2018-2019学年河南省南阳市高二上学期期中考试语文试题(扫描版)

1、2018年秋期高中二年级期中质量评估语 文注意事项：1 .本试卷共四大题，23小题，满分150分，考试时间150分钟.试卷答案一律写在答题卡 上.考试结束，只交答题卡.2 .答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号等信息填写在答题卡上.3 .选择题答案使用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它冬案标号；主 观题的答案使用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写，字体工整，笔迹清楚.4 .请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效.一、现代文阅读（32分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1 一3题。“六芯”之效的不息生命，植根于儒学的学

2、养沃土.以篇家思想为精髓的儒学，是中国传 统文化的主脉和基石，也特就了德育为先的中国教育智慧.因为“玉不琢，不成器，人不学， 不知道,是故古之王者，建国君民，教学为先”.（礼记）在浩瀚的儒学经典中，诗 的德行风雅、书的治国理政、礼的制度规范、乐的和美理念、易的思辩哲理 和春秋的历史文化，无不技含着提升人类心智的教化育人功能.所以，在培养什么样的人 和怎样培养人的问题上，儒学坚持德育为先，立足于“习以成性”或“化性起伪”,主张通过 存养扩充人之天然善性或改良人之受蒙蔽天命他性的生活践履，自觉遵从“忠恕”之道，来塑 造智仁勇统一的理想人格.“六艺”的繁盛延续，得益于信者的教学相长.人是文明教化的社

3、会存在，中国人的这一 社会性本质特征无处不显现着保家文化熏陶的印记，“自汉武表彰六艺，罢鼬百家，凡非在六 艺之科者绝勿进.”（梁启超文集）古之学者必须精通六艺，六艺儒术便是在儒家的不断 经解注疏中保持者教学相长.孔子初时以六经为教材，以六艺教弟子，培养出了许多通经致用 的高足.后来的儒者继续以五经、十三经、四书教授弟子，在教与学的切磋琢磨过程中，众多 的儒子对这些传统经典不断注解、增华和解释，最初作“传”、注“经”、“释义”，后来注 “疏”、“集解”、“正义”，坚持用这种“我注六经，六经注我”的做法来积累经义.不仅 对儒学思想精髓的阐发与经解成果越来越多，使得儒学羽翼丰满、长为参天大树，而且培

4、养了 中国人独到的理性思维方法，孕育出了一批善于通古今之变、具有兼容并包精神的宿儒和大师. 既培养出了一代又一代的优务人才，也使华夏文明之道统历经千年而不衰.“六艺”之教的功夫，在于其独到的育人金律.儒学育人的终极目标，指向理想的人格境 界，修习六艺的育人价值就在于开启心智、练达人生，最终塑造人格.换言之，作为育人手段， 六艺的目标指向与其说是士人君子应有的为科最基本才能，不如说是旨在激发学子通过格物、 致知、诚意、正心的中道仁慈，而开启修身、齐家、治国、平天下的成人通途.正因为“致知 在格物.物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐 而后国治，国治而后天下平

5、”，所以“自天子以至于庶人，土是皆以修身为本.” （礼记） 这是大学为中国人设计的理想人生蓝图，也是无数古圣先贤得出的育人金律.更为可贵的 是，“六艺”之教始终遵提着这一 “大学之道”，经由生命教育、生活教育和理想教育的理牲 设计，最终展现为修齐治平的普世教化之举，使六艺之教生命长青.1、下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（3分）A.儒家思想是儒学的精髓，它是中国传统文化的主脉和基石，也铸就了德育为先的中 国教育智慧。B.尽管诗书礼乐易春秋的内容各不相同，但都蕴含着提升 人类心智的教化育人功能。'C.在育人方面儒学坚持德育为先，立足于“习以成性"或'化性起伪”，塑

6、造智仁勇统一 的理想人格。，D.古代对六艺儒术的注解和阐释形式较多，先有“传皿经释义"，后有“疏叩集解正 义”等。2、下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）A.六艺儒术在儒家的不断经解注疏中保持着教学相长，从而使“六艺”得以繁盛延续。- B.孔子刚开始以六经为教材，以六艺教弟子，培养出了许多通经致用的优秀弟子，后 来的儒者却缺乏这样的弟子e'C.儒子对儒学经典的不断注解、增华和解释，使儒学思想的研究成果越来越多，从而 使儒学变得丰富成熟。D.培养理想的人格境界是儒学育人的最终目标，六艺的育人价值就在于开启心智、练 达人生，塑造人格。3、根据原文内容，下列说法不正确的一

