部统编版八年级语文上册期中考试复习资料[精品]

1、统编版初中语文八年级上册期中考试复习资料第一单元第 1课 消 息 二 则 1 .文 学 常 识 新 闻 两 则 （ 人 民 解 放 军 百 万 大 军 横 渡 长 江 选 自 人 民 日 报 ， 中 原我军解放南阳选自东北日报）。作者毛泽东，伟大的革命家、军 事家、思想家，文学家，书法家，新中国的缔造者。代表作品：沁园春 雪长征论持久战等。2 . 文 章 思 想 内 容我三十万大军胜利南渡长江 作者用富有感情的笔调，简明扼要地报 道了渡江战斗的过程，赞扬了人民解放军英勇善战的精神，也从侧面反映 出国民党军队军心涣散、毫无斗志的状况。人民解放军百万大军横渡长江 新闻报道了人民解放军百万大军胜利

2、横渡长江的战况，歌颂了我军英勇善战的精神，展现了人民解放军的英雄 气概，给全国人民和全军将士以极大的鼓舞，对瓦解敌军斗志、鼓舞我军 士气起了很大的作用。芜湖（wil） 击溃（ui） 督战（du） 绥靖（suijng） 阻遏（6） 荻 港（d i ）摧枯拉朽（id） 歼灭（jim） 要塞（s&） 杜聿明（yd） 锐不可 当（d mg）第2课首届 诺贝 尔奖颁发1 .文 学 常 识诺贝 尔奖，是 以瑞 典著名的化学 家 、硝 化 甘 油 炸 药 的 发 明 人 阿 尔 弗 雷 德 ?贝恩哈德 ?诺贝尔 的 部 分 遗 产 作 为 基金在1900 年创 立 的， 于1901 年首次颁发。诺贝

3、尔奖分设物理学、化学、生理学或医学、文学及和平五个奖项。消息 是 用概括 的 叙 述 方 式 ，比 较简明扼 要 的文 字 ，迅速及 时 地报道国内外新近发生的、有价值的事实的一种文体。一般说，消息由标题、导语、主 体、背景和结语五部分构成。2 . 文 章 思 想 内 容本文是路透社的一篇新闻，它介绍了首届诺贝尔奖颁发的时间、地点、获 得者和原因，并补充说明了诺贝尔奖的资金、资金管理和评议情况，是一 篇典型的新闻报道。颁发（b m）仲裁(h ong c d)遗嘱（h 口） 巨额（e ）3. 重 点 字 词第 3课 “ 飞 天 ” 凌 空 1. 文 学 常 识新闻特写 是指采用类似于特写的手法，

4、以形象化的描写作为主要表现手 段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分 予以放大，从而鲜明地再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。它通 过一个片段、一个场面、一个镜头，对事件或人物做出形象化的报道。2. 文 章 思 想 内 容本 文 采 用 特 写 的 形 式 叙 述 了 吕 伟 跳 水 的 过 程 以 及 产 生 的 反 响 ， 再 现 了 “ 5136 这一跳水动作的优美，具有浓厚的文学色彩，表达了对运动员的赞美之情 和身为中国人的骄傲之感。3. 重 点 字 词凌空（lng） 翘首（qido）轻盈（yng）由衷（hong）悄然（qiao）屏息敛声（b ng） 眼花

5、缭乱（liS） 震耳欲聋（h（!n）第 4课 一 着 惊 海 天 1. 文 学 常 识通讯 是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地 反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报 纸、广播电台、通讯社常用的文体。通讯的特点：严格的真实性；报道的客观性；较弱的时间性；描写的形象 性；议论色彩较浓。通讯的分类：它包括人物通讯和事件通讯两类，特写也是通讯的一种。2. 文 章 思 想 内 容本 文 抓 住 歼 -15 舰 载 战 斗 机 首 架 次 成 功 着 舰 这 一 最 具 历 史 意 义 的 时 刻 ， 采 用 现场特写的写法，生动地再现了我国航母舰载战斗

6、机首架次成功着舰那惊 心动魄的一刻，流露出作者强烈的自豪之感。3. 重 点 字 词着陆 （hu 6 ） 凛冽（l n li e ） 默契（q i ） 弹（d m）精竭 （ji e ）虑镌刻 （ju m） 桅杆（w 6） 娴熟（i S）第二单元第 5课 藤 野 先 生 1. 文 学 常 识藤野先生选自朝花夕拾，鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴 人 。我 国 伟 大 的 文 学 家 、思 想 家 和 革 命 家 。 1918 年 5 月 首 次 用 笔 名“ 鲁 迅 ” 发表了中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记，奠定了新文学运 动的基础。中篇小说阿Q正传，是中国现代文学史上的杰作。代表作 小

