【最新】中考考前模拟检测《语文试卷》含答案解析

1、部编版中考综合模拟测试语文试卷（时间：xx 分钟总分：xx分）学校 班级 姓名 座号一、积累与运用（15分）请在答题卡相应的田字格中或横线上端正地书写正确答案或填写相应选项。（第1-4题每句1分，第5题3分，第6-7题每题1分，第8题每小题2分）1 .夜来城外一尺雪，.（白居易卖炭翁）2 .千古兴亡多少事？悠悠。.（辛弃疾南乡子.登京口北固亭有怀）3 .桃花源记中展现一幅和谐安宁、自得其乐的幸福生活景象的句子是：, 。4 .当我们登上苍山，放眼望去，一切美景尽收眼底，此时会想起杜甫望岳中的诗句：,。5 .下列句子中横线上应填入的词语，正确的一项是（）（3分）2月2日，武汉火神山医院举行交付仪式

2、。火神山医院从 1月23日 筹建以来，至IJ 2日完工整10天。10天时间，一座总建筑面积 3. 39万平方米，可容纳 1000张床位的医院 正式落成。这是令人惊叹的中国速度！中国速度背后，是强大的国家实力，着中国特色社会主义制度的巨大优势。泰山压顶不弯腰，危机来临有定力。越是在艰难困苦和重大斗 争之时，越是能充分理解社会主义能够集中力量办大事的 的道理。A.宣称深刻深切B.宣布展现深刻C.宣告深刻D.宣布深切6.“他决定去拉车，就拉车去了。凭了辆破车，他先练练腿。”中件-字书写错误，应将“改为“”。（老舍骆驼祥子）7.下列句子与例句中使用的修辞方法相同的一项是：（）例句：开船以后，水路中的风

3、景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。（鲁迅朝花夕拾）A.纵然不能蔽风雨，“雅舍”还是自有它的个性。有个性就可爱。（梁实秋雅舍）B.我对艺术的要求是能给我一种高度的欢乐，一种仙意，一种狂。（汪曾祺艺术家）C.炊烟是家的根。生存在大地深处的人们，就是靠扎向天空的缕缕炊烟与高远陌生的外界保持着某种神秘的联系。（刘亮程一个人的村庄）D.码头上的人，全是硬碰硬。手艺人靠的是手，手是就必得有绝活。（冯骥才俗世奇人）8 .周末你要和父母一同参加姑姑的婚庆典礼：（1）下面哪幅对联，适合你送给自己的姑姑作为新婚贺礼呢？A.东风吹出千山绿，春雨洒来万象新。B.远求海外珍藏本，

4、快读人间未见书。C.寿比南山松不老，福如东海水长流。D.花开并蒂心永结，鸟飞比翼爱久长。（2）看到漂亮幸福的姑姑，你该说些什么来表达你对姑姑的祝福呢？（注意说话时的称呼、语气等，不超过25 字）二、阅读（ 45 分）（一）文言文阅读（ 15 分）（甲）阅读下面文章，完成9-13 题。 （ 10 分）【甲】先帝创业未半而中道崩殂， 今天下三分， 益州疲弊， 此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付

5、有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣， 远小人， 此先汉所以兴隆也； 亲小人， 远贤臣， 此后汉所以倾颓也。 先帝在时，每与臣论此事， 未尝不叹息痛恨于桓、 灵也。 侍中、 尚书、 长史、 参军， 此悉贞良死节之臣， 愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻

6、达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离

7、，临表涕零，不知所言。9 . 【甲】文的作者是三国时期著名政治家。 （ 1 分）10 .解释下列加点字词语。（2分）（1 ）光.先帝遗德：（）（2 ）猥自枉屈（）11 . 诸葛亮对刘禅提出的三条建议是什么? 哪一条是主旨所在?（ 2 分）12 .诸葛亮为什么要自叙本志和白帝城托孤？（2分）13 . 作者“报先帝而忠陛下”的挚诚，缘于先帝的三顾之恩、托孤之重。他鞠躬尽瘁，死而后已， 用毕生心血履行着自己神圣的职责。 请结合原文中你感受最深的一点谈谈， 在重视责任意识的今天，他的这种精神将会对你产生怎样的影响？ （3分）14-16 题。 （ 5 分）【乙】亮躬耕陇亩，好为梁父吟。身长八尺，每自比于

8、管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博 陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰 ：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿 见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见不可屈致也将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸宦窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安 出？ ”。（节选自三国志诸葛亮传，有删改）14 .解释下面的加点字（1分） 先主遂诣亮（）15 .用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限两处。（2分） 此人可就见不可屈致也将军宜枉驾顾之 16.甲乙两文都写到

