐元直之语，岂虚谈哉？”这句话的作用是什么?7 .诸葛亮是从哪些方面来分析天下形势的？02拓展阅读青梅煮酒论英雄玄德也防曹操谋害，就下处后园种菜，亲自浇灌，以为韬晦之计。关、张二人曰：“兄不留心天下大事，而学小人之事，何也？”玄德日：“此非二弟所知也。”二人乃不复言。一日，关、张不在，玄德正在后园浇菜，许褚、张辽引数十人入园中日：“丞相有命，请使君便行。”玄德惊问曰：“有甚紧事？"许褚日：“不知。只教我来相请。”玄德只得随二人入府见操。操笑曰：“在家做得好大事！”唬得玄德面如土色。操执玄德手，直至后园，曰：“玄德学圃

6、不易！”玄德方才放心，答曰：“无事消遣耳。”操曰：“适见枝头梅子青青，忽感去年征张绣时，道上缺水，将士皆渴；吾心生一计，以鞭虚指曰：前面有梅林。军士闻之，口皆生唾，由是不渴。今见此梅，不可不赏。又值煮酒正熟，故邀使君小亭一会。”玄德心神方定。随至小亭，已设樽俎：盘置青梅，一樽煮酒。二人对坐，开怀畅饮。酒至半酣，忽阴云漠漠，骤雨将至。从人遥指天外龙挂，操与玄德凭栏观之。操曰：“使君知龙之变化否？"玄德日：“未知其详。”操曰：“龙能大能小，能升能隐；大则兴云吐雾，小则隐介藏形；升则飞腾于宇宙之间，隐则潜伏于波涛之内。方今春深，龙乘时变化，犹人得志而纵横四海。龙之为物，可比世之英雄。玄德久

7、历四方，必知当世英雄。请试指言之。”玄德曰：“备肉眼安识英雄？"操日：“休得过谦。”玄德曰：“备叨恩庇，得仕于朝。天下英雄，实有未知。”操曰：“既不识其面，亦闻其名。"玄德日：“淮南袁术，兵粮足备，可为英雄？”操笑日：“冢中枯骨，吾早晚必擒之！"玄德曰：“河北袁绍，四世三公，门多故吏；今虎踞冀州之地，部下能事者极多，可为英雄？”操笑曰：“袁绍色厉胆薄，好谋无断；干大事而惜身，见小利而忘命：非英雄也。"玄德曰：“有一人名称八俊，威镇九州：刘景升可为英雄？"操曰：“刘表虚名无实，非英雄也。"玄德曰：“有一人血气方刚，江东领袖一一孙伯符乃英

8、雄也？"操曰：“孙策藉父之名，非英雄也。"玄德曰：“益州刘季玉，可为英雄乎？"操曰：“刘璋虽系宗室，乃守户之犬耳，何足为英雄！"玄德曰：“如张绣、张鲁、韩遂等辈皆何如？”操鼓掌大笑曰：“此等碌碌小人，何足挂齿！"玄德曰：“舍此之外，备实不知。”操曰：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”玄德日：“谁能当之？”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君与操耳！”玄德闻言，吃了一惊，手中所执匙箸，不觉落于地下。时正值天雨将至，雷声大作。玄德乃从容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此。”操笑曰：“丈夫亦畏雷乎？"

9、;玄德日：“圣人迅雷风烈必变，安得不畏？”将闻言失箸缘故，轻轻掩饰过了。操遂不疑玄德。后人有诗赞曰：“勉从虎穴暂趋身，说破英雄惊杀人。巧借闻雷来掩饰，随机应变信如神。”（节选自三国演义第二十一回，题目为编者所加）8 .请结合上下文，说说第段中加点词“韬晦之计”的含义。9 .曹操派许褚、张辽引数十人去请刘备来的目的是什么？这表现了曹操怎样的性格特征？10 .第段开头交代“关、张不在”的目的是什么?11 .当曹操指出“今天下英雄，惟使君与操耳”，刘备有何反应？请分析刘备的人物形象。03综合性学习学习了本文后，同学们举行了一个“读名著，知三国”的语文学习活动，请你参加。12 .三国演义中有很多含有数