7、说集狂人日记、呐喊、彷徨，杂文集坟、热风、 华盖集，散文集朝花夕拾。文体：回忆性散文。2. 文 章 思 想 内 容本文通过回忆作者在日本留学期间同藤野先生交往的生活片段，赞扬了藤 野先生正直热忱、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质，表达了作 者对藤野先生真挚和深沉的怀念，同时追忆了作者弃医从文的经过，表达 了作者同反动派斗争到底的决心和崇高的爱国主义净胜。本文线索明线：作者与藤野先生的交往暗线：爱国情3. 重 点 字 词畸形（ji） 不逊（加） 绯红（fei）发髻（ji） 产荟（lu hu i ）驿站（y i ）教诲（hu i） 芋梗汤（yd g币g）杳无消息（yM 油光可鉴（ji m）抑

8、扬顿挫（y i y mg）第 6课 回 忆 我 的 母 亲 1. 文 学 常 识文 题 中 的 “回 忆 ”是 “回 顾 ”的 意 思 ， “我 的 母 亲 ”即 指 作 者 朱 德 的 母 亲 钟太夫人。本文是朱德在得到母亲去世的消息后写的一篇感情真挚、 文笔朴实的回忆录。题目点出了文章的主要内容。常见的线索 ：1.以 时间推 移 或 空 间 转换 为 线索 ； 2.以 具 体 的 事 物 或事物特 征为线索；3. 以人 物 或人物 特 征 为 线 索； 4. 以中 心 事件 为 线 索 ； 5. 以思想感 情为线索。（每一部叙事性文学作品都有一条或一条以上的线索，但主要线索一般只 有一条，

9、副线都要围绕主线展开。）回忆录 是追记本人或他人过去生活经历和社会活动的一种传记文体。其 主要特点有：内容真实可靠，不能虚构；一般采用第一人称的叙述方式， 可以写一件事的全过程，也可以记录某些生活片段；以叙述为主，可以兼 有描写、抒情和议论；语言表达上追求朴素自然，不求华丽。2. 文 章 思 想 内 容作者回忆了母亲勤劳的一生，歌颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈 的优秀品质。叙述了母亲对自己的教育和影响，抒发了对母亲的深切怀念 和务必崇尚的感情，表达了自己要以尽忠于民族和人民、尽忠于党报答母 亲的决心。3. 重 点 字 词佃农（di m） 仪陇（lg）溺死（n i ） 私塾（sh 口） 和

10、蔼（不）她嫂（h ou l i ）庚子（g sg）哭泣（q i ） 豪绅（sh） 衙门（y & ） 蛮横（h也g）慰勉（w d mi山）聊叙（li do）不辍劳作（chu o）第7课列夫托尔斯泰1 .文 学 常 识列夫托尔斯泰是俄国伟大的作家，其代表作品有安娜卡列琳娜战 争与和平复活等。文章以中心人物为题，点明了写作对象，起到了 提纲挈领的作用。茨 威格 ， 奥地 利作 家、评 论家 ，被称为“打开弗洛 伊德 危险闸门的 心灵 猎 手 ”。 擅 长 写 小 说 、 人 物 传 记 ， 以 描 摹 人 性 化 的 内 心 冲 动 著 称 。 他 的 小 说 多写人的下意识活动和人在激情驱

11、使下的命运遭际。他的作品以人物的性 格 塑 造 及 心 理 刻 画 见 长 ，擅 长 用 某 种 戏 剧 性 的 情 节 。代 表 作 品 有 三 作 家 罗曼罗兰一个陌生女人的信象棋的故事成功的秘诀。2 . 文 章 思 想 内 容本文是一副列夫托尔斯泰的“肖像画”，它不仅为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征，更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界，字里行间洋溢着作者对托尔斯泰的无限崇敬和赞美之情。3. 重 点 字 词胡髭（i） 长髯（rm） 蒙昧（md） 粗糙（cg） 发（qu m）侏儒（h u r u ） 黯然失色（m） 滞留 u） 犀利（i ）粲然（cen）锂亮（由g）广袤无垠（mao）乡绅

