数学骨干教师工作总结

1、数学骨干教师工作总结改造教学，积极摸索，改变思想，本学期 我严格执行上级教育部门和学校教育教学精神，在继承推进我校数学科组的“自主一一创新”课堂教学模式的同时，把新课 程的理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，在个人实 际教学过程中改变思想，积极摸索，大胆实 践，不断改进教学方法，使教学工作取得了很好的成效。一、 积极参加课程培训，提高个人业务素质投入课堂。教学评估教育价教学要领，对数学的教学内容、（实验稿）全日 制义务教育课程标准值观等多方面都提出了许多新的要求。开学初根据花都区教育局教研室的要求，我进行了四年级数学的教材分析，为全区的四年级数学老师做教材内容和教学方法的培 训。平时结

2、合学校数学科组的实际，组织数学老师积极参加新课 程的培训学习和研讨，鼓励我校的数学老师 多渠道地进行自主学习，提升业务素质。二、提升个人道德修养，师师之间、师生之间增强交流互动，共 同发展。为师生树我十分注重个人的道德品质修养，在个人教学经历中，则信其道”“亲其师、立良好的教师形象。与同事相处融洽，教学上注意取长补短，虚心求教，共同发展。当一 名好老师，精神面貌尤为重要，老师轻柔的语言，风趣的表演， 还有脸上灿烂的笑容，平等对要做个真正的好老。待每个学生，足以使学生爱上你和你的课，所谓“亲其师，则信其道” 师不仅要业务过硬，还要以身教以言传与学生同进退，充分发挥 老师的个人魅力，让老师带动学生

3、，我平时注重与学生建立平等 互信的关系，深入了解学生的年龄特点，创设自主和谐的课堂气 氛，让他们积极、主动的去 学习，并轻松愉快的完成学习任务，提高学习成绩。我们每位数 学教师都是课堂三、以课题引领，建立自主、合作、创新的高效型课堂。教学的实践者，课堂教学作为学生主动摸索的数 学重要阵地，我在教学过程中注意充分发挥学生的感情、态度价 值观等方面的自主性，把数学教学看成是师生之间学生之间交往 互动，共同发展的过程，构建自主、合作的课堂教学。例如我平 时的教学让同学们当小老师，练习课给予他们充分的空间，让他 们自主组织了练习课的评讲，我只作为组织者和课堂纪律的调控 者，为同学们的合作、自主学习创设

4、了一个很好的发展平台，同 学们对于练习课的积极性 有了显着的提高。在学科组的的教研活动中，我注重引领学校数 学科组紧扣新课程目标，结合我校“自主 创新”的教学 课题研究，让老师们在有限的时间吃透教材，集体备课共同修改 教案，以组辩论定稿。每人根据本班学生情况说课、主讲、自 评；积极利用各种教学资源，创造性地利用教材公然轮讲，重复 听评，从研、讲、听、评中推敲完善出出色的案例，使教师的群 体聪明得到充分阐扬。在学科组老师们的相互合作，共同进步的 教研氛围中，我校的数学老师在课堂教学中业务能力得到了很好 的发展，去年我校的两位数学老师参加镇教师技能大赛获 得了二、三等奖，今年林毅仪、许丽芬两位老师

5、参加镇的教师课 堂教学技能获得了一、二等奖。立足于课堂教学的研讨，使我们 数学教师的教学素质得到很 大的提高，年轻教师更迅速地成长为区的骨干教师。坚持“以人 为本，推动学生所 , 常思索，常研究，常总结，以科研促课改，以 创新求发展 ，以“自主创新”课堂教学模式的研究与应 用为有发展，打好基础，培养学生创新本领” 重点，用功实现教学高质量，课堂高效率。的准绳，实干”善 思、“勤学、我继续将本着教学工作苦乐相伴。一份收获，一份 耕作， 一如既往，义无反顾， 把教学科研工作做得更好。篇二：小学数学骨干教师工作总结 小学数学骨干教师工作总结史永平 仁风小学中心片校区 也是我对教育事这是陶行知 先生献