9、了 “三顾茅庐”这一史实，诸葛亮为何要在“三顾”“三往”后才见刘备？ （2分）（二）现代文阅读（25分）（甲）阅读下面文章，完成 17-20题。（16分）杨花与柳絮飘飞的日子 张掬充1977年初夏，我离开生活了八年的北大荒鹤立河农场，去哈尔滨市的黑龙江省艺术 学校报到。记得猛烈的春风摇撼着路边高大的白杨树，眼前一片扬花飞舞，简陋的站台上， 覆盖了一层薄雪似的杨花，车轮起动时，斑斑驳驳的白色仍然依依惜别地缠绕着，着上去有些伤感。当时知识青年大返城还没有开始。我这个南方知青，去哈尔滨读书，是为了实现自己多年来渴望求学的梦想，期待接受正规教育，读别人的好书，好写自己的书。临近毕业，校方找我谈话说，省

10、里希望能多培养一些青年作者，你这几年已经发表了不少作品，如果把你分配去搞专业创作，你还想回南方吗？我似乎是毫不犹型地回答，我愿意搞专业创作。我，不回杭州了。我知道这命话不吏随便可以说的，它意味着一种最终的选择，一种志向的确定，甚至是一种“牺牲”一一我将放弃己怀念巳久的温暖舒适的南方生活，为了从事我一直渴求的文学创作，从此留在这举目无亲陌生城市哈尔滨。我的返城，就这样连自己都意想不到地，“返回了”，实际是留在了哈尔滨。但后来的许多年里，我仍然没有后悔当年留在东北的抉择。我觉得为自己一生热爱的事业付出代价很公平，因为生活中总会有一些比生活本身更重要的东西。然而离开农场的集体生活，“返城”在没有家的

11、哈尔滨，过单身生活，就有许许多多的麻烦和困难。首先是住房一一省文联刚刚恢复建制，根本没有房子给我这样新来的年轻人住。我从艺术学校毕业分到省作家协会工作以后，很长一段时间仍然借住在艺校的教师宿舍，与三位女教师挤在一个房间里。我只能在屋角加一张床，放一张吃饭、洗脸、写字多用的桌子，算是我的一方天地。就连艺校教师宿舍我的单人床和那张多功能的桌子，也是与校方多次交涉后借来的。我就是这样开始了我所谓的“专业作家”的生活。每天早上天刚蒙蒙亮，我就被京剧科、评剧科、器乐科的校友们喊漫练琴的种种“噪 音”吵醒，起床在学校食堂吃过稀饭、咸菜的简单早饭，等几位同屋的老师陆续上了班，我才可在自己的小桌上看书写作。但

12、往往是好景不长，刚有了一点思路，情绪就被打断了，不是某某回来取什么东西，就是某某来找某某。 到了下午和晚上，宿舍里吹拉弹唱，终日不待安宁。如此一天下来，什么都写不出来。万股苦恼之中，一次去师范学院看望一个老友，她说，你干吗不到我们学院的阅览室去写呢？那儿又安静又宽敞，从上午一直到晚上 8点，可以整整写一天呢。 反正你也和我们“七七”届的学生一个年龄，我把校徽借给你戴，你就当自己是这个学院的学生。有人问， 千万别发慌?喜出望外地接受了她这个“雪中送炭”的宝贵的主意，顿时觉得前途很是光明。第 二天一早，悄悄别上了那枚借来的校徽，背一只黄布书包，从艺术学校步行十五分钟到师范 学院（即现在的哈尔滨师范

13、大学），心虚胆战，低眉敛胸地混入进校的人群，在入校的高峰 时间溜进图书馆的阅览室，动作迅速地占上一个座位，心突突狂明跳，不敢左右环顾，一头扎在宽大的桌子上， 埋头苦“写”起来。 那种偷偷摸摸的感觉， 就好像自己真的想要当冒牌 大学生，有什么不可告人的阴谋诡计似的。?到了中午和晚餐时间，把白带的椅子垫留在座位上“占座儿”，溜出来到附近一家 极其简陋的小饭馆里，吃一碗淡而无味的打卤面。隔三差五的，买一盘三毛钱的豆腐慰劳自 己，算是奢侈的了。吃完了饭，有时阅览室还没开门，只好在图书馆外面的小路上，绕着困 儿走。从秋到冬，眼看着校园里的杨树叶子一层层黄了，又一片片氯落下来，在土路上打转，像是我脑子里日

14、日盘旋的小说。 冬天的校园一片银白，那条小路上铺满新雪，倘若无人是过， 一脚踏上去，松软的雪地便发出咯吱咯吱的响声，像是充满了生气和生命的呐喊，或是如一支轻捷和快乐的歌。我无数次在严宗的雷地上，使幼跺着双脚试图使自己暖和些，许多的“灵 感”的电光石火，就是在那种时刻，涌泉似地喷发出来、闪现出来的。?那段日子持续了差不多整整一个冬天。如此有效安静的写作几乎每天都让我兴奋不 已，使我忘掉一切。在以后多年的写作生涯中，我再也没有那样不受干扰地专心写作过一一 这使我对于图书馆抱有永远的好感和感激之情。?不过每天晚上图书馆打过最后一遍铃，我终是不得不随着“下课”的同学退出阅览室。然后顶着寒风独自一人走过