12、第 8课 美 丽 的 颜 色 1. 文 学 常 识艾芙居里，法国优秀的音乐教育家和人物传记作家。 传。2. 文 章 思 想 内 容本 文记 叙了 居里 夫 人在 棚屋 中用 四年的时 间提 取“镭” 歌颂了居里夫人对科学研究的坚守和乐观的态度。3. 重 点 字 词燥热（eo）炽热（ch i ） 炼制（li m） 室息（h i）4. ）正襟危坐（j n）鬟（hi） 藏污纳垢（g 6(sh m)主要作品居里夫人艰难过程，深情地骤雨（h6u）吹嘘咽喉（ym） 熔化（r6ng）残渣（ha） 沥青（li） 荧光（yng） 轮廓（u o ）第三单元第三单元：借景抒怀言情篇目文体作者内容精要写作关键词三峡散

13、文郦道元描写三峡雄奇险拔、清秀幽美的 景色。语言凝练，动静结合短文两篇答谢中书书书信陶弘景描写秀美的山川景色，表达游览 者的自豪感。结构缜密，语言凝练记承天寺夜游小品文苏轼借助空明宁静的境界，传达复杂 的心境。景中有情，情景交融与朱元思书书信吴均描绘富春江美景，抒发厌倦世俗 官场和寄情山水的情感。动静忽见，骈散结合唐诗五首野望律诗王绩全诗于萧瑟恬静的景色描写中抒发了惆怅、孤寂的情怀。融情于景，动静结合黄鹤楼崔颖诗人登临古迹黄鹤楼，抒发了吊 古怀乡之情。寓情于景，情景交融使至塞上王维刻画奇特壮美的塞外风光，抒发 慷慨悲壮的情怀。比喻生动，遣词精妙渡荆门送别李白登临黄鹤楼，抒发含蓄而悠长的 思乡之

14、情。意境高远，风格雄健钱塘湖春行白居易描绘西湖早春的明媚春光，抒发对西湖的热爱之情。意象典型，结构巧妙第9课三峡1 .文学常识郦道元，字善长，北魏地理学家。所撰水经注，名为注释水经， 实则以水经为纲，广泛补充发展，自成巨著。2 .文章思想内容本文以凝练、生动的笔墨，描写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色， 同时也抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。3 .重点字词字音：阙处（qu e ） 襄陵（i mg） 绝 （y） 属引（hD）沿溯（sU）飞漱（shU） 御风（yU） 猿鸣（yum） 曦月（i）素湍（tum）重岩叠嶂（h eng）长啸（i ao）郦道元（l i ） 林寒涧（ji m）肃通假字：

15、略 无 阙 处 （ 通 “ 缺 ” ,空 隙 、 缺 口 。 ）古今异义：或王命急宣（古义：有时。今义：或者。）虽乘奔御风（古义：即使。今义：虽然。）至 于夏 水 襄陵 （古 义 ： 是 两个 词 ， 动 词 “至 ”和 介 词“于 ”。 今 义 ：连 用在一起，表示另提一事。）一词多义：自峡三峡七百里中（介词，在）自非亭午夜分（连词，假如，如果）沿溯阻绝（动词，断绝）绝 多生怪柏（形容词，极高的）衷转久绝（动词，消失）词类活用：虽乘奔御风，不以疾也（动词用作名词，飞奔的马）回清倒影（形容词用作名词，清波）空谷传响（名词作状语，从空旷的山谷）特殊句式：省略句：清荣峻茂（分别省略了主语水、树、山

16、、草）有 时 朝 发 白 帝 （ “白 帝 ”前 省 略 了 介 词 “于 ”， 意 思 是 “从 白 帝 城 ”）4 . 重 点 问 题（1） 作 者 是怎 样抓 住 特 征 描写 三 峡 的自 然 景 观 的 ？文章先总写三峡形貌，接下分写三峡四季不同的景色。因为三峡的夏天以 水为主 要 特色 ，故 而 文 章 写夏 水 以 “朝 发 白 帝 ， 暮 到江 陵 ”“乘 奔 御风 ，不以 疾也”表现 长江汹涌 澎 湃、一泻 千里的迅猛；写 三峡春冬之景， 突 出其“清荣峻 茂”的特色， 显 露出大自 然的无限生机， 令人心旷神怡； 写 三峡的秋天，则通过描写“林寒涧肃”、高猿哀鸣且回声久远的

