四年级数学教学工作总结.doc

1、四年级数学教学工作总结的四年级数学教学工作总结精选5篇，希望大家可以喜欢。四年级数学教学工作总结1一学期的教学工作即将完毕，本学期，我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。现就自己本学期的工作简要总结如下：一、在教学工作中能做到四个“认真”：1、认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对

2、该课用出总结。2、认真上课。为了进步课堂教学效率，增强上课技能，进步教学质量，我课下认真做多媒体课件，在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。能做到精讲精练，精讲时针对每一节课的教学重点和难点，采用“小组合作”，“学生自主学习”等方式进展讲授。在练时，选用符合学生的特点的题让学生练，使全班学生动口动手动脑尽量多；到达举一反三、甚至到达举一反十的作用。选些精选题也可以在课后练习、也可以进展进步练习。此时的练习使学生的家庭作业量有所减少。即到达了减轻学生课业负担的目的。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，

3、让各个层次的学生都得到进步。到达对知识能准确的掌握和灵敏的运用的效果。家庭作业做到有布置有检查有评比。3、做到认真修改作业。我对学生的作业修改分两个阶段，第一阶段：针对不同的练习错误，老师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。修改作业时，老师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析p 才能。第二阶段：我在办公室修改，学生订正之后，补给优秀，并擅长用鼓励性评语，或着用小红花鼓励学生进步。虽然是数学作业本，我也能给学生写上批语，来指出学生的缺乏和鼓励学生更加进步。这样分两个阶段，对学生建立学数学的信心，对激发学习的兴趣获得了较效果。4、认真辅导。对后进生分层次要求。在教学中注意降低

4、难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，进步他们的学习自信心，对学生的答复采取“扬弃”的态度，并且巧用幽默，擅长运用体态语言，从而打破了上课发言死气沉沉的场面，使学生敢于答复下列问题，乐于考虑。二、教研教改方面我能做到虚心学习本学期我能虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。经常翻阅其他老师的教案，参考他们的教学方法和教学设计。如何抓差生如何抓不爱完成作业的学生。我还能多听课，做到边听边记，学习别人的优点，抑制自己的缺乏，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改良工作。同时，我还认真参加业务学习，撰写读书笔记，如我认真学习了小学数

5、学和谐课堂、进步课堂教学的策略等和教学有关的书籍。三、存在的缺点和问题俗话说“金无赤足，人无完人”，我在工作中也存在着一些问题，如对学生的管理方式和方法上，还有待于进一步进步；在教学上，敬业精神、教学态度以及教学方式、方法等各方面也还应不断加强。总之，在今后的工作中我会进一步加强自身修养，不断学习，进步素质，本着“有那么改之，无那么加勉”的态度，对自己严格要求，精益求精，争取在今后的工作中，不仅是在管理上，还是在教学中都可以获得较大的成功，弥补自己的缺乏，力争获得的成绩。四年级数学教学工作总结2一转眼，本学期的教育教学工作已完毕，这个学期担任四年级3班数学等学科教育教学工作。下面就数学教学工作

6、进展小结。一、教学常规工作。这一学期担任四年级3班数学等科教学工作。工作中严格要求自己不迟到、不请假，没课时也尽量早到学校写教案、修改作业。通过上一学期的教学，学生们也应该理解了我的性格及上课方法，这一学期下来，上课纪律比拟良，只有黄磊磊同学不能完成作业与练习。教学中，学生虽然是分层次的学生，但是有10多人是另外进来的，因此在教学简单的内容时，也得照顾他们，教学进度也不能太快，这样就使得已经明白了的学生觉得浪费时间，这局部学生感觉是重复教学，就产生了厌恶的情绪，上课就会开小差，因此教学过程中有时感到教学课时不够用，可能是自己教学程度差的缘故吧！也有可能是自己做得不够到位。第一、二次月考，成绩不

