2022年江西省中学教师招聘（教师编、事业单位）考试题库汇总（含解析）

1、2022年江西省中学教师招聘（教师编、事业单位）考试题库汇总（含解析）一、单选题1.是由垂体腺、甲状腺、胸腺、胰腺、肾上腺、生殖腺等组成。（）A、消化系统B、泌尿系统C、内分泌系统D、神经系统答案：C2.准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是（）的运用。A、讲授法B、谈话法C、讨论法D、练习法答案：C解析：讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨，辨明是非真伪，以获取知识的方法，准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结的方法符合讨论法的范畴。3.以改进教师的教和学生的学为主要目的，侧重于过程的评价为（）A、终结性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、持续性评价答案：B解析：形成性

2、评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。4.桑代克的学习理论被称为（）。A、刺激一反应理论B、认知发现理论C、联结一认知理论D、有意义接受学习论答案：A解析：桑代克的学习理论是属于联结学习理论的一种，建立在小猫“迷箱”实验的基础上，被称为刺激一反应理论。5.看见一面红旗，人们马上能认出它，这时的心理活动是（）A、感觉B、视觉C、色觉D、知觉答案：D6.衡量品德的重要标志是（）。A、道德情感B、道德认知C、道德行为D、道德意志答案：C解析：品德的心理结构包括道德认识、道德情感和道德行为三个成分。其中道德认识是个体品德的核心部分。道德行为是实现道德动机的行为意向及

3、外部表现。道德行为是衡量品德的重要标志。因为看一个学生的品德，主要不是看他认识到什么，而是看他是否言行一致。道德品质的各个心理成分，各有地位和作用，共同组成一个有机统一的整体。道德认识是前提；道德情感是重要的内在条件和力量，是联系道德认识和道德行为的中间环节；道德行为是衡量人们道德品质的一个最重要的标志。(注意：关于品德的心理结构各成分的作用经常作为填空和选择的考项，须掌握。)因此本题的正确答案为C。7.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，这是测验的（）。A、信度B、可靠度C、区分度D、效度答案：D解析：测验的效度，是指一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度。8.衡量教师是否胜任本

4、职工作的基本条件是（）A、教师的年龄B、教师的体质C、教师的素养D、教师的能力答案：C解析：衡量教师是否胜任本职工作的基本条件是教师的素养。9.教师的教育机智充分表现了教师劳动的（）。A、示范性B、连续性C、广泛性D、创造性答案：D解析：教师的教育劳动是一种特殊的劳动，具有示范性、创造性、连续性等特点。教师的教育机智充分表现了教师劳动的创造性。10.如果学生已有“哺乳动物”的观念，现在学习“鲸”这种动物，属于（）。A、上位学习B、下位学习C、并列结合学习D、概念学习答案：B解析：【名师点评】已有的概念“哺乳动物”是上位的概念，“鲸”这一概念属于“哺乳动物”的下位概念，因此属于下位学习。11.夏

5、天来临时，人们往往选择色彩比较浅淡的衣服，例如月白色、黄色等等，人们这样选择，最可能的原因是（）A、浅色调的衣物比较靓丽，但容易脏，冬天人们的衣物厚重，清洗不方便，而夏天衣物轻薄，清洗方便，所以人们选择在夏天穿浅色的衣服B、夏天衣物浅淡的色调和轻薄的材质比较匹配,使人感觉协调C、浅色调的衣物对太阳辐射的折射较多，因此穿着者感觉比较凉爽D、夏天人们衣着单薄，是显示美好身材的时候，浅淡而明亮更能突出自身的形象答案：C解析：浅色的衣服比深色的衣服更能折射太阳光。12.通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程称为（）。A、个案研

6、究B、观察分析C、案卷分析D、轶事记录答案：C解析：案卷分析是非测验的评价技术的一种。13.马克思主义关于提高一切个人修养的根本观点与古代一些思想家所讲的道德修养的根本区别在于（）A、东西方文化的差异B、道德修养的阶级属性C、道德修养不能脱离社会实践D、道德修养的公益属性答案：C解析：二者的根本区别在于道德修养不能脱离社会实践。14.完形一顿悟说认为，学习的实质是（）A、形成刺激反应的联结B、形成认知地图C、形成新的完形D、主动形成认知结构答案：C解析：格式塔学派认为，从学习的结果来看，学习并不是形成刺激反应的联结，而是形成了新的完形，因此学习的实质就是形成了新的完形。学习的过程就是顿悟的过程

7、。15.学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识，这种学习属于（）。A、接受学习B、发现学习C、机械学习D、动作技能学习答案：B解析：美国著名认知教育心理学家奥苏贝尔曾根据学习进行的方式将学习分为接受学习和发现学习，又根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为机械学习与意义学习，并认为学生的学习主要是有意义的接受学习。接受学习，即学习者把以现成定论的形式呈现给自己的学习材料，与其已形成的认识结构联系起来，以实现对这种学习材料的掌握的学习方式。发现学习，是在教师不加讲述的情况下，学生依靠自己的力量去获得新知识、寻求解决问题方法的一种学习方式。发现学习依靠