17、情景，有 意突出了三峡秋天的凄清悲凉的气氛。（2） 结 尾 引 用 了 渔 歌 ：“ 巴 东 三 峡 巫 峡 长 ， 猿 鸣 三 声 泪 沾 裳 。 ” 怎 样 理 解这一歌谣的作用？探 究 1 ：本 文 融 情 于 景 ，最 后 以 凄 凉 的 渔 歌 作 结 ，是 为 了 表 现 山 水 虽 佳 ，但 世上犹有劳苦和贫穷的人，从侧面表现了当时三峡渔民、船夫的悲惨生 活。探 究 2： 文 章 结 尾 引 用 渔 歌 ， 是 为 了 表 现 猿 鸣 之 哀 ， 渲 染 秋 天 的 肃 杀 气 氛 。探 究 3：结 尾 引 用 渔 歌 ，从 结 构 上 看 照 应 了 前 文 ，总 结 了 全

18、文 ，升 华 了 文 章 中心。第 10课 短 文 两 篇 1.文 学 常 识陶 弘景 ， 字通 明， 号 华 阳 隐居 ， 人 称 “山 中 宰 相 ”，南 朝 齐 梁 时 思 想家 ， 著有陶隐居集等。苏轼，北宋著名文学家，字子瞻，号东坡居士。与父苏洵、弟苏辙，合称 “三苏 ”。他 擅长 诗 词 、 散文 ， 是 “唐 宋 八 大 家 ”之一 。 有 文 集 东坡 全 集传世。代表作品有赤壁赋饮湖上初晴后雨等。2. 文 章 思 想 内 容答谢中书书：本文以清峻的笔触描绘了秀美的山川景色，并通过借古 证 今 ， 强 调了 “山 川 之 美 ，古 共 谈 ”的 观 点 ， 表 达 了 作 者

19、沉 醉 山 水 的 愉 悦 之情和与古今知音共赏美景的得意之感。记承天寺夜游： 本文通过对庭院月光的描写，创造了一个清幽宁 静的艺术境界，传达了作者复杂微妙的心境：贬谪的悲凉、人生的感慨、 赏月的欣喜、漫步的悠闲都包含在其中。3. 重 点 字 词字音：夕日欲颓（tui） 沉鳞竞跃（yu6） 与其奇者（yU） 未寝（qn）相与（yd）遂（su i ） 藻（）苻（ng）竹柏（b百）古今异义：时俱备（古义：季节今义：某个时候）雾将歇（古义：消散今义：停止、休息）日欲颓（古义：坠落今义：衰败，萎靡）盖竹柏影也（古义：大概是 今义：器物上部有遮盖作用的东西）但少闲人如吾两人者耳（古义：清闲的人 今义：指

20、与事无关的人，多含贬义）念无与为乐者（古义：考虑，想到 今义：想念）月色入户（古义：单扇的门 今义：主要指人家）一词多义：未复有能与其奇者（动词，参与，文中指置身其中）念无与为乐者（动词，和）词类活用：五色交辉（名词做动词，辉映）夕日欲颓（形容词做动词，坠落）相与步于中庭（名词做动词，散步）特殊句式：判断句：盖竹柏影也（”也”表判断）省略句：解衣欲睡 （省略主语“余”）倒装句：相与步于中庭（状语后 置，应为“相与于中庭 步”）4. 重 点 问 题（ 1） 答 谢 中 书 书 写 景 是 如 何 体 现 动 静 相 衬 之 美 的 ？一是形体的动与静，高峰为静，流水为动。二是光色的动与静，林青竹

21、翠 为 静 ，五 色 交 辉 为 动 。三 是 声 响 的 动 与 静 ，日 出 雾 歇 为 静 ，猿 鸟 乱 鸣 为 动 ； 日落山暝为静，游鱼跃水为动。以上各种景物，交相作用，互为影响，构 成了一幅怡神悦性的山水画。（ 2） 你 是 如 何 理 解 苏 轼 所 说 的 “ 闲 人 ” 的 含 义 ？“闲人”并非闲极无聊、无所事事而包含着复杂的意味：首先，指具有 闲情 雅 致的 人 ;其次 包含 了 作者 郁郁 不 得 志 的悲 凉 心 境， 在政 治 上 虽 有远 大 抱负，但却被一贬再贬，是一个被贬的闲人第 11 课 与 朱 元 思 书 1. 文 学 常 识吴均，南朝梁文学家。吴均长于描