15、黑暗的大街,匆匆走回艺术学校宿舍去。同屋教京剧的小徐老师对我挺，每天晚上9点以后，她把办公室的钥匙留给我， 让我到她那儿去写两三个小时。 我一直写到半夜，才蹑手蹑脚地悄悄回寝室休息。?哈尔滨多雪的冬季，雪花飘飞，落地成墙，筑成厚实的雪城冰房。?那个冬天，稿纸如雪花片片垒叠，白色的稿纸上落满黑色的钢笔字。?就有了夏，有了白罂粟，有了波淡的晨雾，还有其他的文字。?春天快到来的时候，我接到中国作家协会的通知，让我去北京参加文学讲习所第五 期的学习。1980年4月，我到达北京的时候，大街两侧的国槐刚刚发出翠绿的嫩叶。却不 知何处飘来星星点点洁白的柳絮，如烟如云，在空中盘旋飘飞?想起了离开农场那一日车站

16、漫天飞舞的杨花，想起哈尔滨一冬晶莹的白雪。“杨花 柳絮无才思，惟解漫天作雪飞”。 从农场到城市，我在一个美萌而艰辛的梦里挣扎拼搏的同 时，也享受着杨花和柳絮给我带来春天的愉悦。（摘编自张抗抗文学回忆录广东人民出版社）17 .文中哪些事对作者的写作生涯产生了积极影响？请写出其中两件。（4分）18 .请简要分析第段在结构方面的作用。（4分）19 .第？段中提及的“那段日子”具体指哪段日子？作者对这段日子怀有怎样的情感？20 .写出你对第？段画线句子的理解。（4分）不过每天晚上图书馆打过最后一遍铃，我终是不得不随着“下课”的同学退出阅览室。文章围绕父亲写了哪两件事情？请简要概括。（4分）（乙）阅读下

17、面文章，完成 21-23题。（9分）爱国的内涵爱国是人类共有的感情， 是我们民族精神的核心内容和各族人民共同的精神支柱。是中华民族传承了五千年的美德，新时代，我们青少年更应该懂得爱国的内涵。爱国的内涵是什么？陆游在 病起抒怀中用一句“位卑未敢忘国忧”作了最好的诠 释。历史上，屈原流放中仍眷恋楚国，苏武牧羊数十年心志不变，都是炎黄子孙爱国的写照。爱国的内涵是什么？曹植在白马篇中说得明白：“捐躯赴国难，视死忽如归。” 文天样过零丁洋中的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，更是荡气回肠。近代无数 仁人志士正是用鲜血和生命， 诠释了中华民族的灵魂之歌。 爱国就是要以身许国，不存杂念。 这是中华民族薪火

18、相传的灵魂。爱国的内涵是什么？西汉名将甘延寿流传千古的名句“明犯强汉者，虽远必诛！ ”是最有力的回答，为保卫祖国的河山，维护祖国的统一和领土完整，无为中华儿女执着坚守， 奉献自己的青春和热血。戚继光，一代名将；面对倭寇入侵。奋起组建“戚家军”，潜心操 练。英勇奋战，终将倭寇赶出国门； 。爱国要以维护祖国统一为己任，这是 中华民族的根本利益所在。爱国的内涵是什么？爱国就是继承和弘扬中华民族的优秀传统文化，中华文化是世界史上持续时间最长的文化，是先秦诸子百家到汉魏六朝歌赋，从唐诗宋词元曲到明清小说， 中华文化经历了几千年的沉淀和发展，源远流长，博大精深。爱国要以敬重的态度继承和弘扬中华民族的传统优

19、秀文化。“天下兴亡，匹夫有责”，我们青少年生活在一个幸福和谐的社会中，在全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的奋进征途上，我们肩负重任，做出自己的贡献。21 .下面对文章的理解正确的一项是（）（3分）A.第段从 爱国是人类共有的感情”切入，引出议论对象 爱国的内涵B.第段采用引用论证和对比论证的方法，论证了爱国的内涵。C.第段从目的和行动上论证了继承和弘扬优秀传统文化的紧迫性。D.全文从四个层面进行了论述，层层递进，结构清晰完整。22 .如果要在第段的横线上补充一句话，下面最恰当的一项是（）（3分）A.詹天佑，我国第一批出国的留学生，学成回国，凭借杰出才能完成了京张铁路的修建，给了藐视中国的