8、学习者的独立发现。因此本题的题意正是发现学习的概念。B为正确选项。机械学习，即不加理解、反复背诵的学习，亦即对学习材料只进行机械识记。有意义学习过程的实质，就是使符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当概念建立非人为的和实质性的联系。16.辩证唯物主义认为，人的发展是个体内在因素与（）在个体活动中相互作用的结果。A、父母期望B、社会文化C、外部环境D、遗传条件答案：C解析：【名师点评】辩证唯物主义认为，人的发展是个体的内在因素(如先天遗传素质、机体成熟的机制)与外部环境(如外在刺激的强度、社会发展水平、个体的文化背景等)在个体活动中相互作用的结果，人是能动的实践主体，没有个体的积极参与，

9、个体的发展是不能实现的。故正确答案为c。17.公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利是（）A、隐私权B、人身权C、名誉权D、荣誉权答案：B解析：人身权是公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利。18.空间感知能力强的人，最适合的职业是（）A、律师B、画家C、音乐家D、推销员答案：B解析：视觉一空间智力，包括认识环境、辨别方向的能力。画家、雕塑家、建筑师的视觉一空间智力发达。19.下列情形中，不适宜使用“函”这一文种的是（?）A、甲省人民政府关于商请设置本省A市航空学院一事向教育部发函B、乙省人民政府就申请延长农村信用社减免税等优惠政策向国务院发函C、丙省人民政府就同意作为“中

10、国专利周”支持单位一事向国家知识产权局复函D、丁省人民政府就邀请文化部领导出席本省“易俗社百年庆典大会”一事向文化部发函答案：B解析：根据党政机关公文处理工作条例第八条规定:"函"适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项。B项中，国务院和乙省人民政府之间存在隶属关系，故不宜使用“函”，应使用“请示”。答案为B。20.教师在书写板书时要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（）。A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律答案：B解析：差异律指对象与背景的差异越大，对象从背景中区分开来越容易。黑和白反差最大，因此一般在黑板上书写板书要用白色粉笔。21.

11、课堂纪律较差，学生注意力分散，属于课堂气氛中的哪一类型（）A、积极的B、消极的C、反抗的D、叛逆的答案：B22.结构化策略和问题化策略属于教学策略中的（）。A、内容型策略B、形式型策略C、方法型策略D、综合型策略答案：A解析：教学策略的制定一般是以教学过程的某个主要构成因素为中心建立框架的，然后将其他相关要素有机地依附于这个中心，形成一类相对完整的教学策略。按照教学策略的构成因素分为内容型、方法型、形式型、综合型四种主要类型。内容型策略有强调知识结构和追求知识发生两个类别，也就是说可以有两条途径：结构化策略和问题化策略。所以，本题选A。23.孔夫子所说的的"其身正，不令而行；其身不正

12、，虽令不止"，从教师的角度来说可以理解为（）A、走路身体一定要端正B、自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好C、对学生下命令一定要正确D、教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响答案：D24.狭义的学校德育专指（）。A、思想教育B、政治教育C、道德教育D、心理教育答案：C解析：【名师点评】德育是思想教育、政治教育和道德教育的总和，而不是道德教育的简称或政治教育的代名词。德育包括家庭德育、学校德育和社会德育等形式，狭义的学校德育专指道德教育。故正确答案为c。25.安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是（）。A、认知阶段B、联结阶段C、评价阶段D、自动化阶段答案：D解析：

13、安德森心智技能形成三阶段分别为认知阶段、联结阶段和自动化阶段。26.标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业（）。A、成就水平的测验B、能力形成的测验C、结构的测验D、智力发展的测验答案：A27.第一个论证了心理是脑的机能的人是（）A、巴甫洛夫B、冯特C、华生D、布洛卡答案：D解析：1861年，法国医生布洛卡发现了脑的一个部位（称为布洛卡区）与人的语言活动有关，之后有大量实验论证了心理是脑的机能。28.(2005年4月)决定教育领导权的是（）。A、生产力B、科学技术C、文化D、政治经济制度答案：D解析：由于政治是经济的集中表现，它在上层建筑中处于主导地位，因而经济

14、对教育的决定作用，一般通过政治对教育的制约作用而集中表现出来。因此政治经济制度决定教育的领导权。29.(2005年4月)西方教育史上，首倡“从做中学”的是（）。A、布鲁纳B、康德C、杜威D、卢梭答案：C解析：杜威主张教育为当下的生活服务，主张“教育即生活”。他强调教法与教材的统一，强调目的与活动的统一，主张“从做中学”，在问题中学习。30.福勒和布朗认为，衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一是能否自觉（）。A、关注学生B、关注教学任务C、关注生存D、关注情境答案：A解析：从一名新教师成长为一名合格教师有一个过程，教师在不同的成长阶段所关注的问题不同。福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的

