2018-2019学年第一学期上海市徐汇区高一学习能力诊断语文试卷(无答案)

1、2018-2019学年第一学期上海市徐汇区高一学习能力诊断语文试卷（无答案）2018学年第一学期徐汇区学习能力诊断卷高一语文 试卷2019.1【考生注意】考试设试卷和答题卷两部分，所有答案必须填涂（选择题）或书写（非选择题） 在答题卷上，做在试卷上一律不得分。考试时间 12阴钟，试卷满分120分。一文学常识12分1 .按要求填空。（6分）兼葭萋萋，。所谓伊人，。（诗经秦风）陶渊明的饮酒（其五）中，最能体现他生活状态之恬淡闲适的句子是“，”。而“，”两句，既是写景，也是抒情寓理。2 .按要求选择。（6分）对诗经表现形式上的特点，表述不准确的一项是（）。（2分）A.重章叠句B.双声叠韵C.运用赋比

2、兴D.句式参差 对左思咏史中用典手法的作用，分析不准确的一项是（）。（2分）A.紧扣诗题，抒发怀抱B.引古说今，唤起联想C. 一语双关，表达含蓄D.以简御繁，蕴含深意以下关于中国古典小说的说法中，正确的一项是（）。（2分）A.魏晋南北朝的志人、志怪小说是我国小说的起源。B.宋代话本的出现标志着中国的小说具备了文学的性质。C.三国演义水浒传等作品都是由文人独立创作的。D.中国古典小说在创作上吸收了不少史传文学的经验。二阅读58分（一）阅读合欢树节选，完成第35题。（10分）十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己， 说她小时候的作文做得还要好，老师甚至不相信那么好

3、的文章会是她写的。“老师找到家来 问，是不是家里的大人帮了忙。我那时可能还不到十岁呢。我听得扫兴，故意笑：“可能？ 什么叫可能还不到？”她就解释。我装作根本不再注意她的话，对着墙打乒乓球，把她气得 够呛。不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的。她正给自己做一条蓝地白花 的裙子。二十岁，我的两条腿残废了。除去给人家画彩蛋，我想我还应该再干点别的事，先后 改变了几次主意，最后想学写作。母亲那时已不年轻，为了我的腿，她头上开始有了白发。 医院已经明确表示，我的病情目前没办法治。母亲的全副心思却.还放在给我治病上，到处找 大夫，打听偏方，花很多钱，她倒总能找来些稀奇古怪的药，让我吃，让我喝，

4、或者是洗、 敷、熏、灸。“别浪费时间啦！根本没用！我说，我一心只想着写小说，仿佛.那东西能把徐汇区高一语文本卷共5页第1页残废人救出困境，“再试一回，不试你怎么知道会没用？她说，每一回都虔诚地抱着希望。 然而对我的腿，有多少回希望就有多少回失望。最后一回，我的胯上被熏成烫伤。医院的大 夫说，这实在太悬了，对于瘫痪病人，这差不多是要命的事。我倒没太害怕，心想死了也好， 死了倒痛快。母亲惊惶了几个月，昼夜守着我，一换药就说：“怎么会烫了呢？我还直留神 呀！”幸亏伤口好起来，不然她非疯了不可。后来她发现我在写小说。她跟我说：“那就好好写吧。我听出来，她对治好我的腿也 终于绝望。“我年轻的时候也最喜欢

5、文学，”她说，“跟你现在差不多大的时候，我也想过搞 写作，”她说，“你小时候的作文不是得过第一？ ”她提醒我说。我们俩都尽力把我的腿忘掉 她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫，打听偏方那样，抱 了希望。三十岁时，我的第一篇小说发表了，母亲却已不在人世。过了几年，我的另一篇小说 又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年。3 .第段画线句的作用是。（2分）4 .分析下面句中加点词的意味。（4分） 母亲的全副心思却.还放在给我治病上。 仿佛.那东西能把残废人救出困境。5 .结合以上选文，分析作者这样组材的意图。（4分）（二）阅读下文，完成第610题。（18分）红楼梦的情节波澜（节

6、选）吴功正红楼梦是一座富丽堂皇、精工细巧的艺术大厦，我们看到了缔构者的匠心。红 楼梦是一条天造地设的江流，我们看到了它的波澜。红楼梦以日常的生活作为艺术的 表现对象，现实主义地描写了生活的全部复杂内容。它没有金鼓大作的场面、兵血交飞的情 景，它和传奇式的作品分道扬镰，以独特的形式安排情节，而又注重于在日常生活的描写中， 体现生活的波涛发展。江河东流，时见湍急夺路，时见缓缓流淌，时见静练平展，时见波涛起伏，这是自然 的运动规律。社会生活的运动规律也是如此。曹雪芹正是掌握和运用了这一规律，来设计情 节的波澜。日常的生活描写，使红楼梦能广泛深入地反映社会的面貌，这是它的长处。但是， 也有它的短处，如

