【最新】九年级物理上册《11.1 杠杆》复习1 苏科版

1、第十一章第十一章 简单机械简单机械 11-1 杠杆复习课杠杆复习课1预习反馈预习反馈1 1、什么叫杠杆？、什么叫杠杆？ 2 2、对照实物，指出杠杆？、对照实物，指出杠杆？ 的支点、动力、阻力、动的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。力臂、阻力臂。3 3、什么是物体的平衡状态？、什么是物体的平衡状态？什么是杠杆的平衡状态？什么是杠杆的平衡状态？课堂复习课堂复习 例例1 1：在：在“探究杠杆平衡条件探究杠杆平衡条件”实验中：实验中： (1)(1)在实验前在实验前，如果出现如图所示的情况，应将，如果出现如图所示的情况，应将杠杆左端的螺母向调节，直至杠杆在水平位杠杆左端的螺母向调节，直至杠杆在水平位置平

2、衡，这样做的目的是置平衡，这样做的目的是，此时杠杆重力的力臂为。，此时杠杆重力的力臂为。 归纳调节平衡螺母的方法：归纳调节平衡螺母的方法：若杠杆右边上翘，左边和右边若杠杆右边上翘，左边和右边的螺母都向右调。的螺母都向右调。右右使杠杆重力作用线通过支点，使杠杆重力作用线通过支点，消除杠杆重力对实验的影响消除杠杆重力对实验的影响零零课堂复习课堂复习 (2) (2)在实验过程中，仍要使杠杆在水平位置平衡，在实验过程中，仍要使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是。如图这样做的目的是。如图所示，杠杆左边所示，杠杆左边A A处挂处挂2 2个相同的钩码，可在杠杆右个相同的钩码，可在杠杆右边边B B处挂个同样的

3、钩码，此时只能通过调节处挂个同样的钩码，此时只能通过调节钩码的和来实现，而不能再调节钩码的和来实现，而不能再调节。若再在杠杆两边同时加。若再在杠杆两边同时加1 1个相同的钩码，个相同的钩码，杠杆能否平衡？，若不能平衡，杠杆能否平衡？，若不能平衡，端将下沉。端将下沉。 归纳判断杠杆平衡的方法：归纳判断杠杆平衡的方法：比较比较F F1 1L L1 1和和F F2 2L L2 2的大小，的大小，若相等，杠杆平衡；若不相等，乘积大的端下沉。若相等，杠杆平衡；若不相等，乘积大的端下沉。便于测量力臂便于测量力臂3个数个数位置位置平衡螺母平衡螺母不能不能左左课堂复习课堂复习 (4) (4)甲同学得到的实验数

4、据如下表，他得出杠杆甲同学得到的实验数据如下表，他得出杠杆平衡的条件是：平衡的条件是：“动力动力臂阻力阻力臂动力动力臂阻力阻力臂”，你认为他实验存在什么问题？你认为他实验存在什么问题？、。、。实验实验次数次数动力动力F F1 1/N/N动力臂动力臂L L1 1/cm/cm阻力阻力F F2 2/N/N阻力臂阻力臂L L2 2/cm/cm2 24 45 55 54 4实验次数太少实验次数太少不相同的物理量不能直接相加不相同的物理量不能直接相加课堂复习课堂复习 (3) (3)乙同学再次实验得到如下表数据，他得出杠乙同学再次实验得到如下表数据，他得出杠杆平衡的条件是：杆平衡的条件是：“动力动力动力作用

5、点到支点的距动力作用点到支点的距离离= =阻力阻力阻力作用点到支点的距离阻力作用点到支点的距离”，你认为妥当，你认为妥当吗？如果不妥，你认为他产生此错误的原因是什么？吗？如果不妥，你认为他产生此错误的原因是什么？，如何改进？，如何改进？。实验实验次数次数动力动力F F1 1/N/N动力臂动力臂L L1 1/cm/cm阻力阻力F F2 2/N/N阻力臂阻力臂L L2 2/cm/cm1 13 34 46 62 2不妥不妥 实验次数太少，作用力正好和杠杆垂直实验次数太少，作用力正好和杠杆垂直增加实验次数增加实验次数改变力的方向改变力的方向课堂复习课堂复习 (5) (5)丙同学利用如图做实验，杠杆平衡

6、时读出弹丙同学利用如图做实验，杠杆平衡时读出弹簧测力计的示数簧测力计的示数F F1 1和钩码重和钩码重G G（F F2 2），以及由支点到），以及由支点到这两个力的作用点的距离这两个力的作用点的距离OAOA、OCOC。它将所得的数据。它将所得的数据直接代入杠杆平衡条件中，发现直接代入杠杆平衡条件中，发现F F1 1OCOC与与F F2 2OAOA并不并不相等，原因是。相等，原因是。OC不是不是F1力臂力臂说说F1要竖直向下拉不对。要竖直向下拉不对。课堂复习课堂复习 例例2 2：图中羊角锤、压柄、吊车、手推车都属于：图中羊角锤、压柄、吊车、手推车都属于杠杆，其中费力杠杆是杠杆，其中费力杠杆是 （

7、 ）判断杠杆类型的方法：判断杠杆类型的方法：可凭生活经验判断；也可先可凭生活经验判断；也可先作出杠杆示意图，再比较力臂判断。作出杠杆示意图，再比较力臂判断。A AB BC CD D思考：思考：人为什么会选用费力杠杆？人为什么会选用费力杠杆？当当阻力比较小阻力比较小时，选用费力杠杆可时，选用费力杠杆可省距离省距离。C课堂复习课堂复习 例例3 3：如图简易吊车正在吊起重为：如图简易吊车正在吊起重为G G的建筑材料，的建筑材料，在图中画出杠杆的示意图。在图中画出杠杆的示意图。 归纳作力臂步骤：归纳作力臂步骤：(1)找找：找出支点；：找出支点；(2)画画：画出动力和阻力作：画出动力和阻力作用线；用线；

8、(3)作作：过支点作动力作用：过支点作动力作用线和阻力作用线的垂线（线和阻力作用线的垂线（虚虚线线）；）；(4) 标标：标出垂直号、大括：标出垂直号、大括号、力臂号、力臂L L1 1和和L L2 2。注意点：注意点：(1)用三角尺作图；用三角尺作图；(2)动力和阻力的作用点必须在杠杆上。动力和阻力的作用点必须在杠杆上。课堂复习课堂复习 课堂检测：在下图中，画出作用在课堂检测：在下图中，画出作用在“开瓶起子开瓶起子”上动力上动力F F1 1的力臂和阻力的力臂和阻力F F2 2的示意图。的示意图。 课堂复习课堂复习 例例2 2：如图，一个绕：如图，一个绕O O点转动的杠杆，已知阻力点转动的杠杆，已知阻力F F2 2的方向，以及动力的方向，以及动力F F1 1的力臂，在图中画出的力臂，在图中画出F F2 2的力臂和的力臂和动力动力F F1 1。 根据根据”一顺一一顺一逆定方逆定方向向”比较力比较力臂大小臂大小确定动确定动力大小力大小归纳由力臂画力的步骤：归纳由力臂画力的步骤：(1)作作：过力臂末端点（非支点）作力臂的垂线，标：过力臂末端点（非支点）作力臂的垂线，标垂