6、身教育的真实写照，”不带半根草去。捧着一颗心来，业的承诺，对教育事业一生执着的追求。作为一名骨干教师，我 严格按照一个好教师的标准要求自己，牢固树立教书育人信心， 把强烈的事业心和责任感放在第一位，对学生的热爱使我兢兢业 业，在三尺讲台上心甘情愿地奉献自己的青春。我爱岗敬业，勇 挑重担，以满腔的热忱投入到工作中，在自己努力要求上进的同 时，还能鼓励青年教师积极上进，以实际行动影响和激励着周围 的老师，我始终把每位教师当作自己的朋友，一起学习，共同成 长。凭着自己对教学的热情，总是在实践、在钻研、在进步、在 创造。作为一名乡村骨干教师，我积极履行着自己的职责，回顾 一年的工作，这中间有欣慰、也有

7、惭愧。下面我将自己这一年来 的工作做个小结。一、确立正确的人生价值取向。 教师是教育过程的组织者， 是素质教育的最终实践者。在新的历史时期，我们面对新的 教育形式，新的教育体制，必须树立正确的教育观、质量观和人 才观。不断学习、努力提高自己的教学水平，不仅要关注教学理 论，更新自己的教学理念，更要关注自己的教学风格。使自己的 教学不断向综合能力的探究性教学、多维的体验性教学、互动交 往性教学的方面发展。要“把教学当成一种事业去追求，把每节 课都看成是发挥自己创造力、施展自己才能的看成是发展自 ; 机会 “教学是事业，事业”牢记：己的一个 机会，把上好一堂课看成是自己生命价值的体现。 ”教学是艺

8、术， 艺术需要创新。 ; 教学是科学，科学需要探索 ; 需要奉献二、深钻教材，改进教法，力求创新。 教材是教师从事教学 的依据，对教学具有规范性，是从事教学的参与物。因此，教师 要 做教材的主人，对教材的运用必须得心应手，钻得进，跳 得出。要能很好的去领会编者的意图。对于任何一个知识点的把 握，必须准确而深刻，把握好点与点之间的内在联系。要注意。 努力发展每个学生的不同潜能，使他们在改进教学方法，讲究整 合、融合，要“以学论教”课堂上敢想、敢说、敢做，学会创 新。因此，我努力营造宽松、愉悦、支持性的学习氛围，创造性 的使用教材，体现“用教材教，而不是教教材”的原则。呈现的 内容、形式尽可能的是

9、学生熟悉的、喜闻乐见、灵活多样的，从 而使学生感到数学就在身边。加强开放意识、训练意识、体验意 识。正确处理结果与过程的关系，重结果，更要注重获取知识的 过程。牢记”不放过任何一个可以开启学生创新思维的方法，途 径。“教无定法，教学有法，教在得 法。 ”“没有最好，只有更好。、因 此，从备课到上课，我给自己确定的目标就是“精益求精”教学 中，我处处高标准，严格要求自己，以学生的发展为本，面向全 体，尊重差异，使 学生主动参与、体验成功。培养学生动 手、动口、动脑的互动能力，使学生自主探索，协调 发展。教学中我不断潜心钻研，改变教学策略，努力创设有利于 学生参与的教学情境，认真备课、上课，始 终

10、遵循“自主探 究”教学原则，把“学”案融入“教”案中，注重整体，注重内 涵。关注学生的具体生活和直接经验，有意识地努力将学生的基 础性、发展性、创造性整和到一起。优 ; 化教学结构，科学地进行 课堂教学改革实践。课堂上，凡是学生自己能探索的，决不代替 凡是学生自己独立发现的，决不暗示，尽量给学生多一点思考时 间，多一点活动余地。注意 培养学生的问题意识和质疑能力，鼓励学生奇思异想，别出心 裁。为了更好的进行教科研工作，加快课堂教学改革的步伐，全 面推进小学数学课堂教学中 实施素质教育的进程，培养学生 的创新精神和时践能力，我以创新教育的思想为指导，结合改革 传统的大胆进行了课堂教学的改革。世纪