10、字的故事，如三让徐州、桃园三结义、三顾茅庐等，你在阅读中积累了哪些呢？请再写出三个。13 .关羽是三国演义中忠义的化身。有桃园三结义、温酒斩华雄等故事。其中我们所熟知的表现他忠、义、勇、谋、傲的五件事情分别14 .成都武侯祠有一副歌颂诸葛亮的对联，上联是“两表酬三顾”，与其对应最恰当的下联是（）A千古仰威仪B.功定属元勋C.宁静而致远D.一对足千秋23三顾茅庐同步训练（一）补写对联【技法点睛】（1）要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。（2）要平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。（3）要词性相

11、对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。（4）要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。（二）概括人物形象【典型例题】由“三顾茅庐”的故事，可以看出刘备具有怎样的性格特点？【参考答案】由三次拜访诸葛亮可看出刘备求贤若渴，以诚待人；由刘备与童仆的交谈可看出他彬彬有礼；由刘备求取诸葛亮的原因可看出他忧国忧民。【技法点睛】（1）抓住主要事件。根据事件提炼人物的感情、性格。（2）分析描写方法。从外貌、语言、动作、心理、神态等具体描写中归纳人物心态。（3）关注侧面烘托。在对其他人

12、物及环境的描写中，常常包含着作者的感情倾向，这为主要人物的定位起重要作用。（4）关注人物的年龄、身份和职业等要素。各类人物通常有固定性格基因。如孩子的天真活泼、顽皮可爱，农民的吃苦耐劳、勤俭节约等。（5）从原文中找关键词句。文本中通常含有明示或暗示人物感情、性格的词句。答题格式：从中，可以看出是一个（性格品质）的人（身份）。01积累与运用15 .给加点的字注音，根据拼音写汉字。拜谒（ye）纶巾（gun）末胄（zh）愧赧（nn）倾tuf（颓）存x丘（恤）殆尽（dd）疏l&n（懒）bi（鄙）贱如雷guan（贯）耳顿开ma。（茅）塞16 根据提示，写出恰当的成语。（1）勤学可让人渐渐淬炼出无

13、厚之刃，有时会使迟钝的人茅塞顿开。（原来心里像被茅草塞住，现在忽然一下子被打开了，形容忽然理解、领会。）（2）刘备思贤若渴,三顾茅庐请诸葛亮出山，这一点值得我们今天的领导干部学习。（想寻求贤才，如同口渴想喝水一样迫切。）（3）达芬奇这个名字500多年来如雷贯耳,最初是因为他是绘画大师，到19世纪是因为他是建筑师、科学家、发明家。（像雷声穿过耳朵一样，形容人的名声很大。）（4）当军队凯旋时，老百姓都箪食壶浆，热情地犒劳他们。（用箪盛饭，用壶盛浆。指百姓欢迎犒劳军队。）17 文学常识填空。三顾茅庐选自三国演义,作者罗贯中,名也号湖海散人,元末明初人，该小说以二国矛盾斗争为主线来展开情节,为古典小说

14、的人物画廊贡献了众多鲜明的形象，它在人物塑造上的成就，标志着中国古典小说人物塑造的新发展。基础提升18 解释下列句中加点的词语。(1)窗外日迟迟迟迟：太阳缓慢落山的样子(2)未审得入览否审：明白，知道(3)不胜愧赧愧赧：因羞惭而脸红(4)此诚不可与争锋诚：确实(5)屏人促席促：靠近(6)奸臣窃命窃命：篡夺国家权力(7)而不知存恤存恤：爱惜，体恤(8)总揽英雄总览：广为延揽(9)惟将军图之图：考虑19 用现代汉语翻译下列句子。(1)今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。现在曹操已经拥有了百万军队，挟持皇帝来号令诸侯，这的确不能与他争高低。(2)益州险塞，沃野千里，天府之国，高祖因之以

