初三化学知识结构图

1、了解绘制知识结构图的目的了解绘制知识结构图的目的教教 师师研读课标研读课标,把握教材把握教材梳理知识梳理知识,清晰脉络清晰脉络谋划教学策略谋划教学策略,合理设计教学过程合理设计教学过程学学 生生学会梳理知识脉络学会梳理知识脉络,提高学习效率提高学习效率.培养学生自主学习能力培养学生自主学习能力结构图主要从以下三个方面进行阐述科学素养科学素养一、研读课标内容一、研读课标内容:科科 学学 探探 究究 身边的化学身边的化学 物质物质 物质构成物质构成的奥秘的奥秘 物质的化物质的化学变化学变化 化学与社会化学与社会 发展发展 增进对科学探究的理解发展科学探究能力 学习基本的实验技能地球周围的空气 水与

2、常见的溶液 金属与金属矿物 生活中的常见化合物化学与能源、资源利用常见的化学合成材料 化学物质与健康 保护环境化学物质的多样性 微粒构成物质 认识化学元素 物质组成的表示化学变化的基本特征、 认识几种化学反应、 质量守恒定律内容标准科科 学学 探探 究究 增进对科学探究的理解 发展科学探究能力 学习基本的实验技能 提出问题 猜想与假设 制定计划 进行实验 收集证据 解释与结论 反思与评价表达与交流1体验到科学探究是人们认识客观世界的重要途径。2意识到提出问题和作出猜想对科学探究的重要性。3知道科学探究可以通过实验、观察等多种手段获取事实和证据。4认识到科学探究既需要观察和实验，又需要进行推理和

3、判断。1能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的实验操作。2能在教师指导下根据实验目的选择药品和仪器，并能安全操作。3初步学会配制溶液。4初步学会根据某些性质检验和区分一些常见的物质。5初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体。五大主题知识体系五大主题知识体系身边的化学物质身边的化学物质 地球周围的空气 生活中常见的化合物 水与常见的溶液 金属与金属矿物 1说出空气的主要成分，认识空气对人类生活的重要作用。2知道氧气、二氧化碳的性质和用途，认识氧气能跟许多物质发生氧化反应。3初步学习在实验室制取O2和CO2。4了解自然界中的氧循环和碳循环。 1认识水的组成，知道纯水与矿泉水、硬水与

4、软水的区别。2了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法3认识溶解现象，知道水是最重要的溶剂，酒精汽油等也是常见的溶剂。4了解饱和溶液和溶解度的涵义。5能进行溶质质量分数的简单计算。6初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。7了解结晶现象。8能说出一些常见的乳化现象。9了解溶液在生产、生活中的重要 意义1知道常见酸碱的主要性质和用途，2初步学会稀释常见的酸碱溶液。3会用酸碱指示剂和pH试纸检验溶液的酸碱性。 4知道酸碱性对生命活动和农作物生长的影响。 5了解食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等盐在日常生活中的用途。 6知道一些常用化肥的名称和作用。 7列举生活中一些常见的有机物，1了解金属的物理特征；认识金

5、属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用。2知道常见的金属与氧气的反应；了解防止金属锈蚀的简单方法。3知道一些常见金属（铁、铝等）矿物；了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。4了解常见金属的特性及其应用，认识加入其他元素可以改良金属特性的重要性；知道生铁和钢等重要的合金5认识回收金属的重要性。 五大主题知识体系物质构成物质构成的奥秘的奥秘 物质组成物质组成的表示的表示 认识化学元素认识化学元素 微粒构微粒构成物质成物质 化学物质化学物质的多样性的多样性 1认识氢、碳，氧、氮等认识氢、碳，氧、氮等与人类关系密切的常见元素。与人类关系密切的常见元素。2记住一些常见元素的名称记住一些常见元素的名称和符号

6、。和符号。3知道元素的简单分类。知道元素的简单分类。4能根据原子序数在元素能根据原子序数在元素周期表中找到指定的元素。周期表中找到指定的元素。5形成形成“化学变化过程中化学变化过程中元素不变元素不变”的观念的观念。 1说出几种常见元素的化合价。说出几种常见元素的化合价。2能用化学式表示某些能用化学式表示某些常见物质的组成。常见物质的组成。3利用相对原子质量、相对分子质量进行利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的简单计算。物质组成的简单计算。4能看懂某些商品标签上能看懂某些商品标签上标示的物质成分及其含量标示的物质成分及其含量。 1知道分子、原子、知道分子、原子、离子等都是构成物质的微粒。

