新人教版七下优秀教案：全面调查1

1、10. 1 统计调查第 1 课时全面调查1.了解收集数据的目的，掌握简单的收集与整理数据的方法;2.掌握全面调查的概念；（重点）3能用统计图描述数据.（难点）一、情境导入小丽是班级的组织委员，为了响应学校提出的“全民健身、阳光体育”号召，她假期里 准备组织全班同学观看一场球类比赛，为了吸引更多的同学参加， 她应该组织观看哪种球类的比赛呢？为了解决上述问题，接下来让我们一起去看看吧！二、合作探究探究点一：全面调查o下列调查中，适宜采用全面调查方式的是（）A了解一批圆珠笔的寿命B了解全国九年级学生身高的状况C.调查人们保护海洋的意识D检查一枚用于发射卫星的运载火箭的各零部件解析：A,B,C中所有调

2、查的对象数量庞大，且全面调查的意义不太大，不适合全面调查，D中检查运载火箭的各零部件，对精准度的要求很高，所以必须采用全面调查的方 式.故选D.方法总结： 一般来说，对于具有破坏性的调查，无法进行全面调查，全面调查的意义或价值不大，对于精准度要求高的、事关重大的调查往往选用全面调查.探究点二：用统计图描述数据【类型一】 合理选择统计图描述数据A.条形统计图B.折线统计图C.扇形统计图D.以上都行解析：因为PM2.5的含量变化没有规律，只能测出不同的变化情况， 应选折线统计图.故 选B.方法总结：要结合三种统计图的缺点进行选择，条形统计图不能反映出各部分占总体的要反映某市一周大气中PM2.5的变

3、化情况，宜采用（百分比；折线统计图除了不能反映出各部分占总体的百分比外, 数量；扇形统计图也不能反映各部分的具体数量.【类型二】根据统计图获取需要的信息Mil1分，2分，3分，4分共4个等级，将调查结果绘制成如图所示的条形统计图和扇形统计图. 据图中信息，这些学生中得2分的有（）解析：先求出抽取的总人数，再求出得3分的人数，即可求出得2分的人数.抽取的总人数为12 -30%=40（人），得3分的人数为40X42.5%=17（人），得2分的人数为40-3-17-12=8（人）.故选A.方法总结：本题主要考查了条形统计图与扇形统计图，解题的关键是能从条形统计图与扇形统计图中获取需要的信息.解析：根

4、据画扇形统计图的步骤先确定使用不同交通方式的同学的人数，再求使用不同交通方式的同学占全体的百分比，并求出要画的扇形对应的圆心角，根据圆心角画出扇形统计图并写出名称即可.解：总人数是500+100+160+40=800（人）.各部分占总体百分比分别如下：步行：交通工具步行骑自行车乘公交车其他人数（人）50010016040【类型三】 制作统计图F表是某学校学生上学时使用的交通工具调查统计表你能根据上面的数据，尝试绘制扇形统计图吗?还不能反映每一部分的具体某学校在七年级随机抽取若干名学生进行“创建文明城市”知识答题，成绩分为14A.8人B.10人2 分4 分500充00=62.5%，骑自行车：100 00=12.5%，乘公交车：160 00=20%，其他：40 00=5%.所对应扇形圆心角的度数分别为360X62.5%=225,360X12.5%=45,360X20%=72,360X5%=18画出扇形统计图如下：方法总结：本题考查了制作扇形统计图的能力， 扇形统计图直接反映部分占总体的百分 比大小.三、板书设计1.全面调查：考察全体对象的调查.2用统计图描述数据教