11、新的课程标准为依据，21 以年级和学生特点，注重数学知识与学生生改革传统的例题呈 现方式， ; 运用新的教学策略教学方法，教学模式，交系统性、以 渗透性、重新调整教材的编写内容。打破教材原有的知识框架， ; 活实际的关系互性、渐进性和规范性为目标，优化课堂教学结 构，进行系统的学科创造性思维活动训练，把培养学生的创造性 思维品质与创造性品质有机的结合起来，促进了学生创造性潜能 的开发和创造能力的发展。通过实践研究，逐步形成了“激情设疑 探究发现拓展延伸”的教学模式。三、努力方向作为一名骨干教师，墨守陈规、保持现 状、踏步不前是绝对不对的，一直以来，我在实 践中不断反思，不断总结，找出自己的不足

12、，明确了努力的方 向，制定了以下努力的目标： 在专业学 习、教学研究上更加努力。加强自身基本功的训练，课堂上做到 精讲精练。 1.对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。2. 对青年教师积极培养，发挥带 动、辐射作用，弘扬教师教书育人的职业精神。 3. 教育 教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时 代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为一名 骨干教师，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解 决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现 其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使 命。篇三：宜宾市小学数学骨

13、干教师年度工作总结宜宾市小学数学骨干教师年度工作总结学年度) 2010 2009(刘厚春 高县文江镇中心校月顺利完成了 6年 2010 年我被推荐成为宜宾市第一届小学数学骨干教师培养人 员， 2007 班 3 学年度中，我主要担任文江镇中心校一年级 2009-2010 三年的培训任务，圆满结业。在数学科教学兼任该班副 班主任，还兼任文江镇中心校教科室工作和文江镇中心校一年级 数学大学科组工作。自被评为宜宾市小学数学骨干和担任文江镇 教科室主任、文江镇大学科组长以来，我不断加强自我管理，不 断提高个人业务水平，充分发挥了骨干教师的示范、辐射作用， 有效地带动我镇数学教师队伍整体素质的全面提高，有

14、效地促进 我校教学研究与科研工 作的持续快速发展，现对本人这一年的工作学习情况总结如下： 一、思想政治方面： 中小学教、教师法、我认真加强 师德修养，提高道德素质。认真学习义务教育法 有责任 心、严格按照有事业心、等教育法律法规；师职业道德规范爱 岗、爱校、有上进心、对待学生做到：积极进取的要求去规范自 己的行为。勇于探索、乐于奉献、团结协作、爱生、民主平等， 公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互 相尊重、友好相以身作则、严于律已、对待自己做到：积极沟 通；主动协调，对待家长做到：处； 为人师 表。在工作上，我服从安排，积极主动，在完成好自己教学工作 的的同时，全力完成自己

15、分 管工作。在学校领导关心下、在 同事们的支持下，我负责的各项工作得以有条不紊地开展。虽然 个人任务重，工作头绪多，但从不向领导叫苦叫累，总能圆满完 成学校领导交给的工作 任务。二、培训学习方面 这一年，我认真参加了宜宾市骨干教师培 训，认真参加学校组织的各种培训学习，通过 培训和外出学 习，我意识到了作为一名市级骨干教师自己身上的责任，意识到 了作为素质教育的具体实施者在教育中的分量，意识到了树立新 的教育观、教学观、教师观、学生观的重要意义。所以每次培训 学习我都十分认真做笔记，返回学校后，我认真整理了每次集中 培训所学的笔记，新我还抽空阅读了。“回头看”并随时打开 骨干班公用邮箱中的教师

16、培训讲稿、中小学教师培训、新 课程教学的策略与方法、教育科学论坛、课程与多元智能 理论、中小学教学管理基准、师资建设常、课程 改革与问题解决教学、当代教育新视野新课程背景下的 有效课堂教学策略等有关教育教学方面的书刊。、用软件课件 制作教程通过广泛阅读，充实、更新了自己的专业知识，领悟 到生活化、情境化课堂教学的真谛，提将自己的教育教学实践与 理论结合起来，勤思考，注意多钻研、同时，高了自己的教学水 平。在总结和反思中来形成自己的教学风格。通过自学，提升教 育理念，更新教学手段，增强自己的理论积淀，也学习他 人高尚的师德修养，丰富的教学经验，取长补短。三、教育教学方面： 作为一名市级小学数学骨