7、离子等都是构成物质的微粒。2能用微粒的观点解释某些能用微粒的观点解释某些常见的现象。常见的现象。3知道原子是由原子核和核外知道原子是由原子核和核外电子构成的。电子构成的。4知道原子可以结合成分子、知道原子可以结合成分子、同一元素的原子和离子可以互同一元素的原子和离子可以互相转化，初步认识核外相转化，初步认识核外 电子电子 在化学反应中的作用。在化学反应中的作用。 1认识物质的三态认识物质的三态及其转化。及其转化。2能从组成上识别氧化物能从组成上识别氧化物区分纯净物和混合物、区分纯净物和混合物、单质和化合物、单质和化合物、有机物和无机物。有机物和无机物。 3认识物质的多样性认识物质的多样性 三态

8、物质的分类分子 原子 离子 原子的构成氢 碳 氧 氮元素的化合价化学式五大主题知识体系物质的化学变化化学变化的基本特征化学变化的基本特征 认识几种化学反应认识几种化学反应 质量守恒定律质量守恒定律 1认识化学变化的基本特征，理解反应现象和本质的联系。2知道物质发生化学变化时伴随有能量变化，认识通过化学反应获得能量的重要性。3认识催化剂的重要作用。4初步形成“物质是变化的”的观点。 1初步认识常见的化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应，能用于解释与日常生活相关的一些现象。2能用金属活动性顺序表对有关的置换反应进行简单的判断，并能解释 日常生活中的一些现象。3了解人们如何利用化学反应改善和提高

9、自身的生活质量。 1认识质量守恒定律，能说明常见化学反应中的质量关系。2能正确书写简单的化学反应方程式，并进行简单的计算。3认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。 五大主题知识体系五大主题知识体系化学与社会发展化学电源化学电源化学能燃料化学能燃料氢能源氢能源化学与能源、 资源利用保护好 我们的环境 常见的化学 合成材料化学物质与健康高分子材料高分子材料燃料燃烧空气污染空气污染水污染水污染土壤污染土壤污染有机物有机物废气废气废水废水废渣废渣材料开发材料开发五大主题知识体系五大主题知识体系化肥、农药化肥、农药营养物质营养物质元素元素教材呈现方式在每一课，由一个相对独立的主题构成每一课的内容，以六

10、个形象生动、简明易懂的板块方式呈现，每个板块以一个标志性图标引导。阅读资料调查研究家庭小实验活动与探究实 验讨 论一级主题一级主题二级主题二级主题教材体现教材体现科学探究科学探究增进对科学探究的理增进对科学探究的理解解各单元各单元发展科学探究能力发展科学探究能力学习基本的实验能力学习基本的实验能力身边的化学物质身边的化学物质地球周围的空气地球周围的空气第二单元第二单元水水第三单元第三单元生活中的常见化合物生活中的常见化合物第二、三、六单元第二、三、六单元物质构成的奥秘物质构成的奥秘化学物质的多样性化学物质的多样性绪言绪言微粒构成物质微粒构成物质第四单元第四单元认识化学元素认识化学元素物质组成的

11、元素物质组成的元素第三、四单元第三、四单元物质的化学变化物质的化学变化化学变化的基本特征化学变化的基本特征第一单元第一单元认识几种化学反应认识几种化学反应第二、三单元第二、三单元质量守恒定律质量守恒定律第五单元第五单元化学与社会发展化学与社会发展化学与能源、资源利化学与能源、资源利用用第七单元第七单元保护环境保护环境第三单元第三单元 二、上册知识结构五条主线二、上册知识结构五条主线化学物质：氧气、二氧化碳化学物质：氧气、二氧化碳气体制法气体制法实验装置设计、实验装置设计、 水水水资源保护水资源保护物质分类：混合物物质分类：混合物纯净物纯净物单质单质化合物化合物氧化物氧化物物质变化：物理变化、化