20、帝国主义一个有力回击。B.任正非，75岁的华为公司创始人，在众多媒体面前表示；要拥抱世界，依靠全球创 新发展，为中国企业砥砺奋进树立榜样。C.李文波，一个普通的南海守礁士兵， 二十年坚守，他从健壮小伙变成了两鬓斑白的小老头”，他就是守护祖国的一块坚不可摧的磁石！D.林俊德，一位将军，也是一位院士，他参与了中国全部的 45次核试验，他人生 75 年都默默无闻，一直工作到生命的最后时刻。23 .爱国的内涵是什么？请依据文章的内容简要概括。（3分）（三）名著阅读（5分）24 . （1）下列作者、作品搭配正确的一项是（）（1分）A.施耐庵一世说新语B.司马光一资治通鉴C.奥斯特洛夫斯基一名人传D.莎士

21、比亚一人类群星闪耀时（2）下列关于名著内容表述不正确的一项是（）（1分）A.伊索寓言可以说家喻户晓，其中农夫和蛇的故事告诉我们，即使对恶人仁至义尽，他们的邪恶本性也是不会改变的。B.童年中阿廖沙是高尔基刻画的一个坚强、正直，充满爱心的人物形象。C.骆驼祥子讲述的是一个普通的人力车夫祥子的故事，他三次买车，三次失去，最后变成了好占便宜/自暴自弃的行尸走肉。D.繁星春水兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，以歌颂母爱与童真，赞美美好的大自然为主题。（3）阅读下面选段，回答问题。首先，我让他知道，他的名字应该叫“星期五”，因为我在星期五救了他，我这样叫他是为了纪念这个日子。我教他说“主人”， 然后让

22、他明白，这就算是我的名字。我又教他说“是”和“不是”，并且让他知道它们的含义。 我拿了一个瓦罐，盛了些羊奶给他，让他看着我喝，看着我怎么把面包浸在羊奶里。然后我又给了他一块面包，叫他照着我的样子吃。选文出自英国小说家笛福的 » （1分）选文中是我是如何改变星期五的？ （2分）三、综合性学习与写作（60分）（一）综合性学习（10分）25. 2019年5月1516日亚洲文明对话大会在我国北京隆重举行，振华中学也同期举 行了 “我为亚洲文明对话大会添彩”主题实践活动，请按照要求完成任务。（活动一）亚洲文明交流大会轰动世界，请你为该大会拟写一条宣传语（20字以内）。（2分）（活动二）用简要语

23、言介绍右侧图标，并说说图标的寓意。（4分）（活动三）为了弘扬文明新风，学校团委拟在广大师生中开展“我身边的文明”案例征集 评比活动，内容可以是图片、视频、文字，形式不拘一格，要求：真实感人，具有榜样作 用，截稿日期6月5日。稿件发至邮箱：wm126. com。请代为拟写一则案例征集启事。（4分）（二）写作（50分）26.从下面两个文题中任选一题作文。作文（1）阳光作文（2）阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。毕淑敏说过：“我们读书，然后才能不寂寞。”真正会读书的人，永远不会累。年少不知读书好，中年方知读书迟。清风明月，繁星满天，窗明几净，书香满屋。手捧水浒传， 刀光剑影，除

24、暴安良，豪情英雄，呼之欲出；细品泰戈尔，童年温情，生如夏花，赤子追梦， 永保真心。朗读艾青诗，饱尝离别，爱国情怀，繁花似锦，句句隽永作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。（2）文体不限。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）行款格式规范。（6）文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。答案与解析一、积累与运用（ 15 分）1. 晓驾炭车辗冰辙 2.不尽长江滚滚来3.黄发垂髫，并怡然自乐 4.会当凌绝顶， 一览众山小。【解析】本题考查学生对名篇名句的背诵、默写能力。在背诵默写诗词时不仅要注意读音，更要注意容易写错的字。一些易错字可以结合词义背诵。此题中注意 “辗 ”

25、“辙 ”“髫 ”“凌”的书 写。5. B【解析】 宣称意为公开的用语言、文字表示 ， 宣布意为公开正式告诉大家 ，这里形容火神山医院的筹建， 应为公开告诉公众， 据此可以知道第一空应填 宣布 。 排除A、C两项。第二空根据展现的优势的固定搭配可知应填展现。排除D选项，故选Bo6. 凭 改成 赁【解析】此题考查学生对汉字形近字字形的辨析。 “凭” ，是凭借、依靠， “几”字底，矮小桌子； “赁”是租， “贝”字底，与财物有关。可通过形旁来判定书写。7.B【解析】此题考查学生对修辞方法的掌握。例句是排比， A 句拟人， B 句是排比， C 句是比 喻，D句是顶真，故选Bo8. （1）D【解析】此题

26、考查学生对对联知识的了解，即对联的基本分类。 A 项由“东风” “春雨”等 词可判断是春联，B项“珍藏本”和“未见书”可以判断是读书联； C项“松不老”和“水长流”判断是祝寿联； D 是“花开并蒂” “鸟飞比翼”可判断是婚庆联。（ 2 ）姑姑，您今天是最美丽的新娘，祝您永远幸福！【解析】 此题考查口语交际运用， 注意人称， 亲属称谓， 符合对话情境， 表达文明得体即可。二、阅读（ 45 分）（一）9. 诸葛亮【解析】本题考查对文学常识的了解。选文的作者是诸葛亮，三国时期著名政治家军事家。10. （ 1 ）发扬光大（2 ）辱，这里有降低身份的意思。【解析】本题考查学生对注释的理解和记忆，只要熟记

