中学八年级语文上册第16课《大自然的语言》第1课时导学稿_学生用

1、.马家砭中学导学稿科 目语文课题?大自然的语言?- 竺可桢1授 课 时 间2021-11-19设计人李永刚课型新授班 级八 姓 名学 习目 标1、理解物候学的内容、意义、规律和开展前景等有关知识，培养对自然科学的兴趣。2、学习按照人们认识事物由浅入深、从详细到抽象的一般规律来安排文章顺序的方法。3、掌握举例子等说明方法。 4、学习说明语言的准确、生动和恰当地运用对偶、比喻、拟人等修辞手法。老师寄语大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。-亚里士多德资料链接：竺可桢18901974，浙江上虞人，20世纪卓有成就的科学家、教育家，气象学家，地理学家，被誉为“品格和学问的伟人。1910年赴美国留学，191

2、8年获哈佛大学地学系博士学位。回国后先任武昌高等师范学校教员、东南大学地学系主任、中央研究院气象研究所所长，成为我国近代气象学和近代地理学的奠基人。1936 年起，出任浙江大学校长，在抗日战争的烽火硝烟中，在贵州的穷乡僻壤，他将浙大从一所地方性大学办成了全国著名的综合性大学，在中国高等教育史上写下了耀眼的篇章。1949年10月，他被任命为中国科学院副院长。著有?二十八宿起源之时代与地点?、?我国五千年气候变迁的初步研究?、?物候学?等。一、自主先学1、字音 衰草连天 连翘 纬度 销声匿迹 蓑衣 阻挠 忌讳 悄然无声 2、字义 孕育： 萌发： 次第： 翩然： 周而复始： 花香鸟语： 销

3、声匿迹：观测： 悬殊：物候:载途：3、认真读课文两遍，然后根据要求，快速准确地挑选信息，整体把握文意。1什么叫物候？什么叫物候学？2物候观测对农业有什么重要意义？3决定物候现象降临的因素有哪些？4研究物候学有什么意义二、课堂探究划分段落层次，理清文章的说明顺序  1划分段落层次，理清全文思路。  第一部分 段：第二部分 段：  第三部分 段：第四部分 段：  2理清文章的说明顺序，探究作者说明的技巧。你认为本文的说明顺序是什么呢？并说说，你这样认为 的的理由或者你的理解。  三、课堂小

4、结：通过本节课的学习，你有说明收获？还有没有什么疑问？四、检测稳固阅读以下文段，完成14题。什么是智力  什么是智力？有人说，智力涵义包括聪颖、预见、速度，能同时应付很多事件。有人把智力定义为学习、作判断的才能和想像力。在现代文献中，智力常常指的是抽象思维的才能、推理的才能和整理信息的才能。还有人把智力表达得更简洁，说智力是作猜测，是发现一些新的内在秩序的“出色的猜测。对许多人来说，就是你不知怎么办时，无计可施时，惯常的做法不奏效时，所需要的创新才能。   那么人的智力是否高于其他动物呢？这取决于脑的兴隆程度。脑只有外面那一层大脑皮层明显地与形成“新的联想有关。而人的大脑皮层甚至比甜橙皮还薄，大约只有2毫米，仅相当于一枚一角硬币的厚度。人的大脑皮层布满了绉褶，但是假如把它剥离下来并将它展开，它的面积大约相当于4张打印纸。黑猩猩的大脑皮层只有1张打印纸那么大；猴子的像明信片那么大；老鼠的只有邮票那么大。因此，人的智力比动物的智力高很多。  1本文的说明对象是_。  2本文采用了什么样的说明顺序？  3第二段运用的说明方法有_、_、_。  4第二段中两次用到“大约一词，这表达了选文语言的什么特点？  5用简