17、干教师，我知 道自己肩上的担子有多重，我的教学工作将潜移 多名学生， 所以在教学的同时，我也时常反思， 50 默化地影响着我指导的年 轻教师和我教的随着时间的推移，我渐渐地感到自己的不足和力 不从心。因此我积极利用空余时间阅读摘录更好的进行教育教学 实践。不断的充实自己， ?不断学习先进经验和新的教育理念教 育理论， 针对 我教学的一年级学生特点，我主要做了以下几个方面工作：、认 真准备每一节课，精心备课。在备课的同时，不仅备教材，还备 学生，让学生在有 1 限的时间里学会更多的知识。多年的教学使我懂得了知识储备的 重要性。要想教给学生一碗水，教师自己必须得成为水的源泉， 这样才能满足学生们千

18、奇 百怪的好奇心。因此，我在课下， 十分注意自己的知识积累，大量的翻阅课外资料，来拓宽 自己的视野。积极参加各级组织的业务培训和教研活动。、认真 上好每一堂课，由于课前认真钻研了教材，对教材的基本思想、 基本理念，甚至 2 知识间的逻辑关系能运用自如。重点与难 点，了对教材的结构，每个字都有所了解。每句话、在教学中， 充分利用学校的“班班通”网络资源，开阔了学生的视野，丰富 学生的课堂，孩子们都能达到乐学，轻松学，取得了较好的效 果。3、对我的学生倾注全部的爱，利用课余时间对差生进行辅导， 不明白的耐心讲解，不 会写字就手把手地教，及时查缺补 漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以

19、 便在家里对孩子进行辅导。通过一年的努力，取得满意的效果。20 余节，外出培训 60、注重虚心向同事学习，我相信教学相长。 这学年，我共听课 4 （把积极践行文江镇中心校提出的课堂教 学改革余次， 10 参加学校组织的各类培训天以下，时间还给学 生）和落实学法推进中的“八大环节” ，也收到一定成 效。四、教研、科研方面。 作为一名骨干教师，又担任学校教科 室工作，所以教研科研是我工作的一个重要组成部 分，在这一年中，我针对文江镇实际，主要开展了以下工作： （一）深化校本研修，为教师成长搭建了平台、认真开展全镇教师集中培训，切实解决教师教学中存在的问题。 1 学年开学 伊始，我就组织召开了全镇分

20、年级分学科的学科组长开学工作 会，总结了学科 组上年度工作中的成绩和不足，明确了本学 年工作的重点和要求。（详见文江镇中心校学科组活动安排表）、学校教研与学科教研紧密结合，充分发挥骨干教师在教研工作中的引领示范作用 2 ，人人 开展“有效课堂”研讨活动，提搞课）各校以校为单位认真开展 “人人献课”1（堂教学水平。） 2（ 解决问通过集中研 究，收集教师教学中存在的问题，学科组内认真开展教研活动， 题。次镇 1 骨干教师每期至少在作要求名师、名师开展送教下乡 活动，组织骨干教师、） 3（，充分骨干教师、名师的学科带头作用。级以上学科辅导讲座（上示范课） 认真拟定学科复习指导计划组织教师开展试题研

21、究与分析，继续 以学科组为单位，） 4（及配套练习题，指导教师复习教学。 、有 效课堂与有效管理结合，为教师成长寻求突破口 3 教科室全程 参与教导处组织的教学视导，） 1（ 了解教师教学中存在的问 深入课堂听课， 题，帮助教师寻求解决办法。学科骨干充在集体备课中，配合学 校抓学科组的集体备课与教师的个人备课管理。）2（ 分发挥了自己的组织能力和号召力，让每位教师都愿意展示各自的聪明 才智，实实在在地起到了骨干教师在集体备课中指导示范性作用。 ）以抓课堂教学改革 和学生学法推进为突破口，取得了显着成效。 3（、整合教学资源，推进课堂教学改革 4 利用个人 的电脑特长，本着资源为教学服务，我在充