27、书下注释， 答题完整并书写无误均可得分。11. 【答案】广开言路 严明赏罚 亲贤远佞 主旨是 : 亲贤远佞【解析】 本题考查学生对文意的理解， 熟读原文即可找出答案。 中心要点是三条建议的核心 及根本，因为只有做到亲贤远佞，才能可能真正实现广开言路和严明赏罚。12. 表现刘备的知遇之恩和对他的极度信任 , 说明了创业维艰 , 表达了自己“报先帝, 忠陛下”的心情希望后主支持北伐。【解析】 本题考查学生对人物形象和写作主旨的把握， 联系全文， 诸葛亮写作表文的目的是希望后主支持自己北伐， 完成先帝遗志。 自叙本志恰是为了报答先帝的知遇之恩， 以情动人， 正是表文的特点之一。13. 示例：我感受最

28、深的是先主白帝城托孤后，诸葛亮夙夜忧叹，唯恐托付不效，为了北定中原，他做了大量准备工作，然后主动请缨，北上伐魏。他的忠诚和责任感深深打动了我，让我明白了自觉担负属于自己责任的重要性， 加强的我的责任感， 从此后是我的职分之内的 事情一定会全力去完成。【解析】 本题考查学生对文章主旨的理解与评价， 个人的思考与感悟。 抓住人物诸葛亮身上“忠”字，结合原文从当代生活实际入手，畅谈自己的成长与收获，语言表述完整，内容清晰即可得分。【点睛】参考译文：先帝开创的大业未完成一半却中途去世了。 现在天下分为三国， 我们蜀汉国力薄弱， 处境艰难， 这实在是国家危急存亡的时刻啊。 然而侍卫臣僚在内勤劳不懈， 战

29、场上忠诚有志的将士们奋不顾身， 这是他们追念先帝对他们的特别的知遇之恩， 想要报答在陛下您身上。 陛下你实在应该广泛的听取别人的意见， 来发扬光大先帝遗留下来的美德， 振奋有远大志向的人的志气，不应过分的看轻自己，援引不恰当的譬喻，以堵塞忠言进谏的道路。皇宫中和朝廷中本都是一个整体， 赏罚褒贬， 不应该有所不同。 如果有为非作歹犯科条法令和忠心做善事的人， 都应该交给主管官吏评定对他们的惩奖， 来显示陛下公正严明的治理，而不应当有偏袒和私心，使宫内和丞相府内奖罚方法不同。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，这些都是善良诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二，所以先帝把他们选拔出来辅佐陛下。我认为宫中

30、之事，无论大小，都拿来问问他们，然后施行，一定能够弥补缺点和疏漏之处，可以获得很多的好处。将军向宠，性格和品行善良平正，通晓军事，从前任用的时候，先帝称赞说他有才干，因此大家评议举荐他做中部督。 我认为军队中的事情， 都拿来跟他商讨， 就一定能使军队团结一心，不同才能的人各得其所。亲近贤臣，疏远小人，这是西汉之所以兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉之所以衰败的原因。先帝在世的时候， 每逢跟我谈论这些事情， 没有一次不对桓、灵二帝的做法感到痛心遗憾的。 侍中、 尚书、 长史、 参军， 这些人都是忠贞诚实、 能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们， 信任他们， 那么汉朝的复兴就指日可待了。我本

31、来是平民百姓，在南阳务农亲耕， 只想在乱世中苟且保全性命， 不奢求在诸侯之中扬名显身。 先帝不因为我身份卑微、见识短浅，而委屈自己，三次去我的茅庐拜访我。征询我对时局大事的意见，由此使我感动奋发， 答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败， 在兵败的时候接受任务， 在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了。先帝知道我做事小心谨慎， 所以临终时把国家大事托付给我。 接受遗命以来， 我早晚忧愁叹息， 唯恐先帝托付给我的事不能完成， 以致损伤先帝的知人之明， 所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。 现在南方已经平定， 兵员装备已经充足， 应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望用尽我平庸

32、的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都。这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分。 至于处理事务， 斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。希望陛下能够把讨伐曹魏， 兴复汉室的任务托付给我， 如果没有成功， 就惩治我的罪过，从而用来告慰先帝的在天之灵。 如果没有振兴圣德的建议，就责罚郭攸之、 费祎、 董允等人的怠慢 , 来揭示他们的过失；陛下也应自行谋划，征求、询问治国的好道理，采纳正确的言论，深切追念先帝临终留下的教诲。我感激不尽。今天我将要告别陛下远行了， 面对这份奏表禁不住热泪纵横， 不知道该说些什么话。 阅读下面的诗歌

