在自由的大地上驰骋

1、在自由的大地上驰骋摘要：基于在自由的大地上驰骋浅析高中语文作文数学的新模式，首先分析出语文作文教学模式的特点、语文作文教学的性质;有创新性和实用性;语文作文教学中存在的问题，有盲目写作、无视写作、缺乏写作思想以及提高语文作文教学的方法，最后分析出语文作文教学的新模式对学生提高写作兴趣，提升写作能力的重要性，以及写出一篇优秀的作文，与教师的指导和学生的努力密不可分。关键词：高中语文作文;教学模式;写作方式中图分类号：G633.34           文献标识码：A文章编号：1992-7

2、711202116-103-1高中语文作文在高考考试中占有重要的地位。写作能判断一名学生的语文素养及知识文化水平。在语文教学中要侧重于学生的写作能力，语文教师的重要教学之一就是培养学生的写作兴趣，提高学生的写作水平。一、语文作文教学的新模式的特点高中语文作文教学的新模式是可以让学生创造出真实情感的写作，使学生写作文会审题、选材、立意。1.可以让学生看一些鼓励人心的正能量电影，从中不仅可以让他们学到社会知识，还可以参考其电影的影评来激发自己写作的灵感。或者看一些古代詩词，例如?离骚?，了解当时背景时期屈原的思想情感变化，从而知道端午节的由来，在这样的历史情况下，会使学生产生创作激情，教师鼓励他们

3、自己去尝试写诗词，模仿古人的手法，学生们都可以写作出来，因为古代诗词已经深深印在了我们中国人的脑海里。2.语文作文，就是对学生写作能力的一种考核与肯定，有一些文化方面造诣高的学生，可以自己写写小说、剧本等。学生可以自己创作剧本，并且邀请同学们一起演绎出来，体验舞台所带来的乐趣，学生们沉浸在自己的角色中，可以较大程度上帮助自己寻找写作灵感，有的学生，还会因为舞台上的音乐收受到启发，写出一些自己的真实内心世界。3.随着网络时代的迅速开展，在网络资源丰富多样的空间里，教师可以在班级建立一个群，这个群只能学生发表自己的个人作品，从而进行互相学习，互相交流。学生也可以自己建立一个微博，每天都可以发表一下

4、今天的心情，遇到的事件，受到的人生启发;或者可以对当下热门事情写出具有意义性的观点或评价;还可以改写一些歌词，找到适合自己的方式去创作。二、语文作文教学的性质1.创新性现在的学生对写作没有很大的兴趣，觉得只要作文不跑题有分数就行，日常学习认为写作在浪费时间，觉得作文没意思，导致写作能力下降。教师要改变这一现象，就要使学生发自内心喜欢作文，接受作文。教师可以让学生之间互相修改评价作文，找出病句、错字等问题，这种创新的教学模式，可以使学生产生优越感，促使学生自主学习，积累丰富的语言知识、名人名言，都想为对方的作文找出毛病并且改正，长期下来，学生对写作已经感到浓厚的兴趣，并且提高了学生的写作能力。2

5、.实用性语文老师帮学生们找寻一些优秀的范文，首先让学生去模仿写作手法，提供给学生好的作文素材，因为高考作文大局部都是以议论文为主，需要举例说明，让他们记下来;其次，培养学生对作文题目的分析能力，去领悟作者的出题想法。再次，在语言表达上，教师可以给学生一段资料，让学生围绕主题写句子，写的越多越好，教师对每个句子进行批改，经过一段时间的培训，把之前的作文题目让学生重新写作，会有意想不到的效果。三、语文作文教学中的问题1.无视写作在语文教学中，四大组成局部就是听说读写，但有些教师让学生注重阅读，而无视了写作。其实，在语文教材中阅读都是一样的，可是写作教材却大相径庭，甚至有的学校没有给学生提供写作教材

6、，这是导致学生写作能力低下的重要原因，所以应该讲阅读与写作一视同仁。2.盲目写作在高中语文教学中，教师应对学生的写作制定一个适宜的方案。有的学校，单方面的教师布置给学生作文题目，没有针对于学生的写作进行训练，学生也抓不住每一篇作文的重点，导致学生盲目写作，依照自己的想法随意性写作文，会出现重点不突出、偏离题目中心的现象。3.缺乏写作思想现在的局部教师让学生注重写作之前的素材学习，其实，想要写一篇好的作文，就要抓住作文的立意，立意就是学生从感性到理性的一个认知能力，学生没有一个写作思维方式，直接可以决定这篇作文的质量。所以，思考是表达的前提，要在文字的根底上注意对作文的中心思想。四、提高语文作文

7、教学的方法首要提升学生对写作的兴趣，教师要多元化的方式来吸引学生对写作的热爱，在课堂写作中，教师对学生适当的鼓励，让学生凭靠自己的思维自由发挥，把其中优秀的作文展示在课堂中，可以很好的激发学生对写作的欲望，从而更好的提高学生的写作兴趣;其次，增加课外知识阅读，例如?飞鸟集?、?麦田守望者?、?傲慢与偏见?等等文章，对于写议论文、记叙文以及抒情文都有很大的帮助。从阅读中，让学生掌握一定的写作技能，让学生积累更多的写作素材，逐渐提高学生的作文写作能力。与此同时，可以给学生安排一个读书感，使学生从中感悟真谛，从而提高学生的写作水平。综上所述，学生的写作能力可以提高学生的语文成绩，并且可以累积学生对生活、情感的经验，教师通过对学生的指导与培训，提高学生的语文作文能力。写作的天地无限宽广，学生们可以在自由的写作路上驰骋。参考文献【1】李艳.在自由的芳草地上驰骋探讨高中语文作文教学的新模