7、项是（3分）A.基于“玉不琢，不成器，人不学，不知道”这一思想，形成了儒家培养什么样的人和 怎样培养人的系列理念,B.中国人的社会性本质特征处处彰显着儒家文化熏陶的印记，可见儒家文化在文明教 化中的重要作用。C.儒学在育人上主张通过格物、致知、诚意、正心的中道仁慈来打开修身、齐家、治 国、平天下的成人通途。D. “六艺”之教遵循着大学为中国人设计的理想人生蓝图，进行修齐治平的普世教 化,使六艺之教生命长青。（二）文学类文本阅读（本题共5小题，23分）阅读下面的文字，完成48题。胖子和瘦子契诃夫尼古拉铁路一个火车站上，有两个朋友相遇：一个是胖子，一个是疸子.牌子刚在火车站 上吃过饭，嘴唇上的油发

8、着亮光，嘴唇就跟熟透的樱桃一样.他身上散发出白葡萄酒和香橙花 的气味.瘦子刚从火车上下来，带着皮箱、包裹和硬纸盒.他身上散发出火隧和咖啡渣的气味. 在他背后站端一个长下已的女人，是他的妻子.还有一个高身量的中学生，昧细一只眼睛，是 他的儿子.“波尔菲里！”牌子看见瘦子，叫起来.“真是你吗，我的朋友？有多少个冬天、多少个 夏天没见面了！”“哎呀！”痘子惊奇地叫起来，“米沙！小时候的朋友！你打哪儿来的？ ”两位朋友互相拥抱，吻了三次，彼此打量着，眼睛里满是眼泪.两个人都感到愉快的惊奇.“我亲爱的！”瘦子吻过以后说，“真是想不到！真是出其不意！嗯，好好魄着我！你还 是跟从曲那么漂亮！还是从前那样仪表

9、堂堂.大少爷！天呐！那么，你怎么样？发财啦？结将 啦？你看，我已经饴婚了这是我妻子露易斯，姑娘家姓万增巳林路徒派的教徒.这 是我的儿子纳发奈尔，中学三年级的学生.纳发尼亚（纳发奈尔的爱称），这是我小时的朋友！ 我们小时候是同学！”纳发奈尔想了一想，脱下帽子.“我们小时候是同学！”瘦子接着说，“你还记得从前大家怎样拿你开玩笑吗？大家给你 起了一个外号，叫部洛斯忖拉托斯，因为你拿纸烟烧坏一本教科本；我呢，外号叫厄菲阿尔式 斯，因为我爱搬弄是非.哈哈！那时候咱们都是小孩子啊！别怕难为情，纳发尼夫. 走到他跟前去这是我妻子，她娘家姓万增巴林路拉派的教徒" 纳发奈尔想了一想，嫌到他父亲身后去了

10、.“那么，你的景况怎么样，朋友？”胖子问，热情地瞧着他的朋友，“你在哪儿做官？做 到了几等官了？ ”“是在做官，我亲爱的！我已经做了两年人等文官，得了斯丹尼司拉夫勋章.薪水很少 咳，去它的！我妻子教音乐课；我呢，私下里用木头做烟盒.挺好的烟盒！我卖一卢布一个. 谁要是一回买十个或十个以上，你知道，我就打个折扣.我们总算混着过下来了.你看，我原 先做科员，现在调到这儿来，仍旧在科里，可是做科长了往后我就在这儿做事.那么，你 怎么样？恐帕你已经做到五等文官了吧？嗯？ ”“不，我亲爱的，你还得说得再高点才成，”胖子说，“我已经做到三等文官了我有 两个勋章了. ”瘦子忽然脸色发白，呆住了，可是他脸上的

