公路工程专业二级建造师继续教育培训学习体会

1、级建造师继续教育学习心得单位：陕西荣天建设工程有限公司姓名：赵浪期次：十九期学号：044044专业：公路工程公路专业二级建造师继续教育学习心得本人有幸于 20132013 年 1010 月 2121 日至 1010 月 2525 日期间在长安大学内进行20132013 年度第十九期公路专业二级注册建造师继续教育培训学习， 通过学习及长安大学 4 4 位教授的精心讲授。使我对于二级注册建造师有了一个新的定义及认识。感觉自己距离一名合格的二级建造师还有一定距离，其实二级建造师是从事管理工作，而自己近几年只是关注于技术上的突破。通过这次继续教育培训， 也是我二级建造师执业过程中的第一次继续教育，使我

2、受益匪浅，为我今后继续从事项目管理工作补充了新知识，丰富了我的理论知识，使我的执业水平有了一定程度的提高。下面结合我个人自身情况与学习期间的体会自我总结了以下几点学习心得：一、如何提高建造师执业素质及个人素质由于我国现阶段建筑市场的迅速发展，导致施工项目增多，管理混乱，加之行业竞争激烈，致使各项目在施工过程中为了赶进度，减成本，往往忽略了质量控制及安全控制方面，而质量及安全控制正好是一名建造师工作内容的重点，然而人们却忽视这部分工作，不能完全履行建造师职责。近年来媒体报道的各类施工项目发生的质量安全事故举不胜数，就公路工程而言， 路基下沉、边坡泥石流、 桥梁裂缝甚至垮塌等时间屡屡发生。在培训学

3、习期间，老师们也列举了很多工程质量安全事故实例，归根结底还是因为我们在施工过程中不能严格要求，不按照预定的施工方案进行施工，施工过程中控制不严格，建造师本身专业素质不过硬导致。就像学习中老师讲到的，咱们好多项目经理一到工地就劈头盖脸的骂工人什么什么没有做好，却说不出来应该怎么去做，怎么去指导工人施工，不能做到以理服人。二、工程项目的管理与控制施工项目管理控制是一项多层面、全方位的管理控制，工程的质量是否合格、安全是否达标、成本是否合理均是体现项目管理工作的好坏与否。只有做好施工项目的管理控制，才能实现优质、安全、高效的管理目标，因此搞好施工项目管理工作至关重要。随着社会的发展，经济的进步，建设

4、行业工程结构形式发展的多样化和复杂化，以及社会对环保节能方面的逐渐重视，促使建设工程管理技术方法和内容随着改变而日新月异。施工建设项目同时也是一个系统工程。要想有效的控制工程运行，保证工程按照合同要求顺利完成，既要完成对业主在工程质量、工期等各方面的承诺，又要完成公司制定的项目盈利指标。所以，在工程实施的全过程中，我们应该认真总结与参建各方共同对项目进行行之有效的管理经验， 探讨更加科学有效的措施和方法， 以确保项目工程工序能够合理可控。我个人认为项目管理与控制主要分为以下几方面：1 1、工程安全管理与控制安全管理是施工项目管理的重要组成部分之一， 是涉及生产人员人身安全的目标管理，应给予高度

5、重视。在为期五天的培训学习中，几乎每堂课老师都有讲到安全问题。目前我国建设行业中安全施工频频发生，应引起我们大家的深刻反省与注意。在公路尤其是高速公路工程施工存在的危险性大，如果不重视安全管理，一旦发生安全事故，一则给受伤害的工程施工人员蒙受灾难，给家庭造成巨大的不幸；二则施工企业要停工整顿，支付巨额的经济赔偿，赔偿标准每年都在增加，影响企业的形象和经济效益。 三则造成员工的思想情绪低落，影响工作积极性发挥。因此安全生产，责任重大。 公路工程施工安全管理是一项复杂的任务， 安全施工涉及面广，要求高，需要做好各种安全管理工作。确定安全生产责任制是以制度的形式明确项目各级领导、各职能部门、各类人员

6、在施工生产活动中应负的安全职责，是最基本的一项安全管理制度。主要要靠制度管人，严格执行安全生产责任制度能使各级领导、各职能部门负起责任，建立健全安全专职机构加强安全部门的领导严格执行安全检查制度。通过制定安全生产责任制做到安全生产“事事有其主，人人有其责”。每个施工项目应根据项目的性质、规模和特点，成立以项目经理为主的安全生产委员会或领导小组，并配备规定数量的专职和兼职安全管理员，做到按专业、岗位、区域等包干负责。同时随着项目的推进开展文明施工竞赛活动，通过检查、考评、奖惩等措施，做大人人讲安全，人人防安全的目的。2 2、工程进度控制工程进度控制是指对工程建设项目的各建设阶段的工作顺序和持续时

7、间进行规划、实施、检查、协调及信息反馈等一系列活动的总称，是以周密、合理的进度计划为指导，对工程施工进度进行跟踪检查、分析、调整与控制。进度控制的最终目的是确保项目动用时间目标的实现。为了工程项目有计划地进行施工，需要制定进度计划，并按计划进行施工。3 3、工程质量管理与控制工程项目的质量管理是工程建设的重要任务之一，它贯穿于工程项目决策阶段和实施阶段的全过程，它主要包括以下方面的内容：(1(1、施工质量保证体系的建立施工质量保证体系需要根据施工管理的范围，结合工程的特点建立，其主要有：(1)(1)、现场施工质量管理与控制的目标体系；(2)(2)现场施工质量管理与控制的业务职能、部门、分工；(