33、，完成下列小题。（乙）14. 往，到，拜访，访问【解析】本题考查对常见文实词意义的理解。解答本题要借助于平时的知识积累 , 因此平时要对文言词语归类记忆。如文言实词可从词类活用、古字通假、古今异义。此句意为 : 因此先帝就去隆中拜访诸葛亮。诣 : 拜访 , 访问。15. 此人可就见 / 不可屈致也 / 将军宜枉驾顾之【解析】本题考查文言断句的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。句意为 : 这个人只能你去他那里拜访，不可以委屈他，召他上门来。停顿为 : 此人可就见 / 不可屈致也 / 将军宜枉驾顾之。16. 诸葛亮被刘备的真心诚意感动；诸葛亮被刘备的礼贤下士、渴求人才打动（猥

34、自枉屈）；诸葛亮认为已遇到明主，可以出山辅佐刘备，施展才华实现抱负。（答出两点即可）【解析】本题考查文章内容的理解。通读两文, 从“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中” “由是先主遂诣亮 （ 诸葛亮 ）, 凡三往，乃见”中可知，刘备思贤若渴，三顾茅庐；“猥自枉屈”表明诸葛亮被刘备的礼贤下士、渴求人才打动； “由是感激，遂许先帝以驱驰明确诸葛亮被刘备的真心诚意感动； “孤不度德量力，欲信大义于天下”诸葛亮认为已遇到明主，可以出山辅佐刘备，施展才华实现抱负。【参考译文】【乙】诸葛亮亲自在田地中耕种，喜爱吟唱梁父吟 。他身高八尺，常常把自己和管仲、乐毅相比，当时人们都不承认这件事。只有博陵的

35、崔州平，颍川的徐庶与诸葛亮关系甚好，说确实是这样。适逢先帝刘备驻扎在新野。徐庶拜见刘备，刘备很器重他，徐庶对刘备说 : “诸葛孔明这个人，是人间卧伏着的龙啊，将军可愿意见他?”刘备说 : “您和他一起来吧。 ”徐庶说 :“这个人只能你去他那里拜访， 不可以委屈他， 召他上门来， 将军你应该屈尊亲自去拜访他。 ”因此先帝就去南阳 （ 南阳郡， 今河南南阳湖北襄阳一代 ） 拜访诸葛亮， 总共去了三次， 才见到诸葛亮。于是刘备叫旁边的人退下，说 : “汉室的统治崩溃，奸邪的臣子盗用政令，皇上蒙受风尘遭难出奔。 我不能衡量自己的德行能否服人， 估计自己的力量能否胜任， 想要为天下人伸张大义，然而才智与

36、谋略短浅， 就因此失败，弄到今天这个局面。 但是我的志向到现在还没有罢休，您认为该采取怎样的办法呢 ? ”（二）现代文阅读（ 25 分）（甲）17. 示例： （ 1）毕业前答应留在哈尔滨搞专业创作。 （ 2）冒充师范学院，在图书馆阅览室内安静环境专心写作。（ 3） 图书馆外秋冬美景激发我创作灵感。 （ 4） 小学老师把办公室给我用，可以一直写到半夜。【解析】本题考查筛选信息的能力。通读全文可知，写“我”到哈尔滨读书；一写“我”毕业前答应留在哈尔滨搞专业创作；一写“我”因为环境嘈杂无法安心创作；? 写“我”受师范学院的老友帮助，到学院阅览室进行写作； ? 写图书馆外秋冬美景激发“我”的创作灵感；

37、 ? 写晚上 9 点以后，“我”到小徐老师的办公室写作； ? ? 写自己取得的一些成绩。概括之后可知，只有一、？ 一？这两处不是对我写作产生积极影响的事件，其他都是，任选其中两处即可。1 8 .第八段是一句过渡段，有承上启下的作用。内容上，总结上文，交代“我”成为“专业作家”前的学习经历。引出下文，详写“专业作家”创作的艰辛经历。【解析】本题考查段落的作用。 句子或段落在结构上的作用通常是： 承上启下、 前后照应、 总结全文、为下文埋下伏笔、照应上文某段或标题等。本文第 8 段只有一句话，其中 “就这样 ”具有指代性， 这里指上文自己学习经历和如何留在哈尔滨走专业创作道路的介绍； 而加引号的“

38、专业作家”四个字， 则具有别有意味暗示的作用， 具体在下一段第段进行介绍， 突出环境的嘈杂。结合第八段语句，联系上下文，判断出其“过渡，承上启下”的作用后，具体写出其承接上文“我只能在屋角加一张床， 放一张吃饭、洗脸、 写字多用的桌子，算是我的一方天地”的经历，引出下文“我”在艰苦的环境里克服困难、努力写作的经历。1 9 .那段日子具体指的是：从秋天到冬天，我冒充师范大学生，利用师范学院图书馆阅览室安静的环境进行创作以及优美的校园环境对我创作灵感的激发的那段时间。 作者对这段日子怀有感激和怀念之情。解析】本题考查指示代词指代的具体内容及对文章的理解。 考查指代类内容的习题， 一般先要回到文章相