15、焦点问题，把教师的成长划分为关注生存阶段、关注情境阶段和关注学生阶段。而能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。因此本题的正确选项为A。31.（）决定了教育的领导权、受教育的权利和教育目的。A、政治经济制度B、生产力水平C、科学技术D、文化水平答案：A解析：政治经济制度对教育发展的影响与制约体现在政治经济制度决定着教育的性质，即政治经济制度决定着教育的领导权、受教育的权利和教育目的。32.在课程与教学的基本原理中提出的关于课程编制的四个阶段被称为（）。A、杜威原理B、泰勒原理C、斯宾塞原理D、赫尔巴特原理答案：B解析：【名师点评】1949年，美国的泰勒出版了课程与教学的基本原

16、理。书中揭示了课程编制的4个阶段，即确定目标、选择经验、组织经验、评价结果。这是对现代课程领域研究影响最大的理论构架，被教育界称为“目标模式”或“泰勒原理”，是现代课程论的奠基石。33.在操作技能形成过程中，所形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作的执行达到高度的完善化和自动化，称为（）。A、操作的定向B、操作的模仿C、操作的整合D、操作的熟练答案：D34.如果发生未成年人合法权益受到侵犯，（）有权予以劝阻、制止或向有关部门提出检举或控告。A、父母或其他监护人B、国家机关C、任何组织或个人D、特定组织和个人答案：C解析：中华人民共和国未成年人保护法规定，如果未成年人合法权益受到侵

17、犯，任何组织和个人都有权予以劝阻、制止或向有关部门提出检举或控告。35.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）A、依法执教B、教书育人C、爱岗敬业D、团结协作答案：B解析：教师因其职业的特殊性，其最首要的责任是教书育人。36.“学校要敢于建立一种新的社会秩序”是哪种课程定义的口号（）A、课程即学习经验B、课程即文化再生产C、课程即有计划的教学活动D、课程即社会改造答案：D解析：一些激进的教育家认为,课程不是要使学生适应或顺从社会文化，而是要帮助学生摆脱现存社会制度的束缚。因此，有人提出“学校要敢于建立一种新的社会秩序”的口号，他们认为课程即社会改造。37.组织活动属于（）A

18、、说服教育法B、榜样示范法C、实际锻炼法D、陶冶教育法答案：C解析：实际锻炼法是指让学生参加各种实际活动，在活动中锻炼思想，增长才干，培养优良思想和行为习惯的方法。38.用饿猫逃出迷笼的著名实验，解释试误学习现象的心理学家是（）。A、苛勒B、巴甫洛夫C、斯金纳D、桑代克答案：D解析：答案为D。桑代克认为猫是在进行“尝试错误”的学习，经过多次的尝试错误，饿猫学会了打开笼门的动作。因此，有人将桑代克的这种观点称为学习的“尝试错误说”，或简称为“试误说”。39.心理定势对解决问题具有（）。A、积极作用B、消极作用C、既有积极作用，也有消极作用D、没有作用答案：C解析：心理定势对解决问题既有积极作用，

19、也有消极作用。定势对迁移究竟是积极的影响还是消极的影响，这取决于许多因素，但关键要使学习者首先能意识到定势的这种双重性，具体分析学习情境，既要考虑如何充分利用积极的定势解决问题，同时又要打破已形成的僵化定势，灵活地、创造性地解决问题。40.传统的白色粉笔，其主要成分是（）A、石灰石B、石膏C、生石灰D、熟石灰答案：B解析：粉笔的主要成分是石膏，其化学成分为硫酸钙。硫酸钙性能稳定,没有毒性,但粉笔尘吸入肺中，会对教师身体造成很大危害。41.素质教育的重点是培养学生的（）。A、高水平的智力B、实践能力C、健康体魄D、创新精神答案：D解析：素质教育是以培养创新精神为重点的教育。42.（）即操作者自身

20、以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。A、内部反馈B、外部反馈C、动觉反馈D、过程反馈答案：B解析：操作者自身以外的人和事给予的反馈称为外部反馈。43.辩证唯物主义认为，人的发展是个体内在因素与（）在个体活动中相互作用的结果。A、父母期望B、社会文化C、外部环境D、遗传条件答案：C解析：辩证唯物主义认为，人的发展是个体内在因素(如先天遗传素质、机体成熟的机制)与外部环境(如外在刺激的强度、社会发展水平、个体的文化背景等)在个体活动中相互作用的结果，人是能动的实践主体，没有个体的积极参与，个体的发展是不能实现的。44.讲授法的优点不包括（）A、可以充分发挥教师的主导作用B、使学生在短时间内获

21、得大量系统的科学知识C、有利于因材施教D、有限的教师可以教更多的学生答案：C解析：讲授法容易造成“填鸭式”“满堂灌”的教学效果,不利于因材施教。45.教师的劳动本质上是（）。A、简单的脑力劳动B、精神生产的劳动C、复杂的体力劳动D、传递知识的劳动答案：B46.主张“教育即生活”，强调教法与教材的统一，注重“从做中学”的教育家是（）A.赫尔巴特杜威C.凯洛夫D.洛克A、AB、BC、CD、D答案：B解析：杜威主张教育为当下的生活服务，主张“教育即生活”，他强调教法与教材的统一,强调目的与活动的统一，主张“从做中学”。47.教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（）。A、教育的性质B、教育的内容