22、分利用远程教育资源 的同时，建成 1 月 12 并于了文江镇中心校学校信息网站，收 集整理和教师自制日完成了网站的全新改版， 课件相结合建成教学资源网站，弥补了远程教育课程资源无西师 版资源内容的不足，教师在学校任何一台电脑上都能上网访问学 校远程教 育资源（局域网）和互联网、方便师生学习使用。 各基点校也相继建成了校园局域网，教师 500 仅中心校教师使用 多媒体上课达到一学年来，使用远程教育资源上课的积极性空前 高涨。多件。 60多人次，自制课件（教具）达（二）课题研究有序开 展，成果的总结与推广工作成效显着 本学期，教科室按照上级有关文件精神，充分完善了教科室的各 项制度，形成了自身的

23、教科研管理体系，为课改的深度推进提供了保障。促进教师对语 文作文教学进行课题的推广工作，“小学活动作文教学研究”认 真开展、 1 大胆改革实践，并结合课题研究成果进行教学实 践。该课题现已滚动立项为省级科研实验课 题进一步开展研究。加强了对云山县级课题、 2 重视对的管理 与指导，农村小学住校生自主管理实践研究月 4 课题实施的 过程追踪，及时了解课题组活动情况，积极为其献计献策，该课 题已于本期 份顺利结题，现正申报市级科研课题。农村偏远地区教师校本 分层培养的由文江镇中心校承担个人担任主研的的市级课题、 3 日通过专家组检测鉴定，得到专家组的一致好评，现已顺利结 题。13月 6有效策略研究

24、于五、以身作则，引领示范方面。、认真组织学科组活动。 1 次集中 6 这 一学年，我担任文江镇一年级数学科大学科组长，共组织本学科 组教师参加 次由本人组织进行培训，每次学习我均针对教师 需求，精心准备培训学习内 4 学习，其中有 容，力求让每位教师均学有所长，学有所获。2、积极加送教下乡活动。小学数学骨干教师工作总结 也是我对教育这是陶行知先生献 身教育的真实写照，”不带半根草去。“捧着一颗心来， 事 业的承诺，也将是我对教育事业一生执着的追求。能够作为一名 骨干教师，我将更严格按照一个好教师的标准要求自己，把强烈 的事业心和责任感放在第一位。在三尺讲台上心甘情愿地奉献自 己的青春。我热爱自

25、己的这份事业并勇于挑战。以满腔的热忱投 入到工作中，对年可以说是个紧张、充实、有序、奋进、艰辛而 又喜悦的一年。回顾一年的 2010 我个人来说 工作，这中间有欣慰、也有惭愧。下面我将自己这一年来的工作 做个小结。一、确立正确的人生价值取向。 教师是教育过程的组织者， 是素质教育的最终实践者。在新的历史时期，我们面对新的 教育形式，新的教育体制，必须树立正确的教育观、质量观和人 才观。不断学习、努力提高自己的教学水平，不仅要关注教学理 论，更新自己的教学理念，更要关注自己的教学风格。使自己的 教学不断向综合能力的探究性教学、多维的体验性教学、互动交 往性教学的方面发展。要“把教学当成一种事业去

26、追求，把每节 课都看成是发挥自己创造力、施展自己才能的牢记：”把上好一 堂课看成是自己生命价值的体现。看成是发展自己的一个机会， 机会“教学”教学是艺术，艺术需要创新。 ; 教学是科学，科学需要探索 ; 是事业，事业需要奉献二、深钻教材，改进教法，力求创新。教材是教师从事教学的依据，对教学具有规范性，是从事教学的参与物。因此，教师 要做教材的主人，对教材的运用必须得心应手，钻得进，跳得出。 要能很好的去领会编者的意图。对于任何一个知识点的把握，必 须准确而深刻，把握好点与点之间的内在联系。要注意。努力发 展每个学生的不同潜能，使他们在改进教学方法，讲究整合、融 合，要“以学论教”课堂上敢想、敢

27、说、敢做，学会创新。因 此，我努力营造宽松、愉悦、支持性的学习氛围，创造性的使用 教材，体现“用教材教，而不是教教材”的原则。呈现的内容、 形式尽可能的是学生熟悉的、喜闻乐见、灵活多样的，从而使学 生感到数学就在身边。加强开放意识、训练意识、体验意识。正 确处理结果与过程的关系，重结果，更要注重获取知识的过程。 牢记”不放过任何一个可以开启学生创新思维的方法，途径。 “教无定法，教学有法，教在得法。 ”“没有最好，只有更好。、因 此，从备课到上课，我给自己确定的目标就是“精益求精”三、努力方向作为一名骨干教师，墨守陈规、保持现状、踏步不前是绝对不对的，一直以来，我在实 践中不断反思，不断总结，