11、肉很快地向四面八方扭动，做出顶扬快的笑容， 仿佛他的脸上、眼睛里射出火星来似的.他耸起扃膀，弯下腰，缩成一团他的皮箱、包裹 和硬纸盒好像也耸起肩膀，域起了脸他妻子的长下巴变得越发长了；纳发奈尔挺直身体立 正，系好制服上所有的扣子.“大人我荣幸得很！斗胆说一句：小时候的朋友忽然变成了大贵人！嘻嘻！” “唉，算了！”胖子皱眉，“干嘛用这种口气讲话？你我是从小的朋友，用不看官场的那一套 奉承！ »“求上帝怜恤您老人家说的什么话”瘦子赔着笑脸说，越发缩成一团了，“大人 的恩情有如使人再生的甘露大人，这是我儿子纳发奈尔我妻子露易斯，某种程度 上的路传派教徒J胖子本想反驳他，可是瘦子的脸上现出那

12、样的尊崇、谄旗、恭恭敬敬的丑相，弄仔那三等 文官宜恶心.他扭转头去不看那瘦子，伸出手去告别.瘦子握了握那只手的三个手指头，全身弯下来鞠躬，发出嘻嘻的笑声，他妻子也陪者笑脸. 纳发奈尔把两脚靠拢，制帼掉到地上去了.这三个人都感到了怆快的惊奇.（选自契诃夫小说选,汝龙译）4、下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.小说以“胖子和瘦子”为题，而不以“重缝皿相遇”等为题，联系作品内容来看，应该 有暗示二人如今身份、地位不同的用意.B.小说中的胖子说话很少，而瘦子说话很多，表明二人性格不同，胖子内向，不善言 谈：瘦子外向，善于辞令。C.“他的皮箱、包裹和硬纸盒好像也耸起肩膀，皱

13、起了脸”这句话具有夸张的意味, 衬托出瘦子的猥琐和谦卑.D.小说主要运用前后对比的艺术手法对奴才人格进行辛辣讽刺，对拍马奉迎、崇拜权 势的社会风气进行揭露和批判5、小说开头一段对胖子和瘦子两人的描写有什么作用？请结合作品简要分析。（4分）6、瘦子在了解胖子的身份、地位前后各有怎样的表现？促使他变化的根本原因是什么？（6分）7、小说前头写胖子与瘦子相逢时“两个人都感到愉快的惊奇。结尾写瘦子一家与胖子告别 时，“这三个人都感到了愉快的惊奇”，这分别表现了他们怎样的心理状态？请简要分析.（6分）8、小说中对瘦子的妻子和儿子的描写有什么作用？请简要分析。（4分）二、古代诗文阅读（37分）（一）文言文阅

14、读（本题共5小题，22分）阅读下面的文言文，完成9一13题。优孟，故楚之乐人也.长八尺，多辩，常以谈笑讽谏.楚庄王之时，有所爱马，衣以文绣, 赛之华屋之下，席以零床，啖以枣肺.马病肥死，使群臣丧之，欲以棺蒋大夫礼葬之.左右争 之，以为不可.王下令曰：“有敢以马谏者，菲至死.“忧孟闻之，入殿门，仰天大哭.王惊 而问其故.优孟日：“马者王之所爱也，以楚国堂堂之大，何求不得，而以大夫礼葬之，薄. 请以人君礼葬之. "王曰：“寡人之过一至此乎！”于是使以马属太宫，无令天下久闻也.楚 和孙叔教知其贤人也，善待之.编且死，属其子曰：“我死，汝必贫困.若往见优孟，.言我孙 叔敖之子也.”居数年，其

15、子穷困负薪，逢优孟，与言曰：“我，孙叔敷于也.父且死时，属 我贫困往见优孟.”优孟日：“若无远有所之.”即为孙叔敬衣无，抿拿谈语.岁余，像孙叔 敖，楚王及左右不能别也.庄王无酒，优孟前为寿.庄王大惊，以为孙叔敖复生也，欲以为相. 优孟曰：.请归与妇计之，三日而为相.”庄王许之,三日后，优孟复来.王曰：“妇言谓何？” 孟日；“典宣慎无为楚相丕尽皿龙孙范数之为楚相尽忠为康汉治楚楚王得以盍金无某壬无品 雒之也贫困负施以自饮食,必如孙叔教，不如自杀.”因歌日：“山居耕田苦，难以得食. 起而为吏，身贪鄙者馀财，不顾耻辱.身死家堂富，又恐为奸触大罪，身死而家灭.贪更安可 为也！念为廉吏，奉法守取，竟死不敢