22、C、教育的规律D、教育的任务答案：A解析：教育目的是教育的根本性问题，反映的是教育的性质。48.“学会关心”是下列哪个德育模式所强调的?（）A、认知模式B、体谅模式C、价值澄清模式D、社会学习模式答案：B解析：【名师点评】德育一般有认知模式、体谅模式和社会学习三种模式，其中体谅模式是把道德情感的培养放在中心地位。它要引导学生学会关心、学会体谅。故正确答案为B。49.对教师的概念做了全面、科学的界定的是（）A、中华人民共和国教育法B、中华人民共和国教师法C、中华人民共和国义务教育法D、中华人民共和国宪法答案：B50.领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的（）。A、信息加工B、学习活动C、复杂记忆D

23、、理解答案：D解析：领会是认知目标的第二层次，它代表最低水平的理解。51.合作学习的策略不包括（）A、双人式学习B、小组学习C、全体学习D、小队式学习答案：C解析：合作学习法的具体策略包括双人式学习、小组学习、小队式学习、跨小组的协作式学习、小组之间的竞争式学习、全班协作学习等。52.决定教育的领导权的因素是（）。A、生产力B、政治经济制度C、上层建筑D、科学技术答案：B解析：教育的领导权由谁来掌握，这是由社会政治经济制度直接决定的。在人类社会中，谁掌握了生产资料的所有权，谁掌握了国家政权，谁就能够控制精神产品的生产，谁就能控制学校教育的领导权，并且能通过对教育方针、政策的颁布，对教育目的的制

24、定、教育经费的分配，对教育内容特别是意识形态、教育内容的规定，对教师和教育行政人员的任命聘用等，来实现对教育领导权的控制。故正确答案为B。53.德育体谅模式非常注重培养学生的（）。A、道德意志B、道德情感C、道德认识D、道德行为答案：B解析：体谅或学会关心的道德教育模式形成于20世纪70年代，为英国学校德育学家彼得·麦克费尔和他的同事所创，风靡于英国和北美。与认知性道德发展模式强调道德认知发展不同，体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。54.主张教育的目的是“以感知觉为基础发展心灵中的观念；培养能自我管理的人”的教育家是（）。A、夸美纽斯B、卢梭C、裴斯泰洛齐D、洛克答案：C解析：【

25、名师点评】裴斯泰洛齐(17461827)是瑞士著名教育家，他的教育思想中最突出的一点就是强调情感教育、爱的教育。他强调教育者首先必须具有一颗慈爱之心，以慈爱赢得学生们的爱和信赖；主张教育的目的是“以感知觉为基础发展心灵中的观念；培养能自我管理的人”。55.把文章的各个段落综合起来，把握其中心思想，这是思维的（）过程。A、分析B、综合C、比较D、抽象答案：B解析：综合是在人脑中把事物或对象的个别部分或属性联合为一体，把段落综合起来进行理解是思维的综合过程。56.下列有关山东的民间音乐，说法错误的是（?）A、山东民歌题材广，体裁多，包括有劳动号子、山歌、生活小调、大型套曲、儿歌等B、山东民间器乐，

26、主要乐种有鼓吹、吹打、古琴、古筝、柳琴、擂琴、三弦、软弓京胡及打击乐等。其中影响最大的两个乐种是吹打乐和古琴乐C、山东的曲艺音乐，具有代表性的曲种有山东琴书、山东大鼓、山东快书、胶东大鼓、东路大鼓、聊城八角鼓、渔鼓、落子等D、山东的歌舞，最基本的形式是秧歌，约有100余种。最有代表性的是鼓子秧歌、胶州秧歌、胶东秧歌等答案：B解析：山东民间器乐，主要乐种有鼓吹、吹打、古琴、古筝、柳琴、擂琴、三弦、软弓京胡及打击乐等。其中影响最大的两个乐种是鼓吹乐和古筝乐。B项说法错误。57.以实践作业为主的兴趣小组属于（）A、技术小组B、学科小组C、艺术小组D、体育小组答案：A解析：技术小组活动最为重要的就是组

27、织学生进行实践作业，小组活动的任务主要通过学生的实践作业来实现。58.实质教育论认为教学的主要任务是（）。A、发展智力B、培养思想品德C、传授知识D、发展个性答案：C解析：实质教育又称“实质训练”，是欧洲1819世纪对立于形式教育而出现的一种教育学说。它认为普通教育应以获得有价值的知识为主要任务，而学习知识本身就包含着能力的培养，能力无须加以特别训练。其思想来源于英国的斯宾塞等人。故正确答案为C。59.各地政府部门在干部选拔任用中，积极探索运用“网上述职”“暗访式考察”等考核方法，充分吸收群众意见。这使得公民在政治生活中有了更多合法渠道参与（?）A、民主选举B、民主监督C、民主管理D、民主决策