7、果不精心安排，没有情节的波澜、漩涡，就势必会平淡寡味，无法吸引人。 曹雪芹善于在平淡生活中掀波澜，使红楼梦的情节获得了独特性。红楼梦中的情节高潮是经过作者充分组织和准备，形成起来的。这种铺垫，既具 有必然性，又很富有层次感。我们不妨以“不肖种种大承笞挞（第三十三回）为例，作些 分析说明。高潮的形成有必然性。对于荣国府的封建家长来说，贾宝玉是不可或失的命根子，是 延荣续贵的唯一希望：为挽狂澜于既倒，支撑残厦于将倾，贾府的统治者在贾宝玉刚生下后 就为他铺设了一条仕途经济的青云大道。早在第九回，贾政就给私塾馆的教师爷话：“只是 徐汇区高一语文本卷共5页第2页先把四书一齐讲明背熟，是最要紧的。但是，贾

8、宝玉硬是唱反调。无心于仕途之间， 绝意于经济之途。史湘云劝他：“该常会这些为官作宦的，谈谈讲讲些经济的学问。”宝玉听 了，如针刺耳，大为反感：“姑娘请别的姐妹屋里坐坐，我这里仔细肮脏了你经济学问的人。” 矛盾双方的这些言和行都发生在三十三回前，作为伏笔深深地埋藏着。一方强令其邀名取禄， 一方偏不就范，双方冲突不已，矛盾的激化也就势在必然。这就为三十三回的高潮提供了充 分准备。当经过大大小小的火力侦察和互相摩擦后，对立的矛盾就必然会激化到诉诸武力。这样的高潮的形成就思想意义上讲，有社会必然性；就故事发展的角度看，有情节必然性。高潮的组织有层次感。云是雨的征兆，从乌云一片到黑云翻滚到电劈雷轰直到大

9、雨滂 沱，很有层次，文学作品也是同理。金钏儿投井，雨春临门，是高潮的导因；忠顺王府索人 是高潮的诱因；贾环的飞短流长，造谣中伤是高潮的直接发因。由远及近，脉络清晰，一步 紧接一步，层深迭进，一环衔接一环，丝丝入扣，把情节逐步推向高潮，进入非如此即不可 的境地。再从贾政对贾宝玉的神色变化看也很有层次。初见时一一“原本无气”，平波展镜； 但看到贾宝玉垂头聋耳，神色遑遽，“应对不如往日”，语失伦次一一“倒生了三分气”，微 澜起波；偏巧这时忠顺王府和贾府的关系并不那么妙，不速之客来天外，跑到门上找戏子， 而且那王府堂官很不客气，使得贾政一一“又惊又气” “目瞪口歪”，浪头逐涌起来了；这时 又碰上贾环的

10、告状，构陷之词，中伤之言，犹如冰上添霜，火上加油，在贾宝玉的“大逆不 道”上又增上“大逆不道”，贾政的神色变成一一“面如金纸” “眼都红了”。此时此刻，此 情此境，怒火冲开脑门简直要掀掉房顶，于是一声断喝，一阵板子如雨点似地落了，矛盾激 化了，高潮形成了。这样的高潮起伏隐显，脉络分明，渐次而又迭进地推发上去。倘若没有 这些层次，贾政一开始见到贾宝玉，沉下脸来，捋起袖子就打，就于事不存，无理缺据了。当贾宝玉被喝禁在边厅上时，他料到挨打是事在必然，连忙托人给贾母、王夫人报信。倘若贾母闻声赶到，电闪雷鸣也就顷刻风息浪平，高潮也就形成不了。高明的 曹雪芹为了让叛逆与卫道的矛盾激化成必然，就利用偶然性的

11、事件来触发。一是整天转前绕 后，陪伴左右，又机灵又贴身的小厮焙茗，偏偏这时不见影踪，倘若他在这里的话，早就一 溜烟到里面报告去了。二是正当贾宝玉如坐针毡，无人可找之际，恰巧遇到个老妈子，这该 有人报信了，可是，这老妈子偏偏是个聋子，把“要紧”听成“跳井”，将“小厮”说成“小 事”，把贾宝玉急得如热锅蚂蚁。这都是偶然性的事件，但是这种偶然性又发挥了很大的作 用。马克思在致路库格曼中说：“如果偶然性不起任何作用的话，那么世界历史 就会带有非常神秘的性质。这些偶然性本身自然纳入总的发展过程中，并且为其他偶然性所 补偿。但是，发展的加速和延缓在很大程度上是取决于这些偶然性的。”红楼梦在这 方面也留给我