39、关具体位置， 然后在句子或词语前后结合句子内容进行寻找。 第一问： “一个冬天”和“如此有效安静的写作”这两个关键词和“从秋到冬， 眼看着校园里的杨树叶子一层层黄了”“许多的灵感的电光石火， 就是在那种时刻， 涌泉似地喷发出来”相照应， 可总结“那日子”指代的是“从秋天到冬天， 我冒充师范大学生， 利用师范学院图书馆阅览室安静的环境进行创作以及优美的校园环境对我创作灵感的激发的那段时间”。 第二问： 回归文本文段，仔细读第 13 段，“如此有效安静的写作几乎每天都让我兴奋不已”“使我对于图书馆抱有永远的好感和感激之情”的语句表现了“我”对“那段日子”的好感、感激怀念之情。2。.作者用了 “不得

40、不”双重否定句来加强语气，表达出作者对图书馆安静的环境的渴望，同时也写出了作者对创作的投入和执着。【解析】本题考查对语句的理解能力。 首先， 抓住句子中的关键词“终是”“不得不”， 然后分析这两个词语，“终是”体现一种不愿意接受的心理，“不得不”更是双重否定表现一种勉强，二者共同表现了作者对阅览室这样一个安静的创作环境的渴望， 这种渴望的根本原因则是对创作事业的执着追求，表现了“我”写作的勤奋，语气强烈。（乙）21. 【答案】 A【解析】A项正确；B项错误，第段没有采用对比论证的方法”；C项错误，第段从目的和行动上论证了继承和弘扬优秀传统文化的态度； D 项错误， 全文从三个层面 “心系祖国，

41、以身许国，守护祖国，传承文化 ”进行了论述，层层递进，结构清晰完整。2 2 .【答案】C【解析】 结合语境分析选项。 上文是 “戚继光， 一代名将； 面对倭寇入侵。 奋起组建 戚家军 ，潜心操练。英勇奋战，终将倭寇赶出国门 ”证明了爱国是 “维护祖国统一为己任” ，故应选 “C李文波， 一个普通的南海守礁士兵， 二十年坚守， 他从健壮小伙变成了两鬓斑白的 小老头 ，他就是守护祖国的一块坚不可摧的磁石！ ” 。 李文波的事例也是证明 “维护祖国统一为己任 ” 。故选 C 。2 3 .【答案】爱国的内涵是心系祖国（位卑未救忘忧国”），以身许国，守护祖国（保卫祖国或维护祖国统一） ，传承文化（继承和

42、弘扬文化） 。【解析】要求学生在理解文本的基础上。根据具体语境分析。结合 “陆游在病起抒怀中用一句 位卑未敢忘国忧作了最好的诠释。历史上，屈原流放中仍眷恋楚国，苏武牧羊数十年心志不变，都是炎黄子孙爱国的写照。 ”概括得出：爱国的内涵是心系祖国（ “位卑未救忘忧国 ”） ；结合 “曹植在白马篇中说得明白： 捐躯赴国难，视死忽如归。 文天样过零丁洋中的 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ，更是荡气回肠。近代无数仁人志士正是用鲜血和生命，诠释了中华民族的灵魂之歌。爱国就是要以身许国， 不存杂念。为保卫祖国的河山，维护祖国的统一和领土完整，无为中华儿女执着坚守，奉献自己的青春和热血。 ”概括得出：以身许

43、国，守护祖国（保卫祖国或维护祖国统一） ；结合 “爱国就是继承和弘扬中华民族的优秀传统文化， 中华文化是世界史上持续时间最长的文化， 是先秦诸子百家到汉魏六朝歌赋，从唐诗宋词元曲到明清小说，中华文化经历了几千年的沉淀和发展，源远流长，博大精深。 ”概括得出：传承文化（继承和弘扬文化） 。（三）名著阅读（ 5分）24. （ 1 ） B【解析】 此题考查学生对文学常识的掌握情况， 有赖于日常的积累与记忆。 A 项世说新语作者为刘义庆，C项名人传作者是罗曼罗兰，D项人类群星闪耀时作者是茨威格，因此正确答案是B。（2） C【解析】 A 正确。 B 正确。C 第一次好不容易凑够了钱买车，但却被大兵抢走了

44、； 第二次钱还没攒够， 但是被孙侦探敲诈光了； 第三次祥子用和虎妞结婚的钱买了车，因为虎妞生孩子时难产死了， 祥子又把车卖了， 并不是三次买车， 三次失去。D 正确。（ 3 ）阅读下面语段，回答问题。鲁滨逊漂流记【解析】 从语段中的 “星期五” ， 我们很自然会想到这是笛福的小说 鲁滨逊漂流记起名；教他说话；教他吃面包喝羊奶（回答出一点即可） 【解析】 从语段讲述的内容，我们可以归纳出“我”改变“星期五”的方式主要有：为他起名字，教他说话，教他怎样吃面包喝羊奶。三、综合性学习与写作（ 60 分）（一）综合性学习（ 10 分）25. （ 1 ）示例一：文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。示例二：