28、答案：B解析：本题考查我国公民民主监督的知识。通过阅读材料可知，在干部选拔任用中，运用各种考核办法，充分吸收群众意见，是为了更好地让群众参与民主监督。故选B。60.素质教育区别于应试教育的根本所在是（）A、交往能力的培养B、创新能力的培养C、读写能力的培养D、听说能力的培养答案：B解析：素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育,而应试教育是一种选拔性教育，二者的根本区别在于对创新能力的重视。61.（）即对所学内容的价值在含义上予以抽象化，形成个人对同类内容的一致看法。A、性格化B、价值概念化C、概念化心向D、组成价值系统答案：B解析：价值概念化即对所学内容的价值在含义上予以抽象化，形成个

29、人对同类内容的一致看法。62.教学工作的中心环节是（）。A、备课B、上课C、练习复习D、考试答案：B解析：提高教学质量的关键是上好课，上课是教学工作诸环节中的中心环节。63.人力资本理论说明了（）A、教育对经济发展的促进作用B、经济发展水平对教育的制约作用C、政治对教育的制约作用D、教育对科学技术的促进作用答案：A解析：人力资本理论重视教育投资的作用，认为教育不但是一种消费活动，也是一种投资活动。教育投资是人力资本的核心，是一种可以带来丰厚利润的生产性投资。所以,该理论说明了教育对经济发展的促进作用。64.有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫作（）。

30、A、教学测量B、教学测验C、教学评估D、教学评价答案：D解析：【名师点评】本题是对定义的考查。教学评价是指有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程。65.第一个系统论述教育心理学的心理学家是（）A、桑代克B、巴甫洛夫C、斯金纳D、班杜拉答案：A66.学校（）聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员A、可以B、不得C、特殊情况可以D、经批准可以答案：B解析：中华人民共和国义务教育法规定，学校不得聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人员担任工作人员。67.下列哪一说法是夸美纽斯的观点（）。A、美德是否可教B、教学的教育性C、“教育即生长，学校即社会

31、”D、“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育答案：D解析：“泛智”思想是夸美纽斯教育理论的核心。所谓“泛智”，用夸美纽斯的话说就是“把一切事物教给一切人类”。它包含着两个方面内容：一是教育内容泛智化；二是教育对象普及化。68.教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法是（）。A、演示法B、实验法C、实习作业法D、练习法答案：A解析：【名师点评】演示法是教师通过展示实物、直观教具或实验和动作，指导学生通过观察获得感性认识的方法。演示法可以加深对学习对象的印象，把书本知识和实际事物联系起来，进一步证实所学的各种概念和原理，使学生学有趣味、集中注意、激发思维，从而深刻地理解知

32、识和巩固知识。故正确答案为A。69.问题解决时没有固定的答案，是通过发展新方法形成新思路和步骤的是（）A、常规性问题解决B、手段目的分析法C、启发法D、创造性问题解决答案：D解析：本题是对创造性问题解决概念的考查。70.在一个好的集体里，后进生的不良言行很少有市场；在一个不好的集体里，好学生也会附和不良言行。这一现象的适当解释是（）。A、群体凝聚力的作用B、老师的威信C、从众D、认知失调答案：C解析：从众是指个人受到外界人群行为的影响，而在自己的知觉、判断、认识上表现出符合于公众舆论或多数人的行为方式。通常情况下，多数人的意见往往是对的。从众服从多数，一般是不错的。但缺乏分析，不作独立思考，不

33、顾是非曲直地一概服从多数，随大流走，则是不可取的，是消极的“盲目从众心理”。因此本题的正确答案为C。71.以下不属于新时期德育发展的新主题的是（）A、生命教育B、生活教育C、生态教育D、生存教育答案：C解析：新时期德育发展的新主题包括安全教育与生命教育、生存教育与生活教育、升学就业指导教育。72.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（）A、为人师表B、清正廉洁C、敬业爱业D、团结协作答案：A73.课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称之为（）。A、课堂规范B、课堂气氛C、课堂管理D、课堂纪律答案：B解析：课堂气氛作为教学过程的软情境，它通常指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态。7

34、4.学校进行德育的基本途径是（）。A、政治课和其他各科教学B、课外活动与校外活动C、劳动D、班主任工作答案：A解析：德育的途径是指德育的实施渠道或形式。我国中学德育的途径有多种，如政治课与其他学科教学、课外活动与校外活动、劳动、共青团活动、班主任工作等。其中，基本途径是政治课与其他学科教学，担负着系统进行道德教育的任务。故正确答案为A。75.在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是（）。A、说到做到B、敬业精神C、热心和同情心D、重义气讲交情答案：C解析：教师的人格特征与职业成就密切相关，其中最重要的就是教师的热心和同情心，还有教师富于激励和想象的倾向性。