16、为非.廉吏安可为也！楚相孙叔敖挣廉至死，方今妻子 左困负薪而食，不足为也！”于是庄王谢优孟，乃召孙叔毅子，封之寝丘四百户，以奉其祀. 后十世不绝.（节选自史记滑稽列传）9、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A.左右争之，以为不可争：争论.*B.寡人之过一至此乎一：竟然.C.若无远有所之若：你。D.于是庄王谢优孟谢：道歉.10、下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（3分）请以人君礼葬之如孙叔敖之为楚相* A，既自以心为形役B鹏之徙于南冥也 乃召孙叔敖子r身死四家灭c, 而后乃今培风D.1门虽设地常关11、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.妇言慎/无为

17、楚相/不足为也/如孙叔敖之为楚相/尽忠为廉以治楚/楚王得以霸 /今死/其子无立锥之地/贫困负薪以自饮食/B.妇言慎无为/楚相不足为也/如孙叔敖之为楚相/尽忠为廉以治楚/楚王得以箝/ 今死/其子无立锥之地/贫困负薪以自饮食/C.妇言慎无为/楚相不足为也/如孙叔敖之为楚相/尽忠为廉/以治楚/楚王得以第 /今死/其子无立锥之地/贫困负薪/以自饮食/D.妇言/慎无为/楚相不足为也/如孙叔敖之为楚相/尽忠为廉以治楚/楚王得以霸 /今死/其子无立锥之地/贫困负薪/以自饮食/12、下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是3分A.优孟言辞诙谐，谈笑讽谏.楚庄王想厚葬所爱之马，群臣进谏反遭严辞拒绝，优孟

18、用反语讽读，使庄王认识到错误，收回成命B.优孟贤德仁厚，乐以助人.楚相孙叔敖知道优孟是贤人，临终前告诫儿子生活贫困找 优孟寻求帮助.后来其子找到优孟，优孟慨然允诺，用模仿孙叔敖的方式寻求帮助孙家的机会。C.优孟模仿孙叔敖,.以假乱真。优孟在穿着打扮和音容笑貌上模仿孙叔敖，时间一长， 与孙叔敖非常相像，楚王和近臣们都分辨不出真假，楚王认为是孙叔敖死而复生，让他继续为相.D.优孟借歌感慨，讽谏楚王.他用歌抒发感慨，认为为官贪财，触犯刑法，将身死家 灭，所以不能做贪官；而廉吏一生奉公守法，身后却让家人受穷，廉吏也不能做，借此讽劝楚 王优待孙叔敖家人。13、把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子和课本中

19、的文言文句子翻译成现代汉语.（10 分）（1）楚相孙叔敖持廉至死，方今妻子穷困负薪而食，不足为也！ （5分）（2）若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎特哉？（庄子逍遥游） （5分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）.阅读下面这首唐诗，完成14«15题.阙题刘杳虔道由白云尽，春与青浜长.时有落花至，远随流水香.闲门向山落，深柳读书堂.幽映每白日，清辉照衣裳.【注】阙题：原题已佚失，唐代殷瑞河岳英灵集转入此诗时，题为“阙题”.14、下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A.首联上句写山路的高远，下句写春色与溪水一样的悠长，一个“长”字突出了春色满 山、无边无际的景

20、象。B.颔联承上联下句而来，写春演中的落花，落花流水而去，让人很自然地想到春色 将尽，流露出诗人的伤感之情。c.尾联在表达上很有创意；”幽映x清辉”一般用来写月光，而这里则表现日光，足见 这里柳阴之深、书斋之幽。D.诗人按移步换形的顺序写景，一路行走，一路观赏，全诗都用景语构成，富有画意诗情。15、诗的后两联营造了一种什么样的意境？请简要分析.（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16、补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）陶渊明归去来兮辞中写作者一边自斟自饮、一边愉快地看院子里的树木的两句 是“，”.（2）王勃滕王阁序中“, ”两句用大雁的南飞和鸣叫来渲染浓重的秋意,（3）庄子