7、太理想，我自己研究了每一个学生的试卷找出错误严重的题目，特别是大分题目，进展了深思，并在瓦校长组织的年级组会议上进展了小结，虚心承受年级组老师的建议，瓦校长给我班学生做了问卷调查并查看了试卷并对我做出了建议，感谢瓦校的关心与指导。经过年级组会议及几个同科老师们平时在一起的交流；我们几位老师积极上公开课，互相取长补短，特别是期末冲刺阶段，我们找了前几年的期末试卷并设计了答题卡，并从上找了一些试卷对学生们进展复习稳固，四年级几个班大局部学生在后面的月考及期末统测中都获得了良的.成绩。二、存在的缺乏。人非草木，孰能无过。教学中课多的那一天，不注意会把字看错、讲错。缺乏抑制脾气的耐心，看见学生不认真听

8、课、打瞌睡时会高声批评学生。三、今后的打算。今后多向其他老师学习新课教学，锤炼自己的脾气，借助“班班通”设备，努力提升自身教学程度，激发学生学习的兴趣。时刻提醒自己做得还不到位，努力认真履行本职工作，为教育事业奉献一份力量！四年级数学教学工作总结3阴时间，日月如梭。这一学期很快就要完毕了。在这一学期里，通过自己的努力，学生的配合，指导的关注，圆满地完成了本学期的教学任务。为了便于今后的教学，如今对本期的数学教学工作做一个简单的小结。一、立足本职尽职尽责本学期来我一直忠诚党的教育事业，自觉遵守老师职业道德，把培养高素质的建立人才和接班人作为自己义不容辞的职责，甘为园丁，全心全意为教育事业效劳。热

9、爱本职，踏实工作。为了适应时代开展的需要，自己不断地勤奋学习，刻苦钻研，及时更新知识，不断进步自己的教学程度与才能。虚心向有经历的老师学习，以认真负责的态度上每堂课。以满腔的爱心关心学生，关心学生的成长，积极做学生的思想政治工作，循循善诱，管教管导，既教书又育人，对学生一视同仁，不歧视排斥后进生。做深化细致的工作，为学生排忧解难，为学生多办实事。能主动、认真地服从和配合学校各级指导安排的工作。本学期承当了四年级班的数学教学和班主任的教学任务。并且可以顾全大局，与同事们团结协作，互相帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。二、用功学习不断攀高“书山无路勤为径，学海无涯苦作舟。”学习是无止境的，活到

10、老，学到老。老师要不断更新充实自己的学识。博学多才对每一位老师来说当然很重要。俗话说：“要想授于别人一滴水，必须自己具备一桶水”。因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很地解学生之“惑”，传为人之“道”。所以我积极认真地参加学校开展的各项活动，积极参与继续教育的学习，积极努力把握学习时机。每次教研听课我都积极参加，并认真地作记录。还能认真地总结教学经历，把自己的教学的经历和体会写成论。此外，我利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学效劳，同时也协助同事制作课件。在课余的时间里，经常到有关教育的站查找学习的资料，

11、阅读教育同行的优秀教案、课件、论、教学札记。努力学习别人先进的教学经历，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学之上。三、用爱育人以心取信作为班主任的我，全员育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育学生要爱学校，爱班级、爱老师、爱同学。假如连自己身边的人和物都不能相处，谈何爱祖国、爱人民呢？因此我时常不失时机地抓住一切可以利用时机，如利用教材内容对学生进展常规教育，对学生的行为习惯、明礼貌、思想品格等方面品德的培养和爱的教育。例如遇到学生因小事吵嘴或打架，我会主动对他们进展思想教育，告诉他们要学会关爱别人，让他们学会处理同学之间的关系。对本班的“问题学生”和“成绩后进”生，不是

12、几分、排斥，而是给予亲切的关心和保护。对于学习落后的学生，我时常给予鼓励和帮助，为他们解决学习的困难，使他们有信心继续学习。我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育我的学生，用自己的行为给他们树立爱的典范，真心地与他们交朋友。四、用心教学以德取绩现代著名教育心理学家布鲁纳认为：“认知是一个过程，而不是一个结果。”因此，他强调“教一个人某门学科，不是要他把一些结果记下来，而是教他参与把知识建立起来的过程。”我在教学课堂教学中正确处理“教”与“学”，“学”与“导”的关系，把教与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导”，以学生开展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探究、主动参与认知构造的过程，