35、76.唯物辩证法的总特征是（）A、物质和运动相统一的观点B、认识和实践相统一的观点C、唯物主义和辩证法相统一的观点D、普遍联系和永恒发展的观点答案：D77.()主要是指学校、家庭环境以外的社区、文化团体和组织等给予儿童和青少年的影响。A、社会教育B、社区教育C、社群教育D、小区教育答案：A解析：题干描述的是社会教育的内涵。78.（）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。A、教育方针B、教育政策C、教育目的D、教育目标答案：C解析：教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样的人的总的要求，是国家为培养人才而确定的质量规格和标准，是全部教育活动的主体和灵魂，是教育的最高理想。教育方针是教育工

36、作的指导思想。教育目标是教育目的的具体化。教育政策是国家根据教育目的制定的各种指导性条例。79.随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（）A、放弃对家长配合自己工作的期望B、督促家长，让家长成为自己的“助教”C、尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D、在孩子面前嘲笑这些家长答案：C解析：学校教育离不开家庭的支持和理解，家庭教育也需要学校教师的配合和帮助，因此教师应该尊重家长，帮助家长树立威信，从而一起做好教育工作。80.衡量教师是否成熟的重要标志是（）。

37、A、能否关注自己的生存适应性B、能否充分考察教学情境C、能否自觉地关注学生D、能否更多地考虑班集体的建设答案：C解析：教师的成长第三阶段为关注学生阶段，能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。81.终身教育的提出者是（）。A、保罗·朗格朗B、康德C、杜威D、裴斯泰洛齐答案：A解析：随着社会发展速度的加快、科学知识与技术的进步、人口的增长、闲暇时间的增多，人类的生存与生活空间发生了转变，终身学习成为人的发展需求，阶段性教育正逐渐走向终身教育。20世纪60年代联合国教科文组织成人教育局局长、法国的保罗·朗格朗在其1965年出版的终身教育导论中提出了终身教育的思想，

38、在国际上产生了广泛的影响，并日益成为各国开展继续教育的理念和依据。故正确答案为A。82.教育心理学这一学科的学科性质是（）A、自然与社会、理论与实践交叉的学科B、理论性学科C、实践性的学科D、新兴学科答案：A83.以下关于教育目的的论述，错误的选项是（）。A、教育目的是社会历史性与时代性的动态综合B、教育目的受制于生产力的发展C、教育目的就是各级各类学校的培养目标D、教育目的体现了人们的教育理想答案：C解析：教育目的的层次包括：一是国家的教育目的，二是各级各类学校的培养目标，三是教师的教学目标。“教育目的就是各级各类学校的培养目标”是错误的。84.对于经常违反校规校纪的学生,一旦发现他有好的表

39、现，马上给予表扬。这种鼓励能帮助他逐渐改掉自己的坏习惯,养成良好品行。这种做法在心理学上叫（）A、消退B、间隔强化C、负强化D、正强化答案：D解析：给予表扬，呈现学生想要的愉快刺激，是正强化的运用。85.在课外活动中，教师处于（）。A、领导地位B、启发指导地位C、顾问地位D、主导地位答案：B解析：【名师点评】课外活动的主体是学生，课外活动本身就是为了发展学生的能力，是课堂教学的补充。教师在课外活动中处于一个启发指导的地位，在课外活动中引导学生进行相应的活动，从中给予学生指导，活动的主动性都是掌握在学生身上的。所以，教师在课外活动中不是主体，而是一种引导者和启发者的角色。故正确答案为B。86.(

40、)是教育法律关系产生、变更和消灭的根据。A、法律事实B、法律规范C、法律条文D、法律责任答案：A解析：教育法律关系的产生、变更和消灭是由一定的客观情况的出现引起的，这种客观情况称为“法律事实”。87.中国古代“内发论”的代表人物是（）A、孔子B、孟子C、韩非子D、荀子答案：B解析：孟子认为人的本性是善的，“万物皆备于我心”，人的本性就有恻隐、羞恶、辞让、是非四端，这是仁、义、礼、智四种基本品性的根源，人只要善于修身养性，向内寻求,这些品性就能得到发展。他是中国古代“内发论”的代表人物。88.研究表明，在备课时，专家型教师会在头脑中形成包括教学目标在内的课堂表象和心理表征，并且能预测执行计划时的

41、情况。这说明专家型教师在备课时具有一定的（）。A、计划性B、预见性C、灵活性D、操作性答案：B解析：本题考查专家型教师在备课时表现出的特点。研究表明，在备课时，专家型教师表现出一定的预见性。他们会在头脑中形成包括教学目标在内的课堂表象和心理表征，并且能预测执行计划时的情况。而新手型教师则认为自己不能预测计划执行时的情况，因为他们往往更多地想到自己做什么，而不知道学生将要做些什么。选项A计划性、C灵活性和D操作性均为迷惑选项。因此本题的正确答案为B。89.“榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是（）A、强化说B、认知失调论C、从众说D、观察学习理论答案：D解析：班杜拉大量实验证明，榜样在观