21、逍遥游中以“朝菌”和“靖姑”为例来说明“小年”一词的两句是三、语文基础知识及语言文字运用（21分）17、下列词语中，没有错别字的一项是（3分）A.拌嘴B.棒眼C.懵懂D.颦蹙哀声叹气没精打彩皇天厚土锚株必较笑眯眯吊脚楼吊胃口摆挑子钟鸣鼎食 振聋发弱 感恩戴德 心无旁瞥18、下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是（3分） .一 .A.瓜果蔬菜等副食品价格的波动与老百姓的白常生活休戚相关，统府部门一定要从百 姓利益出发，采取措施，切实稳定副食品价格。B.这部长篇小说问世后立即引起轰动，但人们并不理解作者的苦心孤诣，只当它是不 登大雅之堂的“逗笑”之作。C.现在我们单位职工上下班或步行，或骑车，为的

22、是践行绿色、低碳生活的理念，而 这样做的始作俑者是我们新来的局长。 D.央视推出的舌尖上的中国以富有生活气息的语言，把中国饮食文化讲述得栩栩 如生，给观众留下难忘的印象。 19、下列各句中，没有语病的一句是（3分）A. 2017年第五届“媒体公益与社会责任''研讨会公布的全国“天天正能量”大数据显示，河南已成为全国最具正能量的省份。、B.项目对接推进会上，中国能源建设集团、葛洲坝集团、河南建业住宅集团、河南中 光学集团、碧桂园集团等有关负责同志介绍了各自企业的情况。C.说起丈夫多年来的家暴情况，她哭得泣不成声，乡妇联和乡司法所的同志对她的遭 遇深表同情，建议她拿起法律的武器，保

23、护自己。D.英国著名物理学家霍金用自己杰出的大脑，倾尽毕生精力，以整个宇宙为研究对较, 试图揭示关丁时空和存在的本质。20、对下列文言文句子中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A. “无路请缨，等终军之弱冠。”（王勃滕王阁序）（弱冠，指男子20岁，古代男 子年满20岁行冠礼，表示开始成为成年人，因身体尚未强壮，故称“弱冠”。）B. “今兹捧袂，喜托龙门。”（王勃滕王阁序）（龙门，地名，在今山西河津西北 的黄河中，那里两岸夹山，水流湍急，相传鲤鱼跃过龙门则变为飞龙，有成语“鲤鱼跳龙门”， 比喻中举、升官等，也比喻逆流奋进，奋发向上。）C. “前太守臣逵察臣孝廉”（李密陈情表）（孝廉

24、是汉代以来荐举人才的一种科目， 推荐孝顺父母、品行方正的人。汉武帝开始令郡国每年各推举一名孝廉，晋朝沿用此制，办法 名额不尽相同.）D. “东隅已逝，桑榆非晚.”（王勃滕王阁序）（东隅，指日出的地方，也代指早 晨；桑榆，指日落的地方，也代指傍晚。全句意思是说早年的时光已经逝去，晚年发奋也为时 不晚.）21、阅读下面一段文字，然后概括其说明的中心.（不超过20个字）（4分）俗话说，大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾来吃污泥.事实并非如此.科学工作者研究发现， 植物在受到昆虫侵害时，会发出特定的化学物质信息，这些信息既可以是促使其他同类植物构 筑起化学防御工事的信息，也可以是召唤捕食者来吃掉昆虫的信息.金

25、合欢树在动物舌卷它们 的枝叶时，能够产生一种化学物质，刺激临近的金合欢树分泌出一种吃起来带恶臭的化学物质, 让嚼食者馋而远之.22、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密。 每处不超过15个字。（5分）互联网是一把双刃剑：用得好，它是阿里巴巴的宝库，；用不好，它是潘多拉的魔盒，给人类自己带来无尽的伤害.正因为如此，,也要治理互取网.网络的安全与规范文明，则是网友必须遵守的底线.当然，任何文明规范的治理， Q.只有当法律不断完善，依法治网有了更科学的依据，网民利益才能更有保障， 互联网产业才能便康发展. 四、写作（60分）23、阅读下面的材料，根据要求写一篇不