12、们深刻的启示。6 .“分道扬镰”在文中具体指。（3分）7 .第段从不同角度阐释了红楼梦情节设计的特征，请就此进行分析说明。（4分）8 .联系上下文，在第段画线处填入恰当的句子。（2分）9 .下面对本文的分析最准确的一项是（）。（3分）A.开篇以比喻叹红楼梦结构精巧，情节自然生动，以先声夺人之势奠定全文基调。B.文章分析红楼梦第三十三回，意在说明曹雪芹长于在平淡生活中掀波澜的写法。徐汇区高一语文本卷共5页第3页4 / 52018-2019学年第一学期上海市徐汇区高一学习能力诊断语文试卷（无答案）C.第段开头以自然现象类比，说明文学作品的高潮由隐到显，渐次迭进，势在必然。D.文末引用马克思的话，证

13、明红楼梦的成功在于：情节安排符合事物发展的规律。10 .概括第段画线部分评析的思路。（6分）（三）阅读史记项羽本纪节选，完成第 11-16题。（16分）于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长橇船待，谓项王曰：“江东虽小，地方.千里，众数十 万人，亦足王.也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我， 我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目 见之？纵彼不言，籍独.不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者，吾骑此马五岁，所当无 敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵.接战。独籍所杀汉军 数百人。项王身亦被十余创，顾见汉骑

14、司马吕马童曰：“若非吾故人乎？ ”马童面之，指王 翳日：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德.。”乃自刎而死。太史公曰：吾闻之周生曰舜目盖重瞳子”，又闻项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔邪？何兴 之暴也！夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起 陇亩之中三年遂将五诸侯灭秦分裂天下而封王侯政由羽出号为霸王，位虽不终，近古以来未 尝有也。及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣。自矜.功伐，奋其私智而不 师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寤而不自责，过 矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！注背关怀楚：指放弃

15、关中形胜之地，东归建都彭城。义帝：楚怀王孙，公元前206年，项羽尊他为义帝，后又把他放逐到长沙，并暗地派人把他杀了。11 .写出下列加点词在句中的意思。（4分）地方.千里 亦足王.也 籍独.不愧于心乎吾为若德.12 .与“持短兵接战”中“兵”字含义相同的一项是（）。（1分）A.先礼后兵. B.厉兵.秣马 C.纸上谈兵. D.按兵.不动13 .为“自矜功伐”的“矜”选择释义正确的一项。（1分）A.端庄 B.怜悯 C.注重 D.自夸14 .对文中画线部分断句正确的一项是（）。（2分）A.乘势起陇亩之中三年/遂将五诸侯/灭秦/分裂天下而封王侯/政由羽出号/为霸王B.乘势起陇亩之中三年/遂将五诸侯灭秦

16、/分裂天下而封/王侯政由羽出/号为霸王C.乘势起陇亩之中/三年/遂将五诸侯灭秦/分裂天下而封/王侯政由羽出号/为霸王D.乘势起陇亩之中/三年/遂将五诸侯灭秦/分裂天下而封王侯/政由羽出/号为霸王15 .概括项羽拒绝渡江的理由。（4分）16 .根据论赞部分的内容，概括项羽之“谬”表现在哪些方面。（4分）（四）阅读下文，完成第1719题。（14分）商於子家贫，无犊以耕，乃牵一大豕驾之而东。大豕不肯就钝注,既就复解。终日不能破一畦。宁毋先生过而尤之曰：“子过矣！耕当以牛，以其力之巨能起块也，蹄之坚能陷淖 也。豕纵大，安能耕耶？”商於子怒而弗应。宁毋先生日：“今子以之代耕，不几颠之倒之 乎？吾悯而诏子，子乃反怒而弗答，何也？”商於子曰：“子以予颠之倒之，予亦以子倒之 颠之。吾岂不知服田必以牛，亦犹牧吾民者必以贤。不以牛，虽不得田，其害小；不以贤则天下受祸，其害大。子何不以尤我者尤牧民者耶？ ”宁毋先生顾谓弟子曰：“是盖有激者也。” （选自明宋濂宋学士文集）注辗：驾车时套在牲口脖子上的曲木。17 .下列句中“以”字的含义与用法都相同的两项是（）（）