42、察学习中起到非常重要的作用。利用观察学习理论，可以用来解释榜样学习的教育效应。90.在心理测验中，智力测验属于（）。A、认知测验B、能力测验C、人格测验D、智商测验答案：A解析：心理测验可以按不同的标准进行分类。按照所要测量的特征大体上可以分为认知测验和人格测验。认知测验包括智力测验、特殊能力测验、创造力测验、成就测验。人格测验包括多项人格调查表、兴趣测验、成就动机测验、态度量表等。因此本题的正确答案为A。91.近年来，随着我国经济从卖方市场转向买方市场，许多企业根据市场需求变化，积极钻研开发新产品，取得了良好的经济效益，但也有一些企业因产品滞销，经济效益大幅度下滑。这说明（?）A、生产水平决

43、定消费水平B、消费对生产具有巨大的反作用C、消费方式决定生产方式D、消费结构决定生产结构答案：B解析：题干体现了消费对生产的反作用，没有涉及生产水平，消费方式，消费结构等问题。故选B。92.采用性格量表测量学生，他们在这一个月的结果，如果大致等于六个月前和三个月前的得分，那么我们就认为测验的（）较高。A、信度B、效度C、区分度D、可靠度答案：A解析：本题考查自编测验的特征辨析。选项A信度是指测验的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。它既包括在时间上的一致性，也包括内容和不同评分者之间的一致性。例如，采用性格量表测量学生，他们在这一个月的结果，如果大致等于六个月前和三个月前的得分，那么我们

44、就认为测验的信度较高。选项B效度是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度。效度的重要性大于信度，因为一个低效度的测验，即使具有很好的信度，也不能获得有用的资料。选项C区分度是指测验项目对所测量属性或品质的区分程度或鉴别能力。它是根据学生对测验项目的反应与某种参照标准之间的关系来估计的。例如，可用年级或教师评定的等级作标准，看测验的项目能否把不同年级或不同水平的学生区分开来。选项D是迷惑选项。所以，本题的正确答案为A。93.冬天人们用煤炉取暖，而且窗户紧闭时有时会发生煤气中毒，其原因是（）。A、煤燃烧用去了大部公的氧气，产生的二氧化碳使人窒息B、由于各种原因，煤不完全燃烧产生

45、的一氧化碳会阻止人的血液与氧的结合C、煤炭中会含有少量的硫等矿物质，其燃烧后产生的气体有剧毒D、有些人对煤燃烧后的气体过敏答案：B94.班主任工作的中心环节是（）。A、了解和研究学生B、组织和培养班集体C、做好个别学生的教育工作D、统一多方面的教育力量答案：A解析：学生是班主任工作的对象。对学生的教育没有一个固定的模式，只有深入细致地了解学生、研究学生，才能指导得法、教育有效。所以，了解和研究学生是班主任工作的中心环节。95.如果说一个儿童是天才儿童，那么他的智力至少应该是（）A、110B、120C、130D、140答案：D解析：一般认为智力达到或者超过140的儿童被称为天才儿童,他们大约占全

46、人口的1%。本题涉及到的是关于智力常态分布的关键值，还需要关注其他范围的几个关键值，如70以下属于智力不足，90109属于正常范围。96.下列选项中没有体现教师劳动的创造性的是（）A、教师根据学生特点因材施教B、教师不断更新教学方法C、教师创造性地运用教育规律D、教师在言行举止上为学生作示范答案：D解析：教师在言行举止上为学生作示范体现了教师劳动的示范性，没有体现出创造性。97.注重拓展学生知识与能力，开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习是（）型课程。A、基础B、拓展C、研究D、能力答案：B解析：拓展型课程注重拓展学生的知识与能力，开阔学生的知识视野，发展学生

47、各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习。98.下列因素中不属于课堂要素的是?（）A、教师B、学生C、学习过程D、学习情境答案：A解析：学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。这三大要素的相对稳定的组合模式就是课堂结构，它包括课堂情境结构与课堂教学结构。因此，教师不属于课堂要素。本题的正确答案为A。99.概念是用什么来表达的?（）A、句子B、词C、言语命题D、图式答案：B解析：教育心理学认为，概念是用某种符号来标志的，具有共同的关键属性(也称标准属性、本质特征)的一类事物或其特性的观念。可以从以下几个方面理解这一定义：概念是对多个事物或现象的共同的关键属性的概括。概念是用词或词组来表示的。

48、概念往往是和表象联系在一起的。表象经过高度抽象、概括，离开了具体形象，就成为概念。概念是有层次的。因此本题的正确答案为B。100.()是教师指导学生自觉主动地进行学习、自我品德反省，以实现思想转化及行为控制的德育方法。A、榜样示范法B、品德修养指导法C、陶冶教育法D、品德评价法答案：B解析：品德修养指导法是教师指导学生自觉主动地进行学习、自我品德反省，以实现思想转化及行为控制的德育方法。101.首倡“教师作为研究者”的学者是（）A、斯腾豪斯B、斯腾伯格C、杜威D、赫尔巴特答案：A解析：“行动研究”运动的积极倡导者、著名课程论专家斯腾豪斯特别强调：“教师不仅是知识的传授者,而且还是教学情境的创造

