特色班级计划

1、特色班级计划v新学期在教学工作大会上，我们新学期在教学工作大会上，我们听得比较多词就是听得比较多词就是“管理升级管理升级”。同样在班级工作方面我们也要全同样在班级工作方面我们也要全面升级。在年级班主任会上，年面升级。在年级班主任会上，年级组要求每个班级到要有自己的级组要求每个班级到要有自己的特色。根据我们班的特点及自己特色。根据我们班的特点及自己所带科目，我们决定以环境保护所带科目，我们决定以环境保护为本班特色。为本班特色。v 就目前的整体状况而言，学生的自觉性比较差，就目前的整体状况而言，学生的自觉性比较差，别人劳动自己享受，而且不尊重别人的劳动成果，别人劳动自己享受，而且不尊重别人的劳动成

2、果，教室刚打扫完的卫生马上又会出现垃圾；吃完的零教室刚打扫完的卫生马上又会出现垃圾；吃完的零食包装袋肆意乱扔，走进教室经常散发出零食的味食包装袋肆意乱扔，走进教室经常散发出零食的味道；浪费现象严重，作业本没用几次就当垃圾扔掉，道；浪费现象严重，作业本没用几次就当垃圾扔掉，人走了水龙头还开着，外面阳光灿烂，教室内还开人走了水龙头还开着，外面阳光灿烂，教室内还开着灯，老师经常告诉学生，我们的环境变得越来越着灯，老师经常告诉学生，我们的环境变得越来越差，空气污染越来越严重，水质越来越差，地球资差，空气污染越来越严重，水质越来越差，地球资源日益减少，当同学们看到听到这些的时候都觉得源日益减少，当同学们

3、看到听到这些的时候都觉得我们都应尽快行动起来，要对社会不良现象说不，我们都应尽快行动起来，要对社会不良现象说不，谴责声一片。但真正到自己行动的时候，都想这些谴责声一片。但真正到自己行动的时候，都想这些事别人都在做，自己少做一些无所谓，或者有些人事别人都在做，自己少做一些无所谓，或者有些人的确想做一些事，但不知道自己能做什么该怎么做，的确想做一些事，但不知道自己能做什么该怎么做，针对这些现象，我们班想出了这样一个以环境保护针对这些现象，我们班想出了这样一个以环境保护为主题的一系列的活动，旨在让大家都行动起来，为主题的一系列的活动，旨在让大家都行动起来，做一些力所能及的事情，来保护我们人类唯一的生

4、做一些力所能及的事情，来保护我们人类唯一的生活家园。活家园。v这一活动可能需要的时间周期比较长，这一活动可能需要的时间周期比较长，本学期我们打算每一到两周搞一次活动，本学期我们打算每一到两周搞一次活动，时间安排在周三下午第八节课。本学期时间安排在周三下午第八节课。本学期的短期安排如下：的短期安排如下：v1、在全班范围内发起、在全班范围内发起“杜绝零食，从杜绝零食，从我做起我做起”的倡议活动，每位同学在倡议的倡议活动，每位同学在倡议书上签字，并将倡议活动通过书上签字，并将倡议活动通过 告知家长，告知家长，请家长监督执行。请家长监督执行。v2、以零食的危害为主题的演讲活动，、以零食的危害为主题的演

5、讲活动，充分发动学生力量，找出吃零食的危害，充分发动学生力量，找出吃零食的危害，可以图文结合展示，也可以纯文本展示，可以图文结合展示，也可以纯文本展示，让同学们明白，杜绝零食既有利于身体让同学们明白，杜绝零食既有利于身体健康，又发扬了勤俭节约的好传统。健康，又发扬了勤俭节约的好传统。v3、借、借3月月22日世界水日的活动，搞一次日世界水日的活动，搞一次以以“生命之源生命之源”为主题的活动，学生多为主题的活动，学生多方查找资料，了解中国水资源的分布状方查找资料，了解中国水资源的分布状况，展示我们目前在水资源利用方面存况，展示我们目前在水资源利用方面存在的不合理的地方，我们的生产生活都在的不合理的

6、地方，我们的生产生活都造成了那些污染，并将这些资料展示出造成了那些污染，并将这些资料展示出来，让学生明白水资源如果不合理利用来，让学生明白水资源如果不合理利用的话，它将不再是取之不尽，用之不竭。的话，它将不再是取之不尽，用之不竭。v4、节约用水，我在行动。进行一次手、节约用水，我在行动。进行一次手抄报比赛活动。让大家明白节约就在我抄报比赛活动。让大家明白节约就在我们身边，人人参与，我们的环境才会更们身边，人人参与，我们的环境才会更好。好。v5、寻找身边的浪费现象摄影大赛，将、寻找身边的浪费现象摄影大赛，将我们自身边的浪费现象展示出来，并与我们自身边的浪费现象展示出来，并与自己对比，有则改之，无

7、则加勉。自己对比，有则改之，无则加勉。v6、天气转暖，同学们户外活动增多，、天气转暖，同学们户外活动增多，校园里的垃圾此时也会快速增加，让同校园里的垃圾此时也会快速增加，让同学们走出教室，清理校园里的各种垃圾，学们走出教室，清理校园里的各种垃圾，培养学生热爱劳动的习惯，增强学生的培养学生热爱劳动的习惯，增强学生的责任意识，尊重别人的劳动成果，美化责任意识，尊重别人的劳动成果，美化校园人人有责校园人人有责v7、社会调查，通过媒体或与成年人交、社会调查，通过媒体或与成年人交流，了解独山子的环境变化，变好了还流，了解独山子的环境变化，变好了还是变差了，为什么会这样，我们该如何是变差了，为什么会这样，

8、我们该如何解决？以调查报告的形式展示自己的成解决？以调查报告的形式展示自己的成果。果。v8、寻找我的碳足迹，让同学们知道我、寻找我的碳足迹，让同学们知道我们日常的一些活动会有多少碳排放，我们日常的一些活动会有多少碳排放，我们的活动给全球气候变化带来哪些副作们的活动给全球气候变化带来哪些副作用，倡导同学们绿色出行，能坐班车则用，倡导同学们绿色出行，能坐班车则不坐私家车，能骑自行车不坐公交车，不坐私家车，能骑自行车不坐公交车，能走路则不骑车。能走路则不骑车。v9、我是环保达人竞选活动，选出这学、我是环保达人竞选活动，选出这学期在环境保护方面表现最突出的同学，期在环境保护方面表现最突出的同学，这位同学以后就是我们班的环保形象代这位同学以后就是我们班的环保形象代言人。言人。v时间有限，可能这些活动不能按时完成，时间有限，可能这些活动不能按时完成，如未完成下学期将继续进行，以后我们如未完成下学期将继续进行，以后我们还会有手工制作活动，变废为宝活动、还会有手工制作活动，变废为宝活动、科普剧活动等。总之通过这些活动我们科普剧活动等。总之通过这些活动我们想培养出有环保意识，有社会责任感，想培养出有环保意识，有社会责任感，有正确的