15、成帝业。益州地势险要，有千里肥沃的土地，是物产丰富的地方，高祖依靠它成就了帝王之业。20 “玄德曰：司马德操之言，徐元直之语，岂虚谈哉？”这句话的作用是什么？照应前文司马徽、徐庶对诸葛亮的推荐；强调诸葛亮有经天纬地之才，而不是像诸葛亮自谦的那样“年幼才疏”。21 诸葛亮是从哪些方面来分析天下形势的？曹操占有天时，不能与之争锋；孙权占有地利，可为援而不可图；刘备占有人和，大业可成：成三足鼎立之势。02拓展阅读青梅煮酒论英雄玄德也防曹操谋害，就下处后园种菜，亲自浇灌，以为韬晦之计。关、张二人曰：“兄不留心天下大事，而学小人之事，何也？”玄德日：“此非二弟所知也。”二人乃不复言。一日，关、张不在，玄

16、德正在后园浇菜，许褚、张辽引数十人入园中日：“丞相有命，请使君便行。”玄德惊问曰：“有甚紧事？"许褚日：“不知。只教我来相请。”玄德只得随二人入府见操。操笑曰：“在家做得好大事！”唬得玄德面如土色。操执玄德手，直至后园，曰：“玄德学圃不易！”玄德方才放心，答曰：“无事消遣耳。”操曰：“适见枝头梅子青青，忽感去年征张绣时，道上缺水，将士皆渴；吾心生一计，以鞭虚指曰：前面有梅林。军士闻之，口皆生唾，由是不渴。今见此梅，不可不赏。又值煮酒正熟，故邀使君小亭一会。”玄德心神方定。随至小亭，已设樽俎：盘置青梅，一樽煮酒。二人对坐，开怀畅饮。酒至半酣，忽阴云漠漠，骤雨将至。从人遥指天外龙挂，操与

17、玄德凭栏观之。操曰：“使君知龙之变化否？"玄德日：“未知其详。”操曰：“龙能大能小，能升能隐；大则兴云吐雾，小则隐介藏形；升则飞腾于宇宙之间，隐则潜伏于波涛之内。方今春深，龙乘时变化，犹人得志而纵横四海。龙之为物，可比世之英雄。玄德久历四方，必知当世英雄。请试指言之。”玄德曰：“备肉眼安识英雄？"操日：“休得过谦。”玄德曰：“备叨恩庇，得仕于朝。天下英雄，实有未知。”操曰：“既不识其面，亦闻其名。"玄德日：“淮南袁术，兵粮足备，可为英雄？”操笑日：“冢中枯骨，吾早晚必擒之！"玄德曰：“河北袁绍，四世三公，门多故吏；今虎踞冀州之地，部下能事者极多，可为英雄

18、？”操笑曰：“袁绍色厉胆薄，好谋无断；干大事而惜身，见小利而忘命：非英雄也。"玄德曰：“有一人名称八俊，威镇九州：刘景升可为英雄？"操曰：“刘表虚名无实，非英雄也。"玄德曰：“有一人血气方刚，江东领袖一一孙伯符乃英雄也？"操曰：“孙策藉父之名，非英雄也。"玄德曰：“益州刘季玉，可为英雄乎？"操曰：“刘璋虽系宗室，乃守户之犬耳，何足为英雄！"玄德曰：“如张绣、张鲁、韩遂等辈皆何如？”操鼓掌大笑曰：“此等碌碌小人，何足挂齿！"玄德曰：“舍此之外，备实不知。”操曰：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”玄德日：“谁能当之？”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君与操耳！”玄德闻言，吃了一惊，手中所执匙箸，不觉落于地下。时正值天雨将至，雷声大作。玄德乃从容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此。”操笑曰：“丈夫亦畏雷乎？"玄德日：“圣人迅雷风烈必变，安得不畏？”将闻言失箸缘故，轻轻掩饰过了。操遂不疑玄德。后人有诗赞曰：“勉从虎穴暂趋身，说破英雄惊杀人。巧借闻雷来掩饰，随机应变信如神。”（节选自三国演