22、写山水景物，风格峻拔清新，时人纷纷 效 仿， 称为“吴均 体”。2. 文 章 思 想 内 容本文作者从行船游江的实见实感出发，由远及近地着力描绘了富春江的水 光山色，抒发了作者对官场的厌倦、对功名利禄的鄙视以及希望寄情山水 的思想情感。3. 重 点 字 词字音：缥碧（pi出）急湍（tum） 轩邈（ummi co）泠泠（lng）嘤嘤（y ng）莺飞（yum） 戾天（l i ） 经纶（l S）窥谷（u i ）通假字：蝉则千转不穷（ 通“ 啭” ，鸟鸣 ,文 中 指 蝉 鸣 ）窥谷忘反（通“返”，返 回）古今异义：一百许里（古义：附在整数词之后，表示约数。 今义：应允，或者，可能。）莺飞戾天者（古义

23、：至，到达。 今义：罪过，乖张。）经纶世务者（古义：筹划，治理。 今义：比喻规划、管理政治的才能。）一词多义：猿则百叫无绝（动词，穷尽、断绝）天下独绝（形容词，绝妙）负势竟上（动词，向上生长）横柯上蔽（名词做状语，在上面）直视无碍（形容词，一直）争高直指（形容词，笔直）一百许里（数词，指十个十）猿则百叫无绝（数词，极言其多。这里指不停地，相当于副词。）直视无碍（副词，没有）猿则百叫无绝（副词，不）词类活用：负势竞上（名词做动词，向上生长）互相轩邈（形容词做动词，争着往高处和远处伸展）任意东西（名词做动词，向东或向西）风烟俱净（形容词做动词，消净，散净）横 柯 上 蔽 （ 方 位 名 词 做 状

24、 语 ,在上 面 ）猛浪若奔（动词做名词，飞奔的马）望峰息心（动词使动用法，使平息）特殊句式：省略句：从 流飘 荡 ，任 意东 西（ 省略 主 语“小船 ”）急湍甚箭（省略介词应 为 “急 湍 甚 于 箭倒装句：鸢 飞 戾 天 者 （ 后 置 定 语 ， 应 为 “飞 戾 天 之 鸢 者 ”）4. 重 点 问 题（ 1 ）“ 鸢 飞 戾 天 者 ， 望 峰 息 心 ； 经 纶 世 务 者 ， 窥 谷 忘 反 ” 这 句 表 现 了 作 者 怎样的思想感情？作者触景生情、以情明志，既从侧面表现了富春江山水的魅力，又表达了 作者对 富 春 江 奇 山 异 水 的 赞 美 、留恋以 及 鄙弃 功名

25、、淡泊 名 利 的 思 想 感 情 。（2） 作 者 在 文 中 描 写 了 山 中 的 各种声 音 ，有 什么 作 用。作者描写了山中的各种声音，表面上看热闹异常，其实却是以闹写静，显 示出山深无人的幽静。含蓄地否定了世俗社会，表达了对大自然的向往。 为 后 文 的 “鸢 飞 戾 天 者 ， 望 峰 息 心 ； 经 纶 世 务 者 ， 窥 谷 忘 反 ”埋 下 伏 笔 ， 强调大自然对人潜移默化的作用，也表现了大自然的美丽。第 12课 唐 诗 五 首 1. 文 学 常 识律诗：是唐朝流行起的一种中国诗歌体裁，属于近体诗的一种，因格律要 求非常严格而得名。常见的类型有五律和七律。一首律诗每两句

26、为一联， 共 四 联 ， 第 一 联 （ 第 1 ， 2 句 ） 称 “ 首 联 ” ； 第 二 联 （ 第 3， 4 句 ） 称 “ 颔（h m）联”；第联 （ 第 5， 6 句 ） 称 “ 颈 联 ” ； 第 四 联 （ 第7， 8 句 ） 称尾联 ”。王绩，字无功，号东镐子，唐代诗人崔 颢 ，唐 代 诗 人 。最 为 人 称 道 的 是 他 那 首 黄 鹤 楼 ，据 说 李 白 为 之 搁 笔 ， 曾 有“眼 前有 景道 不得 ，崔 颢 题诗 在上 头 ”的 赞叹 。王 维， 字 摩诘 ，盛 唐 山 水 田园 诗 派 代 表 诗 人 ， 有 “诗佛 ”之 称 ， 与 孟浩 然 并 称“王