26、少于800字的文章。（60分）日前，一个朋友在微信朋友图里吐槽那天，他在地铁上给老年人让了座，但对方坐下 后似乎并不领情，不仅毫无表示，还摆出一副理所当然的“傲娇”神情.朋友心里五味杂陈.无独有偶，曾有位同事在小区里助人为乐，帮一个推车的邻居开门.对方通过后，同样是 毫无表示，甚至连“微微一笑”都没有.这位同事有点不谕快，在随后的几天里又试脸了几次. 还是没有获得想象中的“回报”.要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文， 不要套作，不得抄袭。高二语文第10页（共8页）2018年秋期高中二年级期中质量评估语文参考答案与评分标准1 . A （对照原文“以儒家思

27、想为精髓的儒学，是中国传统文化的主脉和基石，也铸就了德育为先的中 国教育智慧”可知此项偷换了概念。）2 .B（“后来的儒者缺乏这样的弟子”说法为无中生有。）3. A （ 联系下文可知“玉不琢，不成器，人不学，不知道”只是形成“建国理政，教学为先”理念的原因之一。此处犯了以偏概全的错误。）4. （3分）B （性格内向外向之说错）5. （4分）暗示两个人如今不同的身份、地位和生活条件。为下文展开故事情节作铺垫（或埋下 伏笔）。（每点2分，意思对即可。）6. （6分）不了解前，瘦子处于与当年同伴相逢的喜悦中，语言亲切，无拘无束，态度热情，喜欢张扬；了解后，变得谦恭、卑琐、拘谨，极力逢迎和讨好；变化原

28、因：感到了自己与胖子身份、地位的悬殊。（每点2分，意思对即可。）7. （6分）刚相逢时“愉快的惊奇”表现了两人相逢的兴奋、喜悦和意外，是一种幸福的情感体验；告别时瘦子一家三人的“愉快的惊奇”则是他们明白了对方的权贵身份后的意外，朋友做了高官，认为自己脸上有光，认为自己以后有了靠山，自然高兴，是一种恭敬、虚荣的情感体验。（分号前后各 3分，意思对即可。）8. （4分）对瘦子的形象有映衬作用，使其形象特点更鲜明；说明在当时的社会环境中，具有奴才人格的人并非个别，而有一定的普遍性，深化了作品主题。（每点2分，意思对即可。）9. A （规劝）1.8 B （皆为主谓之间助词，无实义）1.9 B12 .C

29、 （"楚王认为让他继续为相”理解错）13 . （1） （5分）楚国宰相孙叔敖坚守廉洁一直到死，如今（现在）（他的）老婆孩子身处困境，靠打柴为生，清官不值得做啊！（重点词“持” “妻子” “负薪”和省略句各 1分，句意1分。）（2） （5分）至于顺应天地万物之性，驾驭着六气的变化，遨游在无穷无尽的境界中的人，他还要凭借什么呢？（重点词“乘”“辩”“恶”各1分，句意1分）14. （9分）（1） （3分）B （“让人很自然伤感之情”分析错，由“香”可知，流露出的是愉悦之情。）15. （2） （6分）诗歌后两联营造出一种幽雅清寂的意境。（2分）“门”是“闲门”，可见这里少有人来（4分）（意思

30、对即可。打扰；“柳”是“深柳”，可见这里柳树茂密，而主人的书房就掩映在柳影之中；虽有阳光映照，但显得幽 暗、冷清，清辉照衣，正宜读书。幽静、雅致、怡人的环境增加了诗的韵味。16. （1）引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜（2）雁阵惊寒，声断衡阳之浦（3）朝菌不知晦朔，蟾蛀不知春秋（每句1分，句中有误不得分）17. D （A项哀一唉，B采，厚一后）18. B19. A （B项成分残缺，“等”后应加“企业的” ；C “哭得”成分赘余；D项语序不当，“倾尽毕生精力”放在“以整个对象”后。）20. D （“代指早晨” “代指傍晚”说法错。）21. （4分）植物也有对付侵害它的动物的办法。（意思对即可）22. （5分）里面有取之不尽的宝物我们既要享用互联网都需要法律提供制度保障 （答对一句给2分，答对两句给4分，答对三句给5分）23. （60分）