13、促使学生乐学，学会，会学。我在平时上每一堂课时，都注重于调动学生的积极性，开拓学生的思维，让他们在每一堂课上都有所思、有所想、有所发现、有所收获。我尽量让他们在学习中互相讨论、交流中各抒己见，鼓励学生发表自己的独特见解，不拘一格，只要有道理我就给予恰当的肯定。这样树立了学生的自信心，也激发了他学习的兴趣，使学生在整个学习中积极主动、认真参与整个认知过程，促进了学生的心身安康开展。新教学大纲提出：小学数学教学改革的重要目的是改变学生的学习方式，要让学生积极主动地探究，发现解决数学问题的方法，发现数学的规律，老师应该转变角色，成为真正的组织者、引导者。让学生在解决问题中可以主动地调动相关知识，积极

14、思维，通过自主学习，获得独立解决问题的才能。我在数学的课堂教学中正是如此努力地实现着这个目的。总之，我认真地备每一节课，在备课中，我认真钻研教材、教学用书。学习新教学大纲，虚心地学习别人的先进经历。力求吃透教材，找准重点、难点。上课时认真讲课，力求抓住重点，打破难点。运用多种教学方法。从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维。在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。并通过学生的亲身感受、操作、理论、体验、讨论等方法，创设情景来激发学生的学习兴趣，实现了学生感知知识形成的过程。四年级数学教学工作总结4一、进步教学质量，

15、关键是上课。为了上课，做了下面的工作：课前准备：备课认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清楚，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教。理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。课堂上的情况。组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良的课堂气氛，课堂语言简洁明了，抑制了以前重复的缺点，课堂

16、提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。二、进步教学质量。还要做课后辅导工作，本班的学生爱动、玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓学生的思想教育，并使这一工作落实到学生的学习中，还要做对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深化的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。三、积极参与听课、评课，虚心向同行

17、学习教学方法，博采众长，进步教学程度。培养多种兴趣爱，到上查阅资料，不断扩宽知识面，为教学内容注入新颖血液。四、工作成绩。本学期本班学生在口算比赛中获得了优异的成绩，如：刘同学获得第二名，陈楠、余莹等5位同学获得了第三名。在期末考试中，平均分为82.2分，及为格率为94，优秀率为58。五、存在问题。"进无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓。没能做后进生李龙的转化工作。新的课程改革社对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美的明天奉献自己的力量。四年级数学教学工作总结5本学期，我担任

18、四年级的数学教学工作。一学期来，我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，获得了一定效果，现总结如下：一、以课堂教学为核心1、备课新教材四年级的教学内容我是第一次接触。学期初，钻研了数学课程标准教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进展单元备课，掌握每一局部知识在单元中，在整册书中的地位、作用。考虑学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中表达老师的引导，学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计练习。2、上课1创设各种情境，激发学生考虑。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑，针对教学重

19、、难点，选择学生的探究结果，学生进展比拟、交流、讨论，从中掌握知识，培养才能。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，稳固知识，形成才能，开展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法，如今学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学数学迈出了坚实的一步。2及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是，新授知识根本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常合适学生遗忘快，不会复习的特点。3努力构建知识络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进展整理复习。学生经历了教材由"薄"变&

20、quot;厚"，再变"薄"的过程，既形成了知识，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新，理论提供了可能。3、修改作业针对不同的练习错误，老师面批，指出个别问题，集体订正共性问题。这学期我修改的作业有口算训练，课堂作业，标准课时。修改作业时，老师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析p 才能。学生订正之后，我再进展二次修改，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣获得了较效果。分析p 练习产生错误的原因，改良教学，进步老师教学的针对性。4、注重对后进生的辅导对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程，在教学中逐步培养他们的学习兴趣，进步他们的学习自信心，对学