28、找出自己的不足，明确了努力的方 向，制定了以下努力的目标： 1. 在专业学习、 教学研究上更加努力。加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲 精练。教育教 使他们在各方面有更大进步。再多一些耐心，多 点爱心，对差生多些关心， 2. 学工作，是一项常做常新、永 无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也 在发生着不断的变化。作为一名骨干教师，必须以高度的敏感性 和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情 况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地 做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。四、取得成绩 所做在白板说课中取得了优异的成绩。使班级 的面貌焕然一新， 经过一年

29、的努力工作， 的课件多次评奖。在雏鹰杯数学竞赛中，所指导的两名学生获得 一等奖。以上便是我教育教学工作的点滴体会。一年来，我教学 水平的进步，教学成绩的取得， 都是各级领导精心指导和同 事关心帮助的结果，我发自肺腑的向各位领导表示感谢。在今后 的工作中，我会努力工作，决不辜负各级领导对我的信任，无愧 于骨干教师这个光荣称号。篇五：小学数学骨干教师工作总结骨干教师工作总结骨干教师工作总结 作为一名骨干教师，我严格按照一个好教 师的标准要求自己，牢固树立教书育人信心， 把强烈的事业 心和责任感放在第一位，对学生的热爱使我兢兢业业，在三尺讲 台上心甘情愿地奉献自己的青春。我爱岗敬业，勇挑重担，以满

30、腔的热忱投入到工作中，在自己努力要求上进的同时，还能鼓励 青年教师积极上进，以实际行动影响和激励着周围的老师，我始 终把每位教师当作自己的朋友，一起学习，共同成长。凭着自己 对教学的热情，总是在实践、在年也可以说是个紧张、充实、有 序、奋进、艰辛 2013 钻研、在进步、在创造。对我个人来说而又 喜悦的一年。作为一名骨干教师，我积极履行着自己的职责，回 顾一年的工作，这中间 有欣慰、也有惭愧。下面我将自己这一年来的工作做个小结。一、确立正确的人生价值取向。 教师是教育过程的组织者， 是素质教育的最终实践者。在新的历史时期，我们面对新的 教育形式，新的教育体制，必须树立正确的教育观、质量观和人

31、才观。不断学习、努力提高自己的教学水平，不仅要关注教学理 论，更新自己的教学理念，更要关注自己的教学风格。使自己的 教学不断向综合能力的探究性教学、多维的体验性教学、互动交 往性教学的方面发展。要“把教学当成一种事业去追求，把每节 课都看成是发挥自己创造力、施展自己才能的“教”牢记：机 会；看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是自己生命 价值的体现。 ”学是事业，事业需要奉 献；教学是科学，科学需要探索；教学是艺术，艺术需要创新。二、深钻教材，改进教法，力求创新。教材是教师从事教学的依据，对教学具有规范性，是从事教学的 参与物。因此，教师要做教材的主人，对教材的运用必须得心应手，钻得进，

32、跳得出。要能很好的去领会编者的意图。对于 任何一个知识点的把握，必须准确而深刻，把握好点与点之间的 内在联系。要注意。努力发展每个学生的不同潜能，使他们在改 进教学方法，讲究整合、融合，要“以学论教”课堂上敢想、敢 说、敢做，学会创新。因此，我努力营造宽松、愉悦、支持性的 学习氛围，创造性的使用教材，体现“用教材教，而不是教教材”的原则。呈现的内容、形式尽可能的加 强开放意识、从而使学生感到数学就在身边。灵活多样的，喜闻 乐见、是学生熟悉的、训练意识、体验意识。正确处理结果与过程的关系，重结果，更要注重获取知识的过程。牢途径。不 放过任何一个可以开启学生创新思维的方法，”教在得法。教学 有法，“教无定法，记从备课到上课，因此，教”只有更好。没有最好，、“精益求精”我给自己确定