两峪乡中心学校小组合作的基本要求与考评办法

1、两峪乡中心学校小组合作的基本要求与考评办法为充分发挥小组合作学习的作用，使小组合作学习真正达到有序、有效，提高课堂效率，提高教学质量，特制定如下办法。1、小组合作学习的基本要求:（1）、要科学合理地分组。原则上以58人为一组，按各科的综合成绩为主平均分成几组，每组成绩上、中、下的学生都有，座位方阵式排列。这样使各组力量比较均衡，便于营造公平竞争的氛围，同时方便学生组内交流。（2）、要有调动学生学习积极性的激励措施。1）分组以后如何培养各小组的团队精神、合作交流意识，真正地互相监督、共同进步、共同提高，是分组成败的关键。行之有效的办法是“捆绑式” ，即所有的奖惩都把小组成员“捆绑”在一起，集体奖

2、励，集体惩罚。2）选好组长，用好组长。选组长的原则是小组内成绩中等以上、性格外向、有组织能力的同学。另外要用好组长，充分发挥组长的作用是关键。首先对组长要进行培训，让他们明确自己的职责和任务，教会他们工作经验和方法，并定期对组长进行考评。（培训有班主任班会定时培；科任教师及时培；教导室集中全校培）。3）建立多种多样的小组奖励制度。通过任课教师当堂表扬、班主任周周统计表彰（每周对各小组进行“加星”表彰，并且纳入综合素质评定），定期对各班优秀学习小组进行奖励，并且通过期末统考奖、期中测试奖、月考奖、平时测试奖、抽考奖、名次进步最快奖、总分提高最高奖、发言积极奖等及时给予奖励，可以是物质奖励，也可以

3、是口头奖励，让获奖学生有成就感、成功感，让他们感受到学习的快乐。4）做好“学困生”的“帮扶”工作，老师在每组都要确定一个重点帮扶对象，经常做“学困生”的思想工作，而且要在学习方法等方面给予指导。5）建立健全小组内的“帮扶”制度。首先由各小组制定出详细的“一帮一”的帮扶计划，班主任或任课老师经常进行抽查，对落实较好的组及时给予表扬和加分奖励，对落实较差的组进行指导和扣分处罚，最后通过考试算出各小组的进步名次，进一步检查各小组的“帮扶”效果。6）尽量利用学生教育学生、学生感染带动学生。每周末小组内进行总结、互评。2、考评内容及办法：（1）、课堂学习（课代表或教师负责考评）每位课任老师在上完一节课后

4、对各小组课堂学习情况进行评价，最高分为8分。（2）、作业（课代表或教师负责考评）1、对各小组作业质量及上交情况进行评价。2、个别学生有进步，1人次加1分，质量不高的扣1分，拖交的扣2分；不交的扣5分。（3）、纪律情况：（纪律班长根据学校值周办法打分负责考评）1、小组1人疯闹扣5分。2、小组1人违纪，被校值周记载扣3分。3、自习及课间纪律情况由值周班长评价打分。（4）、卫生情况：（卫生委员负责考评）1、卫生打扫被扣分扣打扫人所在小组2分。2、班务不执行一次扣2分。（5）、两操（体育委员负责考评）1人次不合格扣小组1分。（6）、奖励加分：1、小组互助：组内一帮一结对子开展好的小组，每月加8分。2、考试成绩：以第一次月考成绩为起点，每次月考成绩平均位次上升1名，加小组5分。3、小组成员参加校内外各项活动获得名次，校内活动，一等奖加小组10分，二等奖加小组8分，三等奖加小组5分。校级以上的类比双倍加分。3、考评结果的运用： 1、各课代表及班干部要在周五中午放学以前将记分情况上交到值周班长处，由值周班长汇总，向全班公布，在公示栏公布分数，并主持班会。政教处和教导处每周检查公示栏情况。2、得分最高的为优秀小组，组长被评为优秀小组长。3、学期结束，最优秀的小组长评为校优秀学生干部，2-3名评为班级优秀学生干部。4、被评