45、对话文明，繁荣亚洲。（ 2 ）简介图标：图标由图形和文字两部分构成。整个标志看起来像一朵花，图形中间嵌入四个英文大写字母CDAC即亚洲文明对话大会英文首字母缩写。寓意：亚洲文明之花绽放盛开；亚洲文明绚丽多彩；亚洲不同文明之间的交流对话；亚洲人民携手共建命运共同体。（其他言之成理的，答出两点即可） （ 3 ）言之成理即可【解析】 （ 1 ） 本题考查拟写宣传语的能力。为某个活动拟写宣传语，所拟写的宣传语一定要主题突出，语意简洁明了，有号召性和鼓动性，一般多采用对偶、比喻等修辞。本次实践活动的主题是“我为亚洲文明对话大会添彩”， 因此内容上要写出文明对于交流的重要性， 对于亚洲发展的重要性，形式上

46、，语言简洁凝练，可用对偶的修辞，如“文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富”等。 总之要围绕文明的重要性来拟写。 （ 2 ） 本题考查图文转换。简介图标时要仔细观察图标内容，然后用说明性语言客观地介绍图上画了什么图案，有什么文字，不需评价和描述。 要抓住空间关系如左右、 上下、 背景与主体等。 此图标可分为上下两部分：图形和文字。 可先介绍图形， 外形像一朵花， 中间是亚洲文明对话大会英文首字母缩写CDAC；然后介绍图形下面标注的文字。 分析图标的寓意， 要结合主题，从形状、色彩等方面分析整个画面体现的象征意义。 主题是“亚洲文明对话大会”， 因此盛开的花朵象征亚洲文明之花绽放盛开； 色彩的绚丽象

47、征亚洲文明绚丽多彩； 携手相牵的形状象征亚洲不同文明之间的交流对话，象征亚洲人民携手共建命运共同体。 （ 3） 本题考查把握案例征集启事的能力。 启事的内容一般由标题、 正文、落款三部分组成。 第一行正中写“启事”二字； 正文一般要求写明：征文的原由和目的（为了弘扬文明新风） 、征文单位（学校团委） 、作者的条件（广大师生） 、征文的内容（“我身边的文明”案例） 、范围和体裁（内容可以是图片、视频、文字，形式不拘一格） 、要求 （真实感人， 具有榜样作用） 、稿件送往何处 （稿件发至邮箱：wm12 6com） 、截稿日期（ 6 月 5 日）等；落款注明征文举办单位的名称（学校团委）和发文日期，

48、写在正文的右下角，且是署名在上，日期在下。（二）写作（ 50 分）26. 【答案】 参考范文：阳光春的阳光，温暖而充满活力；夏的阳光，奔放而热情；秋的阳光，含蓄而温馨；冬的阳光，柔和而慈爱。大地上的万物如果没有阳光的呵护，他们会生存不下去。 而我们的生活如果没有阳光的渲染，也会暗淡无光。生活需要阳光。初三的生活单调，乏味， 甚至可以说是暗无天日。 每天的早出晚归，让我几乎忘记了太阳的模样，也忘记了阳光的色彩。每天坐在教室时，窗帘大多是紧闭的，好像害怕那阳光灼伤我们的皮肤。 每天的课程更是索然无趣。 偶尔走在操场上， 看见那刺眼的阳光也讨厌极了，躲闪不及，哪会有心思享受。面临中考的压力，每一天的

49、测试时必不可少的，那一张张的卷子，只会让我的心情更加郁闷。 然而，时间不会因为任何人而停留，日子还是一天一天的过着，中考就在眼前了，而我准备好了么？不知道。直到那一天，化学老师风风火火的走进教室， 不由分说的把窗帘全部拉开。 刹那间，阳光洒满了教室的每一个角落，那么明亮，那么耀眼。也正是这阳光，驱散了我心中的阴霾，给予了我无限的能量，让我对未来充满了信心。原来阳光竟可以给予我这么多。放了学，我走到操场上，面向太阳，享受着着阳光带给我的无限美好。每天我们在钢筋，水泥组成的城市中，忙忙碌碌的生活着。快节奏的生活早已让人们错 过了身边的许多，当然也包括着阳光。不要一味的向前，偶尔停下来一会，享受一下午后的阳光，也许对你以后的生活会有所帮助。感谢你，阳光，给了我巨大的力量；感谢你，阳光，告诉我要快乐的生活。 因为有阳光， 万物才有了光辉；因为有了阳光，我才会更加快乐。我明白了，生活需要阳光。心中有希望， 生活就充满了阳光。【解析】【详解】这是一篇命题作文