8、3)(3)、现场施工质量管理与控制的基本制度和主要工作流程，引用企业质量管理体系的相关制度，如技术质量岗位责任制度、施工质量检查检验制度、检测试验管理制度、信息档案管理制度、质量控制例会制度等，以及各相关方面的工作流程；(4)(4)、现场施工质量管理与控制计划或施工组织设计文件；(5)(5)、现场施工质量管理与控制点及其措施；(6)(6)、 现场施工质量管理与控制的内外沟通协调关系网络及其运行措施。(2(2、施工质量保证体系的运行施工质量保证体系的运行，应以质量计划为龙头，过程管理为重心，按照 PDCAPDCA 循环原理展开。即计划一实施一检查一处理相循环。工程项目的质量控制是从工序质量到分项

9、工程质量、 分部工程质量、单位工程质量的系统控制工程，也是一个由对投入原材料的质量控制过程的开始，直到完成工程质量检验为止的全过程的系统过程。(3(3、树立质量意识，重视质量管理。树立质量意识是搞好工程质量管理的首要条件，它在项目管理中起着主导和支配的作用。要树立“百年大计、质量第一”，“质量是企业的生命”的思想，要有高度的责任心，保证和提高工程质量是企业生存和发展的大事，优良的工程有利于提高本企业的信誉和竞争能力。管理层是企业的核心，管理层的管理理念决定了企业文化。管理层的工程质量意识和工程质量重视程度，往往决定了整个企业对工程质量的意识和重视程度。4 4、合同管理与控制合同管理是对项目的法

10、制化管理合同的管理，施工合同作为约束发包方和承包方权利和义务的依据，合同管理的作用主要体现在以下几个方面：(1)(1)、促使施工合同的双方在相互平等、诚信的基础上依法签订切实可行的合同；(2)(2)、有利于合同双方在合同执行过程中进行相互监督，以确保合同顺利实施；(3)(3)、合同中明确的规定了双方具体的权利与义务，通过合同管理确保合同双方严格执行；(4)(4)、通过合同管理，增强合同双方履行合同的自觉性，调动建设各方的积极性，使合同双方自觉遵守法律规定，共同维护当事人双方的合法权益。5 5、成本控制施工项目成本管理的根本目的，在于通过成本管理的各种手段，促进不断降低施工项目成本和要求。 但是

11、，长期以来，在施工项目成本管理中，存在“三重三轻”问题，即重实际成本的计算和分析，轻全过程的成本管理和对其影响困素的控制，重施工成本的计算分析，轻采购成本、工艺成本和质量成本，重财会人员的管理，轻操作层的日常管理。正是由于不重视对全过程的成本管理及对其影响因素的控制，不重视采购，工艺和质量成本的控制，不重视操作层的日常管理，造成施工项目成本的增高。6 6、组织与协调控制组织协调是指在一个工作系统内，通过信息交换、会议沟通、函件往来、感情联络和研究讨论等方式，消除系统内机构运行产生的矛盾、问题和障碍，确保系统内各个组织机构能够正常运行的手段。利用会议进行协调。工程例会是进行协调的重要方法，参加会

12、议的各方对工作的前一阶段工作进行总结，对下一阶段的工作进行安排。会议协调应注意下列事项：(1)(1)、各单位的与会人员职务应适当。要求与会人员既要了解现场实际，又能够现场决策。职务太高不了解现场情况，职务太低不能决策，因此，职务要适中。(2)(2)、与会人员应做好会议的准备工作。施工单位在会前应向监理单位的总监理工程师提交一份书面的报告，除了列明前一阶段的进度和下一阶段的计划外，要特别列明下一阶段需要协调的事项等内容。(3)(3)、要将所有的决议写成会议纪要，供执行和检查。(4)(4)、 提高决议的执行力度， 及时纠正不执行会议决议的行为和单位，并提出批评。组织与协调是工程管理过程的纽带， 正

13、如老师所讲的每个环节出现问题都会影响工程控制的总体目标的实现，因此必须得到足够的重视，并有专人负责。7 7、信息管理与控制由于施工管理的多样性和多变性， 各部门和单位需要交互的信息量不断扩大，信息的交流与传递频度也在增加，相应地对信息管理的要求越来越高。 在施工管理中，应舍弃传统的信息管理方法，因为信息从它的产生、整理、加工、传递到检索和利用都是基于纸介质进行的。结果，在整个过程中，信息都在以一种较为缓慢的速度在流动，这往往影响到获取工程信息的及时性和有效性。目前市场上有着各种各样关于进度、合同、材料、预结算、工程资料等的项目管理软件。通过这些软件将项目部的各个职能部门变成interinter 网将各端口相互连接并汇总到一个终端(项目经理)。即有信息的互通又有集中的管理使项目运行的每一环节符合规范化、科学化、标准化。三、结束语这次培训是从事工程施工多年来进行二级建造师继续教育的第一次，通过这次培训了解到很多新的知识，更新了不少管理理念。这次继续教育培训并不是说是培训了就告一段落了。学习不是