12、学变化物质变化：物理变化、化学变化化合反应化合反应分解反应分解反应 氧化反应氧化反应燃料燃料环境环境 质量守恒质量守恒方程式书写方程式书写化学计算化学计算物质构成：分子物质构成：分子原子原子离子离子物质组成：元素物质组成：元素元素符号元素符号化学式化学式化合价化合价元素元素 质量分数计算质量分数计算化学实验：仪器使用、仪器组装、实验设计化学实验：仪器使用、仪器组装、实验设计分子质量守恒定律质量守恒定律化学入门化学入门空空气气水水物质构物质构成奥秘成奥秘化合物化合物单单质质化学方程式燃烧与灭火燃烧与灭火化合反应化合反应分解反应分解反应氧化反应氧化反应水的组成水的组成水的净化水的净化水资源保护水资

13、源保护原子离子第六第六单元单元第一第一单元单元第五第五单元单元第四第四单元单元第二第二单元单元第三第三单元单元第七第七单元单元元素方程式计算方程式计算方程式书写方程式书写碳和碳和碳氧碳氧化物化物一氧化碳一氧化碳碳单质碳单质氧气氧气氧气制法氧气制法实验设计实验设计氧化反应氧化反应物质分类物质分类混合物混合物纯净物纯净物氧化物氧化物二氧化碳二氧化碳环境保护环境保护实实验验仪仪器器关系符号符号化合价化合价计算计算探究探究物质变化实质物质变化实质上册知识结构图上册知识结构图上册上册知识知识结构结构图图1、认识物质的三态及其转化；2、能从组成上区分混合物和纯净物、单质和化合物，能识别氧化物；3、认识物质

14、的微粒性，知道构成物质的微粒有分子、原子、离子等；4能用微粒的观点解释某些现象；4、知道原子结构；5、知道分子、原子、离子之间的转化；6、记住一些元素的名称和符号，知道元素的简单分类1、认识质量守恒定律，能说明常见化反应中的质量关系；2、能正确书写化学反应方程式，并能进行简单的计算；3、认识定量研究的重要性1、认识化学变化的基本特征，理解反映现象和本质的联系；2、知道知道物质变化是伴随有能量变化，认识通过化学反应获得能量的重要性；3、初步形成物质是变化的观点。下册知识结构图下册知识结构图第八单第八单元元十二单元十一单十一单元元第九单元第九单元第十单元第十单元金属金属材料材料酸碱反应碱元素与健康

15、化肥金属化学性质金属资源溶液形成溶解度质量分数计算酸盐营养物质合成材料中和反应铁铝钛合金铁的冶炼金属防锈金属活泼性顺序置换反应复分解反应溶液组成饱和溶液溶解度曲线盐酸硫酸性质溶液配制与稀释六大营养烧碱熟石灰氮磷钾肥盐了解应用检验碳酸盐指示剂重点性质ph酸碱度了解作用分析相关问题课标主要要求1、了解冶铁原理；2、能用金属活动性顺序对有关置换反应进行判断；3、认识四种基本反应类型，并能解释生活中的相关问题；4、知道常见的合成材料，了解其应用对环境的影响；5、了解某些元素对人体健康的影响；6、了解六大营养对生命的意义；7、认识溶解现象，了解饱和溶液和溶解度的含义；8、初步学会一定质量分数溶液的配制；

16、9知道常见的酸碱盐的性质和用途；10、初步学会溶液稀释方法；回用酸碱指示剂和ph试纸检验溶液酸碱性；11、知道一些化肥的名称和作用。氧氧化化物物科科 学学 探探 究究 身边的化学身边的化学 物质物质 物质构成物质构成的奥秘的奥秘 物质的化物质的化学变化学变化 化学与社会化学与社会 发展发展 增进对科学探究的理解发展科学探究能力 学习基本的实验技能地球周围的空气 水与常见的溶液 金属与金属矿物 生活中的常见化合物化学与能源、资源利用常见的化学合成材料 化学物质与健康 保护环境化学物质的多样性 微粒构成物质 认识化学元素 物质组成的表示化学变化的基本特征认识几种化学反应、 质量守恒定律3了解了解人们如人们如何利用何利用化学反化学反应改善应改善和提高和提高自身的自身的生活质生活质量。量。 学会科学会科学探究学探究的方法的方法科学探科学探究离不究离不开实验开实验多观察多联多观察多联系生活多思系生活多思考活学活用考活学活用丰富多彩的物质世界，来丰富多彩的物质世界，来自于分子自于分子原子原子离子的离子的千变万化的转化与组合千变万化的转化与组