49、者。”“如果教学要得到更大的改进，就必须形成一种可以使教师接受并有助于教学的研究传统。”102.决定教育目的的因素是（）。A、生产力B、政治经济制度C、上层建筑D、科学技术答案：B解析：教育的根本任务是培养人。至于培养什么样的人，特别是培养出来的人应当具有什么样的政治方向和思想意识倾向，则是由一定的社会政治经济制度决定的，并体现一定社会的政治经济要求。社会的政治经济制度不同，教育目的也就不同。政治经济制度，特别是政治制度，是决定教育目的的直接因素。故正确答案为B。103.第一个将巴甫洛夫的研究结果作为理论基础的人是（）A、斯金纳B、桑代克C、班杜拉D、华生答案：D解析：华生相信巴甫洛夫的条件作

50、用模式适用于对人类行为的研究，以此为基础建立了自己的行为主义学习理论。104.欧洲中世纪教会教育内容为（）。A、“六艺”B、论语C、“七艺”D、教会规章答案：C解析：欧洲的封建教育主要以教会学校和骑士教育最为流行。欧洲中世纪教会教育内容为“七艺”(“三科”：文法、修辞、辩证法，“四学”：算术、几何、天文、音乐)，为的是培养教士和僧侣。故正确答案为C。105.学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对他人文章时，却很容易发现，这是由于（）。A、注意分散B、粗心C、知觉整体性D、定势答案：D解析：【名师点评】本题的考点为定势，在历年的考试中，定势出现的频率较多。学生对自己文章中的错误很

51、难发现，主要是由于对自己的行文方式形成了定势，所以很难看到错误的地方，而他人没有形成这种习惯，所以就很容易发现了，因此本题的正确答案是D。106.在操作的模仿阶段，动作的控制主要靠（）。A、听觉控制B、视觉控制C、触觉控制D、动觉控制答案：B解析：操作的模仿是实际再现出特定的动作方式或行为模式。操作模仿阶段的动作控制主要依靠视觉控制，动觉控制水平较低，不能主动发现错误与纠正错误。本题的正确答案为B。107.特殊教育老师享受（）津贴。A、特殊奉献补助B、特殊岗位补助C、艰苦贫困地区补助D、生活补助答案：B解析：中华人民共和国义务教育法第三十一条规定，特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴。108.班级

52、管理中，班级的组织者、领导者和教育者称为（）。A、校长B、教师C、班主任D、班干部答案：C解析：班级管理中，班主任是班级的组织者、领导者和教育者，故选C。109.以持久性的心境低落为特征的神经症称为（）。A、强迫症B、焦虑症C、恐怖症D、抑郁症答案：D解析：强迫症包括强迫观念和强迫行为。强迫症患者人格上有一些特征：主观任性，过分爱干净，过分谨慎，拘泥于细节，生活习惯刻板，往往有强烈的道德观念。焦虑症是以与客观威胁不相适合的焦虑反应为特征的神经症。主要表现为紧张不安、忧心忡忡、集中注意困难、极端敏感、对轻微刺激作过度反应，难以作决定。在躯体症状方面，有心跳加快、过度出汗、肌肉持续性紧张、尿频尿急

53、、睡眠障碍等不适应反应。恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕。恐怖症可分为单纯恐怖症、广场恐惧症和社交恐怖症。中学生中社交恐怖症较多见，主要表现为害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。抑郁症是以持久性的心境低落为特征的神经症。主要表现：一是情绪消极、悲伤、颓废、淡漠，失去满足感和生活的乐趣。二是消极的认识倾向，低自尊、无能感，从消极方面看事物，好责难自己，对未来不抱多大希望。三是动机缺失，被动，缺少热情。四是躯体上疲劳、失眠、食欲不振等。因此D项是本题的正确答案。110.“仁者见仁，智者见智

54、”说明心理是（）A、脑的机能B、对客观认识的反映C、在实践中发生发展的D、对客观现实的主观反映答案：D解析：这句话是说不同的人对同一现象有不同的看法，体现了心理是对客观现实的主观反映。111.认为学习是外部行为变化的学者是（）A、布鲁纳B、斯金纳C、加理D、金布尔答案：B解析：认为学习是外部行为变化的学派是行为主义学派，而斯金纳正是行为主义心理学派的代表。112.心理辅导的途径有多种，下列陈述不正确的一项是（）。A、专门开设的心理健康课程一般有两种形式，一种是以讲授为主的有关课程，另一种是开设心理辅导活动课B、心理辅导与班级、团队的日常活动没什么区别C、心理健康教育可以渗透在学科教学中来实施D、个别辅导最能体现心理辅导中因材施辅的原则答案：B解析：心理辅导是一种专业活动，区别于日常活动。113.品德的核心是（）A、道德认知B、道德情感C、道德意志D、道德行为答案：A解析：道德认知是个体品德的基础，是道德意志、道德情感产生的基础。114.1951年，（）提出了“范例教学”的主张。A、布鲁纳B、赞科夫C、瓦.根舍因D、怀特海答案：C解析：范例教学模式比较适合原理、规律性知识的学习，它是德国教育心理学家瓦?根舍因提出来的。115.素质教育的重点是培养学生的