27、 孟”。书 画特臻 其妙，后人推 其为南宗山 水画 之祖。 苏轼 评 价其 “味摩 诘之诗 ，诗 中有 画；观 摩诘 之画，画中 有诗 。”李白，字太白，号青莲居士，盛唐诗人，是我国文学史上伟大的浪漫主义 诗 人 。 被 称 为 “ 诗 仙 ” ,与 杜 甫 并 称 为 “ 李 杜 ” 。 其 诗 风 雄 奇 豪 放 ， 想 象 丰 富。他是屈原以积极浪漫主义诗歌的新高峰。居易，唐代著名诗人，字乐天，自号香山居士，祖籍太原。白居易晚年至 太 子 少 傅 ，谥 号“ 文 ”，世 称 白 傅 、白 文 公 。白 居 易 又 被 称 为“ 诗 王 ” 诗魔 ”。2. 文 章 思 想 内 容野望：全诗

28、于萧瑟怡静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情，抒发了 惆怅、孤寂的情怀。黄鹤楼：诗人登临古迹黄鹤楼，通过泛览眼前景物，即景而生情，寂 寞之感，加之神话传说的触动，抒发了吊古怀乡之情。使至塞上叙述了作者出使塞上的艰苦行程，以传神的笔墨描绘了塞外 壮阔绮丽的景象及到达边塞访问的情况，表达了诗人出使边塞的悲壮情怀 和难以排遣的孤寂之情。渡荆门送别：通过对出蜀至荆门沿途所见景物的描写，展现了一幅雄 奇壮丽的画卷，抒发了诗人对祖国大好河山的赞美，表达了作者对故乡无 限爱恋的真挚感情。 钱 塘 湖 春 行 ：这 首 诗 的 题 意 主 要 在“ 行 ”字 。诗 人 写 骑 马 游 春 的 乐 趣 ， 截 取

29、 从 孤 山 寺 北 写 起 至 白 沙 堤 止 。开 头 写“ 水 面 初 平 ”是 孤 山 寺 所 见 之 景 ， 中 间写 游 程中 所见 ，最后 用“绿杨阴里”写白沙堤 之景 ，明丽轻快 。表 达 诗人喜悦的心情。3. 重 点 问 题（1） 野望中尾联运用典故有何表达作用？借 “采 薇 ”的典 故 ， 表 现 诗 人知 音 难 觅 、 孤 独 无依 的 苦 闷 与 惆 怅之 情 。（2） 黄鹤楼中诗歌运用典故有何作用？诗的前四句从传说入笔，写由黄鹤楼而生发的联想，叙昔人乘黄鹤，杳然 已去，给人以无限飘渺的感觉，其实苍莽，为黄鹤楼增添了一份神秘的色 彩。3） 使 至 塞 上 中 怎 样

30、理 解 “ 征 蓬 出 汉 塞 ， 归 雁 入 胡 天 ” 的 含 义 ？ 诗 人 以 “蓬”“雁 ”自 比 ，说 自 己 像 随 风 飘 飞 的 蓬 草 一 样 飞 出 “汉 塞 ”， 像 振 翅 北 飞的 “归 雁 ”一 样进 入 “胡 天 ”， 暗 写 出 诗 人 被 排 挤 出 朝 廷 的 激 愤和抑郁。（ 4） 赏 析 “ 大 漠 孤 烟 直 ， 长 河 落 日 圆 ” 两 句 。这 两句 形 象地 描写 了 奇 特 壮美 的 塞 外 风 光 。 “直 ”字和 “圆 ”字 ， 不仅 准 确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切的感受。融情于景，寓悲 凉之情于壮美景色之中，从侧面烘托

31、了守边将士凄凉艰苦的生活环境，借 以反映他们不畏艰苦，积极保卫边疆的爱国主义精神。笔力苍劲，意境雄 浑 ，视 野开阔 ，充 分体 现了王 维“诗中有画”的特 色。（ 5） 怎 样 理 解 “ 山 随 平 野 尽 ， 江 入 大 荒 流 ” ？诗 人用 远 景勾 勒出 一 幅 气 势雄 浑 的 万 里 长 江 图 。 一 个“随 ”字 ， 将 群山 与 平 野 位 置 的逐 渐 变 换 、 推 移， 生 动 再 现 出 ， 给 人 以 空 间 的 流 动 感 。 “入 ” 字写出远处水天相接，仿佛江水流入原野，给人无限的想象空间。诗句也 蕴含着诗人喜悦的心情和蓬勃的朝气。（ 6） 赏 析 “ 几

32、 处 早 莺 争 暖 树 ， 谁 家 新 燕 啄 春 泥 。 ”“莺 争 暖 树 ”“燕 啄 春 泥 ”写 出 了 一 种 充 满 活 力 的 动 态 美 。 这 句 话 运 用 对 偶的修辞手法，句式整齐，结构对称，节奏鲜明，热情地赞美了具有无限 生机的大自然，从而体现了诗人无限喜悦的心情。4. 理 解 性 默 写（郦道元）1、从视觉角度描写两岸连山 的句子是：两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂， 隐天蔽日。2、三峡中极尽夸张，从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句 子是：自非亭午夜分，不见曦月。3、三峡中描写三峡复水洪大凶险的句子是：至于夏水襄陵,沿溯阻绝。4、三峡中描写三峡复水湍急、行船极

33、快的句子是：有时朝发白帝，暮 到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。5、三峡中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是：虽乘奔御风，不 以疾也。6 .朝发白帝彩云间，千里江陵一日还 这使我们想到朝发白帝，暮到江陵。7 .有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是：清 荣峻茂8、三峡中描写春冬之景时，采用动静结合的写法，先写了 «素湍绿潭, 回清倒影”的静景，然后写了 “悬泉瀑布，飞漱其间”的动景。9.烘托三峡秋景凄凉的语句是：空谷传响、哀转久绝。10、举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”，高峡出平湖的壮观景 象晨现在世人面前，郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“巴

34、东三峡巫峡长， 猿鸣三声泪沾裳”的凄异景状一去不复返了。答谢中书书（陶弘景）1、统领全文，充当本文引子的句子是：山川之美，古共谈2、运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是“高峰入 云，清流见底”。（表现山水相映之美）3、讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶 句是两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。4、将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶 旬是晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。5、找出文中的议论句最能体现作者思想感情的“实是欲界之仙都，自康乐 以，未复有能与其奇者。”6、表现晨昏变化之美的句子是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣。7

35、、表现色彩配合之美的句子是：两岸石壁，五色交辉，青林翠竹，四时俱 备。记承天寺夜游（苏轼）1、记承天寺夜游中以凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、 似真似幻的美妙境界的句子是（庭院月下美景）：庭下如积水空明，水中 藻、苻交横，盖竹柏影也。2、点明主旨，抒发作者感慨，表达作者旷达情怀的语句：但少闲人如吾两 人耳。3、记承天寺夜游中表露作者复杂而又旷达心境的句子是：何夜无月？ 何处无竹柏 ？但少闲人如吾两人者耳。与朱元思书（吴均）1、文中从侧面表现江水清澈的句子是：游鱼细石，直视无碍。2、文中与“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以 疾也”有异曲同工之妙的（比喻、夸张）句子

36、是：急湍甚箭，猛浪若奔。3、文中描述作者乘船自富阳至桐庐沿途所见，历历如画，令人有同行亲见 之感。同时，也表现出他沉湎于山水的生活情趣。以简练传神的笔法从静 态和动态两方面描写了富春江的异水。水色、水深、水清、水急都突出了“异”的特点的句子是：水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急 湍甚箭，猛浪若奔。4、文中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的四句是：负势竞上，互相 轩邈；争高直指，千百成峰。5、表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思 想感情的句子是：莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。6、文中抒发了作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣的句子是：莺飞戾天者， 望

37、峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。野望（王绩）1、点明时间地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子：东皋薄 暮望，徙倚欲何依。2、野望中运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意的对 偶句（写景句）：树树皆秋色，山山唯落晖。3、以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，也写出了放牧和打猎的人各 自随愿而归的句子是：牧人驱犊返,猎马带禽归。4、王绩在野望中引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表现 诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：相顾无相识，长歌怀 采薇。黄鹤楼（崔颍）1、唐代诗人崔颍在黄鹤楼中记述神话传说，抒发诗人对于岁月流逝， 世事沧桑的感慨的句子：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。2、崔颍用对偶的描写在黄鹤楼上所见之景的句子：晴川历历汉阳树，芳草 萋萋鹦鹉洲。3、崔颍